通用版2019版高考语文二轮复习：第二板块专题一文言文阅读（含解析）

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1、文言文阅读一、(2018全国卷)阅读下面的文言文，完成 14 题。(19 分)鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝

2、爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践阼，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是

3、。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。(节选自晋书鲁芝传)1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )A爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/解析：选 C 首先，通读选文，了解大意

4、。其次，根据语法特征断句。解答此类题，可对比各选项的不同之处，用排除法。 “芝坐爽下狱”意思是“鲁芝也受到曹爽牵连而被关入监牢” ，中间不可断开，排除 A 项和 D 项。 “口不讼直”和“志不苟免”是对称句式，中间要断开，排除 B 项。故选 C 项。2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( )A 三坟 五典传为我国古代典籍，后又以“坟籍” “坟典”为古代典籍通称。B “阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C “践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁

5、芝的谦让行为。解析：选 C A 项，原文“坟籍”和“耽思”放在一起，且后文表明此人才华出众，可以看出“坟籍”应和学习有关。B 项， “阙” ，在古代可指皇宫门前两边供瞭望的楼；也可指代皇帝居处，借指朝廷，如水调歌头 “不知天上宫阙”中的“宫阙” ，指的是宫殿。C 项， “践阼”是文中武帝的动作，那么和登基联系在一起，这和词语本义并不矛盾，但是选项中“用武力打败敌对势力，登上国君宝座”的说法是错误的，和平时代的登基也叫“践阼” 。D 项， “逊位”指退位、让位，在文中的主语是“鲁芝” ，鲁芝并不是君王，所以选项中有“多指”一词。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( )A鲁

6、芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。C鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。D鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。解析：选 B A 项，由原文“世有名德，为西州豪族。父为

7、郭氾所害，芝襁褓流离郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事”可知，正确。B 项，由原文“转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠”可知，被侵扰掠夺的是天水郡，而不是蜀地。C 项，由原文“曹爽辅政，引为司马及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从爽懦惑不能用”可知，正确。D 项，由原文“羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！ ”可知，正确。4把文中画横线的句子翻译成现

8、代汉语。(10 分)(1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。译文：(2)帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。译文：解析：翻译句子要抓住重要实词、虚词、通假字、特殊文言句式等得分点。(1)以：凭借。率：率领。以为：作为。先驱：先锋。(2)以：因为。履正：行为端正。素：一向，平素。 “为”后省略“之” 。作：建造。参考答案：(1)诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。(2)皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。参考译文：鲁芝，字世英，扶风郡郿县人。(鲁芝家族)世代有美名，是西州的大户人家。他的父亲被郭汜谋害，鲁芝从小流离

9、失所，十七岁时迁居雍州，专心研究经史典籍。被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮担任雍州刺史，非常敬重鲁芝。(郭淮)将他举荐为孝廉，并提升为郎中。其后，(鲁芝)担任骑都尉、参军事、兼摄安南太守，再后来又升任尚书郎。曹真亲自督促关右军务时，(鲁芝)又参与大司马府的军机大事。曹真去世后，宣帝(司马懿)接替曹真任职，就推举鲁芝参与骠骑军事，后(鲁芝)调任天水太守。天水郡与蜀汉相邻，常被蜀军侵扰掠夺，人口不断减少，盗贼到处都是，鲁芝竭力镇守防卫，重新创建城邑和街市，几年时间，以前的景象全都恢复了。后又调任他为广平太守。天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的德行，大家亲自到京城上书，请求留下

10、鲁芝(继续任天水太守)。魏明帝答应了这一请求。大将军曹爽辅政后，任用(鲁芝)为司马。鲁芝多有正直的言论和高明的谋略，然而曹爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹爽的时候，鲁芝又率领手下强行打开城门，斩杀守关的将领，奔驰而出去找曹爽，并劝曹爽说：“将军您处在执掌朝政(伊周：指商朝的伊尹和西周的周公旦，两人都曾摄政，后常并称)的高位，一旦获罪被罢免，即使想牵黄犬(指过悠闲自得的日子)，又怎么可能呢！如果挟制天子保住许昌，倚仗帝王的威仪征召天下的军队，谁敢不听从您呢！如果放弃这个决策而束手待毙，那就是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗！”曹爽懦弱又被人迷惑，没有听取鲁芝的意见，于是束手就擒。鲁芝也受到曹爽牵连

11、而被关入监牢，论罪当死，但他始终不申辩是非曲直，始终不改坚贞的气节。宣帝很欣赏他，赦免没有杀他。不久，(鲁芝)又被起用为并州刺史。诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。诸葛诞叛乱被平定以后，(鲁芝)调任大尚书，掌管刑法。晋武帝(司马炎)即位后，调(鲁芝)为镇东将军，晋升爵位为侯。皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。鲁芝(知道后，)借口年迈辞官，请求告老让位，十多次向朝廷上奏章，最后被征召为光禄大夫，位列特进(官职名，地位同三公)，赐给随行吏卒，允许在家门前放上行马(拦阻人马通行的木架)。羊祜升任车骑将军时，曾请求让职于鲁芝，他说：“光禄大

12、夫鲁芝洁身寡欲，为人谦和而不苟同，年迈听命，却始终在尽为臣之礼，尚且没有受到这样的待遇，我却超越了他(坐这么高的位子)，怎么满足天下人的期望呢！”武帝没有听从。鲁芝便是如此受人敬重。泰始九年，鲁芝去世，时年八十四岁。武帝为他恸哭，赐谥号“贞” ，赐坟地百亩。二、(2018全国卷)阅读下面的文言文，完成 58 题。(19 分)王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习尚书读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。 ”帝大悦，涣由此显名

13、。州举茂才，除温令。县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄

14、弦歌而荐之。延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。(节选自后汉书王涣传)5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )A王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习尚书/读律令/略举大义/B王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习尚书/读律令/略举大义/C王涣字稚子/

15、广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习尚书/读律令/略举大义/D王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习尚书/读律令/略举大义/解析：选 B 根据语意， “涣少好侠”是“王涣从小喜欢行侠”的意思， “王涣”是“少好侠”的主语，语意连贯，中间不能断开。 “尚气力”承前省略主语“王涣” ，语意完整，前面应断开，据此排除 C、D 两项。 “敦儒学”中的“敦”是“重视”的意思，后面带宾语“儒学” ，中间不能断开。 “敦儒学/习尚书/读律令”是并列关系，中间应分别断开，据此排除 A 项。6下列对文中加点词语的相关

16、内容的解说，不正确的一项是(3 分)( )A豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右” 。B顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。C茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。D京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京” “师”单用，旧时均可指国都。解析：选 D A 项，豪右，指封建社会的富豪家族、世家大户。汉以“右”为上，故称“豪右” ，原是西汉时期出现的占有大量田产的豪族。他们因占有大量的田产，在乡里横行霸道，虽屡遭压制而不禁。如张衡传中有“又多豪右，共为不轨” 。B 项，顿首，指磕头。古代的一种交际礼

17、仪，跪拜礼之一，为正拜，以头叩地即举而不停留；书简、表奏用语，表示致敬，常用于结尾。语出史记周本纪：“西周君饹秦，顿首受罪，尽献其邑三十六，口三万。 ”C 项，茂才，又作茂材，是汉代的另一种察举常科，西汉时原作秀才，到东汉时因避光武帝刘秀的讳而改为茂才。后来有时也称秀才为茂才。茂者，美也。茂才者，有美才之人也，即优秀人才。明清两代称为生员。D 项，京师，指首都。 公羊传桓公九年载：“京师者何？天子之居也。京者何？大也。师者何？众也。天子之居，必以众大之辞言之。 ”后世因以泛称国都。 “京”字单用可以指“京师” ， “师”字单用没有京城之意。除此之外， “京师”还可以指“天子的军队”或者“朝廷”

18、 。故 D 项表述错误。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( )A王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显名。B王涣扫除积弊，境内风清气正。他担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。C王涣办案严谨，治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理难平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为有神算。D王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任峻，任充分发挥

19、文武属吏才干，仍然忙得无法分身。解析：选 D A 项，由原文“为太守陈宠功曹帝大悦，涣由此显名”可知，该选项表述正确。B 项，由原文“州举茂才，除温令。县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道” “在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行”可知，该选项表述正确。C 项，由原文“以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算”可知，该选项表述正确。D 项， “仍然忙得无法分身”错，原文中是说“峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵” ，意为任峻选拔任用文武官员，都能充分发挥这些人的才能，

20、这些人举发剪除奸恶盗贼，决不畏避退缩。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。译文：(2)一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。译文：解析：涉及一词多义、词类活用、古今异义、省略句、状语后置句等。(1)“弦歌” ，名词用作动词，奏乐歌咏。 “荐” ，祭祀。 “为”后省略宾语“之” 。 “祠”后省略“于” ， “为立祠安阳亭西”为状语后置句，正常语序应为“为(之)(于)安阳亭西立祠” 。(2)“狱” ，案件。 “威风猛于涣”为状语后置句，正常语序应为“威风于涣猛” 。 “文理”一词古今异义，古义为“条理” 。参考答案：(1)百姓思

21、念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。(2)一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。参考译文：王涣字稚子，是广汉郡郪县人。王涣的父亲王顺，担任安定太守。王涣从小喜欢行侠，崇尚武力，多次和强悍轻捷的少年往来。后来他改变操行，重视儒学，修习尚书 ，诵读法律，大致能把握其主要意思。他担任太守陈宠的功曹，担任职务，敢于决断，对豪强大户也决不留情。陈宠治政的名声广泛流传，到京师任大司农。汉和帝问他：“你在郡中是用什么办法治理的？”陈宠叩头辞让说：“臣任用功曹王涣来选拔贤明有才能的人，任用主簿镡显来纠正过失补充遗漏，臣不过是捧读皇上您的诏书罢了。 ”和帝十

22、分高兴，王涣因此知名。州里举荐王涣为茂才，朝廷任命他为温县令。温县境内有很多奸恶狡猾的人，时间一长成了当地人的大患。王涣采取策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。境内安定太平，商人可以在路边过夜。其中有放牛的人，经常说将牛交给王涣了，始终没有发生互相侵犯的事。王涣在温县担任三年县令，升为兖州刺史，他以法律治理兖州各郡，德化和声威得到广泛推行。后来他因为拷问妖言妄论不符合实情而被定罪。一年多后，又被征召任命为侍御史。永元十五年，随从皇帝南巡，返回后担任洛阳县令。(王涣)处世公平正直，施政时能做到宽严适中。那些长期诉讼的冤案疑案，历经几任县令都没有断决的，根据法律情理难以评判的，(王涣)没有不巧妙地弄

23、清案情真假，消除大家的疑惑的。他还能用奇谋异术揭发和暴露隐秘的坏人坏事。京城的人都称颂叹服他，认为王涣有神妙的计谋。元兴元年，王涣病逝。无论居民还是行旅之人没有不叹息的。男女老少都相互凑集钱粮，上千人为他举行祭奠。王涣的灵柩向西运回家乡，路过弘农，老百姓都在路旁摆设盘子桌子，放上祭品。官吏问这样做的缘故，老百姓全都说平常带粮食到洛阳，被士卒和官吏掠夺，经常损失一半。自从王涣任洛阳县令，再没被掠夺，所以前来报答他的恩德。王涣的政治教化令人怀念感激达到这样的地步。百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。延熹年间，桓帝信奉黄老学说，将所有的祠堂全部毁去，唯独专门下诏书

24、要密县保留原太傅卓茂的庙，洛阳保留王涣的祠堂。自从王涣去世以后，皇帝连续下诏书给三公，要他们专门挑选洛阳令，但挑出来的都不称职。永和年间，朝廷任命剧县县令勃海人任峻任洛阳令。任峻选拔任用文武官员，都能充分发挥这些人的才能，这些人举发剪除奸恶盗贼，决不畏避退缩，一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。任峻字叔高，最后在太山太守任上逝世。三、(2018全国卷)阅读下面的文言文，完成 912 题。(19 分)纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。 ”他日，众质之，纯礼曰：“陵寝

25、皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？”琦是其对。还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州。泸南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵” 。草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。 ”听其家趣买以赎，命释其株连者。除户部郎中、京西转运副使。徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。 ”由是一切以宽处之。中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场

26、观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不应为杖之，足矣。 ”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。 ”徽宗从之。纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。 ”诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年七十六。(节选自宋史范纯礼传)9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )A纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石

27、砖甓及工徒于一路/独永安不受令/B纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/C纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/D纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/解析：选 D 首先，通读选文，了解大意。其次，根据语法特征断句。 “知”是“担任”的意思，作谓语；“荫”是“恩荫”的意思，不能作“担任”的主语；“荫”和“知”中间要断开，据此可以排除 B、C 两项。 “永昭陵建”是一个完整的句子， “京西转运使”作下句的主语，据

28、此可以排除 A 项。故选 D 项。10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( )A陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。B “株” ，本义树根，根与根间紧密相连，因而“株连”又指一人有罪而牵连他人。C前尹在文中指开封府前任府尹；“尹”为官名，如令尹、京兆尹，是知府的简称。D御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加“御”字，如御玺指皇帝印信。解析：选 C A 项， “陵寝”是皇帝死后安葬的地方，其名号一般是根据大行皇帝生前的功过和世系而命名。开国皇帝之陵一般称为“长陵” ，其后诸帝则应依其事迹和世系来命名，诸如康陵、定陵、显节陵等。也有以

29、所在地命名的，如霸陵、首阳陵等。为皇帝建陵后，还要设置守陵奉祀之官以及禁卫和陵户。B 项， “株”在汉语中可作名词、动词和量词。用作名词时泛指树木，用作动词时指株连，用作量词时来表示树木的数量。 “株连”指一人有罪而牵连到别人。如：受株连而下狱、株连九族等。C 项， “尹”是官名，可分为令尹、府尹、京兆尹、河南尹等，都是古代官名，不是知府的简称。D 项， “御”是对帝王所作所为及所用物的敬称，如御用、御览、御旨、御赐、御驾亲征等， “御名”就是指皇帝名讳。11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( )A纯礼敢于抗言，受到韩琦赏识。主管官员分配劳赋不当，他有理有据地提出异议，

30、认为永安县负责陵寝日常维护，不应与各县均等，得到陵使韩琦认同。B纯礼关怀下属，处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚，草场失火，守吏惶恐等候诛杀，库吏因盗丝将被处死，他均认为罪不至死而采用赔偿的惩处。C纯礼鉴察往事，治事去苛从宽。在开封府任上，有村民被误告谋逆，他发现事实并非如此，认为应判杖刑，并以彰显皇上刑罚不滥为由，征得皇上认可。D纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。解析：选 D A 项，由原文中的“琦曰：范纯礼岂不知此？将必有说 ”以及“纯礼曰：陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷

31、若置此，使之奉常时用乎？琦是其对”可知，该选项分析正确。B 项，由原文“草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。纯礼曰：草湿则生火，何足怪！但使密偿之。库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：以棼然之丝而杀之，吾不忍也。 听其家趣买以赎，命释其株连者”可知，该选项分析正确。C 项，由原文“中旨鞫享泽村民谋逆徽宗从之”可知，该选项分析正确。D 项， “他的正直让曾布恐惧”错，原文是“纯礼沉毅刚正，曾布惮之” ，意思是曾布畏惧他，没有达到“恐惧”的程度；“最终遭到免职”错，从原文“罢为端明殿学士”可知，纯礼只是被降职了，并没有被免职。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽

32、为患也。译文：(2)愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。译文：解析：涉及一词多义、古今异义等。(1)方：正。务：致力，尽力。苛：苛严。犹：尚且。(2)村野：粗暴，鲁莽。若：如果。蔽罪：定罪。蔽，判决案件。参考答案：(1)正尽力去除先前的苛严，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。(2)愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。参考译文：范纯礼字彝叟，因父亲范仲淹的恩荫，担任陵台令和永安县令。永昭陵兴建，京西转运使把木材、石料、砖和工匠役徒摊派给一路，只有永安不接受命令。使者把这件事报告给陵使韩琦，韩琦说：“范纯礼难道不知道这件事吗？一定有他的说法。 ”后来，众人责问

33、他，纯礼说：“陵寝都在永安县境内，一年四时都要修缮管理，没有闲着的时候，现在竟然和其他各县平摊赋役，怎么比得上将赋役搁置，用它来供奉平时的用度呢？”韩琦肯定了他的回答。回到朝廷之后，任命为三司盐铁判官，以比部员外郎的身份出京管理遂州。泸南有边防事务，征调赋税严苛急切，纯礼一概以静应对，分辨其中可以备办的，不从百姓那里征取。百姓在庐舍中画像，把他像神一样地加以供奉，命名为“范公庵” 。草场失火，百姓疑虑害怕，看守草场的官吏惊恐地等待责罚。纯礼说：“草湿就会产生火气，有什么值得奇怪的！”只让他们暗中赔偿。库吏偷丝太多当判死罪，纯礼说：“因为乱糟糟的丝而杀了他，我不忍心。 ”听任他的家人立刻出钱买下

34、丝来赎罪，命令释放受到牵连的人。被任命为户部郎中、京西转运副使。徽宗即位，(纯礼)以龙图阁直学士的身份担任开封府知府。前府尹治政苛刻严酷，纯礼说：“宽柔刚猛相济，是圣人的教诲。正尽力去除先前的苛严，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。 ”因此一概以宽大处事。皇帝直接下诏命令审讯享泽村村民谋反一事，纯礼审问事情的缘由，(原来是)这个人到戏场看戏，回来的路上看到工匠做桶，就把桶拿来戴在头上说：“和刘先主相比怎么样？”于是被桶匠抓住。纯礼第二天上朝应对，徽宗问怎么处理这件事，纯礼回答说：“愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。按不应做此事的罪名杖责他，就够了。 ”皇帝说：“

35、(这样做)凭什么惩戒后人呢？”纯礼回答：“正是想要外面的人知道陛下不滥用刑罚，足够作为典范了。 ”徽宗听从了他的话。纯礼沉稳坚毅、刚强正直，曾布畏惧他，激怒驸马都尉王诜说：“皇上想要任命你为承旨，范右丞不同意。 ”王诜发怒。恰逢王诜招待辽国使者，纯礼主持宴会，王诜诬告他总是直称皇上名字，纯礼被降职为端明殿学士、颍昌府知府，掌管崇福宫。崇宁五年，复任左朝议大夫，掌管鸿庆宫。去世，享年七十六岁。二轮复习定向一、聚焦考情2018 年，全国卷的阅读材料为晋书鲁芝传 ，全国卷的阅读材料为后汉书王涣传 ，全国卷的阅读材料为宋史范纯礼传 ，选材基本保持稳定，仍为二十四史传记中的忠臣良将。第 1 题断句题，自

36、 2014 年已连考 5 年，以选择题的形式考查，一般选项停顿8 处左右，其中 4 个选项只有 12 处不同，绝大多数断句处相同。第 2 题古文化常识题，自 2015 年已连考 4 年，以选择题的形式考查，考查的内容多与课本相关联，个别与课本关联不大的往往是正确选项。第 3 题概括分析题，一直是新课标全国卷的必考题型，以选择题的形式考查，选项往往采用 “概括分析 ”的形式，一般 “概括 ”无错， “分析 ”有瑕。设误方式常为曲解文意、张冠李戴、无中生有、关系错乱等。大稳定第 4 题 翻译题，一直是新课标全国卷的必考题型，以主观题的形式考查， 2 个小题，每个小题的采分点往往是关键词占 3 分或

37、 4 分，大意占 2 分或 1分。小创新选材范围扩大，开始注重对隋唐以前史传的考查，这一点在 2017 年已见端倪，如 2017 年全国卷后汉书赵憙传 、2018 年全国卷晋书鲁芝传 、2018 年全国卷后汉书王涣传 。二、诊断学情通过高考阅卷来看，文言文阅读是考生失分的重灾区，很多考生文言文阅读 19 分的题目，得分甚至低于 10 分，特别是文言文翻译题得分寥寥，连大意分都丢掉。其主要根源是基础不牢、知识面狭窄。二轮复习，在强化“练为主导”的前提下，仍不要弱化对文言基础的积累和夯实，做到有空就读、有空就看，形成文言文的语感很重要。另外，要强化文言文翻译的采分点意识、规范表达意识，翻译题是考生

38、的短板，要对照历年高考题多品满分答案，找到制约短板针对突破。第 1 讲 精研文言文选择题 3 大题型不失分一、文言断句题快解 2 步骤 步骤一：通读选项及前后文，了解大意初判断因为 4 个选项仅有 12 处不同，所以通读 4 个选项，明确相同点，便于把握文意。而前后文语境与所断句关系密切，通过前后文语境，把握文脉，便于理解推断所断句的文意，做到心中有数，甚至可以初步排除部分选项。步骤二：针对断句的不同点，多方推断定答案在断句时，要善于抓住标志词、句式，利用语法、修辞等来合理断句。1词语标志敬谦辞(君、公、卿、夫子、臣、窃、愚，等等)代词(人称代词、指示代词，如吾、余、尔、汝、彼、斯，等等)发语

39、词(夫、惟、且、盖，等等)关联词(至若、苟、虽、纵、向使、若夫、至于，等等)一般需在其前面停顿的 5 类词疑问词(何、谁、孰、安、胡、岂，等等)语气助词(也、乎、哉、与、欤、尔、耳、邪、耶、矣、焉，等等)一般需在其后面停顿的 2 类词 对话词(曰、道、言、云，等等)或在其前停顿，或 专有名词(人名、地名、官名、爵名、书名、庙号、年号、度量单在其后停顿的词 位、典章制度，等等)，从语法的角度判断它们是作主语还是宾语，主语在前停顿，宾语在后停顿一般在其前后都要停顿的词感叹词(呜呼、嗟乎、噫、噫嘻、悲夫，等等)前后均要停顿2句式标志判断句式 “者，也” ， “为、乃、即、则”构成的句式等。反问句式

40、“不亦乎” “孰与乎” “其乎” “安哉” “何为” 。被动句式 “为所” “受于” “见于” 。固定句式“如何” “况乎” “何之有” “无乃乎” “有以” “无以” “以为” “孰若” “然则”等。3修辞标志排比、对偶、顶真、反复是文言文常见的修辞手法，四六句较多，可据这一特点断句。4语法知识语法知识主要根据主谓宾定状补的位置来切分句子，这在一轮语法知识中已有专门讲解，不再赘述。典例 (2018全国卷)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习尚书读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。A王涣字稚子/

41、广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习尚书/读律令/略举大义/B王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习尚书/读律令/略举大义/C王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习尚书/读律令/略举大义/D王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习尚书/读律令/略举大义/解题演示步骤一：通读选项及前后文，了解大意初判断画波浪线的句子位于文章开头，传记类文言文开头往往介绍传主的名、字、号以及家庭情况、个人品性。再结合

42、 4 个选项所断句的共同之处，可大致了解句意为介绍王涣的字、籍贯、其父(顺)的官职、王涣的个人品行(年少与年长的不同品行)等。步骤二：针对断句的不同点，多方推断定答案通过上一步，我们已经知道选项的大意和不同之处，下面就针对断句的不同点聚焦，可采用语法断句和修辞标志断句。“涣少好侠”是“王涣从小喜欢行侠”的意思， “王涣”是“少好侠”的主语，语意连贯，中间不能断开。 “尚气力”承前省略主语“王涣” ，语意完整，前面应断开，据此排除C、D 两项。 “敦儒学”中的“敦”是“重视”的意思，后面带宾语“儒学” ，中间不能断开。“敦儒学/习尚书/读律令”是并列关系，也构成排比，中间应分别断开，据此排除 A

43、项。确定答案为 B 项。参考译文王涣字稚子，是广汉郡郪县人。王涣的父亲王顺，担任安定太守。王涣从小喜欢行侠，崇尚武力，多次和强悍轻捷的少年往来。后来他改变操行，重视儒学，修习尚书 ，诵读法律，大致能把握其主要意思。他担任太守陈宠的功曹，担任职务，敢于决断，对豪强大户也决不留情。即时巩固阅读下面的文言文，完成后面的题目。张曰韬，字席珍，莆田人。正德十二年进士。授常州推官。武宗南巡江彬 注 纵其党横行州县将抵常州民争欲亡匿时知府暨武进知县咸入觐曰韬兼绾府县印召父老约曰：“彬党至，若等力与格。 ”又释囚徒，令与丐者各具瓦石待。已，彬党果累骑来。父老直遮之境上，曰：“常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。

44、府中惟一张推官，一钱不入，即欲具刍秣，亦无以办。 ”言已，彬党疑有他变，乃稍退，驰使告彬。曰韬即上书巡按御史言状。御史东郊行部过常州，谓曰：“事迫矣，彬将以他事缚君。 ”命曰韬登己舟先发，自以小舟尾之。彬党果大至，索曰韬，误截御史舟。郊使严捕截舟者，而阴令缓之。其党恐御史上闻，咸散去，曰韬遂免。彬亦戒其党毋扰，由是常州以南诸府得安。世宗即位，召为御史。杨廷和等之争织造也，曰韬亦上言：“陛下既称阁臣所奏惟爱主惜民，是明知织造之害矣。既知之，而犹不已，实由信任大臣弗专，而群小为政也。自古未有群小蒙蔽于内，而大臣能尽忠于外者。崔文辈二三小人尝浊乱先朝，今复蒙惑圣衷，窃弄威福。陛下奈何任其逞私，不早加

45、斥逐哉？臣闻织造一官，行金数万方得之。既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。 ”帝不能用。席书以中旨拜尚书，曰韬与同官胡琼各抗疏力争。既受杖，犹占疏劾奸人陈洸罪。未几，竟死。隆庆初，追赠光禄少卿。(节选自明史张曰韬传 ，有删改)注 江彬：曾任明朝边将，后成为明武宗义子，恃宠擅权。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )A武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼绾府县印/B武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印/C武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进

46、知县咸入觐/曰韬兼绾府县印/D武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印/解析：选 C “时”翻译为“这时” ，作时间状语，前面要断开，排除 A 项和 D 项。“入觐”意思是“入朝见天子” ，中间不可断开，而且觐见的不可能是张曰韬，所以“曰韬”不能作“觐”的宾语，只能作下句的主语，在“曰韬”前面要断开，排除 B 项。选 C 项。参考译文：张曰韬，字席珍，是莆田人。正德十二年考中进士。被授职常州推官。明武宗南巡，江彬放纵他的党徒横行州县，他们将要抵达常州，百姓争相打算逃亡藏匿。这时知府和武进县知县都去朝见天子了，张曰韬同时掌管知府和县令官印，(他)

47、召集乡里父老相约说：“江彬的党徒到了，你们要全力与他们对抗。 ”又释放囚徒，让他们与乞丐各自准备瓦石等待。不久，江彬的党徒果真接连骑马来了。父老们径直在州境上拦住他们，说：“常州连年灾害，物资耗尽，没有什么吃的可以给你们。府中只有一个张推官，一文钱也没有，即便是想准备牲畜饲料，也没办法置办。 ”说完，江彬的党徒疑心有别的变故，于是慢慢退去，速派使者禀告江彬。张曰韬立即上书巡按御史说明情况。御史东郊巡视辖区经过常州，告诉他说：“事情很紧迫啊，江彬将以其他事情为借口逮捕你。 ”让张曰韬登上自己的船先出发，自己以小船尾随其后。江彬的党徒果真大批到来，搜索张曰韬，误截了御史的船。东郊(表面上)严令抓捕

48、截船的人，暗中却命令慢慢进行。江彬党徒担心御史向皇上报告，都散去了，张曰韬于是幸免。江彬也告诫他的党徒不要四处骚扰，从此常州以南各府得以安宁。世宗即位，召他为御史。杨廷和等人争论织造利弊的时候，张曰韬也向上进言：“陛下既然称赞阁臣所奏是爱国君同情百姓，这表明知道织造的危害。既然已经知道了，却还不停止，实在是由于信任的大臣不够专一，而众小人干政啊。自古未有众小人在朝内蒙蔽皇上，而大臣能在朝外尽忠的。崔文等几个小人曾经扰乱先朝，现在又蒙蔽惑乱圣主之心，私下里作威作福。陛下为什么放任他们肆意营私，不早点加以贬斥驱逐呢？我听说织造这一官职，行贿数万金才能得到。已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情。 ”皇帝未能采用。席书因皇帝的旨意而被任命为尚书，张曰韬与同僚胡琼各自直言上书竭力争辩。受杖刑后，仍然口述奏疏弹劾奸人陈洸的罪行。不久，竟然死去。隆庆初年，被追赠为光禄少卿。二、古文化常识题做到“3 结合” ，运用“4 技巧” (一)理解时做到“3 结合”结合文本 要锁定该专有名词出现的区域，尽量从语义相关处推断。结合教材 遇到专有名词时，要尽量关联教材，链接教材语境。结合生活当遇到陌生的文化知识词语时，不妨进行生活常态化、共识性话语的联想。(二)答题时运用“4 技巧”1调动积累，认定错项古代文化知识点多面广，涉及姓名