2019年沪科版八年级物理上册《2.3第1课时 速 度》教案
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1、第 3 节 快与慢第一课时 速 度【知识与技能】1知道怎样比较物体运动的快慢2对速度的认识【过程与方法】体验比较物体运动快慢的方法,认识速度概念在实际中的意义【情感、态度与价值观】让学生知道探寻物质世界的奥秘,要从研究物质的运动开始,而研究运动,要从最简单的机械运动开始学习形成学生对物质世界的正确认识,激发学生的求知欲【重点】1知道比较物体运动快慢常见的两种方法2速度的物理意义及速度公式【难点】知道速度是用来描述物体运动快慢的物理量,知道速度的单位,会用速度公式进行简单的计算知识点一 怎样比较运动的快慢【自主学习】阅读课本 P23,完成以下问题:生活中比较物体运动快慢的两种方法:(1)相同的时
2、间比较路程.谁运动的路程长,谁就运动得快(2)相同的路程比较时间.谁运动的时间短,谁就运动得快【合作探究】探究一 如何比较物体运动的快慢1如何比较百米赛跑时运动员的快慢?答:(1)通过路程相同,时间越短,运动越快(2)观众看运动员跑的场景,时间相同内,通过路程越大,运动越快2观察下面表格,有四个物体沿平直道路行驶初始位置/m 经过时间 /s 末位置/mA.自行车 0 20 100B.自行车 0 10 100C.火车 500 30 1 250D.飞机 500 10 2 500(1)如何比较 A 和 B 的运动快慢?答:通过路程相同,时间越短,运动越快(2)如何比较 B 和 D 的运动快慢?答:时
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