2019年辽宁省盘锦市大洼区初中毕业升学模拟（三模）考试语文试卷含答案

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1、2019 年大洼区初中毕业升学模拟考试语文试卷（三模）一、 积累与运用 （30 分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） （2 分）A 哄(hng)抢 剔(t)除 枢(sh)纽 书声琅琅(lng )B 抹(m)黑 栖(q)身 绷(bng)脸 绿(l)林起义C 怂(sng)恿 祈(q)福 弄(lng)堂 敷衍塞(s)责D 深谙(n) 吐(t)蕃 惊骇(hi) 搽(ch)护手霜2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分）A 愤世疾俗 名副其实 荟萃 痊愈 B 直截了当 可见一斑 寒喧 秘诀C 仗义直言 如法炮制 拖沓 聆听 D 流言蜚语 不假思索 涵养 蛰伏3、下面句中加点成语使

2、用不恰当的一项是（ ）(2 分)A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。B、 哈利波特以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。4、下列句中没有语病的一项是（ ）(2 分)A 在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽遣全部主力队员上阵。B 赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。C 我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。D 他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。5、结合语境补写句子，使之构

3、成语义连贯的排比句。 （2 分）有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用勤劳酿造蜂蜜；， 。6、综合练习（2 分）请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。材料一：中欧各国的“文化年外交”已经进行了 10 年 包括“中法文化年” 、 “西班牙年” 、 “希腊文化年” 、 “中意文化年”等活动。材料二：2004 年 1 月 24 日是中国农历春节，法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国红装” ，70 多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街，争睹来自中国的万人盛装游行表演，人数之多，甚至超过了每年法国的国庆大游行。 “中法互办文化年”活动是中国对外文化交

4、流史上的一座里程碑。材料三：2009 年在中国举办的“俄语年”和 2010 年在俄罗斯举办的“汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性事件。中国 22 个省、市与俄 23 个联邦主体共举办 500 余项活动，上亿人次参与。在 2009 年 10 月中国“俄语年”闭幕式上，当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯 中国人唱俄语歌”获奖的中国小伙子颁奖。问题：中外文化年的举办有怎样的意义？（至少写出两点）7、名著阅读（3 分）下列对名著的表述错误的一项是（ ）A格列佛游记中讲述利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。B简爱的主人公简爱是孤女，后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。C水浒的结

5、构很有特点，作者采取了先合后分的链式结构。D 老舍通过祥子这个人物的变化，无情地批评了这个社会 它不让好人有出路。8、古诗文默写（15 分）(1)、水何澹澹， 。 (2)、 ，风烟望五津 。（3） 、长风破浪会有时， 。 （4） 、唇焦口燥呼不得， 。 （5） 、 ，人不寐，将军白发征夫泪。 （6） 、但愿人长久， 。 （7） 、 ，坐断东南战未休。 （8） 、 ，五十弦翻塞外声。（9） 、伤心秦汉经行处， 。（10）.文天祥在过零丁洋一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：_，_。（11） 、杜甫在春望中悲哀

6、国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：_，_。（12） 、王安石的登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：_，_。二、阅读（60 分）（一）（10 分）甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡陋室铭）乙 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意

7、欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（陆游筑书巢）注释：椟：d，木柜、木匣，这里指书橱。觌：d，相见。9.解释加点的词语。（2 分）（1）有仙则名（ ） （2）妻子不觌（ ）10.翻译下面句子。（4 分）（1）孔子云：“何陋之有？”（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”11.用原文句子填空。（2 分）甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评 “ ， ”，书巢主人的朋友评价“ ”12、填空（2 分）乙文居室的主人情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“ ， ”来表达。（二）

8、微尘远，山花近（21 分）秦锦屏(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重， 心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭

9、徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能帮个忙吗？”(4)“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。(5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来 帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。来源:学。科。网(6)听人家这 么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我 ，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地

10、方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！(7)沉默。等待。(8)又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿 ，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。(9)听，土堆后面好像有人声！(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏

11、了！”(11)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。（当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车）哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误

12、会了他。(12)“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”(13)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”(14)车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。(15)车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。（选自人民日报2014 年 4 月 2

13、 日版，有删节）13.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。（4 分）_，沮丧焦虑回村喊人，_，愧疚感激 再次前行，_14.文章多次设置悬念，举一例说明。（3 分）15.分析 A 句描写夕阳的作用。（4 分）16.依据提示，品析句子。（3 分）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）17、（11）段括号中的文字属于哪种记叙顺序？作用？（4 分）18、.结合全文，探究标题的含义。（3 分）（三）当节约细化到生活的每个角落（13 分）（1）一个同事，用着 20 年前大学时期破烂不堪的雨伞，冬天也穿着常被人嘲笑的地摊上买的便宜羽

14、绒服，相对他不低的收入，他是节俭呢还是吝啬？如果我告诉你，他是江苏一个小山村出来的大学生，而且身体有一些残疾，童年吃了很多的苦，很早就懂得了生活的艰辛，物质的匮乏在他心中打下了很深的烙印，那么你会说他是节俭还是吝啬呢？节俭与吝啬，虽然两词褒贬截然不同，然而其间的界限却真是不易把握的。(2)人对价值或者行为的认知来自周围环境，对于价值观的培养和接纳也有各自不同的方式。同学就是一个大环境，有一种普遍的价值观，就像我的那个同事，他一定会受到大家的嘲笑，虽然他坚定地秉持了自己的原则。而一些人对“节约之星” 之类的榜样或者模范作用的抵触，才是在一个社会奉行节约所遇到的最大的问题。(3)其实调节个人与整个

15、环境(节约型社会)的价值观问题很简单：我们到底需要什么样的节俭，如何把这种观念让个人真正地接受与执行。(4)首要原则是“和谐”。和谐意味着不与环境发生不必要的冲突，例如：一个人可以有一些漂亮的，可以穿很久的衣服，用不着总是衣着破旧以彰显自己的节俭；也不用过分痴迷易变的时尚或者名牌。节俭是一种意识，一种与他人的共识，一种默契，存在于社会与个人的集体意识之中。任何时代都有穷奢极欲的人，然而如果在一个社会中，人们追求浪费，并把这种炫耀式追求和个人的财富地位相联时，这个社会便存在问题！“节约型社会”需要解决“我们需要什么样的节俭”的问题，这也是建立大众节俭意识的过程。(5) 而如何完善地建立“节约”的

16、标准，是一个非常细化的庞大事业，需要点点滴滴的行动，简单的口号与教条化教育无法达到我们期望的效果。2005 年夏天，6 家民间环保组织发起了“26空调节能行动”就是一个非常细节化的行动，而且效果非常显著。当人们从身体健康以及整个环保与节约意识中懂得这个道理时，行动起来就快捷有效了。2006 年“每月少开一天车”活动也是这种细化的教育活动。一次我去参观一个同事的新居，看到洗衣机的下水管搭在一个大水桶上，问起他，他才解释说是把洗衣机的排水存下来可以冲厕所用。当时我很惊讶，因为我平时并没有感觉到自己身边这个并不张扬的人竟有这样很细节化的节约意识，从那之后我对他便有了一种新的认识。我有充足的理由相信他

17、绝对不是一个吝啬的人。我相信只有在很小的事情上真正形成了一种普遍意识时，一切便都是自然而然了。(6)回到“节俭还是吝啬？”当人们认为你怎样的时候，那就是怎样，这就是公共意识！如果进一步，如何让人们认为我是节俭而不是吝啬呢？说大呢，那是社会的事情，老百姓呢，还是节俭点儿好，毕竟也是中国的优秀文化传统，先不说是不是在继承传统，毕竟省了不少钱啊(还不会被人们背后说是吝啬鬼)，这才是“节约型社会”对普通个人的真正好处。大有大的思想、计划和考虑，小有小的算盘和实际生活，让节约的观念和行动细化到生活的每个角落，像春雨般地“润物细无声”，才是最实际和最现实的做法。而要不要“节约之星”的漂亮帽子，就变得不甚重

18、要了。19、本文的中心论点是什么？（2 分）_20、文章开头讲同事的事，有什么作用？（3 分_21、文章第四自然段划线部分运用了什么论证方法？作用？（4 分）_22、第五自然段运用同事新居中洗衣机的下水管搭在一个大水桶上的论据，是要证明什么观点？你能从生活中举出类似的例子吗？（2 分）_23、文中说节俭 “毕竟也是中国的优秀文化传统 ”，你能写出有关节约的古诗文或者格言吗？（ 2分） _（四）反复烧开的水能不能喝 () 高中化学认为反复烧开的水不能喝，在实际生活当中，有人也常这样提醒，这其中是什么原因呢？理由众说纷纭，归纳起来，大概有三种。 一种是说水多次烧开后，水中溶解的氧气都跑光了，喝缺氧

19、的水对健康不利。一个成年人在平静状态下每分钟大约呼吸 16-20 次，吸入氧气量大约是 250 毫升，等于 360 毫克氧。常温常压下一升水的溶氧量大约是 610 毫克，也就是说，你呼吸一次吸入的氧气量已经超过了一升水中的氧气量了，水中那点氧气对人体来说微不足道，毫无价值。 另一种说法是，因煮沸过久，水垢会溶解到水中，水中钙、镁等重金属成分浓度会增加，形咸硬水。而实际烧水过程中，不仅不会溶解水垢，反而会增加水垢。而且，钙、镁并不属于对人体健康有害的重金属，实际上它们是人体必需的矿物质，如果能从水中吸收钙、镁，反而对人体有益。第三条理由就是，水反复烧开后，水蒸发掉了，不挥发的有害物质留下了，这样

20、有害物质的浓度增加了，对人体就有害了。但是我们烧水时一般是盖着盖子的，而且烧开了就会熄火，所以蒸发掉的水很少，有害物质浓度并不会增加多少。而且，如果你把烧过的水全都喝下去的话，那么不管水烧了多少次、有害物质浓度如何，喝下去的有害物质的总量都是一样的。 在日常生活中，不太可能把水煮沸这么多次，只在一种情况下有可能发生：饮水机的加热一直开着，每隔 20 分钟左右自动加热一次。不过，饮水机用的桶装水是已经过纯化的，多次加热后产生的亚硝酸盐的量很有限。经过实验，加热 181 次后，水中亚硝酸盐含量增加到 3.53 微克升，超过了桶装水的卫生标准（2 微克升），但也超得不多，要引起中毒更差得远了。按亚硝

21、酸盐计算，人要吃下大约 O2 克才会出现中毒症状，这相当于喝下了几万升这种水。而且，饮水机的水是流动的，会不断地被取走饮用，亚硝酸盐的含量实际上不会像实验结果那么高的。即使是中学教材中言之凿凿的生活常识我们也不应该轻信，在日常生活中几乎不可能遇到。把水多煮沸几次并不会对身体产生什么危害。如果担心饮水机的几十次、上百次反复加热会产生过量的亚硝酸盐的话，那么也有简单的方法可以避免：不要让饮水机的加热持续开着，只在需要饮用时再打开，或者干脆直接饮用凉水（桶装水本来就可直接饮用），这样能节省能源，更环保。 24、文中说明了一般认识中的水反复烧开不能喝的三种原因，请用精炼的语言概括出来。(3 分) 25

22、、全文在说明中使用了什么顺序？结构特点是什么？（2 分）26、第段主要使用了什么说明方法？其作用是什么？（4 分）27、请分析下列句子中加点词的表达效果。（3 分） 按亚硝酸盐计算，人要吃下大约 O2 克才会出现中毒症状。28、第段的作用是什么？（4 分）三、写作（60 分）29、请从下面两题中任选一题，按要求作文。（1）、赢得了 把题目补充完整，然后作文。（2）、以“青春”为话题，自拟题目，然后作文。要求：（1）、内容具体，中心明确，有真情实感，恰当运用多种表达方式。（2）、文体不限，诗歌除外，不少于 600 字。（3）文中不得出现真实的校名人名。(4)书写规范，卷面整洁。中考三模语文试卷答

23、案 1、D2、D3、C 4、D 5、略6、 （回答出以下答案中的 2 点即给 2 分，其他答案言之有理亦可）利于向世界推广汉语并展示中国文化，让世界了解中国。利于外国优秀文化的传入中国，不断丰富祖国的语言文化。增进各国人民之间的了解和友谊。推动经济、政治领域的交流与合作。7、C 8、略9（2 分。每题 1 分）（1）出名（著名）（2）妻子和儿女（子女）10（4 分。每题 2 分）（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”11(2 分) 斯是陋室，惟吾德馨 （1 分） 信乎其似巢也（1 分）12、（2 分） 谈笑有鸿儒，往来无白丁13

24、（4 分）.遭遇塌方；猜疑失望或沉默失望或怀疑煎熬；刨土开路；激动赞美或不舍赞美。（每点 1 分）14（3 分）.第二段“大脑中心乱如麻”设悬念:“我”和他初见的情景是什么？第六段设悬念这老人能否回来？（意对即可）15（4 分）（1）比喻，形象写出夕阳暗淡、凄凉之态；拟人，形象生动写出秋风的寒凉；环境描写，烘托我们在等待“救兵”时的焦急失落煎熬失望之情(此点意对即可)。（每点 1 分）16（3 分）比喻，把村民比作镀上金色的平安路标，（1 分）生动形象写出农民夹道而立，挥手告别的形象，（1 分）表达出对村民由衷的赞美和感激之情。（1 分）17.（4 分）插叙(1 分)交代“我”跟刘师傅初次相遇

25、的情景（1 分），体现出刘师傅的热心和真诚（1 分），解开第二段的悬念或照应第二段（1 分）。 18（3 分）微尘形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，淡雅悠远（2 分）；通过“远”和“近”的对比，表现出虽然虽然“我”已离别他们，但是他们的优秀品质却沁人心脾，让人激动不已；（1 分）（意对即可）19、（2 分）大有大的思想、计划和考虑，小有小的算盘和实际生活，让节约的观念和行动细化到生活的每个角落。20、（3 分，答对 3 点即可）引出节俭还是吝啬的讨论，提出文章的论题，引出下文议论，引起读者的思考和阅读兴趣。21、（4 分）举例论证(1

26、分)举一个人适当穿衣的例子，具体有力的（1 分）论证了调节个人与整个环境(节约型社会)的价值观问题的首要原则是和谐（1 分），进而证明中心论点，使文章更有说服力（1 分）22、（2 分）应该有这样很细节化的节约意识。例子略。23、（2 分）示例：静以修身，俭以养德 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身24、（3 分）反复烧开，致使水中含氧量低；反复烧开，水垢溶解形成硬水；反复烧开，致使水蒸发，有害物质浓度增加。（抄原文减 1 分） 25、（2 分）逻辑顺序；总分总。 26、列数字，作比较（各 1 分）。准确突出（1 分）说明了反复烧开的水中溶解的氧气量低，对人体无价值（1 分）。 27、“大约”表估计，

27、起限制作用，（1 分）说明亚硝酸盐致人中毒的一般含量，并不能说明达到这个量都一定会中毒，因为人体还存在个体的差异性（1 分，意对即可）。体现说明文语言的准确严密（1 分）。 28、吸引读者阅读兴趣，引起读者思考；引出说明内容；引起下文的说明。 中考三模语文试卷答案 1、D2、D3、C 4、D 5、略6、 （回答出以下答案中的 2 点即给 2 分，其他答案言之有理亦可）利于向世界推广汉语并展示中国文化，让世界了解中国。利于外国优秀文化的传入中国，不断丰富祖国的语言文化。增进各国人民之间的了解和友谊。推动经济、政治领域的交流与合作。7、C 8、略9（2 分。每题 1 分）（1）出名（著名）（2）妻

28、子和儿女（子女）10（4 分。每题 2 分）（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”11(2 分) 斯是陋室，惟吾德馨 （1 分） 信乎其似巢也（1 分）12、（2 分） 谈笑有鸿儒，往来无白丁13（4 分）.遭遇塌方；猜疑失望或沉默失望或怀疑煎熬；刨土开路；激动赞美或不舍赞美。（每点 1 分）14（3 分）.第二段“大脑中心乱如麻”设悬念:“我”和他初见的情景是什么？第六段设悬念这老人能否回来？（意对即可）15（4 分）（1）比喻，形象写出夕阳暗淡、凄凉之态；拟人，形象生动写出秋风的寒凉；环境描写，烘托我们在等待“救兵”时的焦急

29、失落煎熬失望之情(此点意对即可)。（每点 1 分）16（3 分）比喻，把村民比作镀上金色的平安路标，（1 分）生动形象写出农民夹道而立，挥手告别的形象，（1 分）表达出对村民由衷的赞美和感激之情。（1 分）17.（4 分）插叙(1 分)交代“我”跟刘师傅初次相遇的情景（1 分），体现出刘师傅的热心和真诚（1 分），解开第二段的悬念或照应第二段（1 分）。 18（3 分）微尘形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，淡雅悠远（2 分）；通过“远”和“近”的对比，表现出虽然虽然“我”已离别他们，但是他们的优秀品质却沁人心脾，让人激动不已；（1 分）

30、（意对即可）19、（2 分）大有大的思想、计划和考虑，小有小的算盘和实际生活，让节约的观念和行动细化到生活的每个角落。20、（3 分，答对 3 点即可）引出节俭还是吝啬的讨论，提出文章的论题，引出下文议论，引起读者的思考和阅读兴趣。21、（4 分）举例论证(1 分)举一个人适当穿衣的例子，具体有力的（1 分）论证了调节个人与整个环境(节约型社会)的价值观问题的首要原则是和谐（1 分），进而证明中心论点，使文章更有说服力（1 分）22、（2 分）应该有这样很细节化的节约意识。例子略。23、（2 分）示例：静以修身，俭以养德 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身24、（3 分）反复烧开，致使水中含氧量低；反复烧开，水垢溶解形成硬水；反复烧开，致使水蒸发，有害物质浓度增加。（抄原文减 1 分） 25、（2 分）逻辑顺序；总分总。 26、列数字，作比较（各 1 分）。准确突出（1 分）说明了反复烧开的水中溶解的氧气量低，对人体无价值（1 分）。 27、“大约”表估计，起限制作用，（1 分）说明亚硝酸盐致人中毒的一般含量，并不能说明达到这个量都一定会中毒，因为人体还存在个体的差异性（1 分，意对即可）。体现说明文语言的准确严密（1 分）。 28、吸引读者阅读兴趣，引起读者思考；引出说明内容；引起下文的说明。