2019版高考物理二轮复习讲义:第二部分 第二板块 第3讲 技法专题——3步稳解物理计算题(含解析)
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1、第 3 讲 Error!物理计算题历来是高考拉分题,试题综合性强,涉及物理过程较多,所给物理情境较复杂,物理模型较模糊或隐蔽,运用的物理规律也较多,对考生的挖掘隐含条件的能力、基本过程的分析能力、思维推理能力、基本运算能力等要求很高。为了在物理计算题上得到理想的分值,应做到细心审题、大胆拆题、规范答题。一、细心审题做到“一读、二思、三析”1读题“读题”是从题目中获取信息的最直接方法,一定要全面、细心,读题时不要急于求解,对题中关键的词语要多加思考,明白其含义,对特殊字、句、条件要用着重号加以标注;要重点看清题目中括号内的附加条件及题目给出的图形及图像等。2思题“思题”就是默读试题,是物理信息内
2、化的过程,它能解决漏看、错看等问题。边读题边思索、边联想,以弄清题目中所涉及的现象和过程,排除干扰因素,充分挖掘隐含条件。3析题“析题”就是在“思题”获取一定信息的基础上,调动大脑中所储存的相关知识,准确、全面、快速思考,要对研究对象的各阶段变化进行剖析,建立起清晰的物理情景,确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系。例 1 下暴雨时,有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为 37 (sin 370.6)的山坡 C,上面有一质量为 m 的石板 B,其上下表面与斜坡平行;B 上有一碎石堆 A(含有大量泥土) ,A和 B 均处于静止状态,如图所示。假设某次暴雨中,A 浸透雨水
3、后总质量也为 m(可视为质量不变的滑块),在极短时间内,A、B 间的动摩擦因数 1 减小为 ,B 、C 间的动摩擦因数 2 减小为 0.5, A、B 开始运动,此时刻为计时起38点;在第2 s 末,B 的上表面突然变为光滑, 2 保持不变。已知 A 开始运动时,A 离 B 下边缘的距离l27 m,C 足够长,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小 g10 m/s 2。求:(1)在 02 s 时间内 A 和 B 加速度的大小;(2)A 在 B 上总的运动时间。细心审题解析 (1)在 02 s 时间内,A 和 B 的受力如析题图所示,由滑动摩擦力公式和力的平衡条件得f1 1N1N1mgco
4、s f2 2N2N2N 1mg cos 规定沿斜面向下为正方向。设 A 和 B 的加速度分别为 a1 和 a2,由牛顿运动定律得mgsin f 1ma 1mgsin f 1 f2ma 2N1N 1f1f 1联立式,并代入题给数据得a13 m/s 2a21 m/s 2。(2)在 t12 s 时,设 A 和 B 的速度分别为 v1 和 v2,则v1a 1t16 m/sv2a 2t12 m/stt 1 时,设 A 和 B 的加速度分别为 a1和 a2。此时 A 与 B 之间的摩擦力为零,同理可得a16 m/s 2a22 m/s 2B 做减速运动。设经过时间 t2,B 的速度减为零,则有0v 2a 2
5、t 2联立式得t21 s在 t1t 2 时间内,A 相对于 B 运动的距离为s 12 m27 m(12a1t12 v1t2 12a1 t22) (12a2t12 v2t2 12a2 t22)此后 B 静止,A 继续在 B 上滑动。设再经过时间 t3 后 A 离开 B,则有ls(v 1a 1t 2)t3 a1t 3212可得t31 s(另一解不合题意,舍去)则 A 在 B 上总的运动时间为t 总 t 1t 2t 34 s。答案 (1)3 m/s 2 1 m/s 2 (2)4 s1.只有认真审题,透彻理解命题的意图、试题给定的物理情境、各物理量间的对应关系、物理过程所遵循的物理规律,才能快速正确答
6、题。2.审题要慢,就是要仔细,要审透,关键词句的理解要到位,深入挖掘试题的条件,提取解题所需要的相关信息,排除干扰因素。要做到这些,必须通读试题,特别是括号内的内容,千万不要忽视。二、大胆拆题做到“拆分过程,大题小做”计算题的物理过程大体有以下三种呈现方式:1串联式此类问题一般涉及一个物体,解题的方法是按时间先后顺序将整个过程拆分成几个子过程,然后对每个子过程运用规律列式求解。2并列式此类问题的几个过程是同时发生的,一般涉及多个物体,解题的关键是从空间上将复杂过程拆分成几个子过程,然后对各子过程运用规律列式求解。3复合式此类问题是上述两种方式的组合,下面用典例展示如何从时间和空间上将多个物体的
7、多个子过程一一拆分出来,然后运用规律列式求解。例 2 如图,ABD 为竖直平面内的光滑绝缘轨道,其中AB 段是水平的, BD 段为半径 R0.2 m 的半圆,两段轨道相切于 B 点,整个轨道处在竖直向下的匀强电场中,场强大小E5.0 103 V/m。一不带电的绝缘小球甲,以速度 v0 沿水平轨道向右运动,与静止在 B 点带正电的小球乙发生弹性碰撞。已知甲、乙的质量均为 m1.010 2 kg,乙所带电荷量q2.0105 C,g 取 10 m/s2(水平轨道足够长,甲、乙均视为质点,整个运动过程无电荷转移)。求:(1)甲、乙碰撞后,若乙恰能通过轨道的最高点 D,求乙在轨道上的首次落点到 B 点的
8、距离;(2)在满足(1)的条件下,求甲的速度 v0;(3)若甲仍以速度 v0 向右运动,增大甲的质量,保持乙的质量不变,求乙在轨道上的首次落点到 B 点的距离范围。大胆拆题反思领悟求乙恰能通过轨道最高点的速度建模:竖直面内圆周运动中的“绳”模型规律:牛顿第二定律 mgEqmvD2R第(1)问可拆分为 2个小题求乙在轨道上的首次落点到 B 点的距离 x建模:乙离开 D 点后做类平抛运动规律:运动的合成与分解xv Dt,2R t212mg Eqm求甲、乙刚碰后乙的速度建模:竖直面内圆周运动模型(BD 过程)规律:动能定理mg2R qE 2R mvD2 mv 乙 212 12第(2)问可拆分为 2个
9、小题 求甲、乙刚碰后甲的速度建模:弹性碰撞模型规律:动量守恒定律 mv0mv 甲 mv 乙机械能守恒定律 mv02 mv 甲 2 mv 乙 212 12 12设甲的质量为 M,求甲、乙碰后,乙的速度 vm的范围建模:弹性碰撞模型规律:动量守恒定律 Mv0Mv Mm vm机械能守恒定律 Mv02 MvM2 mvm212 12 12第(3)问可拆分为 3个小题求乙过 D 点的速度 vD的范围建模:竖直面内圆周运动模型(BD 过程)规律:动能定理mg2R qE 2R mvD 2 mvm212 12求小球落点到 B 点的距离范围建模:类平抛运动模型规律:水平方向做匀速运动 xv Dt解析 (1)在乙恰
10、好能通过轨道的最高点的情况下,设乙到达最高点的速度为 vD,乙从离开 D 点到落到水平轨道的时间为 t,乙的落点到 B 点的距离为 x,则mgqEmvD2R2R t212mg qEmxv Dt解得 x0.4 m。(2)设碰撞后乙的速度为 v 乙 ,对乙从 BD 过程,由动能定理得mg2R qE 2R mvD2 mv 乙 212 12解得 v 乙 2 m/s5设碰撞后甲的速度为 v 甲 ,根据动量守恒定律和机械能守恒定律有mv0mv 甲 mv 乙mv02 mv 甲 2 mv 乙 212 12 12解得 v 乙 v 0,v 甲 0所以 v02 m/s。5(3)设甲的质量为 M,碰撞后甲、乙的速度分
11、别为 vM、v m,根据动量守恒定律和机械能守恒定律有Mv0Mv Mm vmMv02 MvM2 mvm212 12 12解得 vm2Mv0M m由上式和 Mm 可得 v0vm2v 0设乙过 D 点的速度为 vD,由动能定理得mg2R qE 2R mvD 2 mvm212 12解得 2 m/svD8 m/ s设乙在水平轨道上的落点到 B 点的距离为 x,则有xv Dt解得 0.4 mx1.6 m。答案 (1)0.4 m (2)2 m/s (3)0.4 mx1.6 m5计算题一般文字叙述量较大,包括多个物理过程,所给物理情境较复杂,涉及的物理模型较多,有的还较为隐蔽,要运用较多的物理规律进行论证或
12、计算才能求得结果,相应的题目的分值也较高,解题关键就在于准确拆分过程,变大题为小题,然后一一击破。三、规范答题做到表述明、列式清、演算准1有必要的文字说明必要的文字说明是规范答题时不可缺少的文字表述,它能使解题思路清晰明了,让阅卷老师一目了然,是获取高分的必要条件之一,主要包括:(1)研究的对象、研究的过程或状态的说明。(2)题目中物理量要用题目中的符号,引入的物理量或符号,一定要用假设的方式进行说明。(3)题目中的一些隐含条件或临界条件,应用时要加以说明。(4)所列方程的依据及名称要进行说明。(5)规定的正方向、零势能点及所建立的坐标系要进行说明。(6)对题目所求或所问有明确的答复且对所求结
13、果的物理意义要进行说明。2分步列式、联立求解解答高考试题一定要分步列式,因高考阅卷实行按步给分,每一步的关键方程都是得分点。分步列式一定要注意以下几点:(1)列原始方程,与原始规律公式相对应的具体形式,而不是移项变形后的公式。(2)方程中的字母要与题目中的字母吻合,同一字母的物理意义要唯一。出现同类物理反思领悟量,要用不同下标或上标区分。(3)列纯字母方程,方程全部采用物理量符号和常用字母表示( 如位移 x、重力加速度 g等)。(4)依次列方程,不要方程中套方程,也不要写连等式或综合式子。(5)所列方程式尽量简洁,多个方程式要标上序号,以便联立求解。3准确演算、明确结果解答物理计算题一般要有必
14、要的演算过程,并明确最终结果,具体要注意:(1)演算时一般先进行字母符号运算,从列出的一系列方程,推导出结果的计算式,最后代入数据并写出结果(要注意简洁,千万不要在卷面上书写过多化简、数值运算式) 。(2)计算结果的有效数字位数应根据题意确定,一般应与题目中所列的数据的有效数字位数相近,若有特殊要求,应按要求选定。(3)计算结果是数据的要带单位( 最好采用国际单位),是字母符号的不用带单位。(4)字母式的答案中,最终答案中所用字母都必须使用题干中所给的字母,不能包含未知量,且某些已知的物理量也不能代入数据。(5)题中要求解的物理量应有明确的答案( 尽量写在显眼处),待求量是矢量的必须说明其方向
15、。(6)若在解答过程中进行了研究对象转换,则必须交代转换依据,对题目所求要有明确的回应,不能答非所问。例 3 (2018天津高考,20 分)真空管道超高速列车的动力系统是一种将电能直接转换成平动动能的装置。图 1 是某种动力系统的简化模型,图中粗实线表示固定在水平面上间距为 l 的两条平行光滑金属导轨,电阻忽略不计。 ab 和 cd 是两根与导轨垂直、长度均为l、电阻均为 R 的金属棒,通过绝缘材料固定在列车底部,并与导轨良好接触,其间距也为l,列车的总质量为 m。列车启动前,ab、cd 处于磁感应强度为 B 的匀强磁场中,磁场方向垂直于导轨平面向下,如图 1 所示。为使列车启动,需在 M、N
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