《6.2 共筑生命家园》教学设计

《《6.2 共筑生命家园》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《6.2 共筑生命家园》教学设计（5页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第 2 课时 共筑生命家园教学目标【知识与技能】1知道人与自然和谐共生的必要性及要求。2了解坚持走绿色发展道路的做法，懂得如何建设生态文明和美丽中国。【过程与方法】联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，提高在日常生活中践行低碳环保理念的能力。【情感、态度与价值观】1树立节约利用资源和保护环境及可持续发展意识，形成绿色发展理念。2认同创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，增强责任感和使命感。重点难点【重点】人与自然和谐共生的必要性和要求。【难点】怎样走绿色发展道路、建设生态文明。教学过程【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。1促进人与自然和谐共生的要求

2、是什么？2如何坚持走绿色发展道路？3走绿色发展道路的意义。【新课导入】阅读材料：2017 年 12 月 5 日，河北塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高奖项“地球卫士奖” 。 河北塞罕坝林场建设者 55 年时间里，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。三代塞罕坝林场建设者以坚韧不拔的斗志和永不言败的担当，坚持植树造林，建设了百万亩人工林海。一代又一代的努力，终于换来天更蓝、山更绿、水更清的优美环境。师：河北塞罕坝林场建设者以坚韧不拔的斗志和永不言败的担当，坚持植树造林，建设了百万亩人工林海。一代又一

3、代的努力，终于换来天更蓝、山更绿、水更清的优美环境。他们的这种精神值得我们学习，我们为什么要与自然和谐相处，又该如何与自然和谐相处呢？就让我们一起来学习共筑生命家园 。【合作探究】知识点一 坚持人与自然和谐共生1坚持人与自然和谐共生的必要性活动设计(1)欣赏歌曲地球，你好吗歌词 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋/当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望/ 当城市川流不息的车，从此没有一点安详/当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒/ 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想/当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱/ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱/让我们一起呼唤，地球你好吗 (2)阅读教材 P82.83“探究与分享

4、 ”问题思考(1)歌词中描绘的情境对我们提出怎样的要求？(2)你认为人与自然应该保持怎样的关系？(3)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。(4)伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？答案提示：(1)保护地球，爱护自然，保护我们生命的家园。(2)共生共存，和谐相处。(3)污染物排放量的居高不下和不利的天气因素( 寒冷、高气压、无风)，共同促成了此次灾难。(4)以壮士断腕的决心，向雾霾全面“宣战” ；制定严格的法律法规，铁腕治霾绝不手软；全民参与，人人有责。教师点拨：(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。(2)人类从来不是自然的主

5、人。人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。2实现人与自然和谐的要求活动设计(1)阅读教材 P83“相关链接”(2)阅读材料：据新华社 2018 年 3 月 5 日电，李克强总理在政府工作报告中提出，健全生态文明体制。改革完善生态环境管理制度，加强自然生态空间用途管制，推行生态环境损害赔偿制度，完善生态补偿机制，以更加有效的制度保护生态环境。问题思考 (1)相关链接说明了什么？(2)材料对你有何启示？答案提示：(1)该相关链接告诉我们：生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择，建设生态文明就是造福人类。世界各国和各国际组织认真履行自己的承诺，为生

6、态文明建设做出自己的贡献。(2)我国坚持走绿色发展道路，着重处理好经济发展与生态环境保护的关系，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣，生态良好，人民幸福。教师点拨：(1)实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(2)建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。知识点二 坚持绿色发展道路1处理好经济发展与生态环境保护的关系活动设计 阅读教材 P85“探究与分享 ”问题思考 你怎么看待这

7、件事？谈谈理由。答案提示：村民王婶的说法是正确的。造纸厂厂长和小清父亲的说法是错误的。发展经济决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，以损害人民的生命健康为代价。我们既要金山银山，也要绿水青山，为人民保护好良好的生态环境。教师点拨：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。2坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益活动设计 阅读材料：党的十九大以来，习近平在多个场合提过 “绿色发展”理念，突出绿色惠民、绿色富国、绿色承

8、诺的发展思路，推动形成绿色发展方式和生活方式。让良好生态环境成为人民生活质量的增长点，是一个目标，更是一份承诺。十三五规划建议指出，坚持绿色富国、绿色惠民，为人民提供更多优质生态产品，推动形成绿色发展方式和生活方式，协同推进人民富裕、国家富强、中国美丽。问题思考 坚持绿色富国、绿色惠民，请你列举几个例子。答案提示：建设生态园、太阳能光伏电站，建立国家森林城市群和以湿地公园为主体的绿色生态水系，建设防护林基地等。教师点拨：走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。3坚持

9、节约优先、保护优先、自然恢复的方针活动设计 阅读教材 P86.87“探究与分享”问题思考 绿色发展理念给我们的生活带来哪些变化？作为一名消费者，你打算如何行动？答案提示：答案开放，示例：自从县里实施河长制，生态环境发生了很大变化，很多鸟儿在河边落户；煤改气工程在我们这里有条不紊的实施。雾霾不见了，久违的冬天天蓝了。答案开放，示例：一在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染；三是转变消费观念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保，节约资源和能源，实现可持续消费。教师点拨：坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能

10、、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。4严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线活动设计 阅读教材 P87“相关链接”问题思考 这则材料告诉了我们什么道理？答案提示：环境保护法的修改、通过和实施体现了我国实行严格的制度、严密的法治，为生态文明建设提供可靠保障。教师点拨：建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行严格的制度、严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。5坚持走绿色发展道路的意义活动设计 阅读材料：中国生态环境部部长李干杰 3 月 11 日在北京表示，中国蓝天保卫战顶层设计已经完成

11、，治理格局基本成形。2019 年，中国将持续推进污染防治，加强生态系统保护修复，壮大绿色环保产业，积极参与全球气候治理和生物多样性保护工作。李干杰说：“要坚决打好污染防治攻坚战。夯实三大基础，这三大基础分别是要大力推动形成绿色生产方式和生活方式，要大力加强生态系统的保护和修复，还要大力推进生态环境治理体系和治理能力现代化。开展绿水青山就是金山银山实践创新基地建设。努力探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子，形成一种在全国可推广可复制的模式。 ”问题思考 结合材料，说一说坚持走绿色发展道路有什么意义？教师点拨：美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。课堂总结 环境与我们的生活息息相关，建设生态文明，坚持绿色发展既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命，需要我们共同努力。板书设计 Error!共筑生命家园练习设计请完成本课对应训练