2018年人教部编版七年级语文上册第六单元20天上的街市教案
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1、20 天上的街市知识目标 1.有感情地朗读并背诵这两首诗。2体会诗歌语言的音韵美,领会诗歌主旨。能力目标 学习运用联想和想象,理解诗歌 形象化的语言,培养联想和想象的能力。情感目标 培养对自由幸福美好生活的向往与追求,体会浪漫主义的创作 特色。一、导入新课同学们,晴朗的夜空,往往群星璀璨,当我们仰望星空时,常常会 有许多遐思冥想,我们常常把心里话告诉星星,和星星一起分享我们的快乐、忧愁,下面让我们一起来看一组星空图片(教师出示图片)那里,发生过多少美丽的故事 ,产生过多少神奇的传说,令人禁不住心驰神往。同学们,面对星空,你想到了哪些美丽的传说呢?二、教学新课目标导学一:初读课文,整体感知1听朗
2、读录音,提醒学生注意朗读节奏和重音。明确:远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好 像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品,定然是/世上/没有的/珍奇。2分组有感情地朗读,同时充分调动想象力,想象诗里的画面,仔细体会诗歌的思想感情。3全班有感情地齐读课文,进一步体会诗歌的思想感情。目标导学二:体会联想与想象1全诗共四个小节,哪些是写实的,哪些是写想象的?明确:第一节是写实的,第二至四节是写想象的。2请你概括出诗人所想象的内容。明确:诗人想象了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。3课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事
3、中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的?明确:神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸,而在诗歌中,他们在一起过着幸福美满的生活。 “美丽的街市” “世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足;“闲游”表现了牛郎织女生活的自在、舒适、幸福;“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来,已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次。4改写神话这种想象表现了诗人什么样的思想感情?明确:想象牛郎织女在天上过着幸福的生活,表达了作者对美好生活的向往和执着的追求。5可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想象天上的生活?为什么?明确:不能;由街灯联想到明星,既描绘出迷人的夜景,又暗示出了对现实的
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