2018年秋高一语文人教版必修一：大堰河——我的保姆（1） 练案（含解析）

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1、练案 5 大堰河我的保姆 (1)本练案共 2 页，共 13 题，满分为 56 分，用时 45 分钟一、打牢语言基础(34 分)1下列词语中加点词的注音，全都正确的一组是(3 分) ( D )导 学 号 42454053A檐(yun)头 长满青苔(ti)瓦菲(fi) 荆棘(j)丛生B酱(jin)碗 挂着匾(bin) 牌贝壳(k) 继承衣钵(bn)C炖(dn) 肉 不屑(xio) 一顾团箕(j) 备受凌侮(w)D咒(zhu)语 饭熟(sh)菜香飘泊(b) 凄(q)风苦雨【解析】 A“檐”应读“yn” 。B“钵”应读“b” 。C“屑”应读“xi” 。2下列词语的书写，全都正确的一组是(3 分) (

2、A )导 学 号 42454054A坟墓 扯破手掌 炭灰 冰屑悉索B枯死 提着菜蓝 衬衣 雕花家具C掐死 金碧辉煌 炕橙 碾了三番D土匪 温揉贤惠 拥抱 搭好灶火【解析】 B“蓝”应为“篮 ”。C “橙”应为“凳” 。D “揉”应为“柔” 。3下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3 分) ( B )导 学 号 42454334进入大学，很多学生不适应新的节奏，平时功课抓得不紧，考前复习拿起书感觉八面受敌，怎么也读不明白。和张先生打过交道的人，都知道他做研究很扎实，性格外圆内方，为人处世注重一个“度”字，所以都敬佩他、尊重他。在第九届城市运动会男子篮球决赛中，国税局代表队在比分落后的情况

3、下奋力拼搏，最后反戈一击，以 68：56 的比分战胜对手。许多练习书法的人都有过这样的感受，如果有机会和同道中人一起坐而论道，认真听取名家的建议，是提高自身书法水平的一条捷径。有些刚开始创业的人，对功成名就的企业家盲目崇拜，对大企业、名企业模式亦步亦趋，结果吃了不少苦头。在世界格局多极化的今天，那些惯于以邻为壑、给周边地区带来麻烦的国家，在国际社会中注定交不到真朋友。A BC D【解析】 八面受敌：是指功力深厚，能应付各种情况。不合语境。外圆内方：指表面随和，内心严正。此处使用正确。反戈一击：调转矛头，向自己原来的阵营进攻。望文生义。坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。用在此句中不当

4、。亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。此处使用正确。以邻为壑： 拿邻国当做大水坑，把本国洪水排泄到那里去。比喻把灾祸推给别人。此处使用正确。4下列各句中，没有语病的一句是(3 分) ( A )导 学 号 42454335A这些从地方“车改”中冒出来的问题有的是技术性的，有的则是体制性的。随着“车改”的深入推进，更多的利益会被触动，困难也会更多。B当前，绝大多数党员干部是清廉的，节俭的，但也有一些党员干部身上还存在不清廉的问题，突出表现就是在公款旅游和超标准接待上。C在广大群众的支持、理解和配合下，已经结束了的四次国庆演练均收到了预期的效果，及时发现和解决了筹备工作中的有

5、关问题。D矿难发生后，大批子弟兵在前往救援时，许多专业心理救助人员也赶赴救援现场，第一时间对获救矿工及遇难旷工家属进行心理治疗。【解析】 A 项没有语病；B 项，句式杂糅，可改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上” ；C 项，动宾搭配不当，将 “结果”改为“效果 ”，或将“收到”改为“达到” ；D项，中途易辙，应将“在”提到“大批子弟兵”前面。5下列各句中，表达得体的一句是(3 分) ( C )导 学 号 42454336A我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老板也很热情。B中秋节快到了，您日前对犬子多有照顾，特请您到我府上小酌，以示谢意。C您老是知名的教育家、文学家，当我得知忝列

6、门墙之时，心中狂喜。D您在报告中的一得之见，于我而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。【解析】 A 项， “光顾”为敬辞，不能用于第一人称 “我” 。B 项， “府上”为敬辞，不能用于第一人称“我” 。D 项， “一得之见”为谦辞，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。不能用于他人。6依次填入下列横线处的句子，最恰当的一组是(3 分) ( A )导 学 号 42454058大堰河我的保姆这篇佳作看似平淡，却饱含了诗人与乳母之间真真切切的情感。感恩是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。_，_，_，_，_，_。而忘恩则像随地生长的杂草，是社会的一种丑恶。既要心存感激需要细心栽培及爱心的滋润感恩

7、犹如玫瑰并精心呵护使之茁壮成长将感恩之心付诸行动也要学会回报A BC D【解析】 这六句话的陈述对象是“感恩” ，据此可以确定排在首位的一句是。是一个比喻句， “感恩”是主体， “玫瑰”是喻体，对其进行解释的中心词语是“栽培” “滋润”和“呵护” ，据此可以确定后是。中的“既”与中的“也”构成“既也”的句式。中的“将感恩之心付诸行动”是对“回报”的解释。7阅读下面一段文字，请用简洁平实的语言揭示长者的言外之意，不超过 15 个字。(5 分) 导 学 号 42454059有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。 ”答：改变自己比改变环

8、境(世界 )更容易。【解析】 长者运用比喻的方式，把抽象的道理说得浅显易懂。该题的做题技巧是把比喻进行还原：“保护自己的脚”是目的， “穿上一双鞋子”比喻改变自己， “给全世界铺上地毯”比喻改变环境。二者一比较，也就得到了本题的答案。8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分) 导 学 号 42454337“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼” “江南佳丽地，金陵帝王州” ，经过这些古诗词的点化，一个个地名分明_超越名词的简单指代功能_，而具有了更为丰富的意涵。你能看到它的姿态趋向，是属于动词的；_看到它的样貌色泽_，是属于形

9、容词的；而这些地方在我们心中引发的向往、赞叹、感伤等种种情绪，不用说又涂抹上了叹词的属性_伴随着词性的不断叠加_，也是它自身内涵的渐次袒露。吟哦之间，意味无穷。9下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。(5 分)导 学 号 424543382017 年寒假，厦门理工大学发出 10 万元“亲情红包”鼓励学生回家过年。可见，物质奖励必然能让更多学生假期回家看看。由此可知，思想教育固然重要，但外在手段更能激发学生的内在德行，只要学生有了好的德行，大学教育就是完美的教育。物质奖励未必能让更多学生假期回家看看。外在手段未必(或“不一定 ”)(比思想教育)更能激发学生的内在德行。使学生

10、具备好的德行的大学教育未必(或“不一定”) 就是完美的大学教育。二、提高阅读能力(22 分)(一)阅读大堰河我的保姆节选，完成 1011 题。 (11 分) 导 学 号 42454061大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈” ，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在

11、她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。10下列对这两章诗的赏析，不恰当的两项是(5 分)( BE )A节选的这两章诗围绕“大堰河，深爱着她的乳儿 ”这一表达中心组织材料。B大堰河之所以深爱着她的乳儿，是因为想让乳儿走到她的身边叫一声“妈” 。C大堰河把乳儿画的关云长像贴在灶边的墙上，表现了对乳儿的宠爱之情。D “乳儿不在她的旁侧”重复出现，突出了诗人未给大堰河送终的歉疚之情。E “她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字”表现了大堰河见不到乳儿的遗憾。【解析】 B 原因只看到表面现象，没有揭示出

12、大堰河深爱着她的乳儿的根本原因。E“表现了大堰河见不到乳儿的遗憾”分析不当，应为表现了大堰河深爱她的乳儿。5 分，答 B 给 2 分，答 E 给 3 分。11诗中说“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了” ，如果大堰河的梦能够做醒，那么，将是怎样的一个梦？请联系作品，展开想象，谈谈你的看法。(6 分)答：在乳儿的婚礼上，大堰河坐在辉煌的结彩的堂上，吃着乳儿的婚酒，乳儿娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆” 。【解析】 “大堰河曾做了一个不能对人说的梦”一句对于回答本题有着一定的提示作用。(二)阅读下面这首诗，完成 1213 题。(11 分) 导 学 号 42454062煤 的 对 话艾 青你住在哪里？我

13、住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着请给我以火，给我以火！1937 年12下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5 分)( AD )A诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处， “我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。B诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求， “我”渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。C诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息， “我”要摧毁黑暗，迎来光

14、明。D诗中的“我”是进步青年的象征，蕴藏着无穷无尽的智慧和力量，有着高涨的政治热情，憧憬着光明灿烂的前景的到来。E这首诗运用平凡的口语，采用一问一答的对话方式表情达意，没有任何雕琢和夸饰，浓浓诗味却在朴实平易中流溢而出。【解析】 A 这是一首以对话形式写成的寓意深刻的咏物诗。准确解读诗歌，就必须准确把握诗歌的意象。 “我”没有失去“昔日的荣华” “痛恨以往不公平的历史”之意，结合全诗来看，这不是“煤”的意象特征。D “我”不是进步青年的象征，而是中华民族的象征。 “蕴藏着无穷无尽的智慧和力量，有着高涨的政治热情”无中生有。5 分，答 A 给 2分，答 D 给 3 分。13这首诗是怎样运用拟人手法的？这样写有什么好处？请结合作品简要赏析。(6 分)答：诗人把“煤”拟人化，让“煤”自报家门，自报历史。这样写不仅使人感到亲切，而且使人感到煤是活的，是有生命的。它有它的苦难，更有它的祈盼。【解析】 6 分，每问 3 分。如有其他说法，只要言之有理，也可酌情给分。