2018年人教部编版七年级语文上册第六单元21女娲造人教案
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1、21 女娲造人知识目标 初步了解神话故事的特点 。能力 目标 理 解本文大胆而新奇的想象,探究神话故事的魅力,体会想象 和夸张在神话创作中的作用。情感目标 理解女娲伟大的母亲形象,感受她对人类诞生的喜悦感,了解 关于宇宙起源的朴素的解释。一、导入新课远古时代,生产力水平低下,知识贫乏,人们对于一些自然和社会现象,比如日升月落、电闪雷鸣、人类自身来源等,不能科学地解释,于是被困惑的人们便通过幼稚的想象把自然力形象化、人格化,并且依照人类的英雄形象,创造了许多动人的神话故事。人,到底从何而来呢?我们看看古人是如何解释的,让我们一起来学习女娲造人 。二、教学新课目标导学一:初 读课文,把握情节自由朗
2、读课文,感知故事情节,并思考下列问题。1请你复述这个生动有趣的故事。2女娲为什么要创造人类?明确:她看看周围的景象,感到非常孤独。澄澈的池水照见了她的面容,看到自己的影子,忽然灵机一动,为什么不创造和自己一样的生物呢?于是人类就诞生了。3女娲是怎样创造出人类的?明确:有两种方法:第一种方法:用黄泥掺和水揉团成人。第二种方法:用一条枯藤伸入泥潭,搅动泥浆,向地面挥洒,泥点溅落的地方,就出现了人。4女娲是怎样让人类繁衍生息的?明确:把人分成男人和女人,让男人和女人配合起来,让他们自己去 创造后代。目标导学二:分 析女娲形象、探究写作手法1在文中找出描写女娲的语句,分析女娲是怎样的人物形象。明确:女
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- 2018 年人教部编版七 年级 语文 上册 第六 单元 21 女娲 教案
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