2019年高考英语考试大纲解读专题04:阅读理解(含答案解析)
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1、专题 04 阅读理解2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲 (英语)中有关阅读的要求: 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。考生应能:(1)理解主旨要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断单词和短语的含义;(4)做出判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。【解读】阅 读 是 我 国 考 生 学 习 和 使 用 外 语 的 最 主 要 途 径 , 因 此 , 阅 读 理 解 在 试 卷 中 占 权 重 较 大 。 该 部 分 要 求 考 生 读懂 熟 悉 的 有 关 日 常 生 活 话
2、题 的 简 短 文 字 材 料 , 例 如 公 告 、 说 明 、 广 告 以 及 书 、 报 、 杂 志 中 关 于 一 般 性 话 题 的简 短 文 章 。 考 生 应 能 :2. 理 解 文 中 具 体 信 息文 章 主 题 和 中 心 思 想 的 阐 述 往 往 需 要 大 量 细 节 信 息 的 支 持 , 这 些 细 节 信 息 对 于 理 解 全 文 内 容 至 关 重 要 ,同 时 也 是 归 纳 和 概 括 文 章 中 心 思 想 的 基 础 。 具 体 信 息 有 时 可 以 直 接 从 文 章 中 获 取 , 有 时 则 需 要 进 行 归 纳 、 概括 和 推 断 后
3、才 能 得 到 。3. 根 据 上 下 文 推 断 单 词 和 短 语 的 含 义阅 读 文 章 时 , 常 常 会 遇 到 一 些 过 去 未 见 过 的 单 词 和 短 语 , 但 许 多 这 类 词 语 的 含 义 可 以 通 过 上 下 文 推 断 出来 。 这 种 不 使 用 词 典 而 通 过 阅 读 上 下 文 来 推 断 词 语 含 义 的 能 力 , 是 一 个 合 格 的 读 者 必 须 具 备 的 能 力 , 因 此 也是 阅 读 理 解 部 分 经 常 考 查 的 一 种 能 力 。4.根 据 所 读 内 容 作 出 判 断 和 推 理在 实 际 的 阅 读 活 动 中
4、 , 常 常 需 要 根 据 文 章 提 供 的 事 实 和 线 索 , 进 行 逻 辑 推 理 , 推 测 作 者 未 明 确 提 到 的 事实或 某 事 件 发 展 的 趋 势 等 。 这 种 判 断 和 推 理 的 能 力 是 阅 读 理 解 能 力 的 重 要 构 成 部 分 , 因 而 也 是 阅 读 理 解 部 分重 点考 查 的 能 力 之 一 。6. 理 解 作 者 的 意 图 、 观 点 和 态 度每 篇 文 章 都 有 一 个 特 定 的 写 作 目 的 , 或 是 向 读 者 传 递 某 个 信 息 , 或 是 愉 悦 读 者 , 或 是 讲 授 某 个 道 理 。 而这
5、 些 信 息 通 常 并 不 是 明 确 表 达 出 来 , 而 是 隐 含 在 文 章 之 中 。 因 此 , 读 者 需 要 在 理 解 文 章 总 体 内 容 的 基础 上 , 去 领 会 作 者 的 言 外 之 意 。 【说明文】【样题】(2018全国新课标 I,D) We may think were a culture that gets rid of our worn technology at the first sight of something shiny and new, but a new study shows that we keep using our old
6、devices (装置) well after they go out of style. Thats bad news for the environment and our wallets as these outdated devices consume much more energy than the newer ones that do the same things.To figure out how much power these devices are using, Callie Babbitt and her colleagues at the Rochester Ins
7、titute of Technology in New York tracked the environmental costs for each product throughout its life from when its minerals are mined to when we stop using the device. This method provided a readout for how home energy use has evolved since the early 1990s. Devices were grouped by generation. Deskt
8、op computers, basic mobile phones, and box-set TVs defined 1992. Digital cameras arrived on the scene in 1997. And MP3 players, smart phones, and LCD TVs entered homes in 2002, before tablets and e-readers showed up in 2007.As we accumulated more devices, however, we didnt throw out our old ones. “T
9、he living-room television is replaced and gets planted in the kids room, and suddenly one day, you have a TV in every room of the house,” said one researcher. The average number of electronic devices rose from four per household in 1992 to 13 in 2007. Were not just keeping these old devices we conti
10、nue to use them. According to the analysis of Babbitts team, old desktop monitors and box TVs with cathode ray tubes are the worst devices with their energy consumption and contribution to greenhouse gas emissions (排放) more than doubling during the 1992 to 2007 window.So whats the solution (解决方案)? T
11、he teams data only went up to 2007, but the researchers also explored what would happen if consumers replaced old products with new electronics that serve more than one function, such as a tablet for word processing and TV viewing. They found that more on-demand entertainment viewing on tablets inst
12、ead of TVs and desktop computers could cut energy consumption by 44%.32. What does the author think of new devices?A. They are environment-friendly. B. They are no better than the old.C. They cost more to use at home. D. They go out of style quickly. 33. Why did Babbitts team conduct the research?A.
13、 To reduce the cost of minerals. B. To test the life cycle of a product.C. To update consumers on new technology.D. To find out electricity consumption of the devices.34. Which of the following uses the least energy?A. The box-set TV. B. The tablet. C. The LCD TV. D. The desktop computer.35. What do
14、es the text suggest people do about old electronic devices?A. Stop using them. B. Take them apart. C. Upgrade them. D. Recycle them. 【文章大意】本文是一篇科普说明文。文章讲述了新旧电子设备的差别,旧电子设备耗能高、不环保。所以作者主张使用新电子设备。33.D 【解析】细节理解题。 根据文章第二段中的 To figure out how much power these devices are using, Callie Babbitt and her colle
15、agues at the Rochester Institute of Technology in New York tracked the environmental costs for each product throughout its life 可知,Babbitts team 研究的目的是弄清楚这些设备用了多少电。故选 D。34.B 【解析 】细节理解题。根据文章最后一段中的 They found that more on-demand entertainment viewing on tablets instead of TVs and desktop computers cou
16、ld cut energy consumption by 44%.可知,平板电脑是耗能最少的电子设备,可以降低 44%的耗能。 故选 B。35.A 【解析】推理判断题。根据文章的整体内容可知,因为旧的电子设备耗能高,不环保。所以作者建议停止使用旧的电子设备。故选 A。【议论文】【样题】(2018全国新课标 II,D)Weve all been there: in a lift, in line at the bank or on an airplane, surrounded by people who are, like us, deeply focused on their smartph
17、ones or, worse, struggling with the uncomfortable silence. Whats the problem? Its possible that we all have compromised conversational intelligence. Its more likely that none of us start a conversation because its awkward and challenging, or we think its annoying and unnecessary. But the next time y
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