2019年浙江省台州市椒江区初中毕业升学考试模拟语文试卷(含答案)
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1、J 初 中 毕 业 升 学 语 文 模 拟 卷 第 1页(共 8 页)2019 年椒江区初中毕业升学考试模拟试卷语 文命题:颜培茹(椒江五中) 金 凌(章安中学)亲爱的考生:欢迎参加考试!请你认真审题,仔细答题,发挥最佳水平。答题时,请注意以下几点:1. 全卷共 8 页 ,21 小 题 。 满 分 150 分 , 其 中 卷 面 书 写 5 分 。 考 试 时 间 120 分 钟 。2. 答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上无效。3. 答题前,请认真阅读答题纸上的“注意事项”,按规定答题。4. 要求书写规范、工整,保持卷面整洁。一、积累(17 分)1. 阅读下面这段文字,根据语
2、境完成后面的题目。(5 分 )把 心 安 放 在 宁 静 的 田 园 , 历 史 上 最 典 型 的 要 数 陶 渊 明 了 。 陶 渊 明 从 自 己 的 体 验 出 发 , 从 自己 的 时 代 出 发 , 发 现 了 人 生 荒 的基本事实,从而超绝而去,远离虚伪与欺诈。不再沉( ln) 于人生的悲剧本质, 而是尽 量享受人生的乐趣: 天 ( ln) 之乐, 田园之趣,出游之快;还有悟透人生之后,心灵的宁静。填入文中“ ”最恰当的一项是( )(1 分) A.谬 B.废加点字“尽”在文中的正确读音是( )(1 分) A.jn B.jn根据拼音写出相应的汉字。(2 分)沉(ln) 天(ln)
3、 之乐文中画波浪线的“自己的时代”是指哪个时代?(1 分)“自己的时代”指的是 (填朝代)2. 古诗文名句默写。(8 分)攀条折其荣, 。 (古诗十九首) ,捣衣砧上拂还来。 (张若虚春江花月夜)一语天然万古新, 。 (元好问论诗十三首)四面歌残终破楚, 。 (秋瑾满江红)愁绪如何排遣?我们要有王安石所说的 “ , ”( 登飞来峰 ) 的勇气; 也要有东坡先生的 “ , 归去, ”(定风波)的豁达,任一时一事的干扰无法阻挡我们前行的脚步。3. 座右铭多用来激励、 警醒自己。 下列哪一句名言最适合用作座右铭?请阐述理由。 (2 分) A.博学而笃志,切问而近思。 (论语)B.山回路转不见君,雪上
4、空留马行处。 (岑参白雪歌送武判官归京)C.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 (孟子) 我选 ,理由: 4. 下列说法不 正 确 一项的是( )(2 分 ) A“迁谪”谓官吏因罪降职并流放,其中“迁”指官员的调动,有升有降,但“左迁”必是升职。B. “弱 冠 ”指 男 子 二 十 左 右 的 年 纪 。 古 时 , 男 子 二 十 岁 行 冠 礼 , 以 示 成 年 ; 但 体 犹 未 壮 , 故称 “弱 ”。C.“河 北 ”, 古 时 指 黄 河 以 北 的 大 片 地 区 , 与 现 代 汉 语 中 的 行 政 区 划 是 不 同 的 , 这 个 词 可 算 是古 今 异 义 。D.“
5、自 号 ”, 旧 时 给 自 己 取 的 号 , 大 多 是 士 大 夫 和 文 人 墨 客 所 为 。 因 均 属 通 晓 翰 墨 之 人 , 无不别出匠心。二、阅读(60 分)(一)名著阅读(11 分)5. 下面是名著阅读任务单,请你完成相关任务。(3 分 )名著阅读任务单名著篇目 契诃夫短篇小说选 艾青诗选 呼兰河传阅读策略 关注创作风格 关注诗歌意象 关注人物言行内容呈现他 也 真 怪 , 即 使 在 最 晴朗 的 日 子 , 也 穿 上 雨 鞋 , 带上 雨 伞 , 而 且 一 定 穿 着 暖 和的 棉 大 衣 。 他 总 是 把 雨 伞 装在 套 子 里 , 把 表 放 在 一 个
6、 灰色 的 鹿 皮 套 子 里 ; 就 连 削 铅笔 的 小 刀 也 是 装 在 一 个 小套 子 里 的 。 他 的 脸 也 好 像 蒙着 套 子 , 因 为 他 老 是 把 它 藏在 竖 起 的 衣 领 里 。 他 戴 黑 眼镜 , 穿 羊 毛 衫 , 用 棉 花 堵 住耳 朵 眼 。 他 一 坐 上 马 车 , 总要 叫 马 车 夫 支 起 车 篷 。 总之 , 这 人 总 想 把 自 己 包 在 壳子 里 , 仿 佛 要 为 自 己 制 造 一个 套 子 , 好 隔 绝 人 世 , 不 受外界影响。从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚
7、来它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时,我听见冬蛰的虫蛹转动于地下 太 阳 (节选)他 ( 祖 父 ) 遇 到 了小 孩 子 , 每 每 喜 欢 开 个玩 笑 , 说 : “你 看 天 空飞 个 家 雀 。 ”趁 那 孩 子往 天 空 一 看 , 就 伸 出 手去 把 那 孩 子 的 帽 取 下 来了 , 有 的 时 候 放 在 长 衫的 下 边 , 有 的 时 候 放 在袖 口 里 头 。 他 说 : “家雀 叼 走 了 你 的 帽 啦 。 ” 孩 子 们 都 知 道 了 他 的 这一 手 了 , 并 不 以 为 奇 , 就 抱 住 他 的 大 腿 , 向
8、 他要帽子,摸着他的袖管,撕 着 他 的 衣 襟 , 一 直 到找 出 帽 子 来 为 止 。阅读任务本段文字所用的艺术手法,在契诃夫小说中大量运用,这种艺术手法是:诗人在这首诗中借太阳这一意象表达了对光明的向往,艾青诗选中还借助 等意象表达这种情感。结合整部作品,可以知道“他”的主要性格特征是:6. 在 庆 祝 “五 四 ”运 动 一 百 周 年 之 际 , 为 了 激 发 同 学 们 更 好 地 传 承 “五 四 精 神 ”, 校 广 播台 向 你 约 稿 。 请 你 结 合 名 著 红 星 照 耀 中 国 , 谈 谈 新 时 代 青 年 应 该 具 备 的 品 质 。 要 求 : 概 括
9、 准确 , 举 例 贴 切 , 表 达 得 体 。 (4 分 ) 7.根据要求回答。(4 分 )“在 人 的 精 神 世 界 中 存 在 着 两 个 主 人 , 一 个 是 天 使 , 另 一 个 是 魔 鬼 。 在 人 的 一 生 中 , 精 神 世 界中 的 两 个 主 人 相 伴 共 生 , 发 挥 着 不 同 的 作 用 。 它 们 使 每 个 人 在 不 同 的 时 空 , 表 现 出 不 同 的 色 彩 。”请 你 在 理 解 以 上 语 段 的 基 础 上 , 从 下 面 【 备 选 人 物 】 中 任 选 一 个 , 结 合 作 品 中 的 具 体 情 节 ,分 析 他 们 的
10、 形 象 特 点 。【备选人物】李逵(水浒传) 匡超人(儒林外史)尼摩船长(海底两万里) 曹操(三国演义)我选 ,分析: (二)文学作品阅读(16 分)阅读下面文字,完成 811 题。砌 末周海亮砌末是一个木讷腼腆的男人。砌末是戏曲演出道具和布景的统称。 戏 曲 舞 台 , 演 员 拿 起 马 鞭 , 就 是 骑 上 马 ; 摇 起 木 桨 , 就 是 划 起 船 ; 端 起 烛 台 , 就 是 燃 上灯 ; 水 旗 招 展 , 就 是 碧 浪 滔 天 。 生 活 里 , 男 人 塞 着 耳 机 , 听 咏 叹 调 和 交 响 乐 ; 拿 着 画 笔 , 画 梵高 的 向 日 葵 和 废 弃
11、的 木 船 ; 系 上 围 裙 , 炒 一 盘 有 色 有 味 的 辣 子 鸡 ; 或 只 是 静 静 地 坐 着 , 任月 色 一 点 一 点 凉 了 窗 纱 。起初,男人并不知道砌末为何物。 男 人 还 是 个 男 孩 的 时 候 , 喜 欢 写 诗 , 喜 欢 画 画 , 喜 欢 将 那 幅 蒙 娜 丽 莎 看 了 又 看 。男 孩 如 愿 考 上 大 学 , 研 究 西 方 艺 术 , 又 喜 欢 上 一 位 长 得 像 蒙 娜 丽 莎 的 女 孩 。 只 是 神 似 , 女 孩 比蒙 娜 丽 莎 漂 亮 很 多 , 端 庄 很 多 。 只 是 女 孩 没 有 蒙 娜 丽 莎 那 般
12、安 静 , 她 喜 欢 笑 , 喜 欢 跳 , 更 喜 欢 唱戏 。 女 孩 学 的 是 京 戏 , 这 是 一 门 日 渐 式 微 的 艺 术 。 他 们 很 快 陷 入 热 恋 。 男 孩 对 女 孩 说 , 毕 业 后 我 想 去 国 外 深 造 。 女 孩 对 男 孩 说 , 可 是 我 想去 剧 院 唱 戏 。 男 孩 说 , 你 可 以 把 唱 戏 当 成 爱 好 。 女 孩 说 , 可 是 我 学 了 这 么 多 年 。 男 孩 就 不 语了。那时他们已经读到大四,毕业在即,假如女孩坚持,男孩极可能失去她。 男 孩 没 有 失 去 她 。 他 放 弃 了 出 国 的 机 会 ,
13、与 女 孩 一 起 进 到 剧 院 。 那 时 男 孩 已 经 长 成 一 个男 人 , 女 孩 已 经 长 成 一 个 女 人 。 去 剧 院 颇 费 一 番 周 折 , 因 为 他 既 不 懂 唱 戏 , 也 不 懂 舞 美 , 更 不懂 音 乐 和 化 妆 。 后 来 男 孩 想 到 一 个 办 法 , 他 说 他 可 以 给 舞 美 老 师 打 杂 , 做 些 简 单 的 道 具 和 布 景 。他 的 执 着 终 让 他 如 愿 进 入 戏 院 。 男 人 就 这 样 成 为 砌 末 师 傅 , 开 始 只 是 做 些 零 活 , 后 来 师 傅 退 休 ,他 就 慢 慢 挑 了 大
14、梁 。 再 后 来 , 别 人 干 脆 称 男 人 为 砌 末 。男人喜欢这个外号。 砌 末 最 幸 福 的 时 刻 , 莫 过 于 站 在 侧 台 , 看 女 人 在 舞 台 上 表 演 。 女 人 扮 白 蛇 传 里 的小 青 , 扮 拾 玉 镯 里 的 孙 玉 娇 , 扮 春 草 闯 堂 里 的 春 草 , 扮 西 厢 记 里 的 红 娘 扮 什么 他 都 爱 看 , 扮 什 么 他 都 喜 欢 。 他 开 始 喜 欢 京 胡 和 锣 鼓 , 喜 欢 花 旦 和 铜 锤 花 脸 , 喜 欢 唱 念 做 打舞 手 眼 身 法 步 他 迷 恋 有 关 京 戏 的 一 切 。 生 活 如 此
15、美 好 , 他 只 想 静 静 地 做 好 属 于 他 的 工 作 ,静 静 地 看 女 人 在 舞 台 上 表 演 , 然 后 , 他 与 女 人 相 依 相 伴 , 共 度 时 光 , 生 儿 养 女 , 白 头 偕老。 可 是 砌 末 慢 慢 发 现 女 人 并 不 这 样 想 。 最 初 剧 院 还 能 发 上 工 资 , 后 来 , 工 资 就 发 得 少 了 , 发 得 慢 了 。 他 与 女 人 往 回 走 , 经 过 一 家 品 牌 服 装 店 , 女 人 扭 回 头 看 , 目 光 里 尽 是 向 往 。 他 懂 。 他对 女 人 说 , 会 有 更 多 人 喜 欢 国 粹
16、的 , 剧 院 也 会 好 起 来 的 。 然 而 女 人 相 信 吗 ? 连 他 都 不 相 信 。 女 人 开 始 在 闲 暇 时 去 别 的 剧 院 唱 歌 。 女 人 说 , 咱 俩 总 得 生 活 。 他 搓 着 手 , 无 言 以 对 。他 去 听 过 一 次 , 女 人 唱 甜 蜜 蜜 , 唱 又 见 炊 烟 , 唱 笑 忘 书 舞 台 上 风 光 无 限 。女 人 唱 得 很 好 , 很 动 情 , 很 走 心 , 可 是 他 心 中 感 觉 别 扭 。 回 到 租 住 的 地 下 室 , 他 问 女 人 , 非 得去 唱 吗 ? 女 人 说 , 否 则 怎 么 办 ? 他 说
17、 , 总 还 有 办 法 。 女 人 说 , 还 有 以 后 , 以 后 怎 么 办 ? 总 不 能 永远 这 样 活 着 。 他 不 再 争 辩 。 虽 然 他 觉 得 这 样 活 着 挺 好 。 有 一 日 三 餐 , 有 一 张 床 , 有 艺 术 , 有 他和 她 , 生 活 还 需 要 什 么 呢 ?砌 末 仍 然 是 剧 院 的 师 傅 。 他 会 打 造 桌 椅 , 会 制 作 马 鞭 , 会 给 刀 枪 剑 戟 涂 漆 , 会 画 大 的 布景 , 甚 至 有 时 候 , 当 剧 院 有 人 临 时 有 事 , 他 也 会 跑 跑 龙 套 。 然 他 很 少 再 站 到 侧 台
18、 看 舞 台 上 的表演。女人已经从剧院辞职,现在她是另外一个剧院的 “头牌 ”,只不过女人不再唱戏, 只 唱歌 。 据 说 很 多 人 捧 她 的 场 子 , 据 说 她 赚 了 很 多 钱 , 还 据 说 她 开 始 参 加 电 视 选 秀 节 目 , 一 天 比 一女孩坚持去剧场唱戏, 女人在舞台上表演,男人迷恋有关京戏的一切。女人从剧院辞职, 天 红 。 他 没 有 打 听 过 她 , 也 从 没 有 再 见 过 她 。 他 知 道 挽 救 或 者 挽 回 毫 无 意 义 , 对 女 人 来 说 , 她是 主 角 , 他 不 过 是 那 些 为 角 色 服 务 的 砌 末 。 哪 怕
19、女 人 并 没 有 这 样 想 过 。可 是 他 还 是 很 感 激 她 。 是 她 让 他 迷 上 戏 曲 , 迷 上 砌 末 , 又 使 自 己 有 了 一 个 叫 做 砌 末 的 好听 的 名 字 。 当 夜 深 , 他 会 静 坐 在 床 头 , 想 想 往 事 , 笑 笑 , 任 月 色 一 点 一 点 凉 了 窗 纱 。(选自小说月刊2018 年第 5 期)【 小说 情节 】8.根据小说情节,在横线上填上恰当的内容。(2 分 )【 小说 形象 】9.仔细品读小说,回答下列问题。(4 分 )( 1) 画线句“任月色一点一点凉了窗纱”在小说中出现两次,请结合内容分析其作用。( 2) 第
20、 节 提 到 “女 人 说 , 还 有 以 后 , 以 后 怎 么 办 ? 总 不 能 永 远 这 样 活 着 。 他 不 再 争 辩 。 虽然 他 觉 得 这 样 活着挺好 ”, 句 中 两 个 “这 样 ”如 何 理 解 ? 表 现 了 “他 ”和 “她 ”怎 样 的 人 生 态度 ?【 小说 视角 】10.小说采用第三人称的视角来叙述,你认为这样的写法有什么好处?(4 分 )【 小说 主题 】11.小说为什么以“砌末”为题?请结合全文进行探究。(6 分 )(三)非文学类文本阅读(12 分 ) 阅 读 下 面 文 字 , 完 成 1214 题 。爸爸,今天你来接我吗?【新闻事件】2019
21、年 3 月 18 日 , 武 汉 市 光 谷 第 十 一 小 学 开 启 了 “爸 爸 接 送 周 ”, 以 此 呼 吁 爸 爸 们 接 送孩 子 上 下 学 。 无 独 有 偶 , 湖 北 省 武 昌 实 验 小 学 东 湖 国 际 校 区 近 期 也 开 展 了 为 期 一 天 的 “爸 爸 接 送日 ”活 动 , 学 校 明 确 要 求 这 天 爸 爸 必 须 来 校 接 送 孩 子 , 牵 着 孩 子 的 手 送 到 校 门 口 , 拉 着 孩 子 的 手回 家 。 据 悉 : 学 校 开 展 “爸 爸 接 送 周 (日 ) ”活 动 , 应 该 是 针 对 “丧 偶 式育儿 ” 的社
22、会现象,以此加强父职教育,防止父爱缺位。注释 丧偶:指配偶死去。文中指爸爸处于“死”的状态。【新闻评论】连 日 来 , 武 汉 市 光 谷 第 十 一 小 学 开 展 了 “爸 爸 接 送 周 ”活 动 , 倡 议 孩 子 的 父 亲 尽 可 能 接 送孩子上下学,引发舆论关注。在 此 事 引 发 热 议 后 , 该 校 校 方 回 应 , 这 项 活 动 是 倡 议 而 非 强 制 , 孩 子 父 亲 在 外 地 或 单 亲 家庭 的 情 况 是 极 个 别 的 , 而 且 学 校 没 有 具 体 统 计 父 亲 接 送 数 据 , 也 没 有 相 应 的 考 核 指 标 , 造 成伤害的可
23、能性很小。以 开 展 “爸 爸 接 送 周 ”活 动 的 方 式 , 引 导 父 亲 更 多 地 融 入 到 孩 子 的 教 育 中 来 , 置 于 现 实 背景下,不乏积极意义。对 孩 子 的 成 长 而 言 , 父 母 双 亲 的 作 用 不 能 互 相 替 代 , 最 好 的 模 式 应 该 是 双 方 共 同 努 力 , 一 起 承 担 照 顾 、 陪 伴 、 教 育 孩 子 的 责 任 。 这 就 需 要 父 亲 们 进 行 “角 色 补 漏 ”, 主 动 参 与 家 庭 教育 , 为 孩 子 构 筑 起 完 整 健 康 的 成 长 环 境 。最 近 , 热 播 剧 都 挺 好 迎
24、来 大 结 局 , 剧 中 的 父 亲 苏 大 强 成 为 热 搜 榜 上 的 常 客 。 在 这 个 家庭 中 , 父 亲 角 色 的 缺 位 , 不 仅 会 对 孩 子 的 成 长 带 来 负 面 影 响 , 也 影 响 着 父 亲 自 身 的 成 熟 和 担当。父 亲 参 与 孩 子 教 育 的 缺 失 , 既 有 现 实 原 因 的 制 约 , 如 “男 主 外 、 女 主 内 ”的 角 色 分 工 , 但 更 多 还 是 观 念 上 的 偏 差 , 认 为 父 亲 的 责 任 是 给 孩 子 创 造 物 质 条 件 , 教 育 有 学 校 和 母 亲 操 心 就行 了 。 这 也 导
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