部编版八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发教案

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1、2 首届诺贝尔奖颁发知识与技能 1.掌握本课生字词,巩固新闻消息的常识,把握新闻的内容及结构特点。2.能根据新闻的结构理清内容、层次并体会新闻消息准确、简洁的 语言特点。过程与方法 综合运用朗读和默读的方法。教学目标 情感态度与 价值观 感受诺贝尔奖项的魅力,激发自己的学习热情。教学重点 理清内容、层次并体会新闻消息准确、简洁的语言特点。教学难点 体会语言准确、简洁的特点。课时安排 1课时导入(故事导入):2012年10月,莫言获得诺贝尔文学奖。2015年10月,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,她发现了青蒿素,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。诺贝尔奖首次

2、颁发是什么情况?今天让我们一起读一则新闻消息,了解首届诺贝尔奖的获得情况。1.交流背景诺贝尔奖简介诺贝尔奖创立于190 1年,它是根据瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的遗嘱以其部分遗产作为基金创立的。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金支票。 他的遗产所产生的利息,便被当作“诺贝尔奖” 的基金。 颁奖仪式每年于诺贝尔逝世的那一天,也就是十二月十日在瑞典的斯德哥尔摩举行,由瑞典国王 亲自颁发。 诺贝尔奖是按照诺贝尔最后的遗嘱制定的,分成下列六项: (1)物理学奖:由瑞典科学研究院决定 ,对于物理方面有重要发明和发现的人。 (2)化学奖:由瑞典科学研究院决定,在化学有重要发现

3、和改良的人。 (3)生理学或医学奖:由斯德哥尔摩的加罗林学会决定,在生理学或医学上,有重要发现的人。 (4)文学奖:由斯德哥尔摩学术院决定,对文学思 想有启发引导作用的人。 (5)和平奖:由挪威议会组成的五人委员会决定。为促进国际的友好关系,且为和平会议的设立和普及竭尽心力,在军备的废除和缩减上有重要贡献的人。 (6)经济学奖:并非诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一,是由瑞典银行在1968年为纪念诺贝尔而增设的,获 奖者由瑞典皇家科学院决定。2.积累字词(1)注音颁发(bn) 建树(sh) 仲裁(zhng)遗嘱(zh) 巨额()(2)解释词语颁发:授予(勋章、奖状、证书等)。建树:建立的功绩。

4、仲裁:双方争执不决时,由第三者居中调解,也叫公断。遗嘱:指人在生前或临终时嘱咐处理身后各事的话或字据。(一)整体感知 大声地朗读课文,用简明的语言说说此则新闻报道了什么内容。【交流点拨】1901年12月10日,瑞典国王和挪威诺贝尔基金会颁 发首届诺贝尔奖。(二)深层探究1.从这则消息的导语部分你能获得哪些信息?2.阅读文章第二自然段,说说首届诺贝尔奖获得者有哪些人?完成下表。诺贝尔奖获得者 国别 主要贡献3.第二自然段作者为什么一一列举了获奖者的名字和贡献?4.文章第四自然段交 代了新闻背景,进一步介绍颁奖资金的来源,补充说明资金管理权和评奖权的分离,你觉得有什么用意?【交流点拨】1.导语交代

5、了首届诺贝尔奖颁 发的时间、颁发机构以及获得诺贝尔奖人员的资格等情况。2.诺贝尔奖获得者 国别 主要贡献伦琴(物理学奖) 德国 发现X射线范托夫(化学奖) 荷兰 发现化学动力学定律和渗透压定律贝林(生理学或医学奖) 德国 在血清疗法的研究方面颇有建树普吕多姆(文学奖) 法国 在诗歌创作 方面颇有建树迪南(和平奖) 瑞士 于1864年建立了红十字会帕西 (和平奖) 法国 建立了促进国际仲裁的各国议会联盟3.一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做出的贡献突出了新闻准确详实的特点。4.进 一步强调诺贝尔奖的公正与公平。诺贝尔奖主要表彰那些对社会做出卓越贡献,或做出杰出研究、发明以及实验的人士。 首届诺贝尔奖颁发这则消息就报道了1901年12月10日,瑞典国王和挪威诺贝尔基金会颁发首届诺贝尔奖的情况。文中列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做出的贡献,突出了新闻准确详实的特点。交代新闻的背景,介绍颁奖资金的来源,补充说明资金管理权和评奖权的分离,强调诺贝尔奖的评定必须由指定的机构完成。你知道中国都有哪些人获得过诺贝尔奖吗?试着积累。 首届诺贝尔奖颁发时间:1901.12.10颁发机构:瑞典 挪威获奖者:伦琴(物理学奖) 范托夫(化学奖) 贝林(生理学或医学奖) 普吕多姆(文学奖) 迪南(和平奖) 帕西(和平奖)(课堂教学设计理念,实际教学效果及改进设想)