湖北省湖北省黄冈市黄州区 2019 届高三5月第三次模拟考试语文试卷（含答案）

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1、（一） 论述 类文 本阅 读（ 本题 共 3 小 题， 9 分 ）  阅读下 面的 文字 ，完 成 13 题 。  “和合 ”理 念是 中华 优 秀传统 文化 的一 个重 要标 识 ,具 有丰 富的 文化 内涵 ,对中国 人的 世 界观、人 生观、价 值观有 着重要影 响。在历 史上 ,汉 字“和” 与“合” 有相近 含义。唐 代 学 者孔颖 达在 解释 礼记 郊特牲 时说 “和 ,犹 合 也 ” “和合 ”理念 强调 世界是 人与 万物 的一体性 存在，构 成世界 的诸多要 素存在既 相互矛 盾又相互 融合的关 系 ,它们 在矛盾与 融 合 中共同 发展 演变 ， 然后

2、产 生新要 素 、 新 事物 、 新生命， 客观 世界 因而 不断 发 展变化 。 从这 个 意义上 说 “和 合” 是变 化 之源、 运动 之力 、发 展之 本、生 长之根。“和合 ”理念 的文 化内 涵首 先体现 为天 人合 一的 宇宙 观。 天人 合一 的宇 宙观 发轫 于先秦 。周易 提出 “与 天地 合 其德 ”的 天人 内在 统一 思 想 左传 说 : “夫礼 ,天 之经也 ,地 之义 也 ,民 之行 也。天地 之经 ,而民实 则之 ”意思 是说 ， 礼是天 道与 人道 相统 一的 自然法 则 ,必须 按礼行事 。庄子 说 “天 地 与我并生 ,而万物 与我为 一 ”，直言天 人一

3、体 。天人 合 一宇宙观 强 调整个 世界 的有 机关 联 ,人 与自然 、 人 与人 、 人与社 会 、 身与 心之 间是 共生 共存 共 荣的关 系。 天 人 合一 的 宇 宙 观 内含 着 一 种 相 互 联 系 而 非 孤立 片 面 看 待世 界 的 视 角 ,这让 中 国 人 很 早就产 生了 “天 下” 的 观 念 ,视 天下 为一 体 尚书 尧典 说 : “百 姓 昭 明， 协和万 邦 ”这 说明中国 人很早就 形成了 协和处理 不同国家 关系的 观念 ,认为 不同国 家之间应 和睦共处 、 相 互合作。 在“天下 ”观的 滋养下 ,中 国人生 发出以天 下为己任 的高尚追 求和

4、责 任担当。 孟 子说 : “穷 则独 善其 身 ,达 则 兼济天 下 ”从中 可以 看出 中国人 追求 天下 大同 ,有 一 种要共 同实 现 美好生 活的 担当 。和 而不 同的 社会 观是 “和 合” 理念 在社 会领 域 的展开 。 孔子 说 : “君 子和 而不同 ,小 人同 而不和 ”他提倡和 而不 同 的人格 、 人际 关系 和社 会 秩序 。 人 与人 之间 有性 别、 年龄 、 能 力、 性格等 方面 的分 别 ,社会 中 也有因 民族 、 宗教 、 地 域、 阶层 、 文 化职 业等 形成 的 差异 ,只 有 在 承认和 尊重 差异 的基 础上 寻求最 大公 约数 、凝 聚

5、 最 大共 识 ,社 会才 能真 正实 现 和谐有 序。在 调适 具体 的人 与人 的关系 上 , “和 合 ”理 念表 现为人 心和 善的 道德 观 ,其 核心是 “仁” 。 “仁 ”在 中华传统 文化 中 占据着 特殊 重要 地位 ,孔 子 将 “仁” 解释 为普 遍道 德 原则 ,汉代 儒学 将 “仁” 解释 为 “天 心” ， 宋明儒 学以 “仁” 为核 心 构筑价 值体 系。 千百 年来 ,与人为 善、 人 际和睦 、立 己达 人、 推己 及人等 道德 准则已经 深深 烙印于 中国 人的 价值 观念 之中。（摘自 陈秉 公 “和 合” 理 念具有 重要 价值 ）  1.下

6、列关 于原 文内 容的 理 解和分 析, 不正 确的 一项 是 (3 分)  （     ）  A.“和合 ”理 念文 化内 涵 丰富, 强调 构成 世界 的诸 多 要素在 矛盾 与融 合中 发展 演变。  B. 先 秦 周易 中 的“与 天地合 其德 ”的 天人 内在 统一思 想属 于天 人合 一的 宇宙观 。.  C.  中国 人能视天 下为 一体 ，是因 为拥 有一 种相 互联 系而非 孤立 片面 看待 世界 的视角 。 D .  承认 和尊 重社 会差 异，寻求最 大公 约数 、凝 聚最 大共识 ，社 会就

7、 能实 现和 谐有序 。2.下 列对 原文 论 证 的相关 分析 ， 不正 确的 一项 是( 3分) （      ）  A.  文章以 对“ 和” “合 ”的含 义 解读 为切 入点 ，引 入对“ 和合 ”理 念文 化内 涵的阐 释。 B.  文 章谈“和 合” 理念， 由宇宙 观、 天下 观到 社会 观、道 德观 ，有 理有 据， 层次分 明。 C.  第三 段引 用 尚书 尧 典 ， 意在 证明 中国 人很 早 就有协 和处 理国 与国 关系 的观念 。D.  第五 段对 比孔 子、 汉代 及宋明 儒学 对“

8、 仁” 的解 释，阐 述“ 和合 ”理 念的 道德观 。3.根 据原 文内 容 ， 下列说 法不 正 确的 一项 是( 3 分)   （     ）  A.“和 合 ”理念 是在 承认 事物之 间有 矛盾 、 差 异的 基础上 强调 融合 、 和 谐， 可以说 ， “和      合”是 变化 之源 、发 展之 本。B.“和 合” 理念 的 “天下 ”观 ， 滋 养了 中国 人以 天 下为己 任 ， 追 求天 下大 同 ， 共 同实 现美 好生活的责 任担 当 。  C.   人 心 和善的 道德观 是“

9、 和合”理 念在人 际关系 上 的体现， 其核心 是在中 华 传统文化 中 占最重 要地 位的 “仁 ”。  D.  当代中 国提出的生态文明理念，推 动构建人类命运共同体理 念，都体现了 “和合” 理 念的精 髓。  (二)实 用类 文本 阅读 (本 题 共 3 小 题,1 2 分 ) 阅读下 面的 文字 ，完 成 46 题 。  材料一：  1 月 3 日 10 时 26 分 ,嫦娥四 号探 测器 成功 自主 着陆在 月球 背面 南极 艾特肯 盆地 内 的冯 卡 门 撞 击坑 内 ,实现 人类探 测器 首次 月背 软着 陆。 嫦娥 四号 的

10、成 功着 陆 ,是人类 又一 个 航天梦 想的 成 功 “落 地” 。3 日 11 时 40 分 ,通 过 “鹊桥” 中继 星的 “牵 线 搭桥” ,嫦娥 四号 着陆 器获 取了月 背影 像 图并传回 地面。这 是人类 探测器在 月球背 面 拍摄的 第一张图 片。大胆 创新、 努力攻关 ,这 是  中国航 天人让梦 想奔 跑起 来的强 大动 力。 年近 九旬 的 “两弹 一星 ”功 勋科 学家 孙 家栋院 士说 : “这一 刻 ,我们 都是幸福 的 追梦 人 ! ”3 日 22 时 22 分 ,嫦娥 四号 着 陆器 与巡 视器 成功 分离 ,玉兔 二号 巡视 器 (即 月球车 )顺

11、利 驶  抵月背表 面。着陆 器上监 视相机拍 摄了玉 兔 二号在 月背留下 第一道痕 迹的影 像图 ,并由 “鹊 桥”中继 星传回地 面。据 介绍 ,嫦娥 四号 着 陆地是 从 未实地探 测过的 处 女地， 或将取得 突 破性发现 。(摘 编自 人 类首次 !嫦 娥四 号成 功登 陆 月背 ,“人民 网”2 019年 1月 4 日)  材料二： 嫦 娥四号成 为人类 首 次在月球 背面软着 陆的探 测器 ,为地 面与嫦娥 四号探 测器搭建 起通信桥梁 的中 继星 “鹊 桥” 发挥了 关键 作用 。“鹊桥 ”于 2018 年 5 月 21 日从 西昌 卫星 发射 中 心升空

12、 。 中国 航天 科技 集 团五院 中继 星 “鹊桥” 主任 设 计师孙骥 说 “鹊桥 ”虽 然 不是嫦 娥 四号任务 的主角 ,却是重 要 的组成部 分 , 其使命就 是为月球 背面的 着陆器和 巡视器提 供中 继 通信服务 ,相当于 把一个 地 面站搬到 了 天 上。他 介绍 , “鹊桥 ”运行 的轨道 非常 特殊 ， 环绕 地 月第二 拉格 朗日 (L2 )点 ,距 离月球 背面 的 探测器最远 有 7.9 万公 里 ,距离地 球 近 50 万 公里 。嫦 娥四号 探 测 器的 信息 传給 “鹊桥 ”后 ,会首先 进行 解调 等处 理 ,再 传回地 球。 中国科学 院院士、 中国航 天科

13、技集 团五院深 空探测 和空间科学首席科 学家叶 培建表示 ,将尽力 让 “鹊 桥 “工作 时间 足够长 ,在 其寿 命内 如果 外 国航天 器想 去月 球背 面探 测， 也可 以通 过这颗中继 星获 得帮 助 ,这 将是中 国对 世界 的贡 献。(摘编 自 “嫦 娥” 成功 落 月 “ 鹊桥 ”功 不可 没, “新华 网” 2019 年1 月 7 日)  材料三：50 年 前 ,美 国宇 航员 威廉 安 德斯 将月 球背 面 描述成 孩提 时代 玩过 的沙 堆 “没 有边 界 ,满是碰 撞痕 和坑 洞” 。那 是 人类第 一次 亲眼 看见 月球 背面的 样子 。50 年 后 ,月

14、球永 远背 对地 球的 那 面山 地荒 原终 于迎 来了第 一个 地球 来客 。 1 月 3 日 ,中国嫦娥四号 探测器成 功降落 在月球背 面 ,并通 过“鹊桥 ”中继星 传回世界 首张近 距拍摄的 月 背 影像图 。这 是全 球第 一艘 在月球 背面 实现 着陆 的人 造航天 器。华尔街 日报称 ,在未来 几周的探 月任务中 ，中国 的长期计 划应该会 有明显 的早期 收 获。在 月球背 面 作业 本身 就是一 项壮 举 ,因为 此前 月 球背面 与地 球的 直接 通信 是不可 能的 。 美国“ 福布 斯” 网站 表示 , 2019 年 1 月将 迎来 密集 的 航天发 射 ,仅月 球就

15、会“ 接 待”两 批地球 来客 。 除 了中 国的 嫦 娥四号 ,印 度计 划于  1 月 31 日发 射该 国首 个月 球着 陆器和 漫游 车“月 船 2 号 ”。 古往今来 ,人类不 断 加快探 索宇宙的 步伐，并 不断取 得新的成 就。这条 看似永 无止境 的道路上 ,夹 带着好 奇心的 驱 动力、民 族自豪 感的激情 ,以及数以 万亿美 元计规模 的产业诱 感。 摩根士 丹利估计 ,2019 年 ,投资界 将开 启 “太 空之 年 ”,到 2040 年 ， 太 空经 济 规模将 达 到 1.1 万亿美 元。(摘编 自 万亿 蓝海 待掘   投资 界开 启“ 太空 之

16、年” “人 民网 ”2019 年1 月8 日 )  4.下 列对 材料 相关 内容 的 理解， 不正 确的 一项 是( 3分) （      ）  A. 1 月 3 日， 嫦娥 四号 着 陆器获 取了 月背 影像 图并 将其传 回地 面， 十多 个小 时后， 它 与 巡视器 成功分离 并顺 利 驶 抵月背 表面 。  B.  “鹊 桥”的使命 就是为月球 背面的着陆器 和巡视器 提 供中继通信服 务，它是任 务的重 要组成 部分 ，相 当于 把一 个地面 站搬 到了 天上 。C.  人 类第一次亲 眼看见月球的 背

17、面的样子 满是碰撞 痕和坑洞， 像沙堆。此描 述来自 美国宇 航员 威廉 安 德 斯 50 年 前的 观察 。  D.  华尔街 日报称，一直以来在月球背 面与地球的直接通信是不 可能的，所以中国在 月球背 面作 业可 称是 一项 壮举。5.下 列对 材料 相关 内容 的 概括和 分析 ,不 正确 的一 项 是(3分) （     ）  A.  嫦娥四号的着陆地在位于月球背面 南极的冯卡门撞击坑内 ，这里是从未实地探测 过 的处女 地，将来 有可 能 取 得突破 性发 现。  B.“嫦娥 ”成功落月 “鹊桥”功 不可没 “鹊

18、桥”为地面与 嫦娥四号搭建起 了通信桥 梁， 为嫦娥 四号 成为人类 首次 在月 背 软首 陆的 探测 器起 到了关 键作 用。  C. 月 球永远背对 地球的那面迎 来的第一个 地球来客是中 国，而印度 也计划发射该 国首个 月球着 陆器和漫 游车 ， 成 为月背 第二 个地 球来 客。  D.  万 亿 蓝海 待掘 ， 太 空探 索加快 。 摩根 士丹 利估 计，  2019年投 资界 将开 启 “太 空之年 ”， 到 2040 年 ，太空经 济规 模 将达 到 1.1万亿 美元 。  6.以 上三 则材 料中 ，三 篇 报道的 侧重 点有

19、 什么 不同 ？请结 合材 料简 要分 析。 (6 分)  （三） 文学 类文 本阅 读（ 本题 共 3 小题 ， 15 分） 阅读下 面的文字 ，完 成7 9 题。给美君的第一封信龙应台很多年 以来，当 被问到 “你的人 生有没有 一件后 悔的事” ， 我多半自 以为豪 情万丈 地 回说“没 有。决定 就是 承 担，不 言悔 ”但是 现在 ， 如 果你 问我 是否后 悔过 什么 ， 有 的， 美 君， 其 中一 件后 悔的 事， 和 你有关 。我真 的可 以看 见好 多个 你。我看 见一 个扎 着两 条粗 辫子的 女孩 ， 跟着 大人 到 山上去 收租 ， 一路 上蹦 蹦 跳跳 ，

20、 时 不 时停下 来采田边 野花 ， 又 滔滔 不 绝地 跟大 人说 话 ， 清脆的 童音 和满 山嘹 亮的 鸟鸣交 错 。 我 看 见一个 穿阴 丹士 林旗 袍的民国姑 娘 ， 在 绸缎 铺里 手 脚利落 地剪 布卖 布 ， 仪 态 大方地 把 客 人送 走， 然后 叉腰 跟几 个蛮 横 耍赖的 士兵 当街 大 声 理 论 ， 寸 步不 让。 我看 见一 个 神情焦 虑的 妇人手里紧 紧抱 着婴 儿 ， 在 人 潮汹涌 的码 头上 盯着 每一 个下船 的男 人 ， 寻 找她 失 散的丈 夫 ； 天 黑 时， 她蹲 在一条水 沟边 ， 拎起铁 锤钉 钉子 ， 搭建 一 个为孩 子遮 雨的 棚屋

21、 。 我 看见一 个在 寒冬 的清晨 蹑手 蹑脚 进厨 房做四盒热 便当 的女 人 。 我 看 见一个 姿态 委屈 、 语调 谦 卑， 为了 孩子 的 学费向 邻居 朋友 开口 借钱 的女人 。 我看见一 个赤 脚 坐在水 泥地 上编 织渔 网的 女人 ， 一 个穿 长 筒雨靴 涉进 溪水 割草 喂猪 的女人 。 我看 见一 个对 丈夫坚定 宣布 “我的 女儿 一 样要上 大学 ”的 女人 。 我 看见 一个 身若 飘 絮、 发如 白芒 的女 人， 在 丈夫的 告别 式上 不胜 负荷 地把头 垂下 我清 清楚 楚看 见现 在的 你。你坐 在轮 椅中 ， 外籍 看 护正在 一口 一口 喂你 流质

22、 的食物 。 我坐 在你 面前 ， 握着你 满布 黑斑的 瘦弱的手 ，我 的体 温一定 透过 这一 握传 进你 的心里 ，但 同时 我 知 道你 不认得 我。我后 悔 ， 为 什么 在你 认 得我的 那么 长的 岁月 里 ， 没有知 觉到 ： 我可 以 ， 我 应该 ， 把 你 当一个 女朋友看 待？女朋 友们 彼此 之间 做些 什么？我们 常常 约会 去看 一场特 别的 电影 ， 去听 一 次远方 的乐 团演 奏 ， 去 欣 赏一个 难得 看到的 展览 ，去吃 饭 ， 去 散步 ， 去 喝咖 啡 ， 去 医院 看一个 共同 的老 友 。 我 曾 经和两 个同 龄女友清晨 五点 摸黑 到寒 冷

23、的 擎天岗 去看 日出 怎样 点亮 满山芒 草。 我曾 经和 几个 年 轻的女 友在 台 东海边 看满天星 斗到 凌晨 三点。 我曾 经和 四个 不同 世 代的女 友在 沙漠 里看 柠檬 黄的月 亮从 天 边华丽 升起 。 我曾 经和 一个长我 二十 岁的 女友 在德 国莱茵 河畔 骑脚 踏车 ， 在 纽约哈 得孙 河畔 看大河 结冰 。而你 ，美 君， 从来 就不 在我的 “女 朋友 ”名 单里 。你啊 ， 只是 我的 母亲 而 已。 一旦 是母 亲， 你就 被 抛进 “母 亲” 这个 格子 里 ， 定 格为 我 人生的后 盾。后盾 在我的 “后面” ， 是保护 我安全、 推动我往 前的力量

24、 ，但 是 因为我的 眼 睛 长在前 面， 就注 定了 永远 看不到 后面 的你 。我很早 就发现了 这个陷 阱我 是两个儿 子的“ 后盾” ； 在 他们蓄势 待发的 人生跑 道 上， 嵌 在 “母亲” 那 一格 的我， 也要 被 “看 不见” 了。 所 以， 十 五年 前我 就 开启了 一个 传统每 一年 ， 和他 们一 对 一旅行 一两 次 。 十 五年 中 一次一 次 的 单独 旅行 ， 我 亲密注 视着 他们 从少年 蜕变为成 人， 他们 亲密注 视着 我从 中年 踏进 了初老 。有一 天走 在维 也纳 街头 ， 绿 灯亮 时 ， 一 抬头 看见 灯 里的小 绿人 竟然 是两 个女 人

25、手牵 手 走路 ， 两 人中间一 颗心 。 停下 脚 步 ， 人 们不 断地 从 我身边 流过 ， 我心 里想 的 是你 ： 当 你还 健 步如飞 的时 候， 为什 么我 不曾动念 带你 跟我 单独 旅行 ？为什 么我 没有 紧紧 牵着 你的手 去看 世 界，因 而完 全错 过了 亲密 注视你 从初 老走 向 深 邃 穹 苍的最 后一 里路 ？为什 么我 把自 己从 “母 亲” 那个 格子 里解 放了 出 来， 却没 有解 放你 ？为 什 么我愿 意给 我的女 朋友们那 么多 真切 的关心 ， 和她 们 挥 霍星 月 游荡的 时间 ， 却总 是看 不 见我身 后一 直站 着一个 女人 ， 她的

26、 头发 渐渐白 ， 身 体渐 渐 弱 ， 脚 步 渐渐 迟 ， 一句 抱怨 也没 有 地看着 我 匆 忙的 背影？ 为什 么我 就是 没想 到要把 你这个女 人看 作一 个也渴 望看 电影 、 喝咖 啡 、 清晨爬 山看 芒 草、 需 要有 人打 电话 说“ 闷”的 女朋 友？我抽 出一 张湿 纸巾 ， 轻 轻擦你 的嘴 角眼 角 。 你 忽 然抬头 看我 是看 我吗 ？你的 眼睛 里好深 的虚无 ， 像 一间 屋 子 ， 门半 开， 香烟 缭绕 ， 茶水犹 温 ， 但 是人 已杳 然 。 我 低头 吻你 的 额头， 说“你 知道 吗？ 我爱你 ”那是 多么 迟到 的、 空洞 的、无 意义 的

27、誓 言啊 。所以我 决定给你 写信， 把你当作 一个长我 二十六 岁的女朋 友 尽 管收信 人，未读 ， 不回 。（ 选自 天 长地 久 ， 有 删改 ）7.下 列对 文章 相 关 内容和 艺术 特 色的 分析 鉴赏 ，不 正确的 一项 是（ 3 分 （   ）A文 章开 头先 说“ 不言 悔 ”，接 着又 说有 后悔 的事“不言 悔” 是作 者对 自己 人生选 择 负 责任的 态度 使然 ， 而后 悔是 因为作 者对 母亲 的人 生有 更深的 体认 ， 对亲 情有 新的 领 悟 。B 文 章结 尾 “我 ”决 定给 母亲美 君写 信， 而美 君 “未读， 不回” ， 这 简短 的语

28、 言表达 了 作 者因“ 子欲 养而 亲不 待” 而产生 的深 沉 的 悔 意 与痛 苦。C文 章 除了 第 段 ，其他 段落 都 用“你 ”来称 呼母 亲美君 ，第二 人称不 仅拉 近了作 者 与 写作对 象的距离 ，而 且 增 添了文 章的 抒情 性。D 从 全文 看， 作 者称 母亲 为 “美 君 ”， 显得 亲 切之外 ， 还有 一个 意 义： 两代之 间 除了 一 定要有 理解和承 袭外 ， 也 要有相 互的 平等 与尊 重。8.文 章第 段 所 写 的部分 内容 作 者不 可能 亲眼 看见 ， 为 什么 还要 反复 说 “我 看见 ”？ 请简 要 分析这 样写的好 处 （6 &nb

29、sp;分 ）9.文 章第 、 两 段都 写 了与 美 君无 关的 内容 ， 这 两段的 作用 有什 么 异 同？ 请简要 分析 （6分）二 、 古 代 诗 文 阅 读 （ 34 分 ）（ 一 ） 文 言 文 阅 读 （ 本 题 共 4 小 题 ， 19 分 ）  阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 10 13 题 。  刘 馥 字 元 颖 ， 沛 国 相 人 也 。 建 安 初 ， 说 袁 术 将 戚 寄 、 秦 翊 ， 使 率 众 与 俱 诣 太 祖 。太 祖 悦 之 ， 司 徒 辟 为 掾 。 后 孙 策 所 置 庐 江 太 守 李 述 攻 杀 扬 州 刺 史

30、严 象 ， 庐 江 梅 乾 、雷 绪 等 聚众 数 万 在 江 、 淮 间 ， 残 破 。 太 祖 方 有 袁 绍 之 难 ， 谓 馥 可 任 以 东 南 之 事 ， 遂 表 为 扬 州 刺 史 。 馥 既  受 命 ， 单 马 造 合 肥 ， 建 立 州 治 ， 南 怀 乾 、 绪。 数 年 中 恩 化 大 行 ， 百 姓 乐 其 政 ， 流 民 越 江 山 而 归 者 以 万 数 。 于 是 聚 诸 生 立 学 校 广 屯 田 兴 治 茹 陂 及 吴 塘 以溉 稻 田 官 民 有 蓄 陂 塘 之 利 至 今 为 用 又 高 为 城 垒 多 积 木 石 为 战 守 备 。 建 安

31、十 三 年 卒 ， 扬 州 士 民追 思 之 。馥 子 靖 ， 黄 初 中 ， 出 为 河 南 尹 。 为 政 初 虽 如 碎 密 ， 终 于 百 姓 便 之 ， 有 馥 遗 风 。 后 迁 镇 北将 军 都 督 河 北 诸 军 事 ， 遂 开 拓 边 守 ， 屯 据 险 要 ； 又 修 广 戾 陵 渠 大 堨 ， 水 溉 灌 蓟  南 北 ； ， 边 民 利 之 。 嘉 平 六 年 卒 。靖 子 弘 ， 累 迁 宁 朔 将 军 。 太 安 中 ， 张 昌 作 乱 ， 以 弘 为 镇 南 将 军 都 督 荆 州 诸 军 事 。弘 遣 南 蛮 长 史 陶 侃 为 大 都 护 ， 牙 门

32、 将 皮 初 为 都 战 帅 ， 进 据 襄 阳 。 侃 、 初 等 累 战 破 昌 ， 昌 惧而 逃 ， 其 众 悉 降 ， 荆 土 平 。 时 荆 部 多 阙 ， 弘 请 补 选 ， 帝 从 之 。 弘 乃 叙 功 铨 德 ， 随 才 补 授 ， 甚 为论 者 所 称 。 弘 于 是 劝 课 农 桑 ， 宽 刑 省 赋 ， 岁 用 有 年 。 陈 敏 寇 扬 州 ， 引兵 欲 西 上 ， 弘 乃 解 南 蛮 以 授 蒋 超 ， 统 江 夏 太 守 陶 侃 、 武 陵 太 守 苗 光 ， 以 大 众 屯 于 夏 口 ； 又 遣 何 松领 建 平 、 宜 都 、 襄 阳 三 郡 兵 屯 巴 东

33、 ； 又 加 南 平 太 守 应 詹 督 三 郡 水 军 继 蒋 超 。 侃 与 敏 同 郡 ，又 同 岁 举 吏 。 或 有 间 侃 者 ， 侃 遣 子 为 质 ， 弘 遣 之 曰 ：“ 匹 夫 之 交 尚 不 负 心 ， 况 大 乎 ！ ”乃以 侃 为 前 锋 督 护 ， 委 以 讨 敏 之 任 。 敏 竟 不 敢 窥 境 ， 时 人 莫 不 称善 。 弘 卒 于 襄 阳 ， 士 女 嗟 痛 ， 若 丧 所 亲 矣 。 （ 摘 编 自 三 国 志 和 晋 书 ）  10.下 列 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句 ， 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ &nb

34、sp;    ）  A 于 是聚 诸生 /立 学校/ 广 屯田/ 兴治 茹陂 及吴 塘/ 以 溉稻田 /官 民有 蓄/陂 塘之 利/至 今为 用/又高 为城 垒/多 积木 石/ 为 战守备B 于 是聚 诸生 /立 学校/ 广 屯田兴 /治 茹陂 及吴 塘/以 溉稻田 /官 民有 蓄陂 塘之 利 /至今 为用/又高为 城垒 /多 积木 石/为 战守备C 于 是 聚 诸生 /立 学校/ 广 屯田 /兴治 茹陂 及吴 塘/以 溉稻田 /官 民有 蓄陂 塘之 利 /至今 为用/又高为 城垒 /多 积木 石/为 战守备D 于 是聚 诸生 /立 学校/ 广 屯田兴 /治 茹陂

35、 及吴 塘/以 溉稻田 /官 民有 蓄/陂 塘之 利/至 今为 用/又高 为城 垒/多 积木 石/ 为 战守备11.下 列 对 文 中 加 点 词 语 的 相 关 内 容 的 解 说 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） （      ）  A.   郡 县 ，是 古代 两级 行政 单位。 秦始 皇推 行郡 县制 ，将全 国分 成若 干 郡， 郡以 下 置县 。B三 更种 稻， 是我 国古 代 农业分 区休 耕的 轮作 方法 ；文中 的“ 三更 ”指 轮作 三次。 C守 宰， 泛指各级 官员 ， 文中“ 守” 是州 府地 方长 官 “

36、宰” 是辅 佐国 君的 百 官之长 。 D丈 夫， 古代 泛指 成年 男 子，因 为其 身高 依古 制约 合一丈 ；亦 指英 武有 志节 的男子 。12.下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） （      ）  A刘馥为政 安民有法， 教 化百姓。他临 危受命出 任 扬州刺史时， 大行恩化 ， 流民归集；兴修水 利， 兴校 屯田 ，富 民有法 ，施 以教 化， 百姓 乐其政 。B 刘 靖为 政以 民 为 本， 便 民利民 。 他 出任 河南 尹一 职时， 为政 便利 百姓； 做镇 北将

37、军 时 ， 既屯边 据险 ，又 重视 农业 ，兴修 水利 ，而 使得 边民 获利。C 刘 弘 平 乱精 于军 事， 用 人不疑 。 张 昌作 乱时 ， 他 重用陶 侃和 皮初 ， 进 据襄 阳， 收 复 荆 州；陈 敏进犯后 ，他 调 兵 遣将， 精心 布局 ，终 将陈 敏击退 。D 刘氏 祖孙 三代 为官 ， 有 所传 承 。 刘 馥为 政， 大 行恩 化， 深 受百 姓爱 戴； 刘 靖以 民为 本 ， 有刘馥 遗风 ；刘 弘重 视农 业，宽 刑减 赋， 百姓 连年 丰收。13 把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 10 分 ）  （ 1） 馥 既

38、 受 命 ， 单 马 造 合 肥 ， 建 立 州 治 ， 南 怀 乾 、 绪 。 （ 5 分 ）  （ 2） 弘 乃 叙 功 铨 德 ， 随 才 补 授 ， 甚 为 论 者 所 称 。 （ 5 分 ）  （二） 古代 诗歌 阅读 （本 题共 2 小 题， 9 分） 阅读下 面这首唐 诗， 完成 下面 14 15题。送赵都 督赴 代州 得青 字 王维 天官动 将星 ， 汉地 柳条 青 。 万里鸣 刁 斗 ，三 军出井 陉 。 忘身 辞 凤阙 ，报 国取 龙庭 。岂学书 生辈 ，窗 间老 一经 。【注】 得 青字： 古人 相 约赋诗 ， 分 拈韵 字， 依 韵 而赋， “得青

39、字” 即 拈得 青字韵 。 天官 ： 天 上的星官 。 古 人 认为 ， 天 上的 星星 与人 间 的官员 一样 ， 有大 有小 ， 因此称 天官 。 将星：古 人认 为中 央的 大星 是天的 大将 ，外 边的 小星 是吏士 ；大 将星 摇晃 是出 兵的预 兆。  14.  下列 对这 首诗 的赏 析 ，不正 确的 一项 是（ 3 分 ） （   ）A.  首联紧 扣题 目 “天官” “将 星 ”点 明了 人物 身份 和事件 缘起 “柳 条青 ”则 表明了 季节特征 和特 定场 景， 可谓 言简意 赅。B.  颔联 描写两军对 阵的场面 “鸣”

40、字 突出听觉，使人如 闻震天军声 “万里”二字 极 写唐军 阵势 浩大 。C.  颈 联揭示赵都 督的内心世 界 “辞凤 阙”写 出征 “取 龙庭 ”写鏖 战，无论 是“ 辞凤 阙”还 是 “取龙 庭” ，都 下 定“忘 身”“报 国” 的决 心。D.  这首诗 与王维诗中常见的淡远、清新 、自然的风格不同，呈现 出笔力雄 健、意气 风 发、昂 扬向 上的 格调 。15.  这首 诗表 达了 诗人 哪 些思想 情感 ？请 结合 全诗 简要分 析。 （6分）  （三） 名句 名篇 默写 （本 题共1 小 题， 6 分）16 补 写出 下列 句子 中的 空缺

41、部 分 （6 分）（1 ）韩愈 在师 说中指 出古代圣人 “  ”，尚且向 老师请 教；现 在 的一般 人“  ”，却 以向 老师 学习 为耻。（2 离 骚 中写 屈原 忧 愁失意 ，走 投无 路， 十分 迷茫困 惑的 句子 是“ ，  ”（3 出 师表中 ，诸葛 亮用“  ，  ” 表明自 己作为布 衣在 乱 世 中的心 志。三、语 言文 字运 用（ 20 分 ）  阅读下 面的 文字 ，完 成17 19 题 。随着人 工智 能技 术 ， 生活 中的 “刷 脸 ”应 用 也越来 越常 见 。 手 机支 付 、 高 铁站 安检、入住

42、宾馆或 是上班 打卡 “刷 脸”已经  ，甚至 在 商场购 物时， 衣帽间前刷 一 刷脸 ， AI（人 工智 能） 导购 就能根 据用 户画像向 你精 准推荐 个性 化的 服饰 搭配 。 一 些地 方 还 在执法 监督 、 政务 服务 、 医疗等 领域 广泛 应用 人脸 识别系 统 “刷 脸” 挂号 “刷 脸” 办理 个 税等都 已成 为现 实。（ ） 尤 其是 在 “刷 脸 ”过程 中， 用 户的 姓名、 性别、 年龄、 职业， 甚至 用户在 不同 情境状 态下 的情绪等 大量 信息都 被采 集并 储存 。 这 些信息 如果 得不 到妥 善保 管而被 泄露 ， 用  户个

43、人 隐私 就有 可能 处于 “裸 奔”状态 。 在 人脸 识 别 技术蓬 勃发 展 、 行 业应 用  的 当  下，必 须             、 多管 齐下， 充分 重视 并保障用 户的个 人信 息安 全。但在现 实的 信息 收集 环节 中， 还 是有 一些 互联 网企 业 没有达 到法 律法 规与 国家 标准的 要 求， 尤其 是在人脸 识别 环 节， 更是 缺少 清晰 的标 准 与界定 。 这就 需要 有关 部 门加大 对数 据滥用、侵 犯个 人隐 私、 违背 道德伦 理等 行为 的处 罚措 施，同 时

44、加 快制 定相 关的 行业标 准。17 文 中画 横线 的句 子有 语病， 下列 修改 最恰 当的 一项是 （3分 （      ）  A 这 就需 要有 关部 门加 快 制定相 关的 行业 标准 ， 同时 加大对 数据 滥用 、 侵犯 个人 隐私、违背道 德伦 理等 行为 的处 罚措施 。B 这 就需 要有 关 部 门加 快 制定相 关的 行业 标准 ， 同时 加大对 数据 滥用 、 侵犯 个人 隐私、 违背道 德伦 理等 行为 的处 罚力度 。C这 就 需要 有关 部 门加大 对数 据 滥用、 侵犯个 人隐 私、违 背道德 伦理等 行为 的处罚 ，

45、同时加 快制定相 关的 行 业 标准。D 这 就需 要有 关部 门加 快 制定相 关的 行业 标准 ， 同时 加大对 数据 滥用 、 侵犯 个人 隐私、 违背道 德伦 理等 行为 的处 罚。18 下 列在 文中 括号 内补 写的语 句， 最恰 当的 一项 是（3分 （     ）  A然 而， 这些 新技 术在 给 人们生 活带 来便 利的 同时 ，也引 发了 一些 信息 采集 与安全 方 面的担 忧。B但 是，人 们 在 享受这 些 新技术 带来生 活便 利的同 时，也 引发了 一些 信息采 集与安 全 方面的 担忧 。C因 而 ，人 们享 受 这些新 技术 带

46、 来生活 便利的 同时 ，也引 发了一 些信息 采集 与安全 方 面的担 忧。D 诚 然 ， 这些 新技 术在 给 人们 生 活带 来便 利的 同时 ， 也引 发了 一些 信息 采集 与安全 方 面的担 忧。19 依 次填 入文 中横 线上 的词语 ，全 都恰 当的 一项 是（3分 （    ）A与 时俱 进 司 空见 惯 方 兴未 艾 未 雨绸 缪B突 飞猛 进 司 空见 惯 如 日中 天 防 患未 然C 与 时 俱 进 屡 见不 鲜 如 日中 天 防 患未 然D突 飞 猛 进 屡 见不 鲜 方 兴未 艾 未 雨绸 缪20 下面 是高 中生 明华 写 给新邻 居的 留言

47、， 其 中有 五处词 语使 用不 当， 请找 出并作 修改 （ 5分）阿姨： 您好 !很欣慰 能与您 做邻居 。您孩子午 间经常 练琴， 而我正在备 考，需 要午休 ，琴声给我 带来 了伤 害 。 我 本 想找您 当面 磋商 ， 恰巧 您 不在 ， 特 此留 言， 期望 您 安排好 孩子 的练琴 时间 。若 能体 谅， 鄙人将 不胜 感激 。（1）                                    

48、;        ；  （2）                                            ；  （3）                           &nb

49、sp;                ；  （4）                                            ；  （5）                   &

50、nbsp;                        。  您的邻 居： 明华2019 年 5 月  24 日  21.  今年 是中 国植 树节 设 立四 十 周年， 3 月 11日， 中国邮 政发 行了 首枚 “中 国植树 节” 纪念  邮票。 请仔 细观 察下 面的 邮票， 按要 求回 答问 题 （ 6 分）  （1） 请简 要描 述邮 票的 主 体图案 （ 4 分 ）  （ 2） 请 拟 一 则

51、 广 告 语 来 配 合 宣 传 中 国植 树 节，不 超 过 20个字 （2分）  四、作 文（ 60 分 ）22.阅 读下 面的 材料 ，根 据 要求写 作 （60 分）  昼出耘 田夜 绩麻 ，村 庄儿 女各当 家。 童孙 未解 供耕 织，也 傍桑 阴学 种瓜 。（ 宋） 范成 大 四时 田园杂 兴  劳动是 人类 存在 的基 础和 手段， 是一 个人 在体 格、 智慧和 道德 上臻 于完 善的 源泉。俄乌 申斯 基  你在苏 联的 大学 毕业 了， 这很好 ，但 学的 是书 本上 的知识 ，可 以说 这只 是知 识 的 一半 。  你还

52、需 要上 一个 大学 ， 就 是劳动 大学 。毛 泽东 与毛 岸英 的谈 话 在全面 建设 社会 主义 现代 化强国 的进 程中 ， 每 一个 人 都要通 过劳 动创 造自 己的 人生 价 值  以上材 料触 发了 你怎 样的 联想和 思考 ？请 据此 写一 篇文章 。  要求 ： 选 好角 度， 确定 立 意， 明确 文体 ， 自 拟标 题 ， 不 要套 作， 不得 抄袭 ， 不得泄 露个 人信息 ；不 少于  800 字 。  参考答案1.D （原文的句间关系是“只有才”的关系。 ）2.D （该段没有运用“对比”手法。 ）3.C （原文是“仁”在中华

53、传统文化中占据特殊重要地位,而不是“最重要地位” 。 ）4.A （顺利驶抵月背表面的是玉兔二号巡视器。 ）5.C （印度计划发射月球着陆器和漫游车不一定在月球背面着陆， “成为月背第二个地球来客”于文无据。 ）6.材料一侧重介绍嫦娥四号成功登陆月背这一新闻事件,彰显其在人类探月史上的重要意义；材料二侧重介绍“鹊桥”的作用、使命以及展望它未来在国际服务中对世界的贡献；材料三在回顾人类探月历程的基础上,侧重介绍外媒对 2019 探月活动的评价与展望。(6分,每点 2 分)7. B（“作者因子欲养而亲不待而产生的深沉的悔意与痛苦”有误。从全文看，美君不读也不回信并非逝世，而是因为患阿尔兹海默症（老年痴呆） ；“我”后悔也并不是因为无法奉养母亲，而是未能与母亲建立平等而亲密的关系。