北京市房山区2018-2019学年高三下语文考前练习卷（含答案）

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1、北京市房山区 2018-2019 学年高三下语文考前练习卷注意事项：1.本试卷共两 页 ，共 20 道 小题，满分 150 分 。 考试时间 150 分 钟 。2.在答题卡上指定位置贴好条形码，或填涂考号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.答题不得使用任何涂改工具。一、本大题共 8 小题，共 24 分。材料一工匠精神是中国人自古及今、绵延百代孜孜以求的。早在诗经中,就把对骨器、象牙、玉石的加工形象地述为“如切如磋”“如琢如磨”。庄子中的“庖丁解牛,技进乎道”、尚书中的“惟精惟一,允执厥中”以及贾岛

2、关于“推敲”的斟酌,都体现了古代中国的匠人精神。古代中国曾是界上最大的原创之国、商品出口国及匠人之国。而中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器,金银器、壁纸等产品曾是世界各国王公贵族和富裕阶层的宠儿。早在西周时期就已设立了“百工制度”,古代的“中国制造”闻名遐迩。中国自古就有追求“精确”的传统。“差之毫厘，谬以千里”的说法就是例证。欧阳修归田录载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度勘精，都料匠预浩所造也”。预浩把塔建好后，却是“望之不正而势倾西北”，成了斜塔。大家都奇怪这是怎么回事，预浩解开了谜团:“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”意大利比萨斜塔的倾斜并不是设计者的初衷，而开宝寺塔则

3、是在充分考虑到气候因素前提下的刻意之举。这样来看，不光前人要感叹预浩精益求精，就连今人也定会坚大拇指。五杂俎记载，明朝中期有一位木工蒯义，参与了紫禁城建设，最终迈上了工部左侍郎的岗位;王世贞奔山堂别集记载，成化年间的木工蒯刚，仰仗木工技术，官至工部右侍郎;嘉靖年间的木工郭文英因建造宫殿有功，走上了工部侍郎的岗位，而同期的徐杲“以木匠起家，官至大司空”。中国古代工匠匠心独运,他们把对自然的敬畏、对作品的度敬、对使用者的将心比心, 连同自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手，创造出令西方高山仰止的古代科技文明。曾侯乙编钟高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家学者称为“稀世珍宝”。

4、总之，只有沉得下心、坐得住“冷板凳”，才能真正做出匠心独运、经得起时间检验的作品。如今，尊重工匠的劳动，以良好的环境催生新时代的工匠精神,才能使“工匠精神”绽放异彩。1.下列对材料一的理解，不正确的一项是(2 分)A.工匠精神不仅仅体现在工程技术和器物制造上,也可以体现在艺术创作中。B.工匠精神追求“精确”,北宋工匠预浩在汴京建造的开宝寺塔就是典型例证。C.工匠精神在明代非常受重视,蒯义、王世贞、郭文英等都仰仗技术做了高官。D.工匠精神是中国人自古就努力追求的,许多古文献都有对工匠精神的描述。2.根据材料一,下列成语最能体现工匠精神核心的一项是(2 分)A.孜孜以求    

5、 B.精益求精       C.切磋琢磨      D.匠心独运材料二少府和大司农这两大机构主要管辖着汉代的官办手工业，少府的收入归皇室，大司农的收入归国库。就其类型而言，主要有官府手工业和官营手工业两种。官府手工业，是指汉朝政府直接经营管理并直接为政府服务的手工业，其主要目的一方面是为皇室，贵族及官僚提供各种日用消费品和奢侈品，另一方面是向军以提供兵器武备等。因此、汉代的官府手工业从严格意义上说不属于市品生产，而是一种“专供生产”。就其经营管理来说，汉代的官府手工业又可分为中央政府所属的手工业和地方郡国所属的手工业两类。中央政府所属

6、的官府手工业，设有专门的机构进行管理。据汉书百官公卿表(上)，西汉时负责供给天子及皇室之用的少府属下设有考工室、东织、西织、东园匠、尚方和御府等，其长官为令和丞。东织和西织，其下设有丝麻纺织工场，专门负责为皇室及责族制作祭祀时穿用的衣物服饰。除了上述中央官署之外，西汉少府所属的内者，水衡都尉所属的上林和钟官，以及供工、内官、寺工、右工等也都设有官府手工业工场，制造铜器和漆器等。东汉大司农、太仆所属的书言府、虎贲官等机构也设有制作铜器的工场。作为汉王朝官府手工业的重要组成部分，中央政府还在各地设有工官为皇室和政府进行专门的手工业生产。据汉书地理志，西汉共设有八处工官。据汉长安城未史宫官署建筑遗址

7、出土的骨签刻文及其研究可知，河南工官、颍川工官和南阳工官，是当时规模最大、语文考前练习卷                                                                         &nb

8、sp;  语文考前练习卷第 2 页 共 7 页最为重要的“三工官”，主要负责铜器和兵器武备等的生产和供给。汉代的官府手工业，除了中央政府直接管辖外,还有地方郡国经营管理的手工业，其产品主要供给中央和郡国的统治者使用，或用于装备中央和地方武装。官营手工业，它不同于官府手工业的根本区别在于，虽然同样是政府管理和经营，但其产品并非只供给特定的人群，而是面向社会、面向市场，实际上是一种“垄断经营”“专营生产”，其中最为典型的是盐官和铁官的设置及盐铁专营。汉武帝元狩五年(公元前 118 年)，汉朝政府实施盐铁官营政策，将煮盐和冶铁收归政府。盐铁不再由少府管辖，而是改由主管全国经济的大司农掌管，

9、大农丞领盐铁事，在全国 27 个郡国设置盐官 37 处，进行食盐的生产与运销，即盐官招募百姓制盐，并官收、官运、官销;同时，在全国 40 个重要产铁的那国设置大铁官 49 处，铁官设令、长及丞，主鼓铸:“郡不出铁者，置小铁官，使属在所县”，销熔旧器铸新器；严禁私自铸铁、煮盐。3.根据材料一和材料二,下列加点字的注音和解释,全都正确的一项是(3 分)A 庖丁解牛：    “解”读作 ji      意思是“打开束缚”B.闻名遐迩：    “遐”读作 xi     意思是“近”C.初衷：   &nb

10、sp;   “衷”读作 zhng    意思是“心愿”D.专供生产：   “供”读作 gng     意思是“供给”4.根据材料二,下列对官职和机构的表述正确的一项是(2 分)A.少府：其长官为令和丞,西汉时期负责供给天子及皇室之用。B.西织：所设丝麻纺织工场专门制作皇室贵族祭祀时所穿衣服。C.工官：西汉共设有八处,负责铜器和兵器武备的生产和供给。D.大司农：主管全国的经济,主要负责国家盐铁的生产与运销。5.根据材料二,下列对汉代官办手工业的说法,正确的一项是(3 分）A.汉代官办手工业是由官府手工业和官营手工业二者组成的。B.汉代宫

11、营手工业与官府手工业一样,都是由政府管理和经营。C.汉代官府手工业由中央政府直接管辖,设有专门的管理机构。D.汉代官营手工业除专供生产,还面向社会、面向市场生产经营。材料三汉代根据不同的手工业门类设置不同的工官，进行专门的生产，最大限度地使生产专业化。当时尽管有综合性的工官，但最常见的还是专业性的工官，如河内工官主要制造弩机等兵器武备;颍川工官主要铸造铜器皿;南阳工官主要制造兵器;广汉郡工官主要制造铜器和漆器;设在齐郡临淄和陈留郡襄邑的服官，专门为皇室及贵族制作日常生活及上朝所穿用的文绣服饰。至于工官及手工业工场的内部管理，一方面采用“物勒工名”的做法，实行生产责任制，建立完整的质量监控体系;

12、另一方面根据工艺流程进行细致的分工，以保证工匠的专业技术水平和产品的质量，尤其在官府手工业工场中更是如此。所谓“物勒工名”，是战国以来形成的一种手工业工场产品质量监管制度。礼记月令:“物勒工名，以考其诚;功有不当，必行其罪，以穷其情。”郑玄注曰:“勒，刻也。刻工姓名于其器，以察其信，知其不功致。”也就是说，在制成品上刻上工匠的姓名和监督管理者的姓名，表示对产品的质量负责，如发现有残次品和劣质品，即“功有不当”，则会受到严厉的追责和惩罚。至于工种的划分，则因手工业门类的不同而有异。这种“物勒工名”的做法和工匠的细致分工，在蜀郡西工的漆器生产中表现得尤为突出。蜀郡西工是汉王朝设在蜀郡(今成都)的一

13、处工官,以生产漆器为主，兼及铜器和铁器的制造。蜀郡西工制造的有铭文的漆器，迄今已发现 28 件之多，充分揭示了蜀郡西工漆器的生产过程、工匠分工及质量管理体系。也正因为如此，汉代官府手工业工场的产品做工精致、质量优良，形成了汉代工匠精工细作、精益求精的工匠精神。6.根据材料三,下列诗句中的“勒”与“物勒工名”中的“勒”语意不同的一项是(3 分)A.腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。(陆游夜泊水村）B.镌功勒成告万世,凿石作鼓隳嵯峨。(韩愈石鼓歌)C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲秋思)D.香径草中回玉勒,凤凰池畔泛金樽。(李绅忆春日曲江宴后许至芙蓉园)7.根据材料二和材料三,对下面

14、文字所体现出的汉代手工业特点的分析，不正确的一项是(3分)朝鲜平壤石岩里丙坟汉式墓出土的一件水始元年漆盘,其口沿背面刻有锦文:“永始元年,属郡西工造,乘與髹渝画伫黄釦饭盘,容一斗,裂工广、上工广、钢妇黄涂工政、画工年、洀（pn）工威、清工东、造工林造,护工卒史安、长孝、丞、據谭、守令史通主。”A.工序繁杂    B.做工精美     C.分工细致      D.监管严密8.当代中国,要使“中国制造”成为精品,上面三则材料带给我们哪些启示?(6 分)二、本大题共 6 小题，共 23 分。阅读下面的文言文，完成 914 题。冯异

15、字公孙，颍川父城人也。自伯升 【1】 之败，光武不敢显其悲戚，每独居，辄不御酒语文考前练习卷                                                                         &

16、nbsp;  语文考前练习卷第 3 页 共 7 页肉，枕席有涕泣处。异独叩头宽譬哀情。光武止之曰：“卿勿妄言。”异复因间进说曰：“天下同苦王氏，思汉久矣。今更始诸将从横暴虐，所至虏掠，百姓失望，无所依戴。今公专命方面，施行恩德。夫有桀、纣之乱，乃见汤、武之功；人久饥渴，易为 充饱。宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。”光武纳之。至邯郸，遣异乘传抚循属县，录囚徒，存鳏寡，亡命自诣者除其罪，阴条二千石长吏同心及不附者上之。异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶。

17、军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。时，赤眉、延岑暴乱三辅，郡县大姓各拥兵众，大司徒邓禹不能定，乃遣异代禹讨之。车驾送至河南，赐以乘舆七尺具剑。敕异曰：“三辅遭王莽、更始之乱，重以 赤眉、延岑之酷，元元涂炭，无所依诉。今之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。诸将非不健斗，然好虏掠。卿本能御吏士，念自修敕，无为郡县所苦。”异顿首受命，引而西，所至皆布威信。异与赤眉遇于华阴，相拒六十余日，战数十合，降其将刘始、王宣等五千余人。夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未及至，隗嚣乘胜使其将王元、行巡将二万余人下陇，因分遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。诸将皆曰：“虏兵盛而 新乘胜，不可与争，宜止军

18、便地，徐思方略。”异曰：“虏兵临境，忸忕小利，遂欲深入。若得栒邑，三辅动摇，是吾忧也。夫攻者不足，守者有余。今先据城，以逸待劳，非所以争也。”潜往闭城，偃旗鼓。行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒 击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之。于是北地诸豪长，悉畔隗嚣降。异上书言状，不敢自伐。（取材于后汉书冯异传）注释：【1】伯升：汉光武帝刘秀的兄长，骁勇善战，更始帝刘玄忌惮其才干，将其杀害。9下列对句中加点词的解释，不 正 确 的一项是（3 分）A异复因间 进说曰间：暗中B布 惠泽布：陈述C每所止舍舍：宿营D悉畔 隗嚣降畔：通“叛”，背叛10下列各组语句中加点词的意义和用法，相 同 的一项是（

19、3 分）A易为 充饱何以汝为 见B重以 赤眉、延岑之酷申之以 孝悌之义C虏兵盛而 新乘胜倚歌而 和之D卒 击鼓建旗而出卒 惶急不知所为11下列对文中语句的理解，不 正 确 的一项是（3 分）A天下同苦王氏，思汉久矣天下百姓同受王莽之苦，思念汉室的时间已经很长了B念自修敕，无为郡县所苦你考虑整顿队伍，不要给郡县百姓带来痛苦C因分遣巡取栒邑乘机分派行巡攻取栒邑D虏兵临境，忸忕小利，遂欲深入敌兵压境，习惯于争夺小利，我们就乘势深入12将下面的句子译为现代汉语。（6 分）阴条二千石长吏同心及不附者上之。今之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。13下列对文意的理解，不 正 确 的一项是（3 分）A光武

20、帝虽然因兄长之死伤心，但是不敢在人前显露，冯异进言宽解，也被他阻止了。B无论是行军还是驻扎，冯异率领的军队都在适当的地点立有标志，表现得十分规矩。C赤眉、延岑暴乱，大司徒邓禹不能平定，所以光武帝就起用了冯异前来平定暴乱。D在与隗嚣的军队作战时，冯异虚心听取了大家的建议，避开敌军锋芒，抢先攻下栒邑。语文考前练习卷                                         &nb

21、sp;                                  语文考前练习卷第 4 页 共 7 页14唐太宗李世民对冯异有过这样的评价：“前史称其高致，昔贤以为美谈。”请根据文章内容具体说明唐太宗做出这样评价的依据。（5 分）三、本大题共 4 小题，共 19 分。阅读下面的唐诗，完成 15-18 题。送别高适昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。揽衣出户一相

22、送，唯见归云纵复横。15下列对本诗的理解，不正确的一项是（3 分）A诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。B夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵，诗人梦中又见友人。C报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。D诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。16诗人借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静。下列诗句采用这一写作手法的一项是（3 分）A李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（李白赠汪伦）B铁马嘶风一渡河，泪珠零便作惊波。（黄滔马嵬二首）C朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（李约观祈雨）D犬吠疏篱明月上，邻翁携酒到茅堂。（李中思九江旧居三首）17送别与别董大都是送别诗，这两首诗抒

23、发的情感及抒情方式有所不同。请结合诗句，具体分析。（6 分）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适别董大）18在横线上填写作品原句。（6 分）本诗描绘了送别时的景色，白居易琵琶行也描绘了送别时的景色，其诗云：“_，_。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”本诗写送别，而陶渊明归去来兮辞中写到了自己与家人团聚的场景：“乃瞻衡宇，_，僮仆欢迎， _。”本诗与王勃送杜少府之任蜀州同为送别之作，王诗云：“城阙辅三秦，_。与君离别意，_。”四、本大题共 5 小题，共 24 分。阅读下面的作品，完成 1924 题。把他送到树上去     树上的男爵读后卡尔维

24、诺在仰望一片茂密的树林时，发现粗壮杂乱的树干酷似一条条小路，树干之路幽暗、弯曲，当它们向四面八方延伸，一种神秘的难以勾勒的旅程也在空中铺展开来。是光线的旅程？是昆虫、苔藓或者落叶的旅程？许多从事文学和绘画创作的人都可能产生诸如此类的联想，但卡尔维诺独具慧眼，他看见了别的，他在树上看见了一个人和他的家园。那个人从一棵树跳到另一棵树上去，树上跳动的人影，恰是作家守望的人物。所谓灵感来了，很多时候说的是人物来了。有个人爬到树上去，不是为了狩猎和采摘，不是孩子的淘气，是为了在树上生活！读者无法忘记树上的男爵这部小说，其实是无法忘记一个人爬到树上去生活。爬到树上去的柯西莫远远超越了我们的想象，这样的人物

25、设置至今令人震惊，它在文学史上闪着宝石般的光芒。树上的男爵出版于 1957 年，距离卡尔维诺的成名作通向蜘蛛巢的小径发表正好是十个年头，与他的另一篇精彩绝伦的作品分成两半的子爵，则相隔五年时光。对于一位优秀的作家来说，青壮年期的十年时光应该是一段河流般奔涌的创作史，可以泛滥成灾却不允许倒流，而卡尔维诺似乎是在斜刺里夺路狂奔，背叛自己的同时也脱离了保守的意大利文学大军。卡尔维诺脱颖而出之时正是意大利二次大战的疮疤渐渐结痂之时（他早已在通向蜘蛛巢的小径中触及了那块溃烂时期的疮疤），战争年代他在破败的街道和酒馆中体会意大利的悲怆，和平年代里有闲适的心情观察祖国意大利了，结果他从树上发现了自己的祖先。

26、从开始创作就这样，卡尔维诺善于让人们记住他的小说。五年过去后意大利贫穷而安详，卡尔维诺写出了分成两半的子爵，单就人物设置来说，已经抛弃了人们熟悉的模式。十年过后，树上的男爵应运而生，令人震惊的卡尔维诺来了。他几乎让一个传统语文考前练习卷                                                    

27、                        语文考前练习卷第 5 页 共 7 页的小说世界都闪开了。让亲人们闪开，让庄园闪开，甚至让大地也闪开，让一棵树成为一个人的世界，让世界抛弃孤独者，也让孤独的人抛弃他人的世界。这是五十年代卡尔维诺对小说人物的设想，也是他文学生涯中一次最决绝而勇敢的小说实践。少年男爵柯西莫可以为任何一个借口爬到树上去，不一定是为了拒绝吃蜗牛。反叛与拒绝在文学作品中的例子和实际生活中一样多，但卡尔维诺是处心积虑的，爬到树上去，爬到树上去这声音是圣洁的，

28、也是邪恶的，是人们能听见的最轻盈也最沉重的召唤。不仅仅是为了反抗，也不是为了叛逆，当一个孩子任性的稚气的举动演变成一种生存的选择之后，这个故事变得蹊跷而令人震惊起来。读者们大概都明白一个不肯离开树顶的少年身上隐藏着巨大的哲学意味，但每个人也都为卡尔维诺惊世的才华捏了一把汗，他怎么让这出戏唱完呢？柯西莫将在树上干些什么？柯西莫会不会下树？柯西莫什么时候下树？（大家都明白，柯西莫下树，小说也该结束了。）卡尔维诺不让柯西莫下来，柯西莫就下不来。柯西莫在树上的生活依赖于作家顽强的想象力和近乎残忍的幽默感。如果说柯西莫在树上与邻居家女孩薇奥拉的糊涂的爱情还在人们的预料之中，他在树上与强盗布鲁基的交往进而

29、产生友谊却让人猝不及防。布鲁基强迫柯西莫给他找书看，而且不允许是无聊的书，他最后被捕的原因也是为了一本没看完的书，最奇妙的是布鲁基临刑前还关心着书中主人公的下场。卡尔维诺放大了柯西莫的树上世界，这个人物便像树一样长出许多枝条，让作家取之不竭用之不尽。柯西莫在树上走来走去，从十二岁一直走到年华老去。“青春在大地上匆匆而过，树上的情形，你们可想而知，那上面的一切注定是要坠落的：叶片，果实。柯西莫变成了老人。”老了的男爵沿着树上的世界一直走到遥远的森林中，亲历了战争，最后见到了拿破仑。小说结尾挫伤了读者的热望和善心，柯西莫没有回到地上来，垂死的柯西莫最后坐上了热气球小说以奇迹开始，以奇迹结尾。最汹涌

30、的艺术感染力是可以追本溯源的，有时候它的发源就这么清晰可见：树上有个人。在我看来，树上的男爵已经变成一个关于生活的经典寓言，我们不得不提出一个课堂式的问题，你觉得是哪一步棋造就了这部伟大作品的胜局？如果有人问我，我会这么回答：就是一步险棋，险就险在主人公的居所不在地上，而在树上。总是觉得卡尔维诺优雅的文字气质后隐藏着一颗残酷的心，细细一想便豁然开朗：有时候一个作家就是统治人物的暴君，对待柯西莫这样的人，放到哪儿都不合适，干脆把他送到树上去！（取材于苏童的同名文章）【注释】本文发表在小说选刊中的“小说课堂”栏目。卡尔维诺( 1923-1985)，意大利作家。第二次世界大战中积极参加反法西斯斗争，

31、战后开始文学创作。19.下列括号内的词语替换文中加点的词语，恰当的一项是（2 分）A脱颖而出（粉墨登场）    B应运而生（顺势而为）C追本溯源（缘木求鱼）    D豁然开朗（恍然大悟）20.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）A文章标题“把他送到树上去”，形象概括了树上的男爵在人物设置上的突出特点，也体现了本文与众不同的评论角度。B树上的男爵写的不是简单的反叛与拒绝的故事，而是关于生活的经典寓言，其中包含了卡尔维诺对人类生存哲学的深刻思考。C“宝石般的光芒”“精彩绝伦”“处心积虑”“近乎残忍”等词语，表达了作者对卡尔维诺的作品赞赏之中不乏批

32、评的态度。D第段“小说结尾挫伤了坐上了热气球”这句话，通过写读者阅读期望的落空，高度评价了树上的男爵结尾独具匠心。21.根据第段内容，简要回答哪些因素促成了柯西莫这个形象的产生。（4 分）22从第段看，卡尔维诺的小说创作有哪些特点？（4 分）23.第段说“令人震惊的卡尔维诺来了”，根据文意概括卡尔维诺“令人震惊”的原因。（6 分）24.本文的语言表达富有特色，请对第段画线语句进行赏析。（5 分）语文考前练习卷                           &n

33、bsp;                                                语文考前练习卷第 6 页 共 7 页五、本大题共 2 小题，共 60 分。25微作文（60 分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180 字左右。很多小说都有精彩的环境描写，它们在烘托气氛、塑造人物等方面起着重要作用。请从红楼梦红岩老人与海的典型环境中

34、选择一处，加以描述并做简要点评。要求：符合原著内容，条理清晰。孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的交流机构。如果从以下论语名句中选择一句，写入孔子学院的宣传册，你会选择哪一句？请说明理由。要求：理由充分，条理清晰。甲：德不孤，必有邻。  乙：君子和而不同。红楼梦呐喊边城红岩平凡的世界老人与海六部经典名著以其独特的魅力，为人们所熟知。这六部作品塑造了许多个性鲜明、情感丰富的人物形象。请从这六部作品中选择一个人物形象，以“_，我看到了你灼热的心”为题，写一段抒情文字或一首小诗。要求在横线上填写人物名字，结合书的具体内容。26作文（50 分）从下面两个题目中任选一题，按要

35、求作答。不少于 700 字，将题目抄在答题卡上。 “不学礼，无以立”，礼有礼貌、礼仪、法则之意，是文明行为和道德修养的体现，对于个人、社会、国家都有着重要意义。自古至今，人们就重视着“礼”，践行着“礼”。请以“不学礼，无以立”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。 我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。梦想是保持生机、激发活力的源泉。现在，你正在追逐梦想，三十年后，共和国百年华诞之际，梦想成真的你会有怎样的追梦故事呢？       请以“我也是追梦人”为题目，发挥想象，写一篇记叙文。参考答案：一：1.C(2 分)2.

36、B(2 分)3C(3 分)4.A(2 分)5.B(3 分)6.D(3 分）7.B(3 分)8.答案提示尊重工匠劳动,弘扬工匠精神。政府充分重视,做好组织工作。建立质量管理体系,建立质量监管制度。【共 6 分,言之成理即可，酌情给分】二、9B10D 11D12（6 分）参考答案：暗中逐个记录二千石长吏同一条心的和不肯亲附他的人的名单送给光武。这次征伐，不一定要占地杀人，关键在平定安抚百姓。13D14（5 分）要点一：冯异有远见，表现忠诚。要点二：冯异为人谦逊，礼让其他将军，从不自我夸耀。要点三：冯异在广大将士中有很高的威望。要点四：冯异作战勇敢，常为先驱。语文考前练习卷    

37、;                                                                        语文考前练习卷第 7 页 共 7 页要点五：冯异善用谋略，有主见。三、15B16D17（6 分

38、）要点一：送别写诗人对友人的思念，表达了惆怅不舍的心情；别董大写诗人对朋友的鼓励，表达了诗人乐观积极的心态。要点二：送别借秋天萧瑟的景物衬托了作者的心情，含蓄地表达了作者的情感；别董大借冬天的景色反衬作者的心情，后两句直抒胸臆。18（6 分）浔阳江头夜送客   枫叶荻花秋瑟瑟载欣载奔    稚子候门风烟望五津   同是宦游人四、19（2 分）D      20（3 分）C      21. （4 分）答案要点：对自然（世界）的观察；丰富的联想；独具慧眼（独特的视角）；长期的酝酿（等待）；突发的灵

39、感。【评分标准】答出任意四点即可得满分。意思对即可。22（4 分）参考答案：勇于突破模式、超越自我（1 分），热切关注和反映民族苦痛（2 分），人物设置抛弃了人们熟悉的模式（1 分）。23（6 分）答案要点：彻底抛弃传统，进行最决绝而勇敢的小说实践；塑造的人物形象或设计的故事情节寄寓了作家的哲学思考；具有超乎常人的丰富的想象力。【评分标准】每点 2 分。意思对即可。24. （5 分）参考答案：这一组问句引出了小说的情节线索（1 分），以树上的男爵构思和创作的艰难（1 分），赞美卡尔维诺具有惊世的写作才华（1 分）；这样连续发问，形成悬念（1 分），激发了读者的阅读兴趣”（1 分）。【评分标准】若有其他答案，视合理程度给分。意思对即可