2019年人教部编版八年级语文下册第六单元检测试题（含答案）

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1、八年级语文下册第六单元检测试题（含答案解析）一、积累与运用。 （26 分）1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3 分)A、鯈鱼（tio） 濠梁（ho） 鲲（kn） 选贤举能B、佳肴（yo） 骈死（pin） 槽枥（l） 教学相长C、食马者（s） 外见（xin） 执策（ch） 讲信修睦D、挂罥（jun） 塘坳（o） 翩翩（pin） 两鬓苍苍2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3 分)A.销蚀 凛冽 语无轮次 疲惫不堪B.闲暇 告罄 千均重负 风餐露宿C.赢弱 钦佩 坚持不懈 惊心动魄D.烧灼 无虞 屏息凝神 五脏六腑3、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3 分)A、

2、语文课上我们常常忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是李老师讲课实在是太幽默了，但他的表情又很严肃。B、刘虹喜欢温文尔雅，她竭力要给儿子留下这种美好的印象，在这样做的过程中她便感觉自身高贵了起来。C、酒后驾车很容易酿成车毁人亡的惨剧，因此国家专门制定法律予以严惩，但仍有人我行我素，顶风作案。 D、 “最清晰的脚印，印在最泥泞的路上”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得，便是生活磨砺的总结。4.下列句子中有语病的一项是( )(3 分)A.在书籍匮乏的年代,新华字典是众多文化人心目中的文化绿洲,也是一种精神慰藉。B.通过中国好诗词节目的播出,人们重新认识古典诗词之美,中国传统文化得以弘扬。C.是否选择对社

3、会未来负责的低碳生活方式,是衡量人们良好文明素质的重要标准。D.影视文化课,可以激发学生兴趣,愉悦学生身心,培养学生审美能力,提高学生审美素养。5、下列说法有误的一项是( )(3 分)A、 北冥有鱼文章一开篇，就以奇异的想像、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面。大鹏要向南飞行，须依靠海风的力量。因此，在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。B、 虽有嘉肴作者在讲述教与学的关系时，先谈到了教困促学，进而明白学习的重要性。C、 马说一文中，文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。D、 卖炭翁中， “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”

4、， “半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”等句写出了了宫使强取豪夺、压榨百姓的行为。6.仿照画线句子,在横线上再补写一个句子,使语意连贯。(3 分)古今中外,探险英雄宛如群星灿烂。阿蒙森将胜利的挪威国旗插上了白雪皑皑的南极,尧茂书将飞扬的青春挥洒在急流汹涌的长江, 。他们的探索精神会永远令人敬仰7.古诗文默写(每空 1分，共 8分)（1）怒而飞， 。 北冥有鱼（2） 兑命曰：“学学半” ， ？虽有嘉肴（3） 马说中，对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： ，？（4） 茅屋为秋风所破歌中，面对民生疾苦，杜甫袒露出“ ，！”的济世情怀。（5） 题破山寺后禅院中用移步换景的手法，描绘出一幅幽雅宁静的

5、景象的句子是：， 。二、阅读理解（一）阅读下面的古诗文，完问题。(共 18分)甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也！韩愈马说乙卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰

6、辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。白居易卖炭翁丙驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游卜算子咏梅1、对丙文理解不正确的一项是（ ） （3 分）A、头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。 “风雨”是指暮春的风雨， “飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。B、 “已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。 “俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈

7、的情操。C、 “俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。 “山花烂漫” “她在丛中笑” ，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。D、词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） （3 分）A、骈死于槽枥之间 乃取一葫芦置于地卖油翁B、食不饱，力不足 不足为外人道也 桃花源记C、才美不外见 伐竹取道，下见小潭 小石潭记D、心忧炭贱愿天寒 人不堪其忧，回也不改其乐 十二章3、解释下列加点的词语。 （2 分）（1）骈死于槽枥之间（ ）（2）食马者不知其能千里而食也

8、（ ）（3）且欲与常马等不可得（ ）（4）系向牛头充炭直（ ）4、用现代汉语翻译下面的句子（4 分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（2）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙5、甲文中作者借千里马的遭遇，寄托了怎样的思想感情？6、乙“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？（二）阅读下面的说明文，回答问题。 （11 分）冬阳猛于虎过去，人们常说冬天的太阳是无价之宝。但是，现今的冬阳却猛于虎。气象学家指出：聚集在 2540 公里高空的大气臭氧层，除了受到来自太阳活动和宇宙活动的影响冲击外，其本身的浓度和分布，以及臭氧分子结构，是“随纬度、季节和天气等变化而变化的” 。

9、但由于人类近百年来对大自然生态环境的破坏，导致整个高空大气层巨变，南北两极的臭氧空洞越来越大。据报道：1992 年初， “北极上空的臭氧已减少到有纪录以来的最低水平，仅 1992年头两个月就减少了 20%，平流层的氯含量比正常水平高出 70倍” ；“如果臭氧层继续按照目前的速度减少变薄，那么到 2000年时全世界患皮肤癌的比例将增加 26%”。所以，臭氧层衰竭问题，已成为当今世界最突出、最棘手的五大环境问题之一。正常情况下，当太阳辐射穿过地球上空的臭氧层和大气层时，波长短的宇宙射线、 射线、x射线和部分紫外线就被臭氧层一一吸收掉(达 99%） ，而另一部分则被大气层中的尘埃和水汽吸收和反射掉，

10、到达地表的就只剩下有益人体健康的 3种射线，即波长为 290 380 毫微米的紫外线、380 780毫微米的可见光和 780毫微米以上的红外线。正因为如此，臭氧层才被世界天文科学家誉为“人类生命的第一卫士” 。而今太阳上所有的辐射能量却直接穿过电离层和地球磁层，长驱直入，射向地表，给人类带来莫大的威胁。 “大气中能吸收紫外线的臭氧浓度是随季节变化的，冬天最低，所以冬天的太阳易诱发肿瘤病” ，从这个意义上讲，至少在目前“冬阳猛于虎”！天文医学认为：人类的许多疾病都与太阳有关。过度的紫外线侵袭，轻则使人反应迟钝，记忆力、注意力和视力均会下降，易激动、焦躁、失眠，突发感冒，促使血栓过早形成，导致早衰

11、；重则诱发心脑血管病、白血病、皮肤癌和肺癌等 25种恶疾。国外有识之士说：冬季阳光中的近紫外线给人的致命打击是全面降低人体正常免疫功能，并酿变成“病毒新变种”和“病毒连锁效应”!因此，人们要一改过去喜欢无节制晒冬阳的传统习惯，注意下面几点：从度量上讲，每天坚持晒太阳不少于 3060分钟，即可平衡阴阳。从时间上讲，上午 610时，下午 47时都是黄金时段；不论哪个季节，上午 10时至下午 4时，对皮肤有害的紫外线 B光束和 C光束含量最高，应当尽量避免接触。从宏观概念上讲，无论太阳活动峰年或谷年，最好慎晒冬阳，并限制夜间露天活动。从服色选择概念上讲，最好选红色服装，次选白色，禁忌黑色。1、根据第

12、自然段所述，大气臭氧层的增减变化与下述哪些因素有关，分析正确的一组是（ ） 。太阳活动 宇宙活动 臭氧空洞 季节变化 大气浓度 天气变化 纬度变化 环境污染A. B.C. D.2、下列说法不符合原文意思的一项是( )。A臭氧层是“人类生命的第一卫士” ，其原因是臭氧层能全部吸收掉 4种有害射线，只剩下有益人体健康的 3种射线B人类的许多疾病都与紫外线有关，紫外线过度会导致人体受到损害。C臭氧层衰竭问题，已被列为当今世界的环境问题之一。D选择穿衣服的颜色也会对防紫外线起到一定的作用。3、下列加点词不能体现语言准确性的是（ ） 。A但是，现今的冬阳却猛于虎。B北极上空的臭氧已减少到有纪录以来的最低

13、水平。C从这个意义上讲，至少在目前“冬阳猛于虎”！ D上午 10时至下午 4时，对皮肤有害的紫外线 B光束和 C光束含量最高。4、本文最恰当的标题是（ ） 。A臭氧空洞危害大 B臭氧减少令人忧C冬阳如今可致病 D冬阳如今猛于虎（三）阅读下面的现代文，回答问题。 （共 15分)一块有思想的石头王伟锋这是一块褐色的石头,外表看上去很普通,内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边,寒来暑往,卧看花开花落,静观云卷云舒。一年又一年,褐色石享受着阳光,闻着花香,听着淙淙的流水之声。真好啊,褐色石觉得,这就是幸福人生的至高境界了。每天一觉醒来,褐色石就能感受到生活的诸般美好。游鱼在清澈的溪水里嬉戏,飞鸟倏

14、忽间掠过水面,鱼儿们立刻抱头鼠窜;蛐蛐在草丛里专注地歌唱;梅花鹿蹦跳着跑来溪水边找水喝;小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒,蹭得它忍不住浑身也痒痒。一天,地理学教授跟随驴友团登山,在小溪旁歇脚的时候,他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久,蓦地大叫起来这里有一块璞玉!他庄重地把花纹石包起来。由于石头太大,他把包里许多东西都丢弃了。花纹石被带出了大山,这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头,远离大山,远离阳光、花香和流水,是一件多么可怕而不幸的事情。但接下来发生的事,让褐色石始料未及。地理学教授走后不久,漫山遍野突然来了黑压压许多人,疯狂地在山上找寻着,挖掘着为了争抢一块石头不惜互相谩骂,甚至打得头破血

15、流。花纹石真的是一块璞玉啊,可以想象,它现在是多么风光!那么,自己也是一块美玉,怎么没有人发现自己的价值呢?褐色石为自己鸣不平,它大喊大叫起来,希望引起人们的注意。但没有人理会它,狂热的人们在它身上踩来踩去,就是没有人弯腰捡起它。也有人满怀希望地看它一眼,立刻飞起一脚把它踢开什么破玩意儿!褐色石成了出气筒,被人踢来踢去,伤痕累累。世间万物皆有尊严,何况一块蕴藏美玉的有思想的石头!褐色石简直气疯了这些人真是有眼无珠!不知过了多久,山里终于安静下来。人们散去了,有的满载而归,有的失魂落魄,还有人把性命丢在了山里,成了孤魂野鬼。望着天上那轮残缺的月亮,褐色石抚摸着身上的伤痕,暗下决心:自己一定要像花

16、纹石那样走出去,见识大世面,出人头地;谁要能把自己带出山去,一定好好报答人家!难挨的等待中,机遇终于降临。一个瘦弱的小男孩上山来了,他把褐色石随意地捡了起来,连同其他几块石头一起带下了山。小男孩想把石头卖给玉器厂,老板不屑一顾,要赶他走,但经不住小男孩的苦苦哀求,只好让工人打开。当褐色石的外皮打开时,人们瞬间惊呆了居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠!小男孩欢呼起来,他上高中考大学的费用没问题了。褐色石对小男孩充满了感激,它也打开心扉,实实在在地报答了人家。就这样,褐色石不,如今它已经是一块翡翠了,被玉雕大师精心雕琢,成了一件举世无双的艺术品,在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美。但好

17、景不长,它被一个富豪收藏家买下,安置在地下室,锁进了保险柜,还用厚厚的防弹钢板做成安全罩,严严实实地罩起来。收藏家每年只打开保险柜一次。褐色石头再也见不到阳光了。它大喊大叫地抗议,但没有人理会它,四周只是一片深沉的黑暗。它想不明白,自己应该感到幸运还是悲哀。它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。可是,那样自由自在的日子,一去不返,它永远也回不去了。(摘自2015 年中国微型小说精选,有删改)1.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )(3 分)A.作者通过叙述褐色石的遭遇,揭示了命运的多面性,表达了对世人盲目逐利行为的批评。B.“褐色石简直气疯了”的根本原因是

18、:人们在山里疯狂地挖掘石头破坏了它的生活。C.褐色石感激把自己带出大山的小男孩,实实在在地报答人家,这体现了它的知恩图报。D.小说采用拟人的手法,从褐色石的角度展开叙述,赋予褐色石“人”的情态,构思新颖。2.结合语境,品味下面的语句,简要分析其表达效果。(4 分)游鱼在清澈的溪水里嬉戏,飞鸟倏忽间掠过水面,鱼儿们立刻抱头鼠窜;蛐蛐在草丛里专注地歌唱;梅花鹿蹦跳着跑来溪水边找水喝;小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒,蹭得它忍不住浑身也痒痒。3.小说叙写花纹石被带出大山的情节有什么作用?请结合小说内容简要分析。(4 分)4.小说结尾写到褐色石想不明白“自己应该感到幸运还是悲哀”,你认为它是幸运的还是悲哀的

19、?请结合文本,阐述你的观点和理由。(4 分)三、作文（50 分）阅读下面的文字,按要求作文。有一首歌写道:“鱼儿在寻找大海/花儿在寻找春天/我们穿过时空隧道/寻找生活的法宝/成功的法宝是勇于探险/快乐的法宝是和平友好/美丽的法宝是诚实善良/金牌的法宝是意志不倒/生活需要我们去寻找”请以寻找为题目,写一篇作文。要求:不限文体(诗歌除外);不少于 600字;文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案：一、积累与运用1、B【解析】A 应为“选贤与能”C 应为“c”D 应为“jun”2.D3、A【解析】 “忍俊不禁”本身就有笑的意思，与后面的“不敢笑”矛盾。4、C5、A【解析】B 用词不当， “仰

20、望”改为“俯视” ，C 语序不当，应该为“为了六条幼小的生命毅然跳入火海。D 用词不当， “芸芸众生”一般指众多的平常人，与主语“我”矛盾。6、解析注意把握前面两句的特点,处理好人物、探险精神和主要事件的搭配。答案示例余纯顺以不屈的步伐踏遍神州大地7、 （1）其翼若垂天之云（2）其此之谓乎（3）且欲与常马等不可得，安求其能千里也（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（5）曲径通幽处，禅房花木深二、阅读理解。（一）1、B【解析】不是“对比” ，而是“陪衬”2、A【解析】A 两个都是介词“在”B 第一个为“充足” ，第二个为“值得”C 第一个同“现” ，为“显露” ，第二个为“看见”D 第一个为

21、动词“担忧”第二个为名词“忧愁、忧苦” 。3、 （1）成批地死去（2）同“饲” ，喂（3）相同、一样（4）同“值” ，价格4、 （1）用马鞭敢它，不能按照（驱使千里马的）正确方法，喂它吃，不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。（2）夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。5、寄托了作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。6、 “翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。（二）1、C 2、A 3、A 4、D（三）1.B2.示例(1

22、)环境描写,描写了山间小溪旁动物们玩耍、嬉戏的自由生活,突出了褐色石居住环境的美好和它的幸福、满足之感,并与文末褐色石被锁进保险柜生活在黑暗中形成强烈反差,突出了小说的主题。(2)本段文字句式整齐,节奏欢快,有一种韵律美;语言生动有趣,描摹各种动物活动情态惟妙惟肖,使人忍俊不禁,仿佛进入了童话世界,从而强烈感受到褐色石生活环境的美好。3.褐色石原本对自己的生活很满足,正是花纹石被带出大山,打破了褐色石平静的生活,它开始对自己的命运感到“不平”,这样写推动了情节发展,使整个故事曲折有致。4.示例(1)我认为褐色石是悲哀的。因为褐色石最后被锁逬了保险柜。因为褐色石最终生活在一片深沉的黑暗中,没人理会它。因为褐色石失去了原先美好的居住环境和自由自在的生活。(2)我认为褐色石是幸运的。因为褐色石想要被带出大山的愿望实现了。因为褐色石是一块翡翠,最终被发现了。