2019年海南白沙县初中毕业生学业水平模拟考试语文试题（含答案）

《2019年海南白沙县初中毕业生学业水平模拟考试语文试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年海南白沙县初中毕业生学业水平模拟考试语文试题（含答案）（10页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、12019 年海南白沙县初中毕业生学业水平模拟考试语文科试题（命题：郭少荣 时间:120 分钟 满分 120 分 请将答案写在答题卡上）一、基础知识与运用（20 分）1.书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面的书法作品，按要求完成题目。（3分）（1）关于这两幅书法作品中的字体，下列选项正确的是（ ） （1 分）A.篆书 B. 草书 C.楷书 D.隶书（2）请从两幅书法作品中任选一幅用简体楷书工整、规范、美观地书写在米字格内。 （2分）2阅读下面的文段，按要求答题。 （8 分）任何时代都有其快、变、闹等特征，关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读点东西。古人欧阳修读书，即有枕上、马上、厕上“三

2、上法” 之谓。毛泽东同志在延安时则说过，“如果再过 10 年我就死了，那么我就一定要学习 9 年零 359 天”。懂得了阅读的力量，也就会把阅读作为提升素养的途径，更作为涵养定力的手段。有了这样的认知，即使舟车劳顿、戎马倥偬，其奈阅读何？在这个快速行进与选择的时代，很多人正在悄然改变与重塑，一个新的气象正在出现。各种电子书已经开始进驻手机桌面，越来越多的人把花在手机上的时间，开始从网络浏览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读，进而自觉地下载适合自己阅读的电子书籍，阅读将在新媒体上获得新生，它所改变的将（ ）是人们的素养， （ ）有 zo dng 不安的心灵。

3、（节选自阅读是一种定力 ）（1）给文段中加点加粗的字注音或根据注音写出汉字。 （4 分）涵 驻 zo dng ( ) ( )（2）结合语境在第段的（ ）内填写恰当的关联词语。 （2 分）（3）语段中的划 句运用了 的论证方法，其作用是 （说出一种即可） 。 （2 分）3.阅读下面的名著选段，按要求答题。 （5 分）在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。A 从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。 ”又一个道：“我们回城去罢。 ”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府

4、里见太尉和衙内时，也道我们会干事。 ”(1)选段中 A 所指的人物是 ， （1 分）其主要性格特点是 (2 分)（2 本选段有关故事情节的名称是 ，涉及到的主要人物除了 A 还有 （2分）4下面是县团委、少工委于 2019 年 3 月 15 日向全县中小学生发出的一份关于保护益鸟的倡议书，请仔细阅读，按要求答题。（4 分）关于保护益鸟的倡仪书2鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将“，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和

5、山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，保持自然生态平衡，我们向全县中小学生发出以下倡议：一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。二、多载树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。四、认真研究和观察鸟类的生活习性，学习保护益鸟。中国共产主义青年团县委员会中国少年先锋队 县工作委员会 2019 年 3 月 15 日（1）这封倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 （1 分） （2）这封倡议书的划 处有语病，应改为 。 （2 分） （3）这封倡议书的结尾处没有写出倡议者的决心和希望，请你在横线上补充完整。

6、（1分）二、古诗文积累与阅读（25 分）（一）古诗文默写（请按楷书书写规范，将答案工整、美观地书写在答题卡上。共 8 分）5 （1）窈窕淑女， 。 （诗经关雎 ）（2） ，月有阴晴圆缺。 （苏轼水调歌头 ）（3）夕阳西下， 。 （马致远天净沙秋思 ）（4） ，自缘身在最高层。 （王安石登飞来峰 ）（5） 三峡中写三峡秋天景色两句是 ， 。（6）时代在发展，社会在进步，新生事物无比美好，总会替代旧的事物，正像刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中说的“_ _ ，_ _。 ”（二）古诗词阅读（5 分）茅屋为秋风所破歌杜 甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南

7、村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!36.该诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情境的？诗人为什么要作这样的描绘？(3 分)7.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么他却反常态只写了个人的遭遇？请谈谈你的理解。 （2 分）（3）文言文阅读（12 分）从下面 I、II 题处任选一题作答。（请在答题卡上所选的 I 或

8、II 后括号内打“”。只能选答其一。）I阅读甲、乙文段，完成 811 题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序）【乙】许衡字仲平，怀之河内人也，稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者家见疏义，

9、因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得易王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。” 人日：“世乱，此无主。”日：“梨无主，吾心独无主乎？”（选自元史列传第四十五 ）【注释】许衡：元初大臣。日者：古时称占卜和观天象的人。疏义：指为古书旧注所作的阐释。8下列加点加粗字注音有误的一项是（ ）（2 分）A. 弗之怠 （di） B. 既加冠（gun）C. 嗜学如饥渴 （sh ） D. 众争取啖之（dn）9.解释下列加点的词。 (4 分）(1)弟子填其室 (2)援疑质理 (3)俟其欣悦 (

10、4)危坐树下 10.翻译下列句子。（4 分）(1)从乡之先达执经叩问。(2)衡夜思昼诵，身体而力践之。11.【甲】【乙】两篇选文在内容上有什么异同之处？（2 分）II阅读甲、乙文段，完成 811 题【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖

11、心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱湖心亭看雪 ）8下列加点加粗字注音有误的一项是（ ）（2 分）4A.水中藻、荇交横 （xng） B. 遂至承天寺(su)C. 莫说相公痴 （ch ） D. 余强饮三大白而别(qing)9.解释下列加点的词。 (4 分）（1）遂至承天寺( ) （2）念无与为乐者（ ） （3）上下一白 （ ） （4）及下船（ ）10.翻译下列句子。（4 分）（1）何夜无月？何处无

12、竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（2）湖中焉得更有此人!11.【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。（2 分）三、现代文阅读（25 分）（一）请阅读我为白菜狂的日子一文，回答 12-16 题。 （13 分）我为白菜狂的日子莫言1967 年冬天，我 12 岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我

13、的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧” “娘” 我悲伤地问， “您要把它们 ” “今天是大集。 ”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的 ”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了 说好了留着过年包饺子的 ”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它

14、，感慨地对我说：“你看看它，你看看它 ”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的 ”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？” 然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我

15、去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？” 5我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！” 老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话

16、没大没小的！” 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？” 老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。 ” 母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。 ” 我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。 ”我说。

17、 “这孩子，说话真是暴躁。 ”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。 我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘”我哭着说， “我 ”“你今天让娘丢了脸! ”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至

18、今想起，心中依然沉痛。 （选自意林 ，有删改）12.第 1 段文字运用了哪些人物描写方法?这些描写有什么作用?(2 分)13.文章题目是我为白菜狂的日子 ，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？（3分）14. 文中的母亲是怎样的人?(2 分)15. “娘 ，我哭着说， 我 ”请紧扣上下文，帮“我”把未说的话补写出来。 （20-40 字） （3 分）16文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？（3 分）（二）阅读蓝色能源 ，完成第 1720 题。 （12 分）蓝色能源“龙宫” 作为神话里海底龙王的居所，曾引发了人们无数的想象，围绕它产生了众多故事。现实中“龙宫”自然是没

19、有的，但迄今为止，浩瀚的海洋仍深深地吸引着人类：海洋蕴藏的财富，大海深处的奥秘一切都那样诱人。当今最诱人的海洋资源之一就是“蓝色能源” 。它既不同于海底储存的煤、石油、天6然气，也不同于融于水中的铀、镁、锂，而是利用海水温差、潮汐、波浪等产生的动能、热能等能源，它具有清洁、可再生、能量惊人、分布广泛的优点。常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能。6000 万平方公里的热带海洋一天吸收的太阳热能，相当于 2500 亿桶石油的热能。如果将这些热能的 1%转化为电能，相当于新增 140 亿千瓦装机容量，也就是每小时能发140 亿度电。太阳辐射热进入到海面，绝大部分被表层海水吸收掉，深层海水几乎接收不

20、到。因此人们可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化为电能。发电时，将海洋表面的温水引进真空锅炉，温水因压力突然大幅下降立即变成蒸汽，推动汽轮发电机发电，用过的水流入海洋，如此循环使用。一般而言，冷、热水温差在 20以上即可发电，因此若能把南北纬 20 度以内的热带海洋都利用起来发电，前景将十分诱人。无边无际的大海，在太阳和月亮的引力作用下，时而潮高百丈，时而引退千里。海洋这种有规律、有节奏的起伏现象就是潮汐。潮汐发电就利用了潮汐能，人们涨潮时将海水以势能的形式保存，落潮时放出海水，利用潮位之间的落差发电。据初步估算，我国潮汐能资源量约为 1.1 亿千瓦，年发电量可达 2750 亿千

21、瓦小时。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成为沿海地区生产生活，甚至国防需要的重要补充能源。波浪能也是不容忽视的蓝色能源。 “无风三尺浪” 是奔腾不息的大海的真实写照。 海浪有惊人的力量，5 米高的海浪，每平方米压力就有 10 吨。大浪能把 13 吨重的岩石抛至 20米高处，能量惊人。据计算，全球可供开发利用的海洋波浪能有 2030 亿千瓦，年发电量可达 9 万亿度。波浪能的利用将有助于缓解矿物能源逐渐枯竭导致的能源危机，改善生态环境。古往今来，海洋一直以其阔大的胸怀哺育着人类，吸引着人类。进入 21 世纪，人类社会的可持续发展将会越来越多地依赖海洋。探索并利用蓝色能源，已经成为中国乃至

22、7全球可持续发展的重要保障。蓝色能源，大有可为！（原文有修改）17.文章以“龙宫”神话开头，有什么好处？（2 分）18.读完这篇文章，你从中能获得关于蓝色能源的哪些知识？（3 分）19.第段加点词语“几乎”是否可以删去？为什么？（2）20.第自然段画线句子使用了那种说明方法？有何作用？（2）海浪有惊人的力量，5 米高的海浪，每平方米压力就有 10 吨。大浪能把 13 吨重的岩石抛至 20 米高处，能量惊人。21阅读下面材料，结合上文中的相关知识，简要分析可以在南海开发何种蓝色能源。 （3分）【材料】 南海是中国以南的边缘海，是中国最深、最大的海，平均水深约 1212 米，中部深海平原中最深处达

23、 5567 米。由于接近赤道，接受太阳辐射的热量较多，所以气温较高。年平均气温在 25285 月份测得水深 30 米以内的水温为 30，而 1000 米深处便只有 5。四、写作与表达（50 分，内含 5 分书写分）22下面两道作文题，请任选一题作文。（1）阅读下面的材料，按要求作文。【材料一】一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。-谚语【材料二】天时不如地利，地利不如人和。-孟子【材料三】一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天。-歌曲众人划桨开大船【材料四】习近平在之江新语一书中曾指出：“和” 指的是和谐、和平、中和等， “合”指的是汇合、融合、联合等。这种“

24、贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同” 的宽容品格，是我们民族所追求的一种文化理念。要求：自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外） ；字迹工整，书写规范，不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。掐指算来，中考决战的日子日益临近。看到同学们忙碌或悠闲的身影，听到老师、父母鼓励或批评的话语，我感到既兴奋又烦躁；既释然又惆怅为了让所有爱我们的人和我们爱的人绽开笑颜,再苦再累我将永不退缩！要求：自拟题目；字迹工整，书写规范， 不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。82019 年白沙县初中毕业

25、生学业水平模拟考试试题参考答案1 （1）D（1 分）（2）厚德载物 敏思慎行【评分标准：字体书写正确、规范给 2 分；字迹清晰，但不够规范给 1 分；书写潦草、字迹模糊、写错字不给分；书写顺序不计分】 （2 分）2 （1） （4 分 hn zh 躁动（每字每音 1 分）（2） （2 分）不仅 还（3）(2 分)示例：举例论证法(摆事实)、引用论证法(道理论证法) 作用：证明阅读是一种定力(任何时代都有其快、变、闹等特征，关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读点东西)的观点，增强了文章的说服力。【评分标准：说出其中一种得满分，论证方法 1 分，作用 1 分】3 （1）林冲（林教头） 侠肝义胆 、委

26、曲求全（逆来顺受） 、嫉恶如仇等（2）林教头风雪山神庙 陆谦（陆虞侯）【评分标准：每空 1 分，人物及故事回答正确即可】4. （1）开头顶格加写：全县的中小学生 （同学们）：（1 分）（2）“观察”和“研究”对调，“学习保护益鸟”后加“的知识”（2 分）（3）正文后加写：同学们，让我们行动起来，共同为保护人类的朋友而努力！（1 分）【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】5 （1）君子好逑 （2）人有悲欢离合（3）断肠人在天涯（4）不畏浮云遮望眼（5）晴初霜旦 林寒涧肃（6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【评分标准：每空 1 分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。 】6. “风怒号”

27、从听觉上突出了秋风之狂；“卷”从视觉上形象地写了秋风之肆虐；“飞” 、 “渡” 、 “洒” 、 “挂” 、 “飘转”等词写了秋风对茅屋的破坏，这样的描绘为后文写屋漏遇雨自己境遇之惨蓄势。 （3 分）7.以小见大，推己及人，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 （2 分）I8.A（2 分）9.（4 分）(1)塞、拥挤、挤满(2)引、提出(3)等待(4)端正（地） 【评分标准：每小题 1 分。有错字、别字，该小题不给分】10.（4 分）(1)拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。(2)许衡晚上思考白天诵读，亲身体验努力践行。【评分标准：每题 2 分。给分点翻译正确给 1 分，表意通顺准确给 1 分】11

28、同：宋濂与许衡在读书求学中都勤奋好学。都家境贫寒，经历了无书抄书之苦。（1 分，意思对即可）异：宋濂还介绍了他求师的叩问之难。而乙文中还介绍了许衡坚持自己的主见，不取不义之财，高度自律的崇高品质。 （1 分，意思对即可）II8.D（2 分）9.（1）于是、就 （2）考虑、想到 （3）全 、都 （4）到、等到（4 分）【评分标准：每小题 1 分。有错字、别字，该小题不给分】10. （1）哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 （2） （想不到）湖中哪能还会有您这样的人！【评分标准：每题 2 分。给分点翻译正确给 1 分，表意通顺准确给 1 分】911.角

29、度 1：运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、巯影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。角度 2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。角度 3：动静结合， “积水空明”给人以一种静谧之感， “藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月

30、景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。（2 分。能任选其中一个角度，修辞或手法正确 1 分，赏析恰当 1 分）12.(2 分)神态、动作、心理描写(1 分)。表现了母亲被贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾心理，暗示了母亲家庭的极度贫困、窘迫(1 分);或：表现母亲坚强的性格。13(3 分)本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。狂主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，我不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难我的白菜时，我不顾尊长，气愤地回击她；我算账时，故意多算一毛钱报复老太太； 母亲要我算账时，

31、不诚实，欺骗、伤害了母亲。14(2 分)母亲是一个坚强、善良、诚信的人。(写出“坚强、善良、诚信”三个词语中的任意一个得一分，两个得 2 分)本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。坚强：在那个贫穷、饥饿、苦难的年代里，母亲对家庭的贫困、窘迫虽然也感到无奈与痛苦，但她仍然想办法，即卖掉仅有的三棵白菜来维持家里的生活，在“我”舍不得卖而流泪时，母亲没有哭泣，帮儿子擦掉眼泪。善良

32、：因老太太挑剔白菜“我”顶撞老太太时，母亲批评了“我”的目无尊长；“我”算账时不诚实，故意多算了一毛钱报复老太太，母亲流了泪，表现对儿子欺骗行为的失望和担心、教子不严的自责，以及因此遭人轻侮的深深屈辱与悲伤。诚信：母亲因为“我”多算了老太太一毛钱这种不诚信的行为第一次流了泪，认为“我”不应这样，眼泪中有对为人诚信的固守，对儿子欺骗行为的失望。15.（示例）对不起，娘，我错了！那个老太太撕扯我们的大白菜太过分，我只是想报复一下，没想到会这样。娘，对不起，让你受委屈了，我以后再也不敢了。 （以第一人称写、句子通顺 1 分，强调自己的自责与愧疚 2 分）16. 表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了我

33、对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了我的人生经历曲折坎坷。本题是对文章线索的考查。线索就是贯穿文章始终，把文章有机联系在一起的事物或感情，分为明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。（二） 【考点】说明文阅读综合【分析】这篇文章首先由“龙宫”引出说明对象，接着介绍了蓝色能源的概念、蓝色能源的特点、常见的蓝色能源类型，然后介绍了常见蓝色能源的发电原理，最后指出蓝色能源的应用.【解答】17 题考察

34、说明文开头；18 本题考查了这篇文章的说明内容，需要通读全文，提取相关信息进行解答根据第二段介绍了什么是蓝色能源、蓝色能源的特点、类型，第三段10介绍了蓝色能源的工作原理和应用据此解答即可19 本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点20 本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可划线句运用了大量的数字，是列数字的说明方法，作用在于：具体准确地说明了事物的 XX 特点21 本题属于开放性试题，需要结合材料，材料介绍的是南海是中国最深、最大的海，随

35、着水深的不同，温度也具有巨大的差别，根据“常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能”可知可以开发温差能答案：17以神话开头，增加了文章趣味性，增强了读者阅读的兴趣。 （2 分）18.蓝色能源的概念蓝色能源的特点常见的蓝色能源类型常见蓝色能源的发电原理蓝色能源的应用前景 （3 分，能答出 3 点即得满分）19加点词语“几乎”不能去掉几乎是表示绝大部分情况，太阳辐射热被表层海水吸收，但不排除特殊情况，删去则过于绝对化，体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性 （2 分）20列数字，具体准确的说明了海浪的能量惊人 （2 分）21可开发温差能根据上文，太阳辐射绝不大部分被海水吸收掉，深层海水几乎接收不到

36、在冷热水温差达到 20以上时，就可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化为电能而南海平均水深约 1212 米，年平均气温在 2528，表层海水与较低层水温差多在 20以上，因此可在南海开发温差能。 （3 分）四写作与表达（50 分）22.（一）作文：（45 分）作文等级及评分标准等级项目A 内容 B 表达一类卷（40-45）切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。构思严谨，结构完整，条理清楚，语言生动，有一定文采。二类卷（34-39）切合题意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真实。结构较完整，条理清楚，语文较通顺，偶有病句、错别字。三类卷（27-33）基本合题意，中心尚明

37、确，内容尚具体，感受尚真实。结构较完整，有条理，有少量病句、错别字。四类卷（19-26）偏离题意，中心尚明确，内容不具体。 结构较乱，条理清楚，语文较通顺，偶有病句、错别字。五类卷（10-18）严重偏题，中心不明确，内容空洞。 结构混乱，语言不通，语病多、错字多。六类卷（0-9）文不对题或没有中心， 不知所云。 结构混乱，语病严重，文理不能，不能成篇。（二）卷面：5 分等级分值 书写一等（5 分） 书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。二等（3 分） 书写较规范、工整，格式正确，有少量涂改。三等（1 分） 字迹潦草，卷面较模糊，涂改较多，难辨认。四等（0 分） 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。