河南省开封市2019年中考第二次摸底考试语文试卷（含答案）

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1、2018-2019 中招第二次摸底考试语文注意事项：1、本试卷共 6 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共 28 分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2 分）A、劲敌/刚劲 结论/开花结果 横冲直撞/ 飞来横祸B、先妣/秕谷 跌宕/险象迭生 缉拿归案/ 开门揖盗C、茶几/几何 冲刺/怒气冲天 间不容发/ 亲密无间D、嘀咕/贬谪 边缘/不容置喙 舐犊之情/中流砥柱2、下列词语中没有错别字的一项是（2 分）A、华侨 萃取 度难关 蜚声文坛 琳琅满目B

2、、果腹 聒噪 打水漂 立竿见影 涸泽而鱼C、孱弱 伎俩 盥洗室 靡靡之音 班师回朝D、诋毁 羸弱 和氏璧 关怀倍至 厉兵秣马3、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 （4 分）如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功， 。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练， 。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养

3、，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。4、古诗文默写。 （8 分）（1 ） ，不可知其源。 （柳宗元小石潭记 ）（2 ）散入珠帘湿罗幕， 。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）（3 ） 曹刿论战中具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的句子是：“ ，。 ”（4 ）古人常登高抒怀。王安石登上飞来峰，借诗句“ ， 。 ”（登飞来峰 ）抒发了自己高瞻远瞩、对前途充满信心的满怀豪情；杜甫登上泰山，借诗句“ ， 。 ”（望岳 ）表达了自己勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。5、名著阅读。 （任选一题作答） （4 分）（1 ）古今中外的文学名著中有许多巾帼不让须眉的女英雄，她们或武艺超群，或意志坚定，或聪明机智。她们身上

4、总是闪耀着人性的光辉。请从下列两个人物中任选一个，结合相关情节，谈谈她的光辉之处。顾大嫂（水浒传 ） 丽达（钢铁是怎样炼成的 ）（2）结合具体故事情节分析范爱农中“我”对范爱农的态度是如何由憎恨到友好的。6、阅读下面材料，按要求答题。 （共 8 分）材料一 3 月 28 日，国家网信办发布消息称，指导组织“抖音” “快手” “火山小视频”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。根据网信办的要求， “青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择“青少年模式” 。国家网信办表示，将在总结试点经验、完善管理制度的基础上，于今年 6月在全国主要网

5、络短视频平台全面推广上线“青少年防沉迷系统” ，并形成统一的行业规范。预防青少年沉迷短视频，不光靠系统，更要靠责任。既需要相关企业和平台认真履行社会责任和道德责任，严格产品审核，强化内容监管；也需要社会各界共同努力，特别是学校和家长的密切配合，通过教育、引导、陪伴，有效地教会孩子如何正确判断，如何自我抵御不良诱惑。只有多方形成合力、尽到责任，才能真正防治青少年沉迷网络。材料二 漫画（见下图）（1 ）结合材料一的内容，用一句话概括你从中得出的结论。 （2 分）（2 ）请描述材料二漫画的画面内容，并揭示其寓意。 （描述时注意要素齐全，顺序合理，100 字左右。6 分）二、现代文阅读（共 28 分）

6、（一）阅读下文，完成 7-10 题。 （共 16 分）月照母亲回家路1977 年，得到恢复高考的消息，作为知青，我已在一个靠山的村子“上山下乡炼红心”一年多了，好在那地方离家不太远，骑车一个小时就到。这个消息太好了，我们终于有机会脱离“面朝黄土背朝天”的生活。因为平时爱看书，我是大家公认最有希望考上的。许多人在厂里、在路上，碰到我的父母都说， “你家孩子准能考上” ，无形之中，给了我很大的压力。考前几天，我回到家里，抓紧一切时间，再多看几眼书，多做几道题。12 月 5 日，是考试的日子，考点设在一所中学。第一门考语文，卷子发下来，我开始答题。考完回到家，母亲在。母亲平时中午不回家，今天特意请了

7、假，在家里给我做饭。母亲关切地问：“考得咋样？”“不咋样。 ”我说。见我沉着脸，母亲也不问了。过了一会儿，母亲喊我吃饭，饭已盛好，是我爱吃的手擀面。那时，白面缺，平时难得吃上面条。闷头吃完面，我回到自己的屋里，顺手关上房门。父母以为我要抓紧时间再看一会儿书，或者休息一下，没过来打扰我。下午一点钟的时候，母亲认为我去考试了，来收拾我的房间。推开房门，见我闷坐11在桌前，她惊呆了，问：“你怎么没去考试？”我说：“我上午考得不好，下午不想去了。 ”12我的语文考得很不好，前面的题答得马马虎虎，后面的作文，只写了一个题目。13“可是，可是”母亲想说什么，又止住了。14【A】母亲呆站着，我呆坐着，谁也不

8、再说话，能听见彼此的呼吸声。15“可是”母亲欲言又止。片刻之后，母亲默默地走了，顺手带上房门。我听见16她沉重的叹息声。我知道，我伤了母亲的心。我认为最有优势的科目考砸了，别的科目，即使考得好17点儿也于事无补，干脆就不去了。我是不是太冲动、太草率了？我有些后悔，赶过去，已经不行了，晚了半个多小时，就不再允许进入考场。我呆18坐在桌前，双手支着头，一动不动，像石人一般。天渐渐暗了下来。吃过晚饭，姑姑、姑父来了，舅舅、妗子也来了，询问我的考试19情况。他们对我抱有希望，得知我下午没去考试时，他们不说话了，坐了一会儿就走了。我回到屋里，一动不动地呆坐着。坐够了，躺下睡觉，一夜几乎没合眼。20第二天

9、，吃过早饭，我说要回知青点。母亲说：“那里冷，在家住几天吧。 ”我说：21“又不考试了，还是回去吧。 ”我提个包，出了门。一路步行，尽量走小路，尽量走路边，不愿见人，觉得没脸见22人。我用了比平时多一倍的时间，才回到知青点。我打开门，衣服也不脱，一头倒在床上，胡乱地扯过被子。其他人正在考场上答题23呢，而我，被他们认为最有希望的我，却在这清冷的屋里躺着。【B】我不吃不喝，睡着，醒来，半睡半醒；再睡着，再醒来，再半睡半醒。也不知24几点了，隐隐约约地听到窗户处有动静，睁眼抬头一看，灰白的乱发，是一个人贴着满是尘土的玻璃，努力往里张望。定睛细瞅，是母亲。我赶紧起来开门，把母亲让到屋里。原来是母亲担

10、心我，怕我想不开，怕我有什么25三长两短，下班之后，拐个大弯儿来看我。母亲问我吃饭了吗，说着，从怀里掏出一个布包，打开是两个烧饼，还热乎呐。母26亲说：“没考就没考，想开点儿，愿意的话，明年接着考。 ”坐了一会儿，天快黑了，母亲要走，我默默地送到门外。我想再送一段路，母亲说：27“外面冷，你快回去吧。 ”她重新系了一下头巾，骑上车走了。母亲是一个工人，小小的个子，干了一天的体力活，下班后，还来看我。她要一个28多小时后才能到家，况且我们这段路是土路，不好走。月亮升起来了，又大又圆。我心里说：“月亮，再明亮一些吧，照亮母亲回家的路。 ”送走母亲，我呆呆地立在院子里，立了很久。我对自己说：“你，1

11、9 岁了，男子汉29了，要振作起来，不能被打败。 ”这么多年过去，这件事还在我的心里立着。30（作者：刘峰。有删改）7、请从母亲的角度概括母亲和“我”之间发生的四件事。 （4 分）8、请根据括号内的要求，赏析文章画横线的句子。 （4 分）【A】母亲呆站着，我呆坐着，谁也不再说话，能听见彼此的呼吸声。 （4 分）【B】我不吃不喝，睡着，醒来，半睡半醒；再睡着，再醒来，再半睡半醒。 （4 分）9、为什么在母亲走的时候， “我”希望月亮能再明亮一些？（ 4 分）10、本文以“月照母亲回家路”为题有何妙处？请简要分析。 （4 分）（二）阅读下文，完成 11-13 题。 （共 12 分）不轻易说“你错了

12、”在人际交往中， “你错了”三个字，拥有超强的破坏力。它通常不只会带来一场不快、一场争吵，甚至能使朋友变成对手。这是因为，每个人都有固执己见的毛病，还或多或少有武断、嫉妒、猜忌和傲慢等缺点，所以很难向别人承认自己错了。有时候，即使明知有错，也决不会轻易认错。“二战”刚结束时，卡耐基担任一位爵士的私人经纪人。有一天晚上，爵士邀请他参加了一场宴会。宴会中，坐在卡耐基右面的先生讲了一段幽默的故事，并引用了一句话。这位健谈的先生说他所引证的这句话出自圣经 。这明显是错误的，卡耐基当场纠正了他。但这位先生立即予以回击，反唇相讥道：“什么?出自莎士比亚? 不可能，绝对不可能，那句话出自圣经 。 ”当时在场

13、的宾客中有一位名叫法兰克葛孟的人，他研究莎士比亚的作品已经很多年了，同时，他也是卡耐基的朋友。于是，卡耐基便向法兰克请教。出乎卡耐基意料的是，法兰克竟然说：“戴尔，你错了，这位先生是对的，这句话出自圣经 。”在回家的路上，卡耐基气哼哼地对法兰克说：“你明知道那句话是出自莎士比亚的!”“是的，当然， ”他回答道， “哈姆雷特第五幕第二场。可是亲爱的戴尔，我们是宴会的客人，为什么要证明他错了呢?那样会使他喜欢你吗? 为什么不给他点面子呢 ?他并没有征询你的意见吗?”发现对方犯了错，不会说话的人常常喜欢直言，毫无顾忌地说：“你错了。 ”而聪明人则懂得给人留面子。当你的观点与别人发生冲突的时候，不要着

14、急说自己是正确的。即便你有确凿的证据证明自己是对的，也不要企图引起争论，而是要欢迎不同的意见，并表示感谢。4000 年前,古埃及阿克图国王在一次酒宴中对他的儿子说：“圆滑一点.它可使你予求予取. ”换句话说,就是不要对别人的错误过于敏感, 不要执着于所谓正确的意见,不要轻易刺激任何人.即便对方真的错了, 你必须让他承认并纠正他的错误,也应该回避“你错了”或类似尖锐的字眼.可以采用“你说的没错,不过” 、 “我也许不对” 、 “我常常会弄错”这一类句子,往往会收到神奇的效果.如果你当面指责对方, 对方就有可能对你产生抵触情绪,从而把事情搞得更糟.有一天,查尔斯 史考伯经过自己的钢铁厂的时候, 撞

15、见几个工人正围在一起一边抽烟一边聊天.显然, 他们忘记了公司禁止吸烟的明文规定, 或者像很多犯错误的人一样存在侥幸心理. 按常理讲, 史考伯先生应该把他们揪出来, 然后狠狠地批评他们,或者把那块“禁止吸烟”的牌子指给他们看,质问他们： “你没看见吗？”不过, 那样做只会让对方感到难堪,并且对史考伯产生怨恨.只见史考伯不动声色地走上前去,笑容和蔼地发给他们每个人一支雪茄,并对他们说：“走, 我们到外面抽去.”这些工人当然不会跟着史考伯一起出去抽烟,而是对他说：“你看,我们忘记公司禁止吸烟的规定了.请你原谅.”然后他们就迅速回到自己的工作岗位上去了.当然, 我们能够体会到他们心里那种复杂的感觉：既

16、为犯错误而自责,又为没有受到惩罚或指责而感到庆幸, 同时也对史考伯先生越发尊重.我们有时会在毫无抗拒或热情淹没的情形下改变自己的想法,但是,如果有人说我们错了,反而会使我们迁怒对方, 更固执己见 .我们会毫无根据地形成自己的想法,但如果有人不同意我们的想法时, 反而会全心全意维护我们的想法.显然不是那些想法对我们珍贵,而是我们的自尊心受到了威胁我们愿意继续相信以往相信的事,而如果我们所相信的事遭到了怀疑,我们就会找尽借口为自己的信念辩护.因此,我们应该尽量少说 “你错了”.（编著：张笑恒）11、为什么不要轻易说“我错了”？请结合全文简要分析。 （4 分）12、第 段中画横线的句子运用了什么论证

17、方法？有什么作用？13、请简要分析第- 段的论证思路。三、古诗文阅读（共 14 分）阅读下面两个语段，完成 14-17 题。 （共 10 分）（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生

18、，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（二）古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。舜，大圣人也，后世无及焉；是人也，乃曰：“不如舜，吾之病也。 ”是不亦责于身者重以周乎！其

19、于人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。 ”取其一，不责其二；即其新，不究其旧；恐恐然惟惧其人之不得为善之利。不亦待于人者轻以约乎？（节选自韩愈原毁 ，有删改）【注】责：要求。重一周：严格而全面。轻以约：宽容而简约。14、下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2 分）A、得之则生，弗得则死得知心而寓之酒也（醉翁亭记 ）B、由是则生而有不用也绝山献多生怪柏（三峡 ）C、一箪食，一豆羹食之不能尽其材（马说 ）D、行道之人弗受行者休于树（醉翁亭记 ）15、把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？16、语段（一）

20、的第二段运用了对比的论证方法，请结合具体内容分析其作用。 （3 分）17、语段（一） （二）中的贤者和君子分别具有怎样的品质？（ 3 分）阅读下面一首诗，完成 18-19 题。 （共 4 分）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。18、展开想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆。 ”所展现的画面。 （2 分）19、 “征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ”选取了典型的意象，请赏析这两句诗的意象之美。（2 分）四、作文（50 分）20、任选一题作文。 （50 分）（1 ）题目：难以忘却的要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

21、除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2 ）读下面材料，然后作文。瓦尔登湖中写道：“一个人，只要满足了基本生活所需，不再汲汲于声名，不再汲汲于富贵，便可以更从容，更充实地享受人生。 ” 没有无成本的占有，你所占有的东西，同时也在占有你。随着人生阅历的增多，追求也会越来越多！物质的东西越多，人就越容易迷惑。聪明的人，都会“断舍离” ，会在负荷荷逐渐加重的时候给自己的生活做减法。所以，当你觉得压力山大，烦恼增多时要开始学着用减法生活了，也就是要学会舍弃那些不是你心灵真正需要的东西。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。