天津市河北区2019届高三二模考试语文试题（含答案 ）

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1、 高三语文 第 1 页（共 12 页） 河北区 2018-2019 学年度高三年级总复习质量检测（二）语 文题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分本试卷分第卷（选择题）和第 卷两部分，共 150 分，考试用时 150 分钟。第卷 1至 7 页，第 卷 8 至 12 页。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！第卷注意事项：1每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2本卷共

2、 12 小题，每小题 3 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、（12 分，每小题 3 分）阅读下面一段文字，完成 1 3 题在中国电影史上，流浪地球是具有里程碑意义的艺术作品，它选择用中国智慧拯救世界、改造世界，深刻地对人类命运和地球未来作思考，通过表现生命与死亡、希望与绝望来反映科技与使命、道德与伦理。很多观众看完流浪地球最直观的感受是：太空何其广袤，人类如此渺小。恰恰是生命的速朽与有限，为人类追求不朽提供了永恒的意义。唯其如此，科技从物质层面、哲学从精神层面为人类预期了更加具有现实可能性的未来。（ ）。流浪地球看似 ，实则 。诞生在中国电影工高三语文

3、 第 2 页（共 12 页） 业蓬勃发展大背景下的这部电影，还“恰巧” 产生于中国科技发展 的时代。从1999 年“ 神舟一号 ”无人飞船发射升空，到 2007 年“嫦娥一号”成功发射，再到 2011 年首个目标飞行器“天宫一号”发射成功，2017 年首艘货运飞船“天舟一号”进入太空，中国不断向宇宙深处探索，2019 年年初，“嫦娥四号” 探测器着陆月球背面，被世界称为“了不起的科技壮举”。中国科技的迅速发展，为科幻文学和科幻电影的发展提供了沃土。科技与科幻相结合，流浪地球将人们的视线引向了航天领域，也将无边的想象力放飞于 的宇宙中。1依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是A一马当先 养精蓄

4、锐 千变万化 一望无际B异军突起 厚积薄发 日新月异 广袤无垠C异军突起 养精蓄锐 千变万化 一望无际D一马当先 厚积薄发 日新月异 广袤无垠2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（ ）A 它 选 择 用 中 国 智 慧 改 造 世 界 、 拯 救 世 界 ， 对 人 类 命 运 和 地 球 未 来 作 深 刻 的 思 考B 它 用 中 国 智 慧 选 择 改 造 世 界 、 拯 救 世 界 ， 对 人 类 命 运 和 地 球 未 来 深 刻 地 作 思 考C 它 用 中 国 智 慧 选 择 拯 救 世 界 、 改 造 世 界 ， 对 人 类 命 运 和 地 球 未 来 作 深 刻 的

5、 思 考D 它 选 择 用 中 国 智 慧 拯 救 世 界 、 改 造 世 界 ， 对 人 类 命 运 和 地 球 未 来 深 刻 地 作 思 考3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A科幻电影离不开生长的土壤，文学艺术也不例外B文学艺术离不开土壤的生长，科幻电影也不例外C文学艺术离不开生长的土壤，科幻电影也不例外D科幻电影离不开土壤的生长，文学艺术也不例外4根据上下文内容，结合对联的相关知识，依次填入下面语段横线处的下联，最恰当 的一项是（ ）钱钟书先生，吴宓称赞其“才情学识兼具， ”；学界称其“中国博学鸿儒， ”；世人惊其“ 大师风华绝代， ”。无论是人们熟稔的围城，亦或是近乎

6、天书的管锥篇，先生的作品都一次又一次地让国人惊讶，让世界感叹。A 天才卓尔不群 当代文化昆仑 新旧中西俱通B 天才卓尔不群 新旧中西俱通 当代文化昆仑C 新旧中西俱通 天才卓尔不群 当代文化昆仑D 新旧中西俱通 当代文化昆仑 天才卓尔不群高三语文 第 3 页（共 12 页） 二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 5 7 题。“少盐有时候真的会致命”“ 白米饭是垃圾食品之王 ”“电吹风用好了能治疗鼻病”打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。据统计，“微信辟谣助手” 上线至今，已辟谣一百十余万篇文章，而相关网文传播的主要目标群体正是老年人。随着智能手机的普及，

7、越来越多的“银发族” 学会通过网络获取资讯、进行沟通。但由于对信息缺乏足够的分析辨别能力，他们时常被网络谣言误导，成为谣言传播的“易感人群”。不少年轻网友有这样的经历：在微信群、朋友圈中，长辈们热衷于转发健康养生、食品安全等类型的文章，有的“ 看标题就不靠谱” 。对于这样的谣言，如果听之信之遗患无穷。日前发布的一份调查显示，网络谣言已成为老年人遭遇的许多上网风险之首。“无根据的事例+不严谨的论述+不科学的结论” 类似谣言文章存在不少破绽，为何却能得到“银发族” 的青睐？仔细推究，它们抓住了老年人害怕衰老和生病的心理，通过“有毒”“致癌 ”“致死”等刺激性语言，配合看似 “专业”的名词、“ 确凿

8、 ”的数据、“客观”的实验，让他们产生焦虑和恐慌，从而落入谣言的圈套些“营销号”正是凭借这点，先博取广泛关注，再向中招的老年人兜售所谓的绿色食品、特效药品、医疗器械等，从而实现流量变现。从这个意义上来说，制造谣言成了一门生意。“赶紧转给亲朋好友“不转就会如何如何”之类是谣言文章惯用的套路。在这种诱导下，老年人本着“利他”的初衷转发，不知不觉中成了谣言的二传手。由此观之，谣言在老年人朋友圈的扩散，既是科学素养问题，也跟社会心理有关。“ 宁可信其有 ”的认知取向、“我是为你好” 的关切心态，形成一股合力，推动谣言实现病毒式传播，甚至让一些早已被辟谣的信息沉渣泛起死灰复燃。正因此，一些网友感叹，谣言

9、带给自己的困扰，不仅是“父母竟然相信” ，更是“父母竟然要求我们一起相信” ，以至于 “躲过了各种微商、晒娃、自拍，却躲不过爸妈的传谣”。其实，靠“ 躲” 解决不了问题。新的技术，容易在子女和父母之间划上一道鸿沟。走进网络新世界的父母需要我们的陪伴正如我们幼时需要他们的陪伴一样。应该看到，大多数父母的朋友圈里，子女永远是最重要的联系人。我们应该给予父母更多的理解和关爱，在教会他们使用新科技的同时，提醒他们留意各种不良信息，不断增强抵抗谣言的免疫力。想了解相关知识却又摸不着门道、无法判断信息的准确性，是“银发族” 误入人谣言陷阱的重要原因。因此，要想打消疑虑、安定人心，还必须做好权威信息的供给。

10、政府部门、新闻媒体等相关机构，有责任采取通俗的表达方式、灵活的沟通手段，积极解疑释惑、传播科学知识，把“银发族 ”渴求的信息送到他们身边。此外，网络平台也应完善制度、高三语文 第 4 页（共 12 页） 加强监管，及时将披着科学外衣的各类谣言扼杀在萌芽状态。群策群力、多措并举，我们就能帮助老年人摆脱网络谣言的侵扰，走进一个更加清朗的网络新天地。 原载人民日报5下列关于文章内容的理解，和原文内容不相符的一项是（ ）A据统计，“微信辟谣助手 ”上线至今，已辟谣一百十余万篇文章，而相关网文传播的目标群体就是老年人。B随着智能手机的普及，越来越多的“银发族”学会使用智能手机，学会了通过网络获取资讯、进

11、行沟通的方式。C对于谣言，如果听之信之将会遗患无穷；不久之前发布的一份调查显示，网络谣言成为了老年人上网风险之首。D不少年轻人在使用微信时都有收到长辈们转发健康养生、食品安全等类型文章的经历，有的文章看标题就不靠谱。6下列内容不属于“银发族”误入谣言陷阱原因的一项是（ ）A制谣者抓住老年人害怕衰老和生病的心理，运用刺激性语言，配合看似“专业”的名词、“准确”的数据和“客观”的实验，让老人产生焦虑和恐慌的心理。B年轻人没有给予父母应有的理解和关爱，没有提醒老人们留意各种不良信息，增强抵抗谣言的免疫力。C老年人想了解相关知识却又摸不着门道、无法判断信息的准确性，是“银发族”误入人谣言陷阱的重要原因

12、。D“宁可信其有”的认知取向、 “我是为你好”的关切心态，形成一股合力，这种社会心理推动了谣言病毒式传播。7作为使老人们免受网络谣言侵害的举措，下列表述不准确一项是（ ） A政府部门、新闻媒体等相关机构，采取通俗的表达方式、 灵活的沟通手段， 积极解疑释惑、传播科学知识。B网络平台完善制度、加强监管，及时将披着科学外衣的早已被辟谣的信息扼杀在萌芽状态。C儿女要多陪伴父母，给予父母更多的理解和关爱，在教会老人使用新技术的时时刻提醒他们，增强其抵御网络谣言的能力。D政府部门，新闻媒体，网络平台，以及整个社会舆论群策群力、多措并举，创造一个更加清朗的网络新天地。三、（15 分，每小题 3 分）阅读下

13、面的文言文，完成 8 12 题。 高三语文 第 5 页（共 12 页） 秦淮健儿传李渔（清）嘉靖中，秦淮民间有一儿，貌魁梧，色黝异。周岁，怙恃交失，鞠于外氏。长有膂力，善拳击，尝以一掌毙一犬，人遂呼为“健儿” 。健儿与群儿斗，莫不辟易，群儿结数十辈攻之，健儿纵拳四挥，或啼或号，各抱头归，诉其父兄。父兄来叱曰：“谁家豚犬，敢与老子相触耶？”健儿曰：“焉敢相触，为长者服步武之劳，则可耳！ ”乃至父兄前，以两手擎父兄，两胫去地二尺，且行且止，或昂之使高，或抑之使下。父兄恐颠仆，莫敢如何，但咭咭笑。乡人哄焉。健儿性善动，不喜读书，外氏命就外傅，不率教，师夏楚 之，则夺扑裂眦曰：“功名应赤手致，焉用琐琐

14、章句为？”师出，即与同塾诸儿斗，诸儿无完肤。又时盗其外氏簪珥衣物，向酒家饮，醉即猖狂生事。外氏苦之，逐于外。为人牧羊，每窃羊换饮，诈言多歧亡。主人怒，复见摈。时已弱冠矣，闻倭入寇，乃大快曰：“是我得意时也！” 即去海上从军，从小校擢功至裨将。与僚友饮，酒酣，斗，力毙之，罪当死，遂弃官逃之泗，易姓名，隐于庖丁。民家有犊，丙夜往盗之，取向所屠牛皮及骨角，往瓜、扬间售之，得三十金。将归，饮旅馆中，解金置案头，酒家翁见之，谓曰：“前途多豪客，此物宜善藏之！” 健儿掷杯砍案曰：“吾纵横天下三十年，未逢敌手，有能取得腰间物者，当叩首降之！”时有少年数人，醵 于左席，闻之错愕，起问姓名里居。健儿曰：“某姓名

15、不传，向尝竖功于边陲，今挂冠微服，牛耳于泗上诸英雄！”少年问能敌几何辈健儿曰遇万万敌遇千千敌计人而敌斯下矣诸少年益错愕。健儿饮毕，束装上马，不二三里，一骑追之，甚迅。健儿自度曰：“ 殆所云豪客耶？ ”比至，则一后生，健儿遂不介意。后生问何之，健儿曰：“ 归泗。 ”后生曰：“ 予小子亦泗人，归途迷失，望长者指南之。 ”于是健儿前驱，马上谈笑颇相。健儿谓后生曰：“ 子服弓矢，善决拾乎？” 后生曰：“习矣，而未娴。”健儿援弓试之，力尽而弓不及彀，弃之，曰：“此物无用，佩之奚为？ ”后生曰：“物自有用，用物者无用耳！”乃引自试。时有鹜唳空，后生一发饮羽，鹜坠马前。健儿异之。后生曰：“ 君腰短刀，必善击

16、刺？” 健儿曰： “然！我所长不在彼，在此！ ”脱以相示。后生视而剧曰：“此割鸡屠狗物，将焉用之？ ”以两手一折，刀曲如钩，复以两手伸之，刀直如故。健儿失色，筹腰间物非复我有矣！虽与偕行，而股栗之状，渐不自持。后生转以温言慰之。复前数里，四顾无人，后生纵声一喝，健儿坠马，后生先斩其马，曰：“今日之事，有不唯吾命者，如此马！” 健儿匍伏请所欲。后生曰： “无用物！盍解腰缠来献？”健儿解囊输之，顿首乞命。后生曰：“ 吾得一囊金，差可十日醉。子犹草莱，何足诛锄！” 拨马寻故道去。健儿神气沮丧，足循循不前，自思三十金非长物，但半世英雄，败于乳臭儿之手，何颜复见诸兄弟！遂不归泗，向一村墅，结庐卖酒聊生。

17、每思往事，辄恧恧欲死。高三语文 第 6 页（共 12 页） 一日，春风淡荡，有数少年索饮。裘马甚都，似五陵公，而意气豪纵，又似长安游侠儿，击案狂歌，旁若无人。且曰：“涤器翁似不俗，当偕之。 ”遂拉健儿入座。健儿视九人皆弱冠，唯一总角者，貌白皙若处子，等闲不发一言，一言则九人倾听，坐则右之，饮则先之。健儿不解其故。而末座一冠者，似曾谋面，睇视之，则向斩马劫财之人也！谓健儿曰：“东君尚识故人耶？ ”健儿不敢应。后生曰：“畴昔途中，解腰缠赠我者，非子而谁？我侪岂攘攫者流，特于邮旁肆中，闻子大言恐世，故来与子雌雄，不意竟输我一筹。今来归赵璧耳！” 遂出左袖三十金置案头，曰： “此母也。于今一年，子当肖

18、之。”又探右袖，出三十金，共予之。健儿不敢受。旁一后生拔剑怒目，曰：“物为人攫，而不能复；还之，又不敢取，安用此懦夫！”健儿惧，急纳袖中，乃治鸡黍为欢。诸后生不肯留。归金者曰：“翁亦可怜矣，峻拒之，则难堪！ ”众乃止。时爨下薪穷，健儿欲乞诸邻。后生指屋旁枯株谓之曰：“盍载斧斤？” 健儿曰：“正苦无斧斤耳！”后生踌躇久之，曰： “此事须让十弟，我九人无能为也。”总角者以两手抱株，左右数挠，株已卧矣。遂拔剑砍旁柯燃之。酒至无算，乃辞去。竟不知其何许人。健儿自是绝不与人较力，人殴之，则袖手不报。或曰：“曩日英雄安在？” 则以衰朽谢之。后得以天年终，不可谓非后生力也！ （选自笠翁一家言，有删节）【注】

19、夏楚：夏（ji)：榎木，楚：荆木。醵：合钱饮酒。8对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A则夺扑裂眦曰 扑：戒尺B主人怒，复见摈 摈：抛弃C习矣，而未娴 娴：娴静D我侪岂攘攫者流 侪：同辈9下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）A或昂之使高，或抑之使下 / 夫晋，何厌之有B为人牧羊，每窃羊换饮 / 于是秦王不怿，为一击缶 C力尽而弓不及彀 / 青，取之于蓝而青于兰D则向斩马劫财之人也 / 及诸河，则在舟中矣10下列对文中相关内容的解说，完全正确的一项是（ ）A怙恃，文中是父母的代称，健儿幼年丧父母，他的这段经历和陈情表中李密的经历是一样的。B“健儿视九人皆弱冠，唯一总角

20、者”中的“总角者”是梳角髻的少年儿童，高三语文 第 7 页（共 12 页） “弱冠”是二十岁的青年男子。 C“东君尚识故人耶”中“ 东君” 是“东道主，主人”之意，就是烛之武退秦师中的“东道主”之意。D倒数第三段“归赵璧”用的是蔺相如完璧归赵的典故，文中的意思是“健儿将钱连本带息一分不差还给了后生”。11文中画线的句子，断句最合理的一项是（ ）A 少 年 问 能 敌 几 何 辈 健 儿 曰 /遇 万 万 敌 遇 千 /千 敌 /计 人 而 敌 /斯 下 矣 /诸 少 年 益 错 愕B 少 年 问 能 敌 几 何 /辈 健 儿 曰 遇 万 /万 敌 遇 千 /千 敌 计 人 /而 敌 斯 下 矣

21、 /诸 少 年 益 错 愕C 少 年 问 能 敌 几 何 /辈 健 儿 曰 /遇 万 /万 敌 遇 千 /千 敌 计 人 /而 敌 斯 下 矣 /诸 少 年 益 错 愕D 少 年 问 能 敌 几 何 辈 /健 儿 曰 /遇 万 万 敌 /遇 千 千 敌 /计 人 而 敌 /斯 下 矣 /诸 少 年 益 错 愕12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A这篇文章写的是一个绰号叫健儿的人，自恃力大无比，平素横行乡里，最后受到感召而有所悔悟的故事。 B作者采用历史散文中人物传记的写法，以主人公生平为线索，运用鲜明生动的语言刻画了健儿这个义薄云天的大侠形象。C通过健儿前期好勇斗狠，不可一

22、世和后文见后生“股栗之状，渐不自持”对比，衬托出健儿的狭隘无知和后生的神勇。D故事情节引人入胜，具有喜剧意味，可以让读者在轻松幽默的阅读中接受人生的启迪，即山外还有山，人外更有人。第卷注意事项：1用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2本卷共 11 小题，共 114 分。四、（24 分）高三语文 第 8 页（共 12 页） 13把下面文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。（8 分） 外氏苦之，逐于外。（2 分）译文： 时有鹜唳空，后生一发饮羽，鹜坠马前。健儿异之。（3 分）译文： 或曰：“曩日英雄安在？”则以衰朽谢之。（3 分）译文： 14阅读这首唐诗，按要求回答问题。（10 分）夏日南

23、亭怀辛大孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）A这是一首夏夜乘凉怀念友人的诗，作者怀念的这位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。 B开头两句夜晚降临，“忽 ”“渐”二字将日与月交替，黑夜与白天的承接，一慢一快，写得十分传神。C“散发”“卧闲敞”写尽隐者闲适，潇洒甚至颓放之态，“闲敞”的描写尤其新奇。 D夏夜的景色幽静，清风明月，良辰美景，正应弹琴助兴，权可借以慰藉，但却无人可陪诗人欣赏。 从炼字的角度，鉴赏“荷风送香气，竹露滴清响”。（4 分） 整首诗表达了诗人哪

24、些情感？结合诗句简要分析。（3 分）15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分） 登高或眺远，看到不同的景色，人们总能产生不同的感慨：登滕王阁，王勃看到“ ，秋水共长天一色”的美景，写下了千古传颂的滕王阁序；登岳阳楼，杜甫看到“ ，乾坤日夜浮”的景象，倾诉着“亲朋无一字， ”的心酸；登健康赏心亭，辛弃疾看到“楚天千里清秋， ”的景色，就有了“倩何人唤取，红巾翠袖， ”的无奈；独自站在橘子洲头，毛泽东主席面对湘江秋景则抒发了“ ，问苍茫大地，谁主沉浮”的壮志豪情。高三语文 第 9 页（共 12 页） 5、阅读下面文章，完成 16 20 题。（20 分）速度，见出快慢田福民速度，见出快慢。速度，

25、即是快与慢的讲究。刹那与永恒，即是速度的极快与极慢。大概人所追求的，就是一刹那与永恒。极美极乐的都希望它永恒，而抵达极美极乐又希望它一刹那。然而，一刹那与永恒又是矛盾的不可能实现和谐、统一，极美极乐容易消逝且又是不可能一刹那抵达。一棵庄稼，必须要经过育秧、分蘖、抽穗、灌浆、结实，前后四个月左右的时间，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，整个过程确是艰辛无比。一朵花，萌芽抽芽、蜂蝶传粉、光合雨润、伺机开放，其中姻缘巧合，天时地利，不可或缺。一个人的成长，自十月怀胎，一朝分娩，至婴儿、幼童，经少年、青年，历中年、壮年，最后才是老年，其中有疾病，有天灾，有时还有战争，世间几十年，“无奈朝来寒雨晚来风 ”，辗

26、转沉浮。一切生命都是怀着美而乐的愿望，然而，愿望的实现又是繁复、缓慢的。所谓“一万年太久，只争朝夕”，错了，急不得的！自然赋予的图景，就是一个慢。时间是一分一秒地过，日子是一天一时地度。地球存活了 46 亿年，宇宙存活了 140 亿年，人类文明也有了 5 千年，太慢了！回头看，天荒地老，时光无言。夜空星辰浩烦，从一颗星到另一颗星，得要多少年啊？天地之间有大美，是谓慢之美。“闲看庭前花开花落，漫随天际云卷云舒”，云卷云舒是慢慢地卷慢慢地舒；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ”，一江春水向东是慢慢地流；“大漠孤烟直，长河落日圆”，长河落日是慢慢地落； “暧暧远人村，依依墟里烟”，依依墟烟是慢慢

27、地升。假如朝相反的方向走，那就是大灾大祸。云疾速而卷疾速而舒，那是暴风雨要来了；一江春水向东疾速地流，那是江水决堤，要发洪水了；长河落日疾速地落，那是要天翻地覆了；依依墟烟疾速地升，那是村庄要消亡了。很显然，快是违背自然规律的。快是急躁，快是粗暴，快是没有任何美感。假如一棵庄稼，不经过从育秧到结实的过程，一夜之间就可以收割，那是什么场景？假如一朵花，不经过诸多的姻缘巧合，直接开花，那是什么场景？假如一个人不经过婴儿到老年的人生历程，直接老去，那是什么场景？可以肯定，那必然是收割不完的庄稼，开不完的花，老不完的人；庄稼也是怪异之庄稼，花也是诡秘之花，人也是畸形之人。一个声音会说，快也是一种美啊。

28、微观世界里，电子的高速运转，原子的核裂变。宏观世界里，子弹的飞行，天体的运行。我要提醒的，那种快是一种美，但那种快，快得有规律，快得有秩序。那种快快得我们感觉不到。谁能感觉得到电子的高速运转？谁能感觉得到原子的核裂变？谁能感党得到子弹的飞行？谁能感觉得到天体的运行？这与高三语文 第 10 页（共 12 页） 破坏秩序的快和让人恐惧的快有着本质的不同。文明的进步，科技的发展，从很大程度上来说，就是由慢变快了。快给人们的生11活带来实质性的变化，人从一个地方到另一个地方的转换，一个人对另一个人情况的了解，快多了。可以例举的有，飞机的航行，高铁的穿越，网络的流通。这种快其实是中性的，不能简单地论之以

29、好坏。它一方面提高了人入世的进程，可以让人快速地见到一个人，处理一件事，包括一场谈判的开启，一段感情的终结；另一方面也羁绊了人出世的身影，因为快，所有的闲适、优雅、安宁将不复存在，于是有了乡愁，有了怀念：记得 早先少年大家诚诚恳恳说一句，是一句清早上火车站长街黑暗无行人卖豆桨的小店冒着热气从前的日色变得慢车，马，邮件都慢一生只够爱一个人从前的锁也好看钥匙精美有样子你锁了 人家就懂了 从前慢）这首诗是说慢的，历数慢的好处：慢言慢语，慢的早点，慢的日色，慢的车马，12慢的邮件，慢的爱情，慢的家居。此处，最珍贵的当数是慢的爱情 一生只够爱一个人。爱情的庄严神圣，都在这慢的爱情里了。这是现代人崇尚的快

30、节奏的情感基调不能比的，也只有这样慢的爱情，才配得上“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”。父亲是个木匠，他的活都是慢制作，伐木、削皮、拉锯、刨花、画线、凿榫、按13装，每一个步骤都要求极耐心，每一个环节都要求极精细不能有半点马虎。父亲是有点儿工匠精神的，他为人家做家具，遵循的就是工匠的心理，工匠的要求。所谓的工匠精神，说到底就是对客户负责，对产品负责，最终是对自己的良心负责。用他自己的话说，就是“不能塞户头”。父亲一生作品无数，他以他的好手艺赢得了人家的尊重。慢是情致，慢是心境，慢是对人生与生命的更高一层的理解。人或许有一段时间14是处于快的阶段，但到底还是要慢下来；自然或许有一段时间是

31、处于快的阶段，但到底还是要慢下来；社会或许有一段时间是处于快的阶段，但到底还是要慢下来；文明或许有一段时间是处于快的阶段，但到底还是要慢下来。快只是暂时，慢才是长久。前一阵高三语文 第 11 页（共 12 页） 在网上看到一句话：好好活着，因为我们要死很久！此言道尽了世间所有的繁华与悲凉 活着之动，死后之静；活着之快，死后之慢。如果让我选，我也是喜欢慢。我愿意做棵慢慢成熟的庄稼，一朵慢慢开放的花，15一个慢慢老去的人；慢言慢语地说话，慢慢吃着早点，看慢慢落下去的太阳，坐慢慢走的车马，写慢慢发出的邮件，享受慢慢的爱情。如此，得以永恒！1616文中下列加点字的字音和字形，全都正确的一项是（ ）（3

32、 分）A刹 sh 那 伺 s 机 赋予 y 姻 yn 缘巧合B抽穗 hu 分娩 min 羁 j 绊 星辰浩烦 fnC分蘖 ni 诡秘 m 家具 j 天翻地覆 fD按装 n 凿榫 sn 削 xio 皮 死生契 qi 阔17作者记叙父亲做木匠的经历，在文中有什么作用？（4 分）18结合文章的内容，分析概括“慢”的好处。（4 分）19鉴赏结尾划线的语句。（4 分）20作者说：“ 如果让我选，我也是喜欢慢。”你是否同意作者的观点？结合生活实际说一说你的理由。（5 分）六、语言文字的应用（10 分）21下面这封信是李明同学参加某大学自主招生的自荐信，其中有四处语言表达不得体，请你帮助他找出来并修改。（4

33、 分）XX 大学招生办：我是 XX 中学高三六班学生李明。鄙人学习成绩优秀，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，是文学的死忠粉，并有多篇作品发表在市级文学刊物上。盼望能得到你校文学院的垂怜。XX 中学 李明高三语文 第 12 页（共 12 页） 2019 年 4 月 20 日 改为 改为 改为 改为 22阅读下面材料，按照要求完成。（6 分）瑞士作家凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”的确，我们每个人的生活空间是有限的，而书中的空间则是无限的。1995 年，国际出版商协会将每年的 4 月 23 日正式定为“世界图书日”。

34、今年 4 月23 日是第 24 个世界读书日，请你写一段文字，向你的朋友推介一本好书。要求：不要选择教材或者教辅用书；写清书名，作者或编者等信息；理由充分，语言流畅；不少于 120 字。七、（60 分）23阅读下面的文字，根据要求作文。有一种消失令人无可奈何：淡出生活的邮筒，终将老去的亲人，一段无法挽回的错过对此你有何体验和感悟？请自选角度，写一篇文章。要求：选好角度，题目自拟；明确文体（诗歌除外，文体不限）；不少于 800 字；不要套作，不要抄袭，不要泄露个人信息。河 北 区 2018-2019 学 年 度 高 三 年 级 总 复 习 质 量 检 测 （ 二 ）语文参考答案一、（12 分，每

35、小题 3 分）121高三语文 第 13 页（共 12 页） 1B异军突起：指新的派别或新的力量突然兴起；一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。厚积薄发：只有准备充分才能办好事情；养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。 日新月异：每天每月都有新变化，形容进步、发展很快；千变万化：形容变化极多。广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，强调空间的广阔无边；一望无际，一眼望不到边，形容非常辽阔。修饰“宇宙”，“广袤无垠”更合适。2A3C4D二、（9 分，每小题 3 分）5A原文是：“微信辟谣助手 ”上线至今，已辟谣一百十余万篇文章，而相关网文传播的主要目标群体就是老年人。6D选项内容是谣言病毒式传播

36、的原因。7B 原文是：“网络平台完善制度、加强监管，及时将披着科学外衣的各类信息扼杀在萌芽状态”。三、（15 分，每小题 3 分）8C娴：娴熟9A代词，代父兄/宾语前置的标志 B为，替 C表转折 D表示出乎意料，相当于“竟”“却”。10B A陈情表中李密的经历是：“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志”。C烛之武退秦师中的 “东道主”是“东方道路上的主人”之意。D文中的意思应是“后生将钱连本带息一分不差还给了健儿”。11D12B健儿并非义薄云天的大侠，而是颇具市井气的流氓化的侠客形象。四、（24 分）13（8 分） 外祖父母以之为苦（感到很苦恼，不堪其扰），把他赶出家门。（2 分） 当时正好

37、有一只野鸭在空中鸣叫，少年一箭射中，野鸭掉落在他的马前。健儿看了觉得很惊讶（认为他与众不同）。（3 分） 有人问：“昔日的英雄在哪？”他就用自己年老体衰（作理由）来拒绝。（3 分）14（10 分） B（3 分）应为：“忽”“渐”二字将日与月交替，白天与黑夜的承接，一快一慢写得分外传神。高三语文 第 14 页（共 12 页） 通过嗅觉和听觉写诗人的感受：夏风吹来，荷花的香气清淡细微，沁人心脾；竹叶上的露水滴在池面上，声音清脆；以动衬静，动中有静，写出了环境的清幽，烘托出诗人的清爽闲适之情。（4 分） 前六句通过写夏夜之景，表达了诗人闲适自得的情趣；第八、九句诗人由清幽的景色想到弹琴，由弹琴想到了

38、知音，抒发了诗人“恨无知音赏”的遗憾和惆怅；末两句则表达了诗人因美景而有所触动，思念友人之情。（3 分）15（6 分） 落霞与孤鹜齐飞 吴楚东南坼 老病有孤舟 水随天去秋无际 揾英雄泪 怅寥廓5、（20 分）16. C （3 分） A刹 ch 那 因缘巧合 B 抽穗 su 星辰浩繁 D安装 死生契 q 阔17（4 分）内容上：通过记叙父亲做木工活是慢制作的过程，说明他对客户、产品，特别是自己的良心负责，强调正是这种“慢工出细活”的态度赢得了尊重。结构上：承上启下，承接上文对“慢的好处”的列举，引发后文“慢是情致，是心境，是对人生和生命更高一层理解”的议论。18（4 分） 慢可以享受天地之间的大

39、美，享受自然赋予的图景； 慢可以享受生活的闲适，优雅与安宁； 慢可以拥有庄严神圣的爱情，一生只爱一个人； 慢可以用自己的劳动赢得别人的尊重； 慢可以对人生与生命的更高一层的理解； 慢可以让生命得以永恒。19（4 分）运用反复的手法，强调了作者“喜欢慢”的种种表现：前三个“慢慢”和开头第段内容形成呼应，后几个“慢慢”和木心的诗相照应，层层深入，为点明文章主旨做铺垫。20. （5 分）高三语文 第 15 页（共 12 页） 【评分标准】说明观点（1 分）理由（4 分：内容 2 分，语言 2 分）【示例 1】我同意作者的观点：雄安新区自 2015 年 2 月以来，经过多次会议部署、实地调研、科学论证

40、，2018 年 4 月公布规划纲要，年底总体规划（20182035 年）获得国务院批复。这样的“慢功夫”赢得国内外赞誉。慢有慢的考虑。十年磨一剑与一年磨十剑，品质自然有差别。不是任何事情都可“以快论英雄”，急功近利追求短期政绩效应，脑袋一拍就决策、心头一热就拍板，造就的只会是“形象工程”“摆设工程”。【示例 2】我不同意作者的观点：快有快的追求。“时间就是金钱，效率就是生命”的标语，曾引领深圳闯出了开放发展的新路。“拼命黄郎”黄大年把“振兴中华，乃我辈之责”作为座右铭，留学回国后惜时如金，夜以继日地带领团队填补“巡天探地潜海”多项技术空白。无数事实表明，行动是最美丽的风景，珍惜时间马上办、提高

41、效率抓紧干，方能干出事业、干出境界。21（4 分）“鄙人”改成“本人” “死忠粉”改成“爱好者”“你校”改成“贵校”“垂怜”改成“垂青”“垂爱”“青睐”22.（6 分）【评分标准】 写清书名、作者或编者等信息；（ 2 分）理由充分；（2 分）语言流畅；（2 分） 字数不足，酌情扣分。23（60 分）【写作提示】材料偏重抒情，关键词为“消失”，考生可顺着材料思路写某种事物消失的过程以及自己的感触等，也可以反向立意，写接受生活中令人无可奈何的消失，不论选择何种立意，考生都须从自己的体验和感悟出发，做到文意明确，内容饱满。【参考译文】嘉靖年间，秦淮民间有一个人，身体魁梧，肤色黝黑。周岁时，父母双亡，

42、被外祖父母抚养长大，长大后四肢有力，善拳击，曾经用一掌打死狗，人们给他取了个外号叫“健儿”。健儿和一群小孩打架，没有人不惊退的，孩子们聚合几十个一起打他，健儿纵拳四挥，有人哭有人叫，各自抱着头跑回家，和自己的父兄告状。（孩子们的）父兄来呵斥（健儿）说：“谁家的小畜生，敢不敢和老子打一架！ ”健儿说：“（我）哪里敢和你交手，为人跑个腿还是可以的。” 于是来到（小孩的）父兄面前，用两只手举起他，他的两高三语文 第 16 页（共 12 页） 腿离地二尺，（健儿）一边走一边停，一会儿举高，一会儿停下。（小孩儿的父兄）担心跌倒，一动也不敢动，只是笑，乡人们在旁起哄不止。健儿性善动，不爱读书，外祖父让他到

43、老师那里学习，他不听从教导。老师拿戒尺打他，他夺过戒尺，圆瞪双眼说：“功名空手而得，哪里用得着读这些书？” 老师出门了，他就和同私塾的少年打架，少年被打得体无完肤。他还时不时地偷盗外祖父母家的首饰衣物，到酒家买酒喝，醉了就随心所欲没事找事。外祖父母以之为苦（很是苦恼，不堪其扰），把他赶出家门。他替人放羊，经常偷了羊换酒喝，骗主人说羊迷路走失。主人很生气，（健儿）又被赶走（放弃）。二十岁那年，听说倭寇来攻，（健儿）高兴地说：“这是我大展身手的时候了。” 于是去海上参军，从小校提升到副将，和同僚喝醉了酒，打架时失手打死了对方，按罪当死，他就弃官逃到了泗州，隐姓埋名，做了个厨子。老乡家里有头牛，他三

44、更半夜去偷牛，拿着牛皮和骨角去瓜州扬州卖掉，得了三十金。回去的时候，在旅馆中喝酒，把钱放在桌上，酒馆老板提醒他说：“ 前方路上有好多强盗，这些东西（钱财）应该好好收起来。”健儿把酒杯扔到一边，砍掉桌案一角说：“我纵横天下三十年，从来没有碰上对手，（如果）有能取我腰间物的人，我一定让他磕头向我投降！”当时有几个少年，在旁凑钱饮酒，听了健儿的话非常惊讶，起身问他姓名家乡。健儿说：“ 我只是个无名小辈，过去曾经在边陲立功，现在辞官为民，在泗州做了众英雄的头目” 少年问他能打多少人。健儿说：“ 遇上万人敌万人，遇上千人敌千人，计算着人数与人打架，这就是下等的了。” 少年们更加惊愕。健儿喝了酒，束装上马

45、，没走两三里，一人骑马追过来，速度很快。健儿心想：“这个人大概就是酒店老板说的强盗了吧。” 等到少年来到跟前，健儿一看只是一个少年，也就没放在心上。少年问他去哪里，健儿说：“回泗州。” 少年说：“我们这些人也都是泗州人，回去时迷了路，希望您为我们带个路。 ”于是健儿在前面骑马带路，两人谈笑非常投合。健儿对少年说：“看你佩戴者弓箭，你善于射箭吗？” 少年说：“（我）只是学习过（射箭），并不娴熟。 ”健儿拉起弓来试了一下，力气用尽了却没有拉满，把弓放在一旁说：“这个东西没有用，为什么要带着它呢？” 年轻人说：“ 东西自然有用，只不过用东西的人没有用罢了。 ”于是拿起弓箭一试。当时正好有一只野鸭在空中鸣叫，少年一箭射中，野鸭掉落在他的马前。健儿看了觉得很惊讶。少年问：“ 你佩戴短刀，一定是善于击刺？ ”健儿说：“是的，我所擅长的不在那（射箭），在于此（击刺）。”于是把刀摘下来给少年看。少年看了笑着说：“ 这是杀鸡宰狗的刀，用它能干什么？”两首一折，刀弯如钩，又用手一拉，刀直如故。健儿大惊失色，想着这把短刀不再是自己的了。虽然和少年并肩同行，但害怕得大腿发抖渐渐地自己都不能自持。少年转而温言安慰他。又往前走了几里路，看着四下无人，少年纵声一喝，健儿坠