《5.2 凝聚价值追求》教学设计

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1、第 2 课时 凝聚价值追求教学目标【知识与技能】1识记民族精神的重要性、内涵和品格。2知道高扬民族精神的原因、表现以及如何高扬民族精神。3了解价值观的含义以及社会主义核心价值观的形成和内涵。4知道社会主义核心价值观的意义以及培育和践行社会主义核心价值观的做法。【过程与方法】1提高用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力，在日常生活中培育和践行社会主义核心价值观。2培养学生善于思考和勇于提问、解答问题的能力。【情感、态度与价值观】培养学生强烈的责任感和历史使命感，以实际行动培育和弘扬民族精神以及社会主义核心价值观，努力书写中华民族精神的新篇章。重点难点【重点】高扬民族精神的原因。【难点】培育和践

2、行社会主义核心价值观。教学过程【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。1什么是民族精神？2民族精神的地位。3民族精神的重要性。4社会主义核心价值观的内容。5如何培育和践行社会主义核心价值观？【新课导入】阅读材料：鲁迅先生说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是为帝王将相作家谱的所谓正史 ，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ”师：民族精神是民族的“魂魄” 。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。而作为中国人我们还要学会构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观，今天就让我们一起来学习凝聚价值追求 。【

3、合作探究】知识点一 高扬民精神1民族精神的地位活动设计 阅读材料：据新华社 2018 年 3 月 7 日消息 近日，习近平总书记对西安交通大学部分西迁老教授来信作出重要批示，向当年响应国家号召、献身大西北建设的老教授们致以崇高敬意，面对新征程、新使命，要求广大知识分子弘扬爱国奋斗精神，激发浓厚家国情怀，始终与党和国家的发展同向同行、凝心聚力，为建设新时代中国特色社会主义事业贡献力量。问题思考 材料表明了民族精神的什么作用。教师点拨：民族精神是民族的“魂魄” 。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。2民族精神的内容活动设计 阅读表格名言名句 历史典故 体现的民族精神天下兴亡，匹夫有责；

4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青端午节祭屈原、林则徐“虎门销烟” 定于一、尚同一、一天下中华民族的由来、郑成功收复台湾 和为贵、与人为善、四海之内皆兄弟张骞出使西域、郑和下西洋 民生在勤，勤则不匮 愚公移山、大禹治水 天行健，君子以自强不息 红军长征 问题思考 完成上面表格中的。答案提示：爱国主义。团结统一。爱好和平。勤劳勇敢。自强不息。教师点拨：在五千多年的发展历程中，中华民族不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。

5、3中华民族精神与时俱进活动设计 阅读教材 P67“探究与分享”问题思考 这些精神都是在特定的时代背景下形成的。它们对当代中国具有什么样的精神价值。答案提示：他们都是中华民族精神的具体体现，是与时俱进的，随着时代的发展不断丰富和发展，都具有鲜明的先进性和时代性。教师点拨：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。4中华民族精神的重要性活动设计 阅读教材 P69“探究与分享” 问题思考 中国女排在 2016 年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？教师点拨：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发

6、展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。5传承和弘扬民族精神的表现活动设计 阅读材料刘锐2017 年感动中国十大人物之一面对强国强军的时代要求，刘锐紧跟装备升级步伐，参与完成国产新一代中远程轰炸机改装，填补轰6K 作战使用的多项空白，和战友一起首次在南海和西太平洋留下中国新一代中远程轰炸机的航迹。刘锐所在团被确定为全军首家装备轰6K 的部队后，他作为“先行者”和“探路人” ，既当“改装员”又当“试飞员” ，仅用 3 个月就完成了改装。随后，刘锐一鼓作气，创造性提出“课题牵引训练”新思路，形成一批战法、数十套突击方案

7、，填补轰6K 作战使用的多项空白。颁奖词：脱翎换羽，展翅高飞，这是大国利器。穿越海峡，空巡黄岩，你为祖国的战机填上一抹太平洋的蓝。巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的锐一代。只要祖国需要，你们可以飞得更远。问题思考 刘锐的作为是否是弘扬民族精神的表现呢？教师点拨：传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。知识点二 构筑中国价值1具有中国特色的价值观活动设计 阅读教材 P70“阅读感悟”问题思考 我国社会主义核心价值观有何独特之处？教

8、师点拨：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。2社会主义核心价值观的内容活动设计 观察漫画第一组：第二组：第三组：问题思考 上面三组漫画分别体现了社会主义核心价值观的哪些内容？答案提示：第一组：富强、民主、文明、和谐。第二组：自由、平等、公正、法治。第三组：爱国、敬业、诚信、友善。教师点拨：我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和

9、谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。3社会主义核心价值观的重要性活动设计 阅读教材 P71“探究与分享”问题思考(1)你了解图片中的这些人物的事迹吗？从他们的身上，你感受到什么样的精神力量？(2)你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？答案提示：(1)图片中的人物依次是方志敏、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、雷锋、王进喜、

10、焦裕禄、孔繁森。( 事迹略) 从这些人物身上，我们感受到了对祖国、对人民的赤诚和热爱，对追求民族独立和人民解放、人民富裕和幸福的渴望，是中华民族精神的伟大体现。(2)“双百”人物事迹略。这一串串闪光的名字，虽然年代不同，事迹也不一样，但其精神实质都是一致的，他们有着坚定的理想信念和崇高的人生境界。他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲。他们共同的人生理想是为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。教师点拨：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。4培育和践行社会主

11、义核心价值观活动设计 阅读教材 P72“探究与分享”问题思考 你同意他们的看法吗？请说说你的理由。答案提示：我不同意左一女同学的说法，社会主义核心价值观是很宏大，但是在现实生活中处处可以体现，我们可以用自己的实际行动践行它，弘扬它，用我们的力量为社会做出自己的贡献。我同意左二男同学的意见。社会主义核心价值观不能只存在于观念中、口头上，要用自己的努力去践行，认真去做。我同意右二女同学的意见。社会主义核心价值观是一个长期的过程，润物无声，需要广大人民群众的积极参与，需要社会各方面的大力营造。我不同意右一男同学的意见。公民在培育和践行社会主义核心价值观不仅仅要从个人层面入手。而且要注重培养社会层面、

12、国家层面的要求。教师点拨：培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。课堂总结 精神的力量是无穷的。以爱国主义为核心的中华民族精神，始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。面对当今世界各种文化思潮的交流、交融、交锋更加频繁的局势，我们每一个中华儿女都要延续文化血脉，凝聚民族魂魄，以实际行动自觉传承和弘扬民族精神，构筑中国价值，积极践行社会主义核心价值观。板书设计 Error!凝聚价值追求练习设计请完成本课对应训练