【语文版】2018学年八年级语文上册第四单元14花儿为什么这样红课件
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1、,花儿为什么这样红,贾祖璋,学习目标:,1.以本文为例,了解事理说明文的基本特点。 2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构,并从多角度说明事理的方法。 3.激发学生探索自然的兴趣,培养学科学、爱科学、用科学的意识。,作者简介,贾祖璋(1901-1988)浙江海宁人,少年时就积极地进行科普创作,艰辛地做着拓荒与启蒙的工作,是我国著名的科普作家、文学家、编辑出版家和生物学家。曾主编知识就是力量十万个为什么等。,充沛( ) 灼伤( ) 褪色( ) 分泌( )并蒂( ) 花卉( )裸子( ) 花萼( )虞美人( ) 三棱镜( ),pi,zhu,tu,m,d,hu,lu,y,ln,读准下列划横线字的音:
2、,第一部分(第1段): 提出说明中心花儿为什么这样红。,第二部分(第210段): 从不同角度说明“花儿为什么这样红”。,第三部分(第11段): 概括花红的原因,总结全文。,设疑(总)解释(分)小结(总),自主学习,理清思路,2.课文从哪几个不同的角度回答了“花儿为什么这样红” 这个问题?试试看,你能不能画出文章的结构图?,花儿为什么这样红,物质基础: (有无色素),物理学原理:(光波反射),生理需要: (光波反射),进化观点: (发展过程),自然选择: (昆虫作用),人工选择:(增添新种),(主),(次),大自然的杰作,人工培育的成果,问题探究,1.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字,作者
3、借用为标题,且贯穿全篇,这样写有什么好处? 2.文中综合运用多种说明方法,你 能不能找出几种并举例说明?,1.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字,作者借用为标题,且贯穿全篇, 这样写有什么好处?,以歌曲的名字为题,能引起读者阅读的兴趣和求知欲。 从题目本身看,提示了课文要说明的内容。 贯穿全文,条理清晰。,2.文中综合运用多种说明方法,你 能不能找出几种并举例说明?,举例子、作比较、分类别、 列数字,品味语言,1、一般的花,大都初开时浓艳,后来渐渐褪色。,“一般” “大都”表示主要是这样的, 但也有特殊情况,用词准确严密。,2、花儿为什么这样红?首先有它的花儿为什么这样红?还需要花儿为什么
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