2019年辽宁省沈阳市于洪区中考生物模拟试卷（含答案解析）

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1、2019 年辽宁省沈阳市于洪区中考生物模拟试卷 一、单项选择题1食品存放时间过长会腐败，下列有关腐败说法正确的是（ ）A食物腐败主要是由细菌和真菌引起的B食物腐败的根本原因，是因为气温过高C有轻微腐败的食物可以食用D保存食物的方法就是添加大量的防腐剂2生物体结构和功能的基本单位是（ ）A细胞 B组织 C器官 D系统3用绿豆发豆芽，1 千克绿豆可长出 45 千克绿豆芽在这个过程中，有机物含量（ ）A增多 B减少C不变 D先减少后增多4刑侦人员为了判断某种生物样品是否是植物体的标本，借助显微镜，根据下列选项中的哪一结构就可鉴定（ ）A细胞膜 B细胞质 C细胞壁 D细胞核5我们在电视或电影中看到过一

2、些正面或反面角色的身材矮小者侏儒症患者，这种残疾是由于在幼年时期哪一种激素分泌不足造成的（ ）A胰岛素 B甲状腺激素 C生长激素 D胸腺素6下列动物中，用肺呼吸的是（ ）A蜻蜓、蝴蝶 B蚯蚓、珊瑚虫C白鳍豚、扬子鳄 D蚯蚓、扬子鳄7生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列哪一种说法是不正确的？（ ）A能给每一种生物一个不同的名称，让人们更好地区分各类生物B可以根据分类弄清各种生物的具体生活环境C揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助D说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界8以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）A种瓜得瓜，种豆得豆

3、 生物的变异现象B螳螂捕蝉，黄雀在后 生物间的食物关系C落红不是无情物，化作春泥更护花自然界的物质循环D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度影响植物开花9地球上最大的生态系统是（ ）A 草原生态系统 B 农田生态系统C 城市生态系统 D 生物圈10关于我国生物种类多样性的叙述中，错误的是（ ）A生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样，而同种生物基因组成相同B我国是裸子植物最丰富的国家C我国脊椎动物中的鱼类、鸟类、和哺乳类的种类位于世界前列D我国有许多特产珍稀的动植物资源11生活体验和学习对动物的后天性行为的形成起着决定性作用，动物建立后天性行为的主要方式是（ ）A非条件反射 B条件反射 C反

4、射 D本能12图是家蚕发育的全过程，请写出它的正确顺序（ ）A B C D13校园生态系统中，属于生产者的是（ ）A蜗牛 B海带 C蘑菇 D工人14下列各项中，属于社会行为的是（ ）A成群的蝗虫破坏农作物B两只狼为争夺食物而争斗C鹰捕食野兔D蜜蜂群体中分工合作，蜂王、工蜂、雄峰各司其责15下列有关骨骼肌的叙述中，错误的是（ ）A一块骨骼肌至少要与两块以上的骨相连B骨骼肌通过肌腱附着在骨上C骨骼肌通过收缩在运动中起动力作用D一块骨骼肌由中间的肌腱和两端的肌腹两部分组成16在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）A种子的种皮和胚乳受到少许损伤B种子处于休眠状态C土壤的温度和湿度不适宜D

5、土壤板结而缺乏空气17“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”其实，万条枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的？（ ）A芽 B根 C茎 D叶18人体呼吸系统的主要器官是（ ）A呼吸道 B气管 C肺 D鼻19抗生素滥用是一个必须引起我们高度重视的问题，20 世纪 40 年代初刚使用青霉素时，即使是严重感染的病人，也只要每天分数次注射 10 万单位，而现在成年人每天要注射数千万单位甚至 2 亿单位，新生儿也不少于 40 万单位造成这种情况的原因是致病菌的（ ）A遗传性 B适应性 C应激性 D变异性20下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是（ ）A食物链和食物网是生态系

6、统的营养结构基础B食物链和食物网反映的是生物间的食物关系C物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的D一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的二、配对题21教材中的变形虫实验有两处用到实验对照法，分割后的草履虫 形成了对照；无核部分未植入细胞核与无核部分 也形成了对照，实验事实说明细胞对变形虫的生命起控制作用和决定作用三、识图题22我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，来满足自身对物质和能量的需求，同时也要把体内产生的代谢废物排出体外。这就需要各个系统的协调活动。如图是人体部分系统的关系图，其中 a，b，c，d 表示物质，1、2、3 表示器官。A，B，C 表示人体的系统，

7、表示物质的运动方向。根据图示回答问题：（1）图中A是呼吸系统，则在C系统中，为血液流动提供动力的器言主要是 。（2）2是消化和吸收的主要器官，在2中含有的消化液有 。（3）若a为淀粉彻底消化后的产物，则 a是 。a进入组织细胞后，在b 的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放能量。（4）人体通过B系统和皮肤将物质 d排出体外。B系统的主要器官是 。23如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：（1）气体 a、b 是通过叶表皮的 进出的（2）若 a 代表二氧化碳，b 代表氧气，则此图可表示植物体的 过程（3）若 a 代表氧气，b 代表二氧化碳，则此图可表示植物体的 过程四、分析说明题24如图

8、A、B、C、D、E 是常见的五种动物，据图回答下列问题：（1）图中 B 与其他四种生物的主要区别是身体背部没有 。其身体表面覆盖有 ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（2）图中 D 用 游泳。（3）图中 C 的关节组成包括 。（4）图中 E 的身体内有发达的 与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。25根据探究“唾液对淀粉的消化实验”完成下列练习（1）你对该实验作出的假设是 ；（2）为提高实验的准确性，该实验的实验条件应设置为： ；（3）收集唾液前应先有清水漱口，这样做的目的是 ；（4）请你猜想两实验组在滴入碘液后分别出现的现象： ； ；（5）结论： 五、科学探究题26为了探究食

9、品腐败的原因，某小组用消毒过的甲乙丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。瓶号 甲 乙 丙加入物质 50 毫升灭菌牛奶 50 毫升灭菌牛奶 50 毫升灭菌牛奶瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住温度 25C 5C 25C（1）本实验中包含 组对照实验。甲组与丙组的变量是 。（2）一段时间后，最先腐败的牛奶应该是 瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中的 引起的，其生长和繁殖需要一定的条件，该组实验之所以最先腐败，是为其提供了 。2019 年辽宁省沈阳市于洪区中考生物模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、单项选择题1食品存放时间过长会腐败，下列有关腐败说法正确的是（ ）A食物腐败主要是由细菌和

10、真菌引起的B食物腐败的根本原因，是因为气温过高C有轻微腐败的食物可以食用D保存食物的方法就是添加大量的防腐剂【分析】1、微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；2、因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，据此解答。【解答】解：A、由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此，食品的腐败主要由细菌和真菌引起的。A 正确。B、食物腐败的根本原因微生物的生长和大量繁殖而引起，B 不正确。C

11、腐败的食物严禁食用，容易引起食物中毒，C 不正确。D 防腐剂中有些是化学物质往往影响人的健康，所以在购买食品的时候要看食品成分中是否有防腐剂，尽量少食用含防腐剂的食品，D 不正确。故选：A。【点评】掌握常见的微生物与食品制作的例子、理解食品防腐的原因和食品保存的方法。2生物体结构和功能的基本单位是（ ）A细胞 B组织 C器官 D系统【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细

12、胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。故选：A。【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。3用绿豆发豆芽，1 千克绿豆可长出 45 千克绿豆芽在这个过程中，有机物含量（ ）A增多 B减少C不变 D先减少后增多【分析】绿豆长成豆芽需要进行呼吸作用，呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程呼吸作用分解有机物，光合作用制造有机物【解答】解：生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，所以绿

13、豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗绿豆体内的有机物，由绿豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以一千克的绿豆可以生出近十千克的豆芽菜，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以绿豆体内的有机物会逐渐减少，而水分增多。故选：B。【点评】明确光合作用和呼吸作用的条件，绿豆到豆芽的过程中因缺乏叶绿素无法进行光合作用，而只能进行呼吸作用消耗有机物4刑侦人员为了判断某种生物样品是否是植物体的标本，借助显微镜，根据下列选项中的哪一结构就可鉴定（ ）A细胞膜 B细胞质 C细胞壁 D细胞核【分析】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：植物细胞和动物细胞的主要区别是

14、植物细胞有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有。判断某种生物样品是否是植物体的标本，借助显微镜，根据细胞壁可鉴定。故选：C。【点评】植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体5我们在电视或电影中看到过一些正面或反面角色的身材矮小者侏儒症患者，这种残疾是由于在幼年时期哪一种激素分泌不足造成的（ ）A胰岛素 B甲状腺激素 C生长激素 D胸腺素【分析】生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；如果幼年时期生长激素分泌过多，则会过分生长，这

15、叫巨人症；如果成年人的生长激素分泌过多，就会引起短骨的生长，造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状，这叫肢端肥大症。如图所示：【解答】解：胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，会形成糖尿病；甲状腺激素就分泌过多会患甲亢，幼年时甲状腺功能不足会患呆小症，饮食中缺碘会患地方性甲状腺肿；胸腺素能促进淋巴细胞的生长与成熟，具有增强细胞免疫功能和调节免疫平衡等作用，胸腺素用于治疗细胞免疫缺损性疾病。故选：C。【点评】此题考查了激素分泌异常症。6下列动物中，用肺呼吸的是（ ）A蜻蜓、蝴蝶 B蚯蚓、珊瑚虫C白鳍豚、扬子鳄 D蚯蚓、扬

16、子鳄【分析】不同种类的动物有不同的呼吸器官，是与其生活相适应的，据此作答。【解答】解：蜻蜓、蝴蝶属于昆虫类，生活在陆地上，其呼吸器官是气管，在胸腹部。蚯蚓是环节动物，靠湿润的体壁进行呼吸，珊瑚虫属于腔肠动物，用体壁呼吸；白鳍豚属于哺乳动物、扬子鳄属于爬行动物，都用肺呼吸。故选：C。【点评】明确动物的呼吸器官就能正确答题。7生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列哪一种说法是不正确的？（ ）A能给每一种生物一个不同的名称，让人们更好地区分各类生物B可以根据分类弄清各种生物的具体生活环境C揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助D说明了分类单位从小到大是种、

17、属、科、目、纲、门、界【分析】此题考查的是生物分类的知识，据此作答【解答】解：自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。每一种生物就是一个物种，只能给一个名称。通过对生物分类，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助，D 作为分类的等级单位是正确的。但不能根据分类弄清各种生物的具体生活环境，可见 B 符合题意。故选：B。【点评】这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，并会灵活运用8以下诗文或谚

18、语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）A种瓜得瓜，种豆得豆 生物的变异现象B螳螂捕蝉，黄雀在后 生物间的食物关系C落红不是无情物，化作春泥更护花自然界的物质循环D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度影响植物开花【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异【解答】解：A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，A 错误；B、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。螳螂捕蝉，属于捕食关系；黄雀捕食螳螂属于捕食关系。因此，螳螂捕蝉，

19、黄雀在后反映了生物与生物之间的食物（捕食）关系，B 正确；C、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，C 正确；D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1 千米气温下降 6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，D 正确；故选：A。【点评】解答此类题目的关键是运用所学的知识，灵活解释实际问题9地球上最大的生态系统是（ ）A 草原生态系统 B 农田生态系统C 城市生态系统 D 生物圈【分析】生态系统是

20、指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，据此答题。【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。可见 D 是正确的。故选：D。【点评】明确一点：生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。10关于我国生物种类多样性的叙述中，错误的是（ ）A生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样，而同种生物基因组成相同B我国是裸子植物最丰富的国家C我国脊椎动物中的鱼类、鸟类、和哺乳类的种类位于世界前列D我国有许多特产珍稀的动植物资源【分析】此题是关于生物多样性知识的

21、选择题，思考答题【解答】解：A、生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有 1244 种之多，被子植物有 3000 种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。符合题意。B、我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于 5 纲，9 目，12 科，71 属，近800 种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有 5 纲，八目，11 科，41 属，236 种。其中引种栽培 1 科，7 属，51 种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植

22、物。占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。不符合题意。C、我国的动物资源十分丰富，脊椎动物中的鱼类、鸟类、和哺乳类的种类位于世界。不符合题意。D、我国有许多特产珍稀的动植物资源，如大熊猫、白鳍豚等都是我国特有的动物。不符合题意。故选：A。【点评】生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题11生活体验和学习对动物的后天性行为的形成起着决定性作用，动物建立后天性行为的主要方式是（ ）A非条件反射 B条件反射 C反射 D本能【分析】后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射【解答】解：A、非条件反

23、射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。B、条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。C、反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。反射有条件反射和非条件反射两类。D、本能是生来就有，不学就会的行为。动物的学习行为参与神经中枢的是大脑皮层，而不是与生俱来的，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于条件反射。故选：B。【点评】关键是知道非条件反射和条件反射、学习行为、先天性行为的概念以及特点12

24、图是家蚕发育的全过程，请写出它的正确顺序（ ）A B C D【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4 个时期，叫完全变态发育完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等【解答】解：图中是成虫、 是受精卵、是幼虫、 是蛹，家蚕发育的全过程是：受精卵 幼虫蛹成虫。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点13校园生态系统中，属于生产者的是（ ）A蜗牛 B海带 C蘑菇 D工人【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部

25、分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【解答】解：AD、蜗牛、工人都是动物，直接或间接以植物为食，属于消费者， AD 错误；B、海带是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此都属于生产者，B 正确；C、蘑菇是真菌，主要靠分解植物残体中的有机物生活，因此属于分解者。C 错误。故选：B。【点评】理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。14下列各项中，属于社会行为的是（ ）A成群的蝗虫破坏农作物B两只狼为争夺食物而争斗C鹰捕食野兔D蜜蜂群体中分工合作，蜂王、工蜂、雄峰各司其责【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分

26、工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：A、蝗虫群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，不具有社群行为，A 错误；B、两只狼为争夺食物而争斗属于攻击行为，不属于社会行为，B 错误。C、鹰捕食野兔属于捕食行为，C 错误。D、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，白蚁的群体有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，属于社会行为，D 正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是掌握社会行为的特点15下列有关骨骼肌的叙述中，错误的是（ ）A一块骨骼肌至少要与两块以上的骨相连B骨骼肌通过肌腱附着在骨上C骨骼肌通过收缩在运动中起动力作用D一块骨骼

27、肌由中间的肌腱和两端的肌腹两部分组成【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性【解答】解：A、骨骼肌的肌腹至少要绕过一个以上的关节，这样骨骼肌收缩时才能产生运动，因此一块骨骼肌至少要与两块以上的骨相连，故不符合题意。B、骨骼肌通过两端的肌腱附着在不同的骨上，故不符合题意。C、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是杠杆、支点和动力，故不符合题意。D、一块骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成，故符合题意。故选：D。【点评】此题考

28、查了骨、关节、骨骼肌之间的位置关系16在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）A种子的种皮和胚乳受到少许损伤B种子处于休眠状态C土壤的温度和湿度不适宜D土壤板结而缺乏空气【分析】种子萌发不仅需要一定的外界条件，还需要满足自身条件，据此答题【解答】解：种子萌发的外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，自身的条件包括：胚是活的、完整的，还度过一定休眠期的。A、种子的胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴，不包括胚乳，所以在适宜的条件下，A 可能萌发。B、处在休眠期的种子是不能萌发的，不符合题意。C、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子在土壤的温度和湿度不适宜的情况

29、下，也不可能萌发。D、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子土壤板结而缺乏空气的情况下，也不可能萌发。故选：A。【点评】种子在外界条件和自身条件同时满足的情况下才能萌发17“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”其实，万条枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的？（ ）A芽 B根 C茎 D叶【分析】叶芽的结构如下：【解答】解：由分析可知：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。故选：A。【点评】芽的结构是考查的

30、重点，要分清叶芽各部分结构的名称及作用18人体呼吸系统的主要器官是（ ）A呼吸道 B气管 C肺 D鼻【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官【解答】解：A、呼吸道是呼吸的通道，不是呼吸系统的主要器官。A 错误；B、气管是呼吸的组成部分，不是呼吸系统的主要器官。B 错误；C、肺由许多肺泡组成，肺泡数目多；肺泡外包绕着毛细血管和弹性纤维；肺泡壁和毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，利于气体交换。因此是气体交换的主要场所。C 正确；D、鼻腔是呼吸的通道，不是呼吸系统的主要器官。 D 错误。故选：C。【点评】回答此题的关键是明确

31、呼吸系统的组成和功能19抗生素滥用是一个必须引起我们高度重视的问题，20 世纪 40 年代初刚使用青霉素时，即使是严重感染的病人，也只要每天分数次注射 10 万单位，而现在成年人每天要注射数千万单位甚至 2 亿单位，新生儿也不少于 40 万单位造成这种情况的原因是致病菌的（ ）A遗传性 B适应性 C应激性 D变异性【分析】生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，变异在自然界中是普遍存在的【解答】解：细菌在生殖过程中不断产生变异，在青霉素的选择下，具有耐药性变异的个体能够生存下来，并将这些变异遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的

32、细菌已不再受其的影响了。因此造成致病菌耐药性的原因是致病菌的变异性。故选：D。【点评】此题考查了生物的变异与自然选择20下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是（ ）A食物链和食物网是生态系统的营养结构基础B食物链和食物网反映的是生物间的食物关系C物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的D一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始

33、点是生产者物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减；植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；生态系统具有一定的自动调节能力【解答】解：A、在生态系统中，只有绿色植物等生产者可以利用光能将无机物合成贮存能量的有机物；消费者本身不能制造有机物，它们直接或间接以生产者为食，生产者与消费者由于食物关系便形成食物链。在一个生态系统中往往存在着多条食物链，这些食物链彼此交织在一起，形成了食物网。通过食物链或食物网，生产者体内的能量和营养物质便流动到消费者体内。因此，食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。选项A 正确。B、食物

34、链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，选型 B 正确。C、在生态系统中，如食物链：草兔鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此 x 生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。选项 C 正确。D、例如，在该农田生态系统中若大量捕捉青蛙，则植食性昆虫的数量会由于失去青蛙的制约而大量繁殖，进而导致绿色植物的数量大量减少；但是一段时间后该生态系统中的各种生物之间又会形成新的平衡，因此生态系统具有一定的自我调节能力。选项 D 错误。故选：D。【点评】本题考查学生对的生态系统中各生物成分的作用、食物链

35、（网）能量的流动、生态平衡，生态系统的自我调节知识点掌握情况，包含的知识点较多，考生答题要细心二、配对题21教材中的变形虫实验有两处用到实验对照法，分割后的草履虫 有核部分和无核部分 形成了对照；无核部分未植入细胞核与无核部分 植入细胞核 也形成了对照，实验事实说明细胞对变形虫的生命起控制作用和决定作用【分析】科学家曾用变形虫做一组这样的实验：将一个变形虫细胞分割为两块，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团将分割后的两块变形虫分别培养一段时间，该实验存在相互对照，无细胞核的一半不摄食、不生长，有细胞核的一半能摄食和生长细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心【解答

36、】解：教材中的变形虫实验有两处用到实验对照法，分割后的草履虫有核部分和无核部分形成了对照；无核部分未植入细胞核与无核部分植入细胞核也形成了对照，实验事实说明细胞对变形虫的生命起控制作用和决定作用故答案为：有核部分和无核部分； 植入细胞核【点评】通过对照实验的分析，推测出细胞核的功能，相对简单，作答一般不会出现错误，本实验还可对去核的一半变形虫进行核移植，生命活动恢复正常，使得实验更具有说服力三、识图题22我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，来满足自身对物质和能量的需求，同时也要把体内产生的代谢废物排出体外。这就需要各个系统的协调活动。如图是人体部分系统的关系图，其中 a，b，c，d 表

37、示物质，1、2、3 表示器官。A，B，C 表示人体的系统，表示物质的运动方向。根据图示回答问题：（1）图中A是呼吸系统，则在C系统中，为血液流动提供动力的器言主要是 心脏 。（2）2是消化和吸收的主要器官，在2中含有的消化液有 胆汁、胰液、肠液 。（3）若a为淀粉彻底消化后的产物，则 a是 葡萄糖 。a进入组织细胞后，在b 的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放能量。（4）人体通过B系统和皮肤将物质 d排出体外。B系统的主要器官是 肾脏 。【分析】分析图形：1 是胃，2 是小肠，3 是大肠，A 是呼吸系统，B 是泌尿系统，C 是循环系统，a 是营养物质被吸收，b 是氧气、c 是二氧化碳、d 是排

38、泄的水、无机盐，据此解答。【解答】解：（1）图中的 A 是人体与外界进行气体交换的系统，是呼吸系统。心脏时刻在收缩和舒张，能为血液流动提供动力。（2）2 是小肠，是消化和吸收的主要器官，在小肠内有肠腺分泌的肠液，肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液。（3）淀粉的最终消化产物是葡萄糖，因此，若 a 为淀粉彻底消化后的产物，则 a 为葡萄糖。葡萄糖进入组织细胞后，在 b 氧气的参与下被分解成二氧化碳和水并释放能量。（4）人体通过 B 泌尿系统和皮肤将物质 d（水、无机盐、尿素等）排出体外，泌尿系统的主要器官是肾脏，是形成尿液的场所。故答案为：（1）心脏；（2）胆汁、胰液、肠液；（3）葡萄糖；（4）肾脏。

39、【点评】本题要用到消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，知识点的跨度较大，需要学生熟练掌握所学知识、灵活运用所学知识。23如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：（1）气体 a、b 是通过叶表皮的 气孔 进出的（2）若 a 代表二氧化碳，b 代表氧气，则此图可表示植物体的 光合作用 过程（3）若 a 代表氧气，b 代表二氧化碳，则此图可表示植物体的 呼吸作用 过程【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气；（

40、2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量；据此解答【解答】解：（1）叶片的表皮有表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，主要起保护作用，保卫细胞是成对存在的，中间有气孔，气孔是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”因此气体 a、b 是通过叶表皮的气孔进出的（2）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程若 a 代表二氧化碳，b 代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机

41、物，呼出二氧化碳的过程若 a 代表氧气，b 代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的故答案为：（1）气孔 （2）光合作用 （3）呼吸作用【点评】绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识，是初中生物的重点内容，应熟练掌握四、分析说明题24如图 A、B、C、D、E 是常见的五种动物，据图回答下列问题：（1）图中 B 与其他四种生物的主要区别是身体背部没有 脊柱 。其身体表面覆盖有 外骨骼 ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（2）图中 D 用 鳍 游泳。（3）图中 C 的关节组成包括 关节面、关节囊、关节腔 。（4）图中 E 的身体内有

42、发达的 气囊 与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。【分析】图中 A 青蛙属于两栖动物， B 蝗虫属于节肢动物，C 家兔属于哺乳动物，D 属于鱼类，E 大山雀属于鸟类。【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，图中 B 与其他四种生物的主要区别是身体背部没有脊柱。其身体表面覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（2）图中 D 鱼类生活在水中，用鳍游泳。（3）C 哺乳动物的关节由关节面、关节腔和关节囊组成。（4）图中 E 鸟类的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。故答案为：（1）脊柱； 外骨骼（2）鳍（3）关节囊、关节面

43、、关节腔（4）气囊【点评】熟练掌握各类动物的特征即能正确答题。25根据探究“唾液对淀粉的消化实验”完成下列练习（1）你对该实验作出的假设是 唾液淀粉酶对淀粉有消化作用 ；（2）为提高实验的准确性，该实验的实验条件应设置为： 隔水加热的水温是 37 ；（3）收集唾液前应先有清水漱口，这样做的目的是 唯一变量，防止干扰 ；（4）请你猜想两实验组在滴入碘液后分别出现的现象： 加唾液试管不变蓝 ； 不加唾液试管变蓝 ；（5）结论： 唾液淀粉酶对淀粉有消化作用 【分析】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一个对照实验分为实验组和对照组：

44、实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组（2）口腔中有唾液，唾液中有唾液淀粉酶，对淀粉有消化作用，要探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，就要以唾液为变量设置对照实验【解答】解：（1）因为是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，所以假设唾液淀粉酶对淀粉有消化作用（2）消化酶的催化能力受温度的影响，在体温下酶的催化能力最强，因此为提高实验的准确性，该实验的实验条件应设置为隔水加热的水温是 37（3）收集唾液前应先有清水漱口，这样做的目的是：为了清除口腔内的黏液，使唯一变量，防止干扰（3）该实验探究的是唾液淀粉酶的作用，因此要以唾液为变量设置对照实验；通过实验可以知道：两实验

45、组在滴入碘液后分别出现的现象：加唾液试管不变蓝，因为淀粉已被消化；不加唾液的试管变蓝，因淀粉未被消化，遇碘变蓝（4）分析实验现象，得出结论：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用故答案为：（1）唾液淀粉酶对淀粉有消化作用（2）隔水加热的水温是 37（3）唯一变量，防止干扰；（4）加唾液试管不变蓝；不加唾液的试管变蓝；（5）唾液淀粉酶对淀粉有消化作用【点评】回答此题的关键是要明确设置对照实验时变量要唯一五、科学探究题26为了探究食品腐败的原因，某小组用消毒过的甲乙丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。瓶号 甲 乙 丙加入物质 50 毫升灭菌牛奶 50 毫升灭菌牛奶 50 毫升灭菌牛奶瓶口处理 不作处理

46、 不作处理 用消毒棉球塞住温度 25C 5C 25C（1）本实验中包含 2 组对照实验。甲组与丙组的变量是 细菌 。（2）一段时间后，最先腐败的牛奶应该是 甲 瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中的 细菌 引起的，其生长和繁殖需要一定的条件，该组实验之所以最先腐败，是为其提供了 适宜的温度 。【分析】由表可知：该实验设置两组对照实验，一组是甲、乙以温度为实验变量的对照组，说明适宜的温度是细菌生存的条件；另一组是甲、丙以微生物为实验变量的对照组，说明食品腐败是由细菌引起的。【解答】解：（1）分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变量是细菌；乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照实验。（2）一段时间后，最先腐败的牛奶是甲瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中微生物的引起的。其生长和繁殖需要一定的条件，该组实验之所以最先腐败，是为其提供了适宜的温度。故答案为：（1）2；细菌（2）甲；细菌；适宜的温度【点评】对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，解答此题注意探究实验设计的两个基本原则：“对照原则”和“控制单一变量原则”。