高中语文人教版必修1：第一单元第2课诗两首《雨巷》课件（系列四）

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1、人教版 必修一,第2课 诗两首,第一单元,雨巷,成名作雨巷被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。,诗集有我的记忆、望舒草、望舒诗稿和灾难的岁月。 早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。,雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在

2、失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。,全诗主要内容：（特定的场景，特定的氛围） 渴望在雨巷逢着一个丁香一样的姑娘 逢着那位丁香一样的姑娘 姑娘走出雨巷，消逝在我的视线中,诗人感情的变化分析： （从渴望逢着一位丁香一样的姑娘，到逢着了她，再到姑娘从视线中消逝，诗人的感情有什么变化？） 满怀期待 惊喜欣慰 怅然若失（惆怅）,彳亍 ：(chch)慢步走，走走停停。 圮(p) ：毁坏、崩塌。,1、读完全诗，你最强烈的情感体验是什么？并确定本诗的感情基调。2、这首诗中，诗人用了哪些词语着意表现诗歌的这种凄美、感伤的基调?,诗歌是依靠形象来传达思想

3、感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？试着来找一下。,油纸伞,篱墙,雨巷,“我”,丁香,姑娘,油纸伞,: 复古、怀旧、神秘、迷蒙,未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷漠，凄清的氛围。,: 幽深 寂静 朦胧,雨 巷,小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美。,篱 墙:,颓圮的，让人有种哀怨、凄凉的氛围,又名紫丁香，春季开花，开花为白色或紫色，有淡雅细沉的香气。,丁 香：,诗歌中多次出现了丁香这一意象，为什么用丁香来形容姑娘?形容忧愁？,丁

4、香颜色为白色或紫色，都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 丁香未开时形状像结，所以诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。,美丽、高洁,愁怨、易逝,丁 香,美丽 高洁 冷艳 哀婉 愁怨 惆怅,幽深 寂静 朦胧,雨 巷,油纸伞,复古、怀旧、神秘、迷蒙,丁 香,颓圮的，让人有种哀怨、凄凉的氛围,篱 墙,美丽 高洁 冷艳 愁怨 哀婉 惆怅,为什么要将姑娘与丁香联系起来呢？丁香般的姑娘有什么样的象征意义呢？,丁香一样的忧愁在雨中哀怨，哀怨又彷徨；,美 丽 高 洁,哀 怨 彷 徨,丁香姑娘,她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳,我,忧愁 感伤,寂寥 迷惘,丁香先生,撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠

5、长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。,表现诗人对理想，人生和美好事物的追求。,丁香先生,她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠,凄清，又惆怅。,表面上是说姑娘,实际上是在说诗人自己。他因为理想难以实现,心情是冷漠,凄清又惆怅的。,丁香先生,撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。,仍然怀着对理想的追求和憧憬 虽然理想渺茫难以实现，但诗人,诗人继续追寻着丁香一样的姑娘,提示：你认为雨巷是一首什么诗？,你认为雨巷是一首什么诗？,A 爱情诗,B哲理诗,C 政治诗,失恋的痛苦：,在

6、爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。,“雨巷“象征了人生际遇上的低谷。“丁香般的姑娘“可理解为诗人理想中的恋人形象。“我“可理解为一个失恋者的形象，表现了“我“失恋后仍苦苦追寻的执著情感。整首诗可以理解为诗人对生活中美好爱情的追寻的心路历程。,场景,人物,对象,情绪,基调,哲 理 诗,悠长寂寞的雨巷冷漠、凄清、愁怨的“我”丁香般的姑娘-美好的事物、理想欲求而不得、可望而不可及无奈,“雨巷“象征了黑暗压抑的现实。“丁香般的姑娘“可理解为生活中一切美的事物，如美好的人生理想等等。“我“是一个苦闷的、人生的追求难以实现的知识分子形象。整首

7、诗表现了诗人渴望遇上与自己有同样思想和感情的友人的心情。,政治诗 现实的黑暗,雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造 成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 “四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。,“雨巷“象征了大革命失败后，革命事业陷入低谷“丁香般的姑娘“象征了诗人在大革命失败后

8、苦苦追求的革命前景和希望。 “我“是一个心事重重的知识分子形象。整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉沦的精神痛苦与迷茫。,1、它采用了象征手法：丁香一样的姑娘丁香姑娘的美丽高洁美好的理想和愿望望丁香姑娘的哀怨彷徨理想难以实现丁香姑娘的飘然离去理想的幻灭,2、优美的音乐旋律。 全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如叶圣陶所说，雨巷是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。,诗行的顿数基本为三顿 加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果,单字顿都设置在诗的首行 一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。,复沓句式的妙用第三节:“象我一样”“象我一样地”.第四节

9、:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势强调飞跃的递进效果。复沓也表现在雨巷首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。,词的重叠运用 有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”;有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”;有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。 词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。 压韵的位置错综变化,1/唐代诗人李商隐代赠 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 2/南唐李璟浣溪沙 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠！青

10、鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。,3/宋代王十朋点绛唇 素香丁香 落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树，雅称幽人趣。 无意争先，梅蕊休相妒，含春雨。结愁千绪，似忆江南主。,1、这样美丽的意境，这些传统而又现代的意象，怎么能不钩起读者的共鸣。我想在座的同学们对于作者的这种感情深有感触。那么拿起我们自己的笔， 分别从“我”“丁香姑娘”的角度，运用第一人称、散文的形式、诗的语言，结合诗歌中的意象，写一段你想象中那个雨巷邂逅的场面。用自己的笔描绘出雨巷那种独特的意境。注意：综合运用环境、景物、动作、肖像、心理等描写方式，字数不超过200字。,示例：“我”：我在一个阴雨天，撑一把油纸

11、伞，彳亍着，巷子阴暗而悠长，我的心情也被淋得湿漉漉的。我的心在期待着，期待着一位丁香一般的姑娘走来。奇迹竟然发生了，她出现在巷子的另一头，也撑着一把油纸伞，穿着紫色的长裙，轻轻而来，如同一个紫丁香般的梦。这姑娘似乎给这寂寥的雨巷注入了生机， “我”似乎忽然抓住了希望。然而，她只是飘过了我的身边，一个照面间，只投出了“太息般的眼光”，又静静地隐去。消了颜色，散了芬芳，眼光也没留住。我感到冷漠、凄清、又惆怅。,“丁香姑娘”：我在一个阴雨天，撑一把油纸伞，彳亍着，巷子阴暗而悠长，我的心情也被淋得湿漉漉的。我心里想着，或许会遇到一个着青色长衫的男子，戴着细黑边眼镜，高挑而又清俊。行在清冷的巷子里，渐渐

12、有一种孤寂从心底升起，我望着巷子的另一头，他竟然来了，正是我想象的样子，看上去他是那样的忧愁，也许他只是想遇着一位宁静、美丽、多愁的女子，在相错的刹那，读她哀怨的眼神；相错之后，读她轻甩的发梢。然后，以他多情的心灵作一篇淡紫色的诗章，登在某一报刊的某一个角落给那个不知名的女子，也送给自己一份凄美的灵感。如果不是这样，我走过他的身边的时候，他怎么沉静得如同一粒水滴。,2、阅读顾城的诗歌小巷，结合问题进行赏读。小巷 又弯又长 没有门 没有窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙 其中的“小巷”、“旧钥匙”、“墙”分别象征什么，诗人要表达怎样的情感？,参考提示： 小巷历史的长河 ；旧钥匙一种历史的手段 ；墙守

13、旧的思想，或者一些应该抛弃的古老的东西 。表达诗人想要破除旧世界，创造一个新世界的决心。,诗中的“丁香一样的姑娘”仅仅是指一个人吗？还有没有其他的寓意？,既然诗中的“丁香一样的姑娘”可能还有其他的深意，那么，作为姑娘出现的背景的“雨巷”有什么特点？是否也有其他的含意？试作讨论分析。,“雨巷”的特点：阴暗潮湿，雾气迷蒙，也许正好象征当时诗人所处的社会环境阴暗沉闷,其实就是诗人的理想。他的仿徨求索，就是为了寻找姑娘理想。姑娘出现了，但是她的步履，她的颜色，连同她的太息与惆怅，莫不带有可望而不可即执著追求但又无法把握的象征意味。诗人表达了他追求美好理想的信念是徒劳的那种孤苦心情。,丁香姑娘,结束语：美是丰富多彩的，清丽明快是一种美，隐逸旷达是一种美，同样舒缓低沉、忧郁凄凉也是一种美，戴望舒的雨巷让我们感受到了这种别样的美。希望有一天，我们也能真的撑着油纸伞，在一条悠长、悠长又寂寥的雨巷里，去亲身体验和领悟他的忧郁和伤情。,