【语文版】2018年九年级上语文:第4课-外国诗两首(第2课时)一条未走的路课件
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1、4 外国诗两首,第二课时,一、新课引入,普希金在假如生活欺骗了你一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止一条,长长的一生中,我们有时还不得不遭遇选择的尴尬和困惑。该怎么办?美国诗人弗罗斯特在一条未走的路这首诗中表达了他对人生之路的思考。,二、新课讲解,作者简介,弗罗斯特(18741963),美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员,经营过农场。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有波士顿以北西去的溪流又一片牧场等。 他的诗朴实无华,却又细致含蓄,耐人寻味。,二、新课讲解,写作背景,这首诗是弗罗斯特的一首名诗,作于1915年,最初收录在
2、他的第三本诗集山间中。这首诗与诗人的经历有关,中学毕业后,他在哈佛大学学习,两年后肄业,前后曾做过纺织工人、教员,经营过农场,并徒步漫游过许多地方,同时他也开始写诗,但他的诗歌最初并未在美国引起注意。1912年时弗罗斯特已经38岁,这一年他做出了一个重要的选择:放弃他在一所师范学校教书的职业,放弃本来可能更加平坦、安稳的生活,而选择了诗歌。他对自己说:“写诗吧,穷就穷吧。”不久之后,很快就以其特有的朴素坦率和真诚赢得了诗人们的好评。正如诗中所说“我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路”。,二、新课讲解,正音明义,岔开 遗憾 伫立 茸茸 流逝,ch hn zh rng sh,分开的意思。
3、 因未能称心如愿而惋惜。 长时间地站着。 (草)又短又软又密。 像流水一样迅速消逝。,二、新课讲解,读准节奏,深黄的林子里/有两条/岔开的路, 很遗憾,我,一个过路人, 没法同时踏上/两条征途, 伫立好久,我/向一条路/远远望去, 直到它/打弯,视线/被灌木丛/挡住。,于是/我/选了/另一条,不比那条差, 也许/我/还能说出/更好的理由, 因为/它绿草茸茸,等待/人去践踏 其实/讲到/留下了来往的足迹, 两条路,说不上/差别有多大。,二、新课讲解,读准节奏,那天/早晨,有/两条路,相差/无几, 都埋在/还没被踩过的/落叶底下。 啊,我把那第一条路/留给另一天! 可我知道,一条路/又接上另一条,
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