江苏省张家港市2018-2019学年九年级上学期期中调研语文试卷（含答案）

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1、初三语文（第一页 共六页）20182019 学年第一学期期中调研试卷初 三 语文（2018.11） 得分： 第一部分(26 分)1. 阅读下面一段文字，按要求答题。（6 分）人生如旅途，中间有一扇扇庄严神密的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积 din( )。青春，是人生最重要、最宝贵的阶段，在人们的企盼中 shn shn( )而来，又在人们留恋中倏乎而逝。 当心灵的帆船回朔岁月的长河时，我们能够看到：在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩印在诗词中，最耀眼的是那扇神奇的青春之门。 (1)根据汉语拼音，写出相应的汉字。(2)文中有四个错别字，把它们

2、找出来并改正。2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分） 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。(诗经) ，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 衣带渐宽终不悔， 。(柳永凤栖梧)且壮士不死即已，死即举大名耳， !( 陈涉世家)天之苍苍，其正色邪？ ？（庄子） ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 (曹操龟虽寿)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ，皆叹惋。（桃花源记） ，愁云惨淡万里凝。（岑参 ）3. 名著阅读。（5 分）（1）这种发明还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的货物、器具大体相同或者类似，所以它们的用途就很容易了解。这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言

3、也有资格和外国的亲王、大臣打交道。上文中的“这种发明”指什么? 这种发明的另外的好处又是什么？_ _（2）下列说法正确的是哪一项（ ）（2 分）A.格列佛游记中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的社会现实。B. 格列佛是水手职业出身，他第一次出行乘坐的是“羚羊号”船到达小人国。C.大人国的国王非常博学，对哲学特别是音乐很有研究。D.小说用漫画式的夸张技巧塑造了一些怪诞的像勒皮他人、长生不老者的形象。4.仔细观察右侧的一幅漫画，完成下面两小题。（5 分）初三语文（第二页 共六页）（1）请介绍下面漫画的画面内容。（介绍时注意要素齐全，顺序合理 3 分） （2）写出这幅漫画所揭示的寓意。（2

4、 分） 第二部分(44 分)阅读下面这首诗，完成 56 题。（6 分） 桃花溪 唐张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？【注解】 石矶：河流中露出的石堆。洞：指桃花源记中武陵渔人找到的洞口。5.“隐隐飞桥隔野烟”营造了怎样的氛围？试简要分析。（3 分） 6.这是借用东晋诗人 的桃花源记意境而写的一首诗，“洞在清溪何处边”的询问表现了诗人怎样的心情？（3 分） 阅读下面的文言文自见之谓明，完成 7-10 题 （12 分）楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越何也？” 曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“ 臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里

5、，此兵之弱也。庄硚为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“ 自见之谓明。”（选自韩非子喻老）注释：庄硚(qio):：楚国的大盗，实为人民起义领袖。明：眼睛明亮，这里指明智。7. 下面哪两组句子的加点字意义相同 （ ）（ ）（4 分）初三语文（第三页 共六页）A 扶苏以数谏故 B 广故数言欲亡庄子谏曰 故曰：自见之谓明C 王乃止 D 而吏不能禁乃不知有汉，无论魏晋 怒而飞E 臣患智之如目也 又患无硕师名人与游8. 翻译下列句子。（4 分）（）政乱兵弱。_ _（）故知之难，不在见人，在自见。_ _9“能见百步之外

6、而不能自见其睫。”结合全文看，庄子说这句话的想表达的含义是什么？（2 分）答：_ _10.说说你从本文获得的启示。 （2 分）答：_ _阅读下面的文章，完成 11-13 （8 分）游手好闲，手游好险“大吉大利”下一句是什么？正确答案是“ 晚上吃鸡”。“大吉大利，晚上吃鸡”，这看似八竿子打不着的两个东西，怎么就“合体”了呢？原来，这是玩家们发动“手游”大战的一句“暗号”。2017 年，我国网民达 772 亿，其中，手机网民 753 亿，网络游戏用户 583亿，单是“王者荣耀” 游戏，注册用户就突破 2 亿，每天的活跃用户超过 8000 万。与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越

7、多。目前，我国青少年网民约16 亿，很多是“ 资深玩家” ，纷纷把手游作为课余爱好，当成社交工具。“王者荣耀”的低龄用户比例，甚至高达 54%。为什么会出现这种现象呢？首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。“王者荣耀” 就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感。在游戏中，骚客李白变成了刺客，刺客荆轲变成了堂客，堂客貂蝉变成了侠客这大约是学习借鉴了“抗日神剧”的先进经验，“ 张飞打岳飞，打得满天飞， ”在好奇心的驱使下，玩家们一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中，难以自拔，不愿他拔此外，游戏中，通过完成量化的任务，玩家们可以今天拿到一双靴子，明天拿到一对护腕，几个月

8、后拿到“终极武器”，而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感自然，这也引发了不少悲剧，以青少年玩家为例，为买装备，盗刷 10 余万元的有初三语文（第四页 共六页）之；为打赏游戏主播，花掉家里积蓄的有之；狂打 40 小时手游，诱发脑梗的有之：被父亲教训，随后跳楼的有之其实，玩家不是在玩游戏，而是被游戏“玩”了，成了游戏的玩偶、游戏的奴隶，结果难免玩物丧志，玩火自焚。化解“手游”之险，必先预防“ 游手”之闲。一方面，多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下活动，使“游手” 多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”。另一方面，注重家庭、家教，家风，使“游手”感受到

9、家的温暖爱的滋润，把“游手”从“ 手游”中解放出来同时，法律和制度层面也需跟进比如，韩国青少年注册游戏须父母同意，美国有比较成熟的游戏分级制度，芬兰有专门的手游指南这些他山之石，或可从源头上防止“手游达人”成为“ 游手好闲”的庸人懒人歹人恶人。（原文有删改）11下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是（ ）（2 分）A现在许多青少年把手游作为课余爱好，当成社交工具。B学生玩于游就会影响身心健康，荒废学业，误入歧途。C合理的措施可以预防玩家过度沉迷游戏，化解“手游”之险。D文章大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述。12概括文章第段举出的现象，并指出出现这种现象的原因。（3 分）

10、 13第段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 阅读下面的文本，完成 14-18 （18 分）总与一缕炊烟有关写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路 时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟

11、的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！” 每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真初三语文（第五页 共六页）是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。现在想来，也真是难为了母亲。

12、那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令

13、人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。举箸援筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，

14、开饭罗！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，

15、都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去初三语文（第六页 共六页）的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。那炊烟，我

16、想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。14作者几次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？（3 分） 15从内容和结构上分析第段的作用。（4 分） 16本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第段中两个画线的语句。（每小题 2 分，共 4 分）那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。 那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 17联系全文，谈谈你对第段画线句子的理解。（4 分）一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。 18下列对文章的品鉴，不正确的一项是（ ）（3 分）A文章第段卒章显旨，点明了写作目的，揭示了文章

17、中心，升华了作者的情感。B以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示内容和主题的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。C本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，刻画母亲形象，抒写作者对生活的思考和感悟。D文章以母亲从炊烟中走出开头，又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾呼应。 第三部分(60 分)19.作文（60 分）夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。初三语文（

18、第七页 共六页）这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体，不少于 600 字。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。答案1. 积淀 姗姗而来神秘 倏忽 回溯 掩映2. 略3. 以物示意 对身体健康有益，对表达思想更加简练也有好处。 D4. 画面内容示例：画面的主体是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。（ “人”“牢笼”、“失信”“标牌”，一点 1 分，共 3 分；）寓意：失信者会受到惩戒。（意思对即可。2

19、 分）5.（3 分）深山野谷，云烟缭绕，透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在仙境里飞腾，营造出一种烟雾迷蒙、幽深神秘的氛围。（分析有理即可）6.（3 分）陶渊明，表现了诗人向往世外桃源，追求美好生活的心情。7.A E8. 内政混乱，军事力量薄弱。所以了解某件事的困难，不在于认识别人（能够评价别人），而在于认识自己（能够正确地评价自己）。9. 不能只看到别人的缺点，而看不到自己的不足。10.了解自己的情况，对自己有正确的估计，不要不自量力。或“人贵有自知之明”或“认识你自己。”（意对即可）初三语文（第八页 共六页）附译文：楚庄王想进攻越国，庄子规劝君主道：“大王为什么要

20、进攻越国呢？”他说：“内政混乱，军队战斗力差。”庄子说：“我担忧这智慧如同眼睛也，能看到百步之外，却不能看到自己的睫毛。大王的军队自从败给秦、晋，丧失土地数百里，这就是军队很软弱；庄硚在楚国境内当强盗危害百姓，而官吏却不能禁止，大王政治之乱，兵力之弱，似乎也不在越国之下，但却想讨伐越国，这就是大王的见识也像那眼睛一样了（看得到别人，却看不到自己）。”楚王于是取消了这次军事行动。，因此说：“能够自我评价才称得上明智。”这个故事说明了“知人易而知己难”的道理，为人处事，莫过于此。11B12现象：沉迷网游手游的人尤其足青少年非常多。原因：手游的恶搞之风有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。在游戏中，通过完

21、成量化的任务获得的刺激感、成就感，弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。（现象 1 分，原因一条 1 分）13使用了举例论证的论证方法，（1 分）列举了四个由于游引发的悲剧，证明了玩家过度沉迷游戏很危险的观点，（1 分）从而使论证更具体、更有说服力。（1 分）14作者几次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？（3 分）作者三次写了母亲的“讪然”。（1 分）第段和第段（前两次）写母亲的“讪然”，表现了她无力改变贫困生活的痛苦愧疚自责和无奈心理，体现了母爱的厚重无私，1 分；第段（第三次）写母亲的“讪然”，表现了母亲对我们的牵挂，1 分。（这样反复写，突出了母亲良善慈蔼、朴实无私、传统的乡村妇女

22、形象，表达“我” 对母亲的理解、感恩和爱戴。）答出括号里的总体分析，也给 2 分15从内容和结构上分析第段的作用。（4 分）内容上：描绘出农村母亲辛苦操劳、守望盼归的感人画面。（2 分）结构上：开门见山，点明文章的中心表达对慈祥母亲的爱；引出下文对母亲的叙写；紧扣题目“总与一缕炊烟有关”，起到了开篇点题的作用。答出任意两点，给 2 分16本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析下面两个语句。（每小题2 分，共 4 分）那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。答案：运用了比喻的修辞手法，把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”（运用通感的修辞手法，将视觉和听

23、觉互通，炊烟也有了声音，生动地写出了“我们”的欢快与激动），1 分，该句形象地写出了炊烟带给“我们”的温情，表现了“我和妹妹”下午放学回家时看到炊烟的欢快与激动，1 分。答出“比喻” 及其作用给 2 分，答出“ 通感”及作用也给 2 分。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。初三语文（第九页 共六页）答案：“灿亮” ，形容光亮耀眼，这里用作动词，有照耀闪亮之意（也可以答：使我们的眼睛发光、脸庞发亮），1 分。用词生动鲜活，形象地写出了饥饿的“我和妹妹”，闻到炊烟里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的欢乐情状，1 分。（运用了通感的修辞，将视觉、味觉、触觉互通，这样，炊烟也有了味道和温度，突出

24、了作者当时那种温馨、愉悦之感。）17联系全文，谈谈你对第段划线句子的理解。（4 分）一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。“慈蔼而伟大” ，指贫困年代里，那种无法让孩子吃饱而心怀愧疚、牺牲自我、承忍痛苦的母爱，弥足珍贵，愈显伟大，表达的是“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念；句中的“母亲”，既指所有传统、朴实、贫困而又慈蔼谦卑自责农村母亲，又象征了贫困却朴素、传统的乡村生活；“消失”指的是时代变化带来的乡村传统文明的消减。（扣一个关键词并分析，给 2 分）现代社会，人们生活富裕了，但对母爱、对生活的理解体悟却简单粗浅了，情感也缺乏厚度；表现了作者对乡村传统文明逐渐消失的忧思，抒发了对传统朴素温馨乡村生活的怀念之情。（2 分）（学生如果联系生活作答，酌情给分。）18D（3 分）19.作文评分参照中考要求