2017-2018学年河北省邢台市七年级下期末数学试卷（含答案解析）

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1、2017-2018 学年河北省邢台市七年级（下）期末数学试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（本大题共 12 小题，共 36 分）1. 3-1=（  ）A. B. C. D. 313 13 32. 两个三角板按如图方式叠放，1=（  ）A. B. C. D. 30 45 60 753. 下列运算正确的是（  ）A. B. C. D. 63=2 30=0 (2)3=5 ()23=54. 下列图形中由 ABCD 能得到1= 2 的是（  ）A. B. C. D. 5. 如图，数轴上表示的是某不等式组的解集，则这个不等式组可以是（  ）A.

2、 B. C. D. 112 1>26. 下面是芳芳同学计算（aa 2） 3 的过程：解：（aa 2） 3=a3（a 2） 3=a3a6=a9则步骤依据的运算性质分别是（  ）第 2 页，共 21 页A. 积的乘方，幂的乘方，同底数幂的乘法B. 幂的乘方，积的乘方，同底数幂的乘法C. 同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方D. 幂的乘方，同底数幂的乘法，积的乘方7. 如图 1 是一个边长分别为 2x，2y 的长方形纸片（x y），沿长方形纸片的两条对称轴剪开，得到四块形状和大小都相同的小长方形，拼成如图 2 所示的一个正方形，则中间空白部分的面积是（  ）A. B. C.

3、D. (+)2 ()2 228. 下列各数为不等式组 的整数解的是（  ）202(+1)3121. 请把以下证明过程补充完整：已知：如图，A =F，C =D点 B，E 分别在线段AC，DF 上，对 1=2 进行说理理由：A=F（已知）_FD （_）D=_（两直线平行，内错角相等）C=D（已知）_=C（等量代换）_（同位角相等，两直线平行）1=3（_）2=3（_）1=2（等量代换）第 5 页，共 21 页22. 在我市“精准扶贫”工作中，甲、乙两个工程队先后接力为扶贫村庄修建一条210 米长的公路，甲队每天修建 15 米，乙队每天修建 25 米，一共用 10 天完成根据题意，小红和小芳

4、同学分别列出了下面尚不完整的方程组：小红： 小芳：+=()15+25=() +=()15+25=()（1）请你分别写出小红和小芳所列方程组中未知数 x，y 表示的意义：小红：x 表示_，y 表示_；小芳：x 表示_，y 表示_；（2）在题中“（  ）”内把小红和小芳所列方程组补充完整；（3）甲工程队一共修建了_天，乙工程队一共修建了_米23. 如图，在ABC 中，AD 是高，AE 是角平分线（1）若 B=30，C=70，则CAE =_，DAE=_（2若 B=40，C=80则DAE=_（3）通过探究，小明发现将（2）中的条件“B=40，C=80”改为“C-B=40”，也求出了DAE 的

5、度数，请你写出小明的求解过程24. 王老师在黑板上写下了四个算式：3 2-12=（3+1）（3-1 ）=8=81，5 2-32=（5+3）（5-3 ）=16=82，7 2-52=（7+5）（7-5 ）=24=83，9 2-72=（9+7）（9-7 ）=32=84第 6 页，共 21 页认真观察这些算式，并结合你发现的规律，解答下列问题：（1）请再写出另外两个符合规律的算式：算式_；算式_（2）小华发现上述算式的规律可以用文字语言概括为：“两个连续奇数的平方差能被 8 整除”，如果设两个连续奇数分别为 2n+1 和 2n-1（n 为正整数），请你用含有 n 的算式验证小华发现的规律25. 某企业

6、用规格是 17040 的标准板材作为原材料，按照如图 1 所示的裁法一或裁法二，裁剪出甲型与乙型两种板材（单位：cm）（1）求图中 a，b 的值；（2）若将 50 张标准板材按裁法一裁剪，10 张标准板材按裁法二裁剪，裁剪后将得到的甲型与乙型板材做侧面或底面，做成如图 2 的竖式与横式两种无盖的装饰盒若干（接缝处的长度忽略不计）一共可裁剪出甲型板材_张，乙型板材_张；设可以做出竖式和横式两种无盖装饰盒一共 x 个，则 x 的最大值是_第 7 页，共 21 页26. 将一个直角三角形纸板 ABC 放置在锐角PMN 上，使该直角三角形纸板的两条直角边 AB，AC 分别经过点 M，N 【发现】（1）

7、如图 1，若点 A 在 PMN 内，当 P=30时，则PMN +PNM=_，AMN+ANM=_， PMA+PNA=_（2）如图 2，若点 A 在 PMN 内，当 P=50时， PMA+PNA=_【探究】（3）若点 A 在PMN 内，请你判断 PMA， PNA 和 P 之间满足怎样的数量关系，并写出理由【应用】（4）如图 3，点 A 在PMN 内，过点 P 作直线 EFAB，若PNA=16，则NPE=_第 8 页，共 21 页答案和解析1.【答案】B【解析】解：原式= ，故选：B 根据负整数指数幂的意义即可求出答案本题考查负整数指数幂的意义，解题的关键是正确理解负整数指数幂的意义，本题属于基础题

8、型2.【答案】D【解析】解：如图，ABD+CDB=90，ABD+CDB=180，ABCD，ABE=C=30，则 1=A+ABC=75，故选：D由 ABD+CDB=90可知 ABCD，据此得 ABE=C=30，根据1=A+ABC 可得答案本题考查了三角形外角性质、平行线的判定和性质，解题的关键是先证明ABCD3.【答案】D【解析】解：A、 a6a3=a3，故此 选项错误； B、3a0=1，（a0），故此选项错误 ； C、（a2）3=a6，故此选项错误； 第 9 页，共 21 页D、（-a）2a3=a5，正确  故选：D直接利用同底数幂的乘除运算法则以及零指数幂的性质和幂的乘方运算法则分

9、别计算得出答案此题主要考查了同底数幂的乘除运算以及零指数幂的性质和幂的乘方运算，正确掌握相关运算法则是解题关键4.【答案】B【解析】解：A、 ABCD，1+2=180，故本 选项错误；B、ABCD，1=3，又2= 3，1=2，故本选项正确；C、根据 ABCD 可得BAD= CDA，不能推出 1=2，故本选项错误；D、根据 ABCD 不能推出1=2，故本 选项错误；故选：B 根据平行线的性质、结合图形找到同位角、内 错角、同旁内角，逐个判断即可本题考查了平行线的性质的应用，能灵活运用定理进行推理是解此题的关键，必须弄清两条直线被那一条线所截5.【答案】A【解析】解；由数轴上表示的不等式组的解集，

10、 x2，x-1 ， 故选：A根据数轴上表示的不等式组的解集，可得答案第 10 页，共 21 页本题考查了在数轴上表示不等式的解集，注意不等式组的解集不包括 2 点，包括-1 点6.【答案】A【解析】解：（aa 2）3=a3（a2）3 =a3a6 =a9 则步骤依据的运算性质分别是积的乘方，幂的乘方，同底数幂的乘法 故选：A直接利用幂的乘方运算法则以及同底数幂的乘法运算法则分别计算得出答案此题主要考查了幂的乘方运算以及同底数幂的乘法运算，正确掌握相关运算法则是解题关键7.【答案】C【解析】解：分成的四块小长方形形状和大小都一样，  每一个小长方形的长为 x，宽为 y， 中间空的部分正方

11、形的边长为（x-y）， 中间空的部分的面积= （x-y）2 故选：C 先求出一个小长方形的长和宽，再求出拼成的正方形的边长，然后根据空白部分的边长，再根据正方形的面积公式列式即可本题考查了完全平方公式的几何背景，观察图形表示出空白部分正方形的边长是解题的关键第 11 页，共 21 页8.【答案】B【解析】解：不等式组解得：-2x2， 则整数解为-1， 0，1， 故选：B 求出不等式组中两不等式的解集，找出解集的公共部分确定出解集，即可求出整数解此题考查了一元一次不等式组的整数解，熟练掌握运算法则是解本题的关键9.【答案】A【解析】解：由题意可得：1=88 ，利用同位角相等，两直线平行可得 l2

12、 和 l3 平行，92+92180，l1 和 l3 不平行故选：A直接利用平行线的判定方法分别判断得出答案此题主要考查了平行线的判定，正确掌握判定方法是解题关键10.【答案】D【解析】解：由题意可得，故选：D根据题意可以列出相应的方程组，从而可以解答本题本题考查由实际问题抽象出二元一次方程组，解答本题的关键是明确题意，列出相应的方程组第 12 页，共 21 页11.【答案】A【解析】解：根据题意，知：a+b=-7 ，ab=12， a，b 的值可能分 别是-3 ，-4， 故选：A根据题意，即可得出 a+b=-7，ab=12，进而得到 a，b 的值可能分别是-3 ，-4本题主要考查完了多项式乘多项

13、式的法则的运用，多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加12.【答案】C【解析】解：ABAC  BAC=90， BAC+ABC+ACB=180， ABC+ACB=90 CD、BE 分别 是 ABC 的角平分 线， 2FBC+2FCB=90 FBC+FCB=45 BFC=135故正确 AGBC， BAG=ABC ABC=2ABF BAG=2ABF 故正确 ABAC， ABC+ACB=90， AGBG， ABG+GAB=90 BAG=ABC， ABG=ACB 故正确 故选：C 由已知条件可知ABC+ ACB=90，又因为 CD、BE 分别是AB

14、C 的角平分线，所以得到 FBC+FCB=45，所以求出CFB=135；有平行线的性质可得到： ABG=ACB，BAG=2ABF所以可知 选项正确第 13 页，共 21 页本题考查了三角形的内角和定理以及平行线的性质，角平分线的性质，具有一定的综合性13.【答案】1.1810 -5【解析】解：把 0.0000118 用科学记数法表示为 1.1810-5 故答案为：1.1810 -5绝对值小于 1 的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为 a10-n，与 较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的 0 的个数所决定本题考查用科学记数法表示较小的数，

15、一般形式为 a10-n，其中 1|a|10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的 0 的个数所决定14.【答案】110【解析】解：如图，延长 AB，交直线 n 于点 Cmn，4=180-1=180-70=110，2-5=4，5=3，2-3=4=110故答案为 110延长 AB，交直线 n 于点 C根据平行线的性质得出4=180- 1=110，再利用三角形外角的性质以及对顶角相等的性质即可求出2- 3=4=110本题考查了平移的性质，平行线的性质，三角形外角的性质以及对顶角相等的性质，准确作出辅助线并且熟记性质是解题的关键15.【答案】-8【解析】解：原式=（-0.125） 20178201

16、78=（-0.1258）20178=-18=-8， 故答案为：-8 第 14 页，共 21 页首先把 82018 化为 820178，然后再计算（-0.125） 201782017，进而可得答案此题主要考查了积的乘方和同底数幂的乘法，关键是掌握（ab ）n=anbn（n 是正整数）16.【答案】-11【解析】解：根据题意，得：2a-b=3 ，则原式=2 （2a-b）-17=23-17=6-17=-11，故答案为：-11将 代入方程 2x-y=3 得 2a-b=3，将其代入原式=2（2a-b）-17 可得本题考查了二元一次方程的解，把方程的解代入方程得出二元一次方程是解题关键17.【答案】9【解

17、析】解：点 D，E，F 分别是 BC，AD，EC 的中点，AE=DE= AD，EF=CF= CE，BD=DC= BC，ABC 的面积等于 36，SABD=SACD= =18，SABE=SBED= =9，SAEC=SCDE= SACD=9，SBEC=SBDE+SCDE=9+9=18，SBEF=SBCF= SBEC= =9，故答案为：9根据线段的中点得出 BD=CD、AE=DE、CF=EF，依次求出 ABD、ACD、第 15 页，共 21 页BDE、CD 的面积，求出 BEC 的面积，即可求出答案本题考查了三角形的面积，能求出各个三角形的面积是解此题的关键18.【答案】4036【解析】解：（x+

18、）2018 展开式中含 x2016 项的系数，由（x+ ）2018=x2018+2018x2018（ ）+可知，展开式中第二项为 2018x2017（ ）=4036x2016，（x+ ）2018 展开式中含 x2016 项的系数是 4036，故答案为：4036首先确定 x2016 是展开式中第几项，根据杨辉三角即可解决问题本题考查整式的混合运算、杨辉三角等知识，解 题的关键是灵活运用杨辉三角解决问题，属于中考常考题型19.【答案】解：（1） ab（2ab 2） 212= ab4a2b412=2a3b5；（2）4x 2y2-y2=y2（4x 2-1）=y2（2x+1）（2x -1）【解析】（1）

19、根据积的乘方法则、单项式乘单项式的运算法则计算； （2）先提公因式，再利用平方差公式进行因式分解本题考查的是单项式乘多项式、提公因式，掌握单项式乘单项式的运算法则、提公因式法和平方差公式因式分解的一般步骤是解题的关键20.【答案】解：（1） ，2+3=1 37=133-2 得：23y=-23，解得：y=-1，第 16 页，共 21 页把 y=-1 代入解得：x =2，原方程组的解集为： ，=2=1（2） ，+1 0 2(+1)31 解不等式得：x-1 ，解不等式得：x3 ，即原不等式组的解集为：-1 x3【解析】（1）利用加减消元法解之即可， （2）分别解两个不等式，得到不等式的两个解集，找到

20、其公共部分，就是不等式组的解集本题考查解一元一次不等式组和解二元一次方程组，解题的关键是正确掌握解一元一次不等式组和解二元一次方程组的方法21.【答案】AC   内错角相等，两直线平行    DBA   DBA   CE   BD   两直线平行，同位角相等   对顶角相等【解析】证明：A=F （已知） ACFD （ 内错角相等，两直 线平行） D=DBA（两直线平行，内错角相等） C=D（已知） DBA=C（等量代 换） CEBD（同位角相等，两直线平行） 1=3（ 两直线平行，同位角相等） 2=3（ 对顶角相等

21、） 1=2（等量代换） 故答案是：AC；内错角相等，两直线平行；DBA；DBA；CE ；BD；两直线平行，同位角相等； 对顶角相等欲证明1=2，只需推知 1=3=2第 17 页，共 21 页本题主要考查了平行线的性质与判定的综合应用，解题时注意：平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系，平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系22.【答案】甲队修建的天数   乙队修建的天数   甲队修建的长度   乙队修建的长度 4   150【解析】解：（1）由题意可得，小红：x 表示甲队修建的天数，y 表示乙队修建的天数；小芳：x 表示甲队修建的长度，y

22、表示乙队修建的长度；故答案是：甲队修建的天数；乙队修建的天数；甲队修建的长度；乙队修建的长度（2）依题意得：小红： ，小芳： （3）解方程组 ，得则 25y=256=150（米）即：甲工程队一共修建了 4 天，乙工程队一共修建了 150 米故答案是：4；150（1）根据题意和小红和小芳列出的方程组可以解答本题；（2）、（3）利用小刚列出的方程组可以解答本题本题考查二元一次方程组的应用，解答本题的关键是明确题意，列出相应的方程组，利用方程的思想解答23.【答案】40   20   20【解析】解：（1）B=30， C=70，BAC=180-（B+C）=80，AE 是角平分线，

23、第 18 页，共 21 页CAE= BAC=40，AD 是高，ADC=90，C=70，DAC=180-ADC-C=20，DAE=CAE-CAD=40-20=20，故答案为：40，20；（2）B=40，C=80，BAC=180-（B+C）=60，AE 是角平分线，CAE= BAC=30，AD 是高，ADC=90，C=80，DAC=180-ADC-C=10，DAE=CAE-CAD=30-10=20，故答案为：20；（3）A+B+C=180，BAC=180-（B+C），AE 是角平分线，CAE= BAC= 180-（B+C）=90- B- C，AD 是高，ADC=90，DAC=180-ADC-C=9

24、0-C，DAE=CAE-CAD=90- B- C-（90-C）= C- B= （C-B）= 40=20（1）根据三角形的高求出ADC=90 ，再根据三角形内角和定理求出求出第 19 页，共 21 页BAC 和 DAC，根据角平分线定义求出 CAE，即可求出答案；（2）根据三角形的高求出ADC=90 ，再根据三角形内角和定理求出求出BAC 和 DAC，根据角平分线定义求出 CAE，即可求出答案；（3）根据三角形的高求出ADC=90 ，再根据三角形内角和定理求出求出BAC 和 DAC，根据角平分线定义求出 CAE，最后代入求出即可本题考查了三角形内角和定理和三角形的角平分线、三角形的高等知识点，能

25、求出CAE 和 CAD 的度数是解此题的关键，求解过程类似24.【答案】9 2-72=（9+7）（9-7）=84   11 2-92=（11+9）（11-9）=85【解析】解：（1）9 2-72=（9+7）（9-7）=84，112-92=（11+9）（11-9）=85； 故答案为：9 2-72=（9+7）（9-7）=84，112-92=（11+9）（11-9）=85 （2）（2n+1）2-（2n-1）2=（2n+1-2n+1）（2n+1+2n-1）=24n=8n n 为正整数， 两个连续 奇数的平方差是 8 的倍数（1）根据已知算式写出符合题意的答案； （2）利用平方差公式计算得出答

26、案；此题主要考查了平方差公式的应用，正确发现数字变化规律是解题关键25.【答案】110   70   38【解析】解：（1）依题意，得： ，解得： 答：a，b 的值分别为 60，40（2）502+10=110（张），50+102=70（张）故答案为：110；70第 20 页，共 21 页设可做成 m 个竖式无盖装饰盒，n 个横式无盖装饰盒，依题意，得： ，解得： ，m+n=38故答案为：38（1）根据裁法一及裁法二裁出甲、乙的张数及剩余，可得出关于 a，b 的二元一次方程组，解之即可得出结论；（2）由裁法一可裁出 2 张甲和一张乙、裁法二可裁出 1 张甲和两张乙，结合按裁法

27、一及裁法二裁剪的标准板材数，即可求出可裁出的甲型板材及乙型板材的数量；设可做成 m 个竖式无盖装饰盒，n 个横式无盖装饰盒，根据制作两种无盖装饰盒共用 110 张甲型板材和 70 张乙型板材，即可得出关于 m，n 的二元一次方程组，解之即可得出 m，n 的值，解之将 m，n 的值相加即可得出结论本题考查了二元一次方程组的应用，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键26.【答案】150   90   60   40   106【解析】解：（1）ABC 是直角三角形， BAC=90， AMN+ANM=90， 在PMN 中， P=30， PMN+PN

28、M=180-P=150， PMA+AMN+ANM+PNA=150， PMA+PNA+（AMN+ANM）=150-90=60， 故答案为：150，90，60； （2）ABC 是直角三角形， BAC=90， AMN+ANM=90，在PMN 中， P=50， PMN+PNM=180-P=130， 第 21 页，共 21 页PMA+AMN+ANM+PNA=130， PMA+PNA+（AMN+ANM）=130-90=40， 故答案为 40； （3）ABC 是直角三角形， BAC=90， AMN+ANM=90，在PMN 中，  PMN+PNM=180-P， PMA+AMN+ANM+PNA=180

29、-P， PMA+PNA+（AMN+ANM）=180-P-90=90-P， 即： PMA+PNA+P=90， （4）由（3）知， PMA+PNA+MPN=90， PNA=16， PMA+MPN=90-PNA=74， EFAB， PMA=FPM， FPM+MPN=74， 即： FPN=74， NPE=180-FPN=106， 故答案为：106 （1）先判断出AMN+ANM=90，进而得出 PMN+PNM=180-P=150，即可得出结论； （2）同（1）的方法即可得出结论； （3）同（1）的方法即可得出结论； （4）由（3）知， PMA+PNA+MPN=90，进而求出PMA+ MPN=74，即可求出 FPM+MPN=74，最后用平角的定义即可得出结论此题是三角形综合题，主要考查了直角三角形的性质，三角形的内角和定理，平行线的性质，平角的定义，正确 识图是解本题的关键