江苏省苏州市高新区2019届初中毕业暨升学模拟考试语文试卷

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1、江苏省苏州市高新区 2019 届初中毕业暨升学模拟考试语文试卷第一部分 (24 分)1阅读下面的文字，按要求答题。(6 分)苏州山塘街绵 yn( )七里，现在依然保持着“水域古街”、“一河一街”的传统格局和小桥流水、粉墙黛瓦的历史风貌。白日的老街，x x( )攘攘。古戏台上吴音软柔、水袖 mn( )舞，老字号“黄天源”、“采芝斋”里顾客盈门，前店后坊的刺绣店、玉雕店、蓝印花布店虽然并不富丽唐皇，却也生意兴隆。入夜的山塘河更值得你流连，乘一叶画舫，听一曲丝竹，看河道两岸的五颜六色的灯饰将两岸装扮得流光 y( )彩，斑驳的历史痕迹在你身边流淌，让人忘却了都市的渲嚣。 (1)根据拼音写出相应的汉字。

2、(4 分)绵 yn( ) x x( )攘攘 水袖 mn( )舞 流光 y( )彩 (2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。(2 分) 改为 改为 2默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分) ，江春入旧年。(王湾次北固山下)晴川历历汉阳树， 。(崔颢黄鹤楼) 。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照渔家傲)纷纷暮雪下辕门， 。(岑参白雪歌送武判官归京) ，衣冠简朴古风存。(陆游 )此中有真意， 。(陶渊明饮酒) ，鬓微霜，又何妨？( 江城子密州出猎)困于心， ，而后作。(孟子天将降大任于是人也)3下列对文学名著的表述错误的一项是( )(2 分)A小王子中狐狸告诉小王子的真理是：凡事只有

3、用心去观察才能看的清楚，只用眼睛去看是看不到事物的本质的。B水浒传中杨志押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。C阿长与中阿长是“我”的保姆，给“我”买回山海经，而“我”对阿长的感情也是从最初的“不大佩服”逐渐变化到最后的深切怀念。D琐记记叙了“我”在江南水师学堂学习，知道了“赫胥黎”，接触了“物竞天择”以及“苏格拉底”等人的思想。4朝花夕拾是一部回忆性散文集，其中也体现了鲁迅先生的一些教育思想和理念，请从下面文章中任选一篇，结合相关的文章内容和自己的阅读感受，谈谈你的理解。(3 分)A五猖会 B从百草园到三味书屋 5请阅读下面的文字，按要求回答问题。(3 分)苏报讯：相城区

4、有关部门日前提供消息，江苏省旅游资源规划开发质量评定委员会发布公告，批准省内 5家景区为国家 4A 级旅游景区，完整记录故宫皇家御用金砖历史的苏州御窑金砖博物馆榜上有名。2006年，御窑金砖的制作工艺被列入第一批国家级非物质文化遗产保护名录。同年，陆慕御窑址又被省政府列为第六批江苏省文物保护单位。而通过建造博物馆，活态文物保护，展示金砖文化，弘扬工匠精神的想法也在慢慢萌发。2010 年前后，博物馆的建造正式被纳入议事日程。2016 年 5月 18日，设想终于变为现实，建设于御窑遗址的苏州御窑金砖博物馆揭开了神秘面纱。御窑金砖因其颗粒细腻，质地密实，敲之作金石之声，故称“金砖”。相传在明代永乐年

5、间，明成祖朱棣迁都北京，大兴土木建造紫禁城，发现御窑村特有的澄泥土质上乘，细腻坚硬，适宜制成上等地砖，才定下御窑村烧的砖为皇家建筑专用，并赐“御窑”二字。(苏州日报) (1)请给以上材料拟写一个标题(18 个字以内)。(2 分) (2)第段画线句为病句，请使用修改符号在下面句子中改正。(1 分)而通过建造博物馆，活态文物保护，展示金砖文化，弘扬工匠精神的想法也在慢慢萌发。第二部分 (46 分)阅读下面的诗歌，完成 6-7题。(5 分)(一)塞下曲 戎昱北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。【注】：骎骎(qnqn)：马跑得很快的样子。卢龙

6、塞：今河北喜峰口，古代军事要塞。6请概括首联描写的诗中人物所处环境的特点。(2 分) 7结合全诗，试概括“边将心”蕴含的具体感情。(3 分) 阅读下面两段文言文，完成下列 8-10题。(12 分)【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” (选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者无为客通。齐人有请者曰：“臣请三言而已矣，益一言，臣请烹！”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客，有于此。”客

7、曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎?网不能止，钩不能牵，荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴，奚以薛为！失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”君曰：“善。”乃辍城薛。 (选自战国策齐策)【注释】靖郭君：齐国大臣田婴。城薛：在薛地修筑城墙。谒者：通报者，通传者。8请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。(4 分)加点字 古代汉语词典常用义 字义选项(1)益一言 A利益，好处。B增加。C渐渐地。 (2)客趋而进 A快步走。B趋向，奔向。C同“促”，催促。 (3)亡，更言之 A逃亡，死亡。B失去，丢失。C同“无”，没有，不。

8、 (4)君长有齐阴 A山的南面，水的北面。B暗中。C庇荫，庇护。 9用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分)(1)鄙臣不敢以死为戏。 (2)失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。 10甲文中的邹忌和乙文中的“客”在劝谏中采用了类似的说理方式，请分别简析。(4分) 阅读下面四则材料，完成 11-13题。(11 分)【材料一】苏州博物馆采用的玻璃、钢铁结构，让现代人可以在室内借到大片天光。开放式钢结构替代传统建筑的木构材料，屋面形态的设计突破了中国传统建筑“大屋顶”在采光方面的束缚，由几何形态构成的坡顶和玻璃天窗设计独特，天窗开在了屋顶的中间部位，这样，屋顶的立体几何形天窗和其下的斜坡屋面形成一个折

9、角，呈现出三维造型效果，不仅解决了传统建筑在采光方面的实用性难题，更丰富和发展了中国建筑的屋面造型样式。材料方面，屋面如果用传统的瓦片，易碎易漏，需要经常维修，其坚固性、工艺性以及平整度都难以达到要求。所以，贝聿铭采用素有“中国黑”之称的深灰色花岗石取代了传统的灰瓦，这种黑中带灰的花岗石淋了雨是黑的，太阳一照变成深灰色。石片被加工成菱形，平整地铺设于屋面之上。【材料二】【材料三】大家好！欢迎来到苏州博物馆的“片石假山”，说到作为建筑大师的贝聿铭先生，他一直对中国清代书画家扬州八怪中的石涛的“片石山房”情有独钟，在设计建造苏州博物馆的时候，他有意再现“片石山房”之景。“片石”，就是将浑厚的大石头

10、切片，石片颜色由深入浅，再高低错落排砌，用来摆放成假山，营造出一片逼真的山景。大家往博物馆的围墙之外看，我们面前的这一大片“片石”营造的假山是有“外援”的，建筑师采用了苏州园林常用的“借景”手法，借用和依托了东侧相邻的拙政园中树木之景，于是新旧园景笔断意连，巧妙地融为一体。 。整体景致非常清雅。【材料四】近年来，人们会在春节假期安排中，给“博物馆”留有一席之地。“博物馆里过大年”已从一个响亮的口号，变为博物馆界的一种常态。苏州博物馆以馆藏文物“秘色瓷莲花碗”为原型，在过年期间开展了制作创意曲奇饼干的活动，吸引了大批学生和家长。春节前后，故宫每个角落都成为春节文化的展场。位于午门正殿和东西雁翅楼

11、展厅的文物展览以“祈福迎祥、祭祖行孝、敦亲睦族、勤政亲贤、游艺行乐、欢天喜地”为主题，全面展现清代宫廷过年习俗。紫禁城宫殿门口悬挂着寓意吉祥的春联、门神，廊庑下装饰着华美的宫灯，在乾清宫和皇极殿的丹陛上下竖立着高大的天灯、万寿灯。在乾清宫东庑的“宫里过大年”数字沉浸体验展，运用了数字技术、虚拟影像、动作捕捉等科技手段，分为冰嬉乐园、门神佑福、花开岁朝、戏幕画阁、赏灯观焰、纳福迎祥六个部分。尤其值得一提的是，故宫博物院成功修复了天灯、万寿灯节庆文物，重现康乾盛世的过年景象。11根据材料一及材料二中的图 1，说说苏州博物馆的屋面有何特色。(3 分) 12作为(志愿者)解说员的你，发现材料三所提供的

12、解说词在横线的位置漏掉了重要内容，你现在需要阅读观察材料二的图 2，为横线处补充出相关内容，写在下面的空格中。提示：用“我们再看围墙之内，”开头。要求：至少运用一种修辞手法，并引用一句古诗词，70 字左右。(5 分)我 们 再 看 围 墙 之 内 ， 13假如你是报社编辑，请从下边三个选项中为材料四选一个你觉得最合适的新闻标题，并说明理由。(3 分)A“博物馆里过大年”已成为博物馆界新常态B走，到博物馆里过大年去！C春节就来博物馆：文化体验，不容错过！ 阅读下面一篇文章，完成 14-18题。(18 分)老井的记忆张呈明后院的广成姥爷家有一眼井，谁也不记得到底有多少年份了。据村里年龄最长的老人回

13、忆，他的曾祖父说过，打记事起就一直吃这个井里的水。这眼老井很深，大约有十五六米的样子，水面距地面约五六米。井台四周略高于地面，用四块南山石板铺就。井口外方内圆，石头砌的井沿长年累月被井绳勒出了好多深浅不一的印痕。井壁上长满了墨绿色的苔藓和不知名的小草,常年湿淋淋的，早已看不清井壁砖石的模样。老井，一年四季泉水汩汩，即使大旱之年也保持着不变的水位。村里人洗衣、洗菜做饭、喂牲口等等，哪一样也离不开它，清凉甘甜的井水哺育了一辈辈的庄稼人。每天天不亮，门外的大街上就响起扁担“吱嘎”“吱嘎”的响声，然后是水桶和井沿的撞击声，在早晨清新的空气中传得老远。这声音，唤醒了沉睡的乡村。于是，伴着袅袅升起的炊烟，

14、和着鸡狗鹅鸭的喧闹，开启了乡村新的一天。不论寒来暑往 ，不论大街小巷，从清晨到夜晚，都会听到“吱嘎”“吱嘎”挑水的声音。乡村的土路上，也会洒下一路的水痕，散发着清新的泥土气息。有时候打水的人多了，便把扁担靠在井边的老槐树上，坐在一起聊聊家常。东家长，西家短，乡村的奇闻趣事便在井台边荡漾开来。随着井绳一圈圈地放下，水桶最终“咣”的一声碰到了水面。就那么有节奏地左右晃动两下井绳，水桶灵巧地跳跃两下，桶口朝下，“咕咚咚”，里面便灌满了水。顺势顿一顿，然后再一把一把往上提，一桶清洌甘甜的泉水便从幽深的井底提到了地面上。千百年来，农家的日子就是这样一桶一桶地从深井中打捞出来的。“吱嘎”，“吱嘎”，那三尺

15、长的扁担挑起了多少酸甜苦辣的童年往事。滴水成冰的寒冬， 零下十多度的气温下，老井却氤氲着丝丝缕缕的热气，带着大地母亲最深处的温热,给冰封雪裹、数九隆冬的人们以温暖。过去了四十多年的光景，我依然清晰地记得腊月天母亲在井台边用井水洗衣洗菜的画面。在那个尚不富裕的年代，老井慷慨地奉献着自己的温度，带给人们些许的慰藉和期盼。而到了酷暑三伏的季节，老井的水却又冰爽清洌。在田地里顶着骄阳劳作了一上午的小村人，回到家第一件事便是挑上水桶，从老井里打上两桶拔凉的井水，迫不及待地先用水瓢舀上一瓢，咚咚咚一气灌下去，一股透彻心扉的清凉瞬间传遍全身，暑气顿消，神清气爽，完全没有了三伏天带来的窒息困乏。不知道是小村人

16、的肠胃硬还是老井泉水柔，喝了刚刚从井里打上来的生水却从来没有人闹过肚子，这不能不说又是一奇。偶尔，老井也会闲着，于是调皮的孩子们就会趴在冰凉的井沿石上，小心翼翼地探头往井底看，亮晶晶的水面镜子一样，倒映着清凌凌的一片蓝天，间或伴有漂浮着的白云，还有几张惊奇的小脸。老井，伴着人们走过了多少难熬的光景，又带给人们多少温馨的回忆？广成姥爷一辈子没有儿女，老两口就那么相依为命地生活着。没有儿孙绕膝的欢乐，有时难免是一种人生的缺憾，所幸的是前来打水的人们给他俩原本孤寂的晚年带来了生气。广成姥爷腿有残疾，常年肿得粗粗的。有人说这腿疾是早年老人参加抗战时冻坏的，也有人说这腿疾是老人下井淘去枯枝树叶被井水浸泡

17、落下的。我曾经问过老人，但是，他却淡淡地笑，说：“都是过去那些陈芝麻烂谷子的事了，老了，老了，什么都不记得了。”不管谁来打水，广成姥爷都热情地招呼一声：“歇歇喝口茶吧。”打水避免不了有时候会把水桶掉井里，于是老人家里特地备了长长的竹竿，竹竿的梢上绑了铁钩，只要是谁的水桶掉到井里，老人就会拿出竹竿，帮着把水桶捞上来。岁月在井绳悠悠的荡漾中不紧不慢地走着。老井的泉水滋养了一代又一代的村里人，也见证了村庄的沧桑巨变。上世纪 80年代中期，压水井的兴起颠覆了传统的水井取水。每家的院子里都打上了压水井，“呼嗒呼嗒”压几下，水就哗哗地流出来。后来又统一通了自来水，足不出户就吃上了卫生洁净的自来水。再后来，

18、广成姥爷老两口相继去世，小院一下子空了，继而长出了没膝的荒草，沦落成了野兔、老鼠和蛇的乐园。闲下来的老井孤寂地晾在那儿，默默地回忆着曾经的热闹与辉煌。井台边长满了野草，井里面也落满了枯草和树叶，散发着腐霉的味道。(选自散文选刊2019 第 2期，有删改)14通读文章，概括作者叙写了哪些与老井相关的乡村生活情景？至少概括四处。(4分) 15文章第段语言极富表现力，请分析其用词特点和表达效果。(4 分) 16结合全文，分析文章结尾划线句的作用。(3 分) 17简析广成姥爷这一人物形象对表现作品主旨有哪些作用。(4 分) 18老井是否会就此孤寂下去，腐霉下去？请结合生活实际谈谈你的理解。(3 分)

19、第三部分 (60 分)19作文。(60 分)生活，有时候需要拿出耐心，才能得到我们想要的答案。就像对着空谷喊话，也要等一会儿，才会听见绵长的回音。根据上面的材料，结合自己的经历或感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600字的文章(除诗歌外，体裁不限)，文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。 2019届初中毕业暨升学考试模拟试卷语文参考答案 2019. 41(6 分) 延 熙 曼 溢 “唐”改为“堂” “渲”改为“喧”2(10 分) 海日生残夜 芳草萋萋鹦鹉洲 九万里风鹏正举 风掣红旗冻不翻箫鼓追随春社近 游山西村 欲辨已忘言 酒酣胸胆尚开张 苏轼 衡于虑3(2 分) D4(3 分)

20、示例：A五猖会：叙述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切，但在此时父亲却强迫“我”背诵鉴略，“我”扫兴而痛苦地背完了(1 分)，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残(1 分)，文中的父亲一点不顾及孩子心里的无奈和厌烦，我觉得这是一位对儿童心理无知的父亲，我很庆幸没有这样的父亲。(1 分)五猖会：描写被父亲强迫背鉴略的扫兴和痛苦感受(1 分)，透露出作者对旧社会封建体制的强烈不满(1 分)，让孩子小小年纪就要背难以理解的文言文，这简直是一种摧残。(1 分)五猖会：“我”欢天喜地的想去看五猖会时，“父亲”却要我将鉴略背完(1 分)，反映了愚昧的封建教育对孩子天性的压抑和摧残(1 分)，相比之下，我

21、们现在的教育是多么幸福，我们要好好珍惜(1 分)。B从百草园到三味书屋描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活(1 分)，揭示了封建私塾教育对儿童天性的束缚(1 分)，我也不喜欢这样枯燥单调的学习(1 分)。从百草园到三味书屋描述了两个地方发生的事情：百草园我的乐园，三味书屋我的学堂(1 分)，抒发了作者对大自然的喜爱、对自由广阔的生活的向往，对封建教育的不满，(1 分)。我也梦想有一个这样的乐园(1 分)。从百草园到三味书屋中三味书屋是一个枯燥无味的世界(1 分)，反映封建教育压抑了儿童快乐的天性，鲁迅先生读书时想玩一下，都只能偷偷的玩，我们现在的学习生活可

22、就丰富多彩极了。(评分标准：内容(1 分)，主题思想(从肯定、否定的角度都可以)(1 分)，学生自己的阅读感受(1 分)5(3 分) (1)苏州御窑金砖博物馆获评 4A级景区(2 分) (2)而通过建造博物馆，保护活态文物，展示金砖文化，弘扬工匠精神的想法也在慢慢萌发。(1 分)6(2 分) 特点：天气寒冷，或萧条、萧索，或天气恶劣；(1 分) 军情紧急或危急或紧张。(1 分)7(3 分) 边将饱受险恶环境的痛苦，或军旅生活艰辛的痛苦；(1 分) 对长久战争的厌倦；(1 分)对家乡亲人的思念。(1 分)8(4 分) B A C C9(4 分)(1)我不敢把性命当儿戏。(“以为”“戏”为得分点)

23、 (2 分)(2)如果失去了齐国的庇护，即使把薛地的城墙修筑到天那么高，也没有什么用处。(2分)10(4 分) 甲文邹忌从自己与徐公比美这件生活小事入手，以此为喻，以私事比国事(1分)委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏。(1 分)乙文门客以水喻齐国，以大鱼喻靖郭君，靖郭君倚仗齐国，如鱼依靠水。(1 分)劝谏靖郭君放弃在薛邑筑城墙的打算。(1 分)(答到“设喻”“类比”给 1分)11(3 分) 参考答案：自然光线引入巧妙（或设计上采光效果好）(1 分)，结构造型新颖独特(1 分)，建筑材料考究（或色彩搭配巧妙，或坚固性、工艺性和平整度达到较高要求）。(1 分)12(5 分) 参考答案：我们再看围

24、墙之内，粉墙似乎是白纸，假山和水如同画在纸上，呈现出清晰的轮廓和剪影效果，这就是水墨山水的意境！假山又借了真水，于是层峦叠嶂、粉墙黛瓦在水面映照出清晰的轮廓，古树伸出它苍劲的手臂，碧波中也便“疏影横斜水清浅”。好一幅空灵迷人的立体山水画。(写出“以壁为纸，假山为画构造山水画效果”或写出“山、墙、树景倒映水中有美好的意境”均可得 2分，修辞贴切 1分，较为恰当地引用古诗词 1分，语言整体通畅 1分。)13(3 分) 参考答案：示例一：我选 A：这个标题平实、准确，比较全面地概括了文章的主要内容，体现了新闻的特征，能让读者一眼了解主要事件。示例二：我选 B：这个标题将新闻事件说得生动有趣，“走”表

25、现了立时即可成行，与读者构成对话互动，“到博物馆里过大年去”极有号召力，很吸引人。示例三：我选 C：这个标题以博物馆为主体语气，强调了“文化体验”的主题富有吸引力，“不容错过”，语气坚决直接，有感染力。14(4 分) 每概括出一点得 1分，概括出四点得 4分。示例：人们打水的情景(1 分)；人们在井边聊家常的情景(1 分)；人们挑水来回的情景；腊月里人们围着井边洗衣洗菜等(1分)；三伏天里人们喝井水消暑(1 分)；孩子们向井里好奇地探望(1 分)；广成姥爷给人们捞水桶的情景(1 分)。压井水兴起后，老井沦为荒草和小动物的乐园(1 分)。15(4 分) 具体指出词语及其表现的内容(或修辞)得 1

26、分，写出准确分析表达作用得1分。(可从多个角度进行分析，4 分得满为止。) 示例一：“放下”“晃动”“顿一顿”“往上提”等一连串精准的动词生动地再现了农家人打水的过程(1 分)，表现了农家人与这口老井紧密的关系(或老井哺育了一辈辈农家人，作者对乡村这口老井的深切怀念，对农家人围着井边展开的朴素乡村生活的留恋)(意思对即可，写出一点得 1分，不重复得分)。示例二：“一圈圈”、“一把一把”、“一桶一桶”等简单的叠词来生动形象再现每一个打水的动作(1 分)，表现作者对原始、朴素而传统的乡村生活的留恋(或对老井以及打水生活场景的深切怀念)(1 分)。示例三：“水桶灵巧地跳跃下”一句用拟人的修辞手法准确

27、传神地刻画出水桶随着井绳的晃动落入水中的美妙情景(1 分)，流露出作者对乡村原始淳朴生活之美的热爱(1 分)。示例四：“咣”、“咕咚咚”两个拟声词准确地从声音的角度再现了水桶下井后碰触水面和灌入井水的细节情景(1 分)，表现出作者对朴素原始的乡村生活的热爱(1 分)。 16(3 分) 这句话刻画出历史变迁人们不再使用井水，老井衰颓的景象(1 分)。与文章第二段对老井的刻画前后照应(或形成对比)(1 分)，表现出老井的盛衰变迁，表达出作者对逝去的老井(或逝去的乡村生活)的惋惜之情(1 分)。17(4 分) 从人物品质的角度分析老井的精神内涵(2 分)；从人物命运的角度分析老井的落寞(2 分)；文

28、章对人物的刻画深化作者对老井的情感(2 分)。(题目 4分，得满为止。) 示例一：广成姥爷不提往事，淡泊不居功，默默地为打水的人们付出，淳朴热情，这一人物形象深化了老井的内涵，老井如同广成姥爷一样默默为乡村人们付出甘甜的泉水而无所求。(2 分)通过对广成姥爷往事的回忆，更加鲜明深刻地表现了作者对老井的赞美，对乡村生活的深切怀念。(2 分，感情一点 1分) 示例二：人物命运与老井盛衰相连，广成姥爷生活寂寞，无可挽回地衰老离去，就像不可阻挡的时代发展的步伐，老井逐渐被弃用衰颓一样。(2 分)通过对广成姥爷离去的回忆，更深刻地表现了对老井逐渐沉寂落寞命运的感伤和美好生活逝去的无奈之情(2 分，感情一

29、点 1分)。18(3 分) 有合理的时代背景或生活实际情况的交代(1 分)，简单交代结局，或覆灭或重现生机皆可(1 分)；有准确生动的描述性语句(1 分)。示例一：我再去看的时候，老井已不存在了。(1 分) 示例二：村庄开始了新的规划运动，所有的老房子都被拆除、推倒，老井消失在人们的生活里。(2 分) 示例三：新农村建设活动开始了，改善人们居住环境的同时还要保留乡村生活特色，就这样，老井成为了村子的标志，经过整治，井水重又清澈如镜，井台边时常回荡着人们聊天欢笑的声音。(3 分) 其他：答出老井水已枯竭，现在被村镇清理整洁后保护起来，经常有人来看看等符合常理的内容也可。19作文评分参考一、作文题

30、目生活，有时候需要拿出耐心，才能得到我们想要的答案。就像对着空谷喊话，也要等一会儿，才会听见绵长的回音。 二、审题立意题目为材料作文，关键词是“生活”、“答案”、“耐心”、“等”、“喊话”，“喊话”就是对生活有一份期待，有一种诉求，与“想要的答案”相呼应。其中的核心应该是“耐心的等待”，“想要的答案”是另一重点。完善的中心应该是：生活中，我们常常要耐心地等待才能得到想要的答案。能花大量笔墨着力表现“对着生活(的山谷)喊话”，表达期待和诉求，能衬托出等待的过程在迫切中才显示漫长，于是用耐心最终等到，视为较高立意。只写生活会给出答案，视为偏题，只写“等待”，不体现耐心，也没体现要等一个答案的，比如“提前时间在车站等人，后来就等到了”，也视为偏题，当然如果写到这个人是一直期盼的生命中对自己有影响的人，又写出“耐心地等”也是切题的。关键是能否表现出这种等待是内心有所期盼，而不是麻木地耗时间。三、判分基本原则根据作文的内容、语言、立意分四类文：一类文：5660 分 内容充实，语言生动、立意新颖深刻二类文：5055 分 内容较充实，语言流畅、结构完整三类文：4649 分 内容具体，语言通顺、结构较完整四类文：4045 分 内容较具体，语言较通顺、结构基本完整(尽量少评四类文)五类文：39 分以下