人教版九年级化学上册第1单元达标检测卷（含答案）

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1、第一单元达标检测卷题 号 一 二 三 四 总 分得 分一、选 择 题 (本 题 包 括 15 小 题 ， 1 10 题 每 题 2 分 ， 11 15 题 每 题 3 分 ， 共 35 分 )1下列变化属于化学变化的是( )A树根“变”根雕 B玉石“变”印章 C水果 “变”果 汁 D葡萄“变”美酒2下列叙述不符合化学实验规则的是( )A上实验课前，明确实验步骤和注意事项B在设计实验方案时，要充分考虑实验安全C每次实验时，应该实事求是地做好记录D实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室3用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛

2、具有的性质是( )A受热易熔化 B密度比水小 C较软，硬度不大 D不溶于水4通过对化学的学习，我们应该树立的理念是( )A化学是自然科学中创造新物质最多的科学 领域 B化学的发展是环境恶化的罪魁祸首C化学是以理论推导为基础的科学 D推广食用不含任何化学物质的“绿色食品”5下列事实中，属于物质化学性质的是( )A普通玻璃属于易碎品 B二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C金刚石硬度大 D盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体来源:学|科|网6下列是 2016 年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图，其中正确的是( )A. B. C. D.7通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探

3、究，得出的结论正确的是( )来源:学|科| 网 Z|X|X|K火焰温度最高处是外焰；蜡烛燃烧能生成二氧化碳；燃烧能发光、发热；燃烧发生了化学变化。A B C D8下列物质的用途中，利用其化学性质的是( )A干冰用于人工降雨 B木炭用作燃料C金用于制作项链 D铝用于制作导线9胆矾是一种蓝色晶体，化学式是 CuSO45H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水 CuSO4；在工业精炼铜、镀铜中都要应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是( )A制法 B物理性质 C化学性质 D用途10化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化都属于化学变化的一组是( )A酒精挥发 酒精燃烧 B海水晒盐

4、海水淡化C钢铁生锈 冶炼钢铁 D葡萄酿酒 葡萄榨汁11下列是化学实验的基本操作，其中正确的是( )A用托盘天平准确称取 9.56 g 固体 B在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠C用 10 mL 量筒量取 5 mL 液体时仰视读数 D用 10 mL 量筒量取 9.6 mL 水12下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是( )A纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈B植物油可以燃烧；放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了C二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；汽油易燃烧D食盐易溶于水；水结成冰13某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量

5、取 79 mL 液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为 70 mL，则该同学倒出的液体体积( )A大于 9 mL B小于 9 mL C等于 9 mL D不能确定14小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的 CO2 是否比吸入的空气中CO2 含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是( )A空气中不含二氧化碳B人体只呼出二氧化碳C人体呼出的气体中不含有氧气D人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多15下列操作中，完全正确的一组是( )用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积

6、的 1/3 ；把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；将烧瓶放在桌子上，用力塞紧塞子；用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿；将滴管垂直伸进试管内滴加液体；检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。A BC D二、填空题(本题包括 5 小题，共 30 分)16(5 分) 化学是在分子、原子的层次上研究物质的_、_、_与_的科学，它是一门以_为基础的自然科学。17(6 分) 下面是实验室常用的仪器：请回答下列问题：(1)可直接加热的仪器有_( 填序号) 。

7、(2)仪器和 的名称分别是_和_。(3)常用作热源的仪器是_，用于吸取和滴加少量液体的仪器是_(均填仪器名称)。(4)用仪器能否量取 8.68 mL 溶液？_( 填 “能”或“否”)。18(6 分) 用数字填空：(1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到_g。(2)向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的_。(3)给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应夹在距试管口大约_处，试管里液体体积不超过试管容积的_，试管要与桌面成_角，试管口不要对着自己或别人。(4)取用液体时，如果没有说明用量，则一般应取_mL。19(8 分) 下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节

8、补充完整。“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_环节；“呼出的气体中一定含有二氧化碳”属于科学探究中的_环节；“呼出的气体中可能含有二氧化碳”属于科学探究中的_环节；“将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊” ，属于科学探究中的_环节；“可以用澄清石灰水检验二氧化碳” ，属于科学探究中的_环节；“这个实验既简单，现象又明显” ，这句话属于科学探究中的“_”环节。上述各环节的正确顺序是_(填上述序号)。20(5 分) 化学是一门以实验为基础的科学。请根据实验要求填空：(1)量取 4.5 mL 溶液，需要一种合适的玻璃仪器是_。(2)玻璃仪器洗涤干净的标志是_。(3)读取量筒内液体体

9、积时视线应_。(4)给 2 mL 的液体加热时所需要的仪器有_。(5)酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应_。来源:学科网 ZXXK三、简答题(本题包括 2 小题，共 20 分)21(10 分) 看图回答问题：(1)上面的实验操作图，正确的 是_(填字母)。(2)指出上图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果。_；_。(3)请结合上面的错误示例，任举两例不正确的实验操作，并指出可能造成的后果：_；_(上图错误示例除外)。22(10 分) 阅读材料，回答问题：材料 1 臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极上空出现了臭氧层空洞，并有继续扩

10、大的趋势。材料 2 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料 3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(O 3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。(1)请总结臭氧的有关知识：物理性质：_；化学性质：_；用途：_。(2)由氧气转化为臭氧发生的是_(填“物理”或“化学”)变化。(3)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：_ _。四、探究实验题(本题包括 2 小题，共 15 分)23(9 分) 很多同学都喜欢既别致又实用的叶脉书

11、签，其制作方法如下：首先选取大小适当、稍老一些的树叶(如桂树叶)放在烧杯中，加入 100 g 12%的氢氧化 钠溶液，加热煮沸 1015 min(不搅拌)，取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的叶脉书签便做好了。(1)在制作过程中，需称取 12 g 氢氧化钠固体。由于氢氧化钠易潮解，称取时，要将其放在_中，称量时若发现天平指针向左偏转，则应_(填序号) 。A增加砝码 B移动游码C取出一些氢氧化钠固体 D再加一些氢氧化钠固体(2)量取 88 mL 的蒸馏水，量取时最好选用_(填“10 mL”“100 mL”或“500 mL”)量筒，读数时视线应_ _。来源:学.科.网 Z.X.X.K(

12、3)小明将称好的氢氧化钠固体放入盛有 88 mL 水的量筒中，边加边用玻璃棒搅拌，完全溶解后得到了 100 g 12%的氢氧化钠溶液。小明的操作是否正确？为什么？_。(4)小芳用如图所示的装置制作叶脉书签，请指出图中两处错误：_；_。24(6 分) 植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用，为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。在一个晴朗的早晨，选取大小相同的同种植物两盆，在花盆上各放一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下，另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处，如图所示。傍晚，在塑料袋上剪一小口，并插入燃着的木条，发现 A 中木条比 B 中更亮；而 A 中的石灰水

13、保持澄清，B 中石灰水变浑浊。(1)A 中木条燃烧更旺，说明 A 中_较多，从而说明在阳光照射下植物主要发生_作用。(2)A 中石灰水保持澄清，而 B 中变浑浊，说明 B 中_较多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生_作用。(3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中进行晨练，请你结合该实验谈谈你的看法。A B（ 第 24题 ）答案一、1.D 2.D 3.A 4.A 5.B 6.A 7.D 8.B 9.A10C 方法规律：本题采用内涵分析法解答。是否有其他物质生成是判断物理变化和化学变化的根本依据。酒精挥发、海水晒盐、海水淡化、葡萄榨汁等都没有其他物质生成，都属于物理变化；而酒精燃烧、钢铁

14、生锈、冶炼钢铁、葡萄酿酒等都有其他物质生成，属于化学变化。11D 点拨：托 盘 天 平 的 精 确 度 为 0.1 g， 所 以 用 托 盘 天 平 不 能 准 确 称 取 9.56 g 固体，故 A 错误；氢氧化钠固体有腐蚀性，应放在玻璃容器内称量，故B 错误；用量筒量取液体，读数时视线应与量筒内凹液面最低处相平，不能俯视或仰视，故 C 错误；10 mL 量筒的精确度为 0.1 mL，故用 10 mL量筒能准确量取 9.6 mL 水，D 正确。12C 方法规律：本题运用排除法解答。首先分析前者是化学变化的是 C，可排除 A、B、D，且其后者属于化学性质。13B 方法规律：本题采用特殊值法解答

15、。首先俯视凹液面量取 79 mL 液体，由于俯视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体不足 79 mL，假设为 78 mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为 70 mL，由于仰视读数时，读数比实际体积偏小，实际剩余的液体比 70 mL 多，假设为 71 m L，则倒出的液体体积为 78 mL71 mL7 mL，小于 9 mL。14D 方法规律：本题采用对比分析法解答。向澄清石灰水中通入空气 15 s，石灰水不变浑浊，是因为空气中二氧化碳的含量较低；向澄清石灰水中通入人体呼出的气体 15 s，石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中含有二氧化碳，而不是只含二氧化碳；该实验无法证明人体呼出的

16、气体中是否含有氧气。15A 方法规律：本题采用筛选法解答 ，逐一分析各选项，找出符合要求的选项。给试管中的液体加热，液体的体积不能超过试管容积的 1/3，故错；不能直接把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味，故错；取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向着手心，故错；在容器口塞橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可将容器放在桌子上，用力塞进塞子，以免压破容器，故错；向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空放在试管口的上方，不能伸进 试管内，故错。二、16.性质；组成；结构；变化规律；实验17(1) (2)烧杯；玻璃棒 (3)酒精灯；胶头滴管 (4) 否18(1)0.1

17、(2)2/3 (3)1/3；1/3；45 (4)1219提出问题 得出结论 猜想与假设 收集证据(或进行实验)设计实验 反思与评价；20(1)10 mL 量筒 (2) 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 (3)与液体凹液面最低处保持水平 (4) 试管、酒精灯、试管夹 (5)立即用湿抹布盖灭三、21.(1)B (2)A 造成药品污染 C 打破试管底部 (或 D 容易引起灯内酒精失火) (3)倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀 点燃酒精灯时用另一只燃着的酒精灯引燃，造成酒精洒出燃烧失火点拨：(1)滴管滴加液体时不能伸入试管内，A 不正确；向试管中加入块状或颗粒状药品时试管要先横放，

18、故 C 不正确；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故 D 不正确。(2)A 中胶头滴管伸入试管内，容易污染试液；C 向试管中加入块状或颗粒状药品，试管要先横放，把固体药品放在试管口，然后将试管慢慢地竖起来，防止打破试管底；D 中用嘴吹灭酒精灯，易引起灯内酒精失火。(3)只有正确操作才不会发生危险或破坏仪器、浪费药品，故(3)答案可以为：倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀；向燃着的酒精灯内添加酒精，易使酒精洒出，引起失火；用手接触药品，易腐蚀手，污染药品；给试管中的液体加热，试管口对着有人的方向，液体喷出伤人(选择其中两个即可)。22(1)臭氧是淡蓝色气体 有强氧化性 可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌消毒 (2)化学 (3) 空气中的二氧化碳有利于植物的光合作用，但过多也会导致温室效应加剧(合理即可)四、23.(1)小烧杯； C(2)100 mL；与量筒内凹液面的最低处保持水平(3)不正确，量筒不能用来配制溶液(4)烧杯底部没有垫石棉网 酒精灯内酒精太多24(1)氧气；光合 (2) 二氧化碳；呼吸(3)植物经过一个晚上的呼吸作用，使得清晨树林里二氧化碳的含量偏高，故不适宜过早在茂密的树林中进行晨练。