【语文版】2018年九年级上语文：第17课-诗词五首（第1课时）使至塞上ppt教学课件

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1、17 诗词五首 使至塞上,一、新课引入,唐代自开国以来，各方的蕃夷部落不断侵入，唐政府不得不加强边防，以应付战事。有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗王维的使至塞上。,二、新课讲解,作者简介,王维（701761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，崇信佛教。晚年无心仕途，专诚奉佛，所以后世人称其为“诗佛”。他是唐代山水田园派的代表。其诗、画的成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王

2、孟”。,二、新课讲解,读准字音 读出节奏,使至塞上 唐 王维 单车/欲问边，属国/过居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟直，长河/落日圆。 萧关/逢候骑，都护/在燕然。,sh,png,xio,hu j,yn,二、新课讲解,疏通诗意,使至塞上 唐 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。,（奉命）乘一辆车去慰问边关，驾车经过居延属国。千里飞蓬飘出汉塞，北归大雁飞入胡地上空。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦察骑兵，都护正在燕然前线。,二、新课讲解,深入探究,这首诗总体写了一件什么事呢？,作者王维

3、奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度副使崔希逸。王维轻车简从，驾车经过居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，一问才知道，将官此时正在燕然前线。可见虽然打了胜仗，都护并没有放松警戒。诗句流露出对都护的赞叹。,二、新课讲解,深入探究,“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 蕴含作者怎样的感情?,在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所；而诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。自己过了居延这个地方，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡人的天空。这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。,二、新课讲解,深入探究,赏析“大漠孤烟直，长河落

4、日圆”二句。,黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。只有一缕孤烟在升腾。这说明诗人此行快要到达目的地了， “孤烟直”突出了边塞气氛。在碧天黄沙之间，添上一柱白烟，成为整个画面的中心，自是点睛之笔。诗人站在一座山头上，俯瞰蜿蜒的河道。时当傍晚，落日低垂河面。诗人只用一个“圆”字，即准确地说出河上落日的景色特点。红日出入于长河之中，平添了河水吞吐日月的宏阔气势，从而使整个画面更显得雄伟奇丽。,三、归纳小结,这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人的抑郁、孤寂的思想感情。,四、强化训练,对这首诗字句的解说，不恰当的一项是 （ ）A第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。 D最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑，得知都护正带兵在燕然前线。,B（并非秋天，而是春天。因为“归胡天”透露出大雁从南往北飞，这是春天的景物特征。）,五、布置作业,背诵王维的几首山水田园诗，品味其诗歌“诗中有画”的风格特点。（推荐：竹里馆过香积寺山中山居秋暝等等）,