湘教版八年级数学下册《3.1平面直角坐标系(第2课时)建立合适的坐标系》课件
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1、第3章 图形与坐标,3.1 平面直角坐标系,第2课时 建立适当的平面 直角坐标系,目标突破,总结反思,第3章 图形与坐标,知识目标,3.1 平面直角作标系,知识目标,1结合实际,通过思考与操作,能独立、准确地绘制适当的平面直角坐标系 2通过自学、阅读,能用方向和距离刻画两物体的相对位置,目标突破,目标一 能建立适当的平面直角坐标系,表示平面内点的位置,3.1 平面直角作标系,例1 教材例3针对训练 图314是某动物园南门附近景点的分布示意图(每个方格的边长均为1个单位长度),试设计描述这个动物园示意图中每个景点位置的一个方法,并画图说明,图314,3.1 平面直角作标系,3.1 平面直角作标系
2、,解析 此题答案不唯一,建立的平面直角坐标系的原点不一样,答案也不一样,解:答案不唯一,如图,以南门的位置作为原点,分别以向右和向上的方向为x轴、y轴的正方向,建立平面直角坐标系,则各景点的位置分别表示为南门(0,0),马园(3,3),两栖动物馆(4,1),飞禽馆(3,4),狮子馆(4,5),3.1 平面直角作标系,【归纳总结】建立平面直角坐标系的“三点注意” (1)平面直角坐标系的建法不止一种,可以根据各自的需要建立平面直角坐标系 (2)建立的平面直角坐标系不同,点的坐标也不同 (3)为了使点的坐标表示更简单,在建立平面直角坐标系时,应尽量使较多的点在坐标轴上,目标二 会用方向和距离描述位置
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