人教物理八下12.2滑轮课件
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1、2滑轮,【提出问题】吊车上的滑轮,也像杠杆一样,是一种常见的简单机械,生活中你还了解哪些滑轮的应用?,1. 认识滑轮,生活中的滑轮,定滑轮:轴固定不动 动滑轮:轴随物体一起移动,利用一只滑轮来提升物体,有哪些方法?,2. 探究定滑轮和动滑轮的特点,【提出问题】 使用定滑轮和动滑轮可以提升物体,结合前面学习的简单机械杠杆的特点,关于滑轮的学习,你想进行哪些方面的探究? 问题1:使用定滑轮、动滑轮能否省力? 问题2:使用定滑轮、动滑轮能否省距离? 问题3:使用定滑轮、动滑轮能否改变力的方向? 【设计实验】学生分组设计实验,在设计过程中思考下面的问题: (1)实验中需要哪些器材? (2)使用滑轮提升
2、物体时,应如何拉动? (3)应该测量和记录哪些数据?并设计记录数据的表格。,实验结论: 【进行实验】 学生分组完成实验,实验前要注意下列事项: 1.拉动物体时要匀速; 2.使用定滑轮提升物体时,要重新调整弹 簧测力计的零刻度; 3.测量距离时做好起点和终点的标记; 4.实验数据记录到表格内。,【分析数据】利用实物投影仪展示学生的实验数据和实验结论 【结论】定滑轮特点:不省力也不省距离,但可以改变力的方向 动滑轮特点:省力费距离,但不能改变力的方向,定滑轮的实质:是一个等臂杠杆,动滑轮的实质:是一个省力杠杆,【知识拓展】 1.通过理论分析,使用动滑轮能省一半的力,但在实际实验中,为什么没有省一半
3、的力呢? 影响因素:绳子与滑轮之间有摩擦;动滑轮自身有重力;没有沿竖直方向拉绳子。小结:沿不同方向拉动滑轮上的绳子,拉力不同,竖直方向最省力。2.若使用定滑轮提升物体时,从3个不同的方向拉动绳子,三个力的关系如何? 小结:沿不同方向拉定滑轮上的绳子,拉力一样。,【思维拓展】 定滑轮虽然能改变力的方向,使我们工作方便,但不能省力;而动滑轮虽然能省力,但不能改变力的方向,使用时经常感觉不便。 怎样才能既省力,又能改变力的方向呢?,3.探究滑轮组的使用情况,【提出问题】请同学们按你们的设想,用一个定滑轮和一个动滑轮组合起来看看,看哪一组做的又好又快,并且做实验来验证是不是又省力又改变了力的方向?绳子
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