2019年高考历史二轮复习通史串讲课件(1)从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固
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1、,中 国 古 代 史,复习“纬”线,通史融会贯通,第一部分,通史串讲一,从中华文明起源到秦汉 大一统封建国家的建立与巩固,大题增分,素养提升,高考解读,03,02,高考“两大视角”解读 考什么怎么考析得清清楚楚,01,素养“通史融会”提升 是什么为什么学得明明白白,大题“针对题型”增分 差什么补什么练得扎扎实实,通史综合检测,04,01,考什么怎么考析得清清楚楚,高考“两大视角”解读,02,是什么为什么学得明明白白,素养“通史融会”提升,经济上从粗放经营到精耕细作,(一),重时空抓“点”理“线”,商业出现、物物交换(原始社会)货币;“商人”;商业由官府垄断(夏商周)自由商人;工商业城市兴起;重
2、农抑商政策(春秋战国) 统一度量衡、货币;“市”出现;丝绸之路;盐铁官营(秦汉),商业,麻纺、丝织、制陶(原始社会)青铜技术;手工业官府垄断(夏商周)丝织、冶铁等;家庭手工业出现;私营手工业兴起(春秋战国)青瓷出现;用煤冶铁(秦汉),手工业,金石并用、刀耕火种(原始社会)井田制、集体劳动(夏商周)铁农具、牛耕;都江堰水利工程;自耕农、佃农产生;男耕女织;精耕细作;土地私有制确立(春秋战国)牛耕普及;土地兼并;田庄经济(秦汉),农业,试能力析“材”证“史”,拓认知通“史”明“理”,(二),政治上 从贵族政治到官僚政治,重时空抓“点”理“线”,“天下共主”,尚未形成中央集权(夏商周)诸侯混战;局部
3、统一(春秋战国)国家统一,疆域拓展;中西交往(秦汉),政局 对外,王位世袭制;内外服制度;分封制、宗法制、礼乐制度(夏商周)礼崩乐坏;各国变法(春秋战国)皇帝制度、三公九卿制、郡县制;郡国并行制、“推恩令”、“刺史”、中外朝制度、察举制(秦汉),制度 政策,奴隶主贵族VS平民、奴隶(夏商周)农民、新兴地主阶级VS奴隶主贵族(春秋战国)农民阶级VS地主阶级(秦汉),阶级 矛盾,试能力析“材”证“史”,拓认知通“史”明“理”,“汉承秦制”有利于两汉统治的建立和巩固,有利于地主阶级的专政 它既稳定了汉朝初年的统治,又对以后中国封建社会的政治经济制度的完善起了一定作用,评价,承袭了秦朝专制主义中央集权
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