浙江省杭州地区2018-2019学年八年级下期末复习试卷：气体的性质以及制取（含答案）

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1、科学八年级下气体的性质以及制取专题一、单选题1.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是（ ）A. 硫在空气中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C. 用高锰酸钾固体制取氧气时发现水槽内的水变成了紫红色D. Ba(OH)2 和 NH4Cl 反应时会放出热量使容器的温度升高2.向滴入石蕊试液的水中通入二氧化碳，水溶液显红色，将此溶液加热，观察到溶液（ ）A. 由浅红色变成紫色B. 变成无色C. 变浑浊D. 变成蓝色3.实验室制备 CO2 气体并进行简单的实验，下列有关操作先后顺序正确的是（ ）A. 先装药品后检查气密

2、性B. 先加盐酸后加石灰石C. 先将气体导管从集气瓶中取出，然后把燃着的木条放在集气瓶口检验气体是否收集满D. 先在蒸馏水中加入 12 滴石蕊试液，然后再通入二氧化碳4.向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（ ）A. 红色紫色红色 B. 紫色红色紫色 C. 红色紫色蓝色 D. 红色无色红色5.某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应( 已知氮气的密度小于空气的密度)，操作为：从 b 端通入氮气从分液漏斗中滴加适量水从 a 端通入二氧化碳将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是（ ）A. B. C. D. 6.某校化学课外活动小

3、组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋。观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭。对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下。你认为正确的是（ ）A. 甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火B. 乙同学说，二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火C. 丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：MgCO 2 MgOCD. 丁同学说，此反应与镁在氧气中燃烧的现象相同7.小张用足量的盐酸、石灰石

4、反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶 CO2 ， 你认为小张（ ）A. 不可能收集到一瓶 CO2 ， 因为 CO2 可溶于水 B. 选择 B、C 两种装置，导管 b 接导管 d 可收集到一瓶 CO2C. 选择 B、C 两种装置，导管 c 接导管 d 可收集到一瓶 CO2D. 选择 A、 B 两种装置，导管 a 接导管 c 可收集到一瓶 CO28.下列有关物质燃烧现象的叙述中，不正确的是( )A. 铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体B. 红磷在空气中燃烧：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白雾C. 镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成白色固体D.

5、硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体9.如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法不正确的是( ) A. 连接装置后先检查装置的气密性 B. 红磷要足量C. 点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶塞 D. 红磷熄灭后立刻打开止水夹10.研究铁丝的粗细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是( )A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验11.实验室需收集一瓶约含 空气的氧

6、气。下列操作正确的是()A. 集气瓶中灌 的水 B. 集气瓶中灌 的水 C. 导管伸入到集气瓶体积的 处 D. 导管伸入到集气瓶体积的 处 二、实验探究题12.为验证空气中氧气的体积分数,小明按图甲所示的装置进行了多次实验,发现每次测得的氧气体积分数 总是远小于 21%.他认为误差主要由实验装置造成,于是改用图乙装置进行实验 ,步骤如下: 连接装置并检査气密性.在量筒内加入 100 毫升的水.在广口瓶中加入少量水,使瓶内空气体积为 250 毫升.在燃烧匙内放入过量的红磷,塞紧瓶塞.关闭止水夹,接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源.燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,

7、记录量筒内水的体积为 65 毫升.（1 ）小明按图甲装置进行实验时,该如何检査装置的气密性 ? _（2 ）与装置甲相比,装置乙中使用电烙铁可以减小实误差 ,其原因是: _（3 ）根据本实验数据,计算出空气中氧气的体积分数为_ （4 ）通过比较发现,小明的测量结果与真实值仍有差距,你认为引起本实验的误差还有什么?（写出一种因素即可.）13.小明用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。 （1 ）反应的化学方程式：_（2 ）实验结束后，小明提出，二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度是否有影响？为了探究该问题，小明用如图装置，进行实验。小明应如何判断反应速度的快慢？_ （3 ）在设计实验方案时，老师对实验的建议

8、：每组实验氯酸钾用量可取 4 克，二氧化锰质量不宜超过2 克。实验应设计 4 组。结合老师建议，补充完整实验步骤之后的其它步骤。 检查装置的气密性；_（4 ）实验结束后，小明回收了二氧化锰。如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证二氧化锰的_保持不变。14.某校探究性兴趣小组的同学到实验室进行探究实验，他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。 （1 ）请指出图中所用仪器的名称： b._；（2 ）该装置图中有一些错误，请你指出来： _； _；（3 ）用如图方法收集氧气，如何检验氧气已经集满？_ 。（4 ）他们用这种方法收集了两瓶气体，分别插入带火星的木条。在先收集的一瓶气体

9、中，只看到火星亮了一些，在后收集的气体中木条则能复燃。导致这个现象的可能原因是（写出操作上的原因）：_。 线圈接线点 接线柱 1 接线柱 2实验次数 1 2 3 4 5 6电流(安) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5吸引小铁钉枚数 9 14 18 6 10 1315.实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。 （1 ）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用 A 装置，其中的玻璃仪器有_(填一种) 。反应的文字表达式是_；二氧化锰是反应的_。（2 ）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，反应的文字表达式是_；在加试剂之前的操作是_。（3 ）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验

10、使用，最好选择气体收集装置中的_( 填装置序号)。16.某校化学兴趣小组利用红磷是燃烧对空气中氧气的含量进行实验探究。 【小组讨论】（1 ）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是_（填序号）（2 ）写出红磷燃烧的文字表达式_。（3 ） 【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为 100 mL） 组别 1 2 3 4 5 6进入集气瓶中水的体积mL 20 21 19 20 22 19通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的五分之一。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体有怎样的物理性质和化学性质？_17.某校

11、科学小组在学习了“ 空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的 实验装置。实验步骤如下： 如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装 置的气密性良好。在集气瓶里装进适量 a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（其着火点是 40），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中（整个集气瓶的体积是 c）的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）。用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出 大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）。待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。待集气瓶

12、完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是 b。根据 a、b 、 c 三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。根据以上信息，回答下列问题。（1 ）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面位置的变化情况是。A. 一直降低 B. 一直升高 C. 先降低后升高 D. 先升高后降低（2 ）若实验非常成功，请写出 a、b、c 三个数据应满足的一个等式关系式 _。（3 ）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是。A. 装置气密性不好 B. 实验前集气瓶里没有装适量的水C. 集气瓶没有冷却到室温 D. 用木炭代替红磷18.实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧

13、化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置(如图甲)，对其中的气体发生装置进行了改进(如图乙) 。请回答下列问题： 甲 乙（1 ）写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式：_ 。（2 ）写出标号仪器的名称 a._，b._，c._，d_。（3 ）说明该同学进行实验装置改进的目的：_。（4 ）如何检查乙装置的气密性？_入一定量的水， _。19.某科学学习小组的同学利用如图所示的装置做有关实验。（1 ）甲同学将收集 CO2 的试管倒插入紫色石蕊试液中 (见装置 A)，并轻轻振荡试管。.描述产生的现象：_；.写出反应的化学方程式：_。（2 ）乙同学挤压装置 B 中滴管的胶头，使其中的 NaOH 溶液滴入烧

14、瓶，并轻轻振荡，观察到的现象是_ (2NaOHCO 2=Na2CO3H 2O)，产生这一现象的原因是_。20.小明和小红利用如图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。（1 ）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：_。（2 ）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙好，你认为她的理由是：_ (写出一点)。（3 ）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：_。答案解析部分一、单选题1.【答案】 C 2.【答案】 A 3.【答案】 D 4.【答案 】 B 5.【答案】 D 6.【答案】 B 7.【答案】 B

15、 8.【答案】 B 9.【答案】 D 10.【答案】C 11.【 答案】B 二、实验探究题12.【 答案】 （1）将导管插入水中，双手握住广口瓶，观察导管口是否有气泡冒出（2 ）在瓶内直接点燃红磷，避免瓶内空气逸出而造成的误差（3 ） 14%（4 ）红磷量不足，装置漏气，为冷却至室温就打开止水夹，氧气未完全耗尽。 13.【 答案】 （1）2KClO 3 2KCl+3O2（2 ）相同时间内收集氧气的体积或收集相同体积的氧气所用的时间（3 ）检查装置的气密性；取 4 只相同的试管，各加入 4 克氯酸钾，再分别加入 0.5 克、1 克、1.5 克、2克二氧化锰，加热试管，记录相同时间内收集到氧气的体

16、积，比较分析氯酸钾的分解速率与二氧化锰质量的关系（4 ）质量和化学性质 14.【 答案】 （1）试管（2 ）试管口没有略向下倾斜；试管口没有塞棉花（3 ）当看到有气泡从集气瓶口逸出即可（4 ）导管口刚冒气泡就立即收集 15.【 答案】 （1）试管；氯酸钾 氯化钾氧气；催化剂（2 ）过氧化氢 水氧气；检查装置的气密性（3 ） E 16.【 答案】 （1）A（2 ）红磷+氧气 五氧化二磷（3 ）不易溶于水 、不与红磷反应 17.【 答案】 （1）C（2 ） c-a=5(b-a) （注：1/5 或者 21%都可以)（3 ） A,C 18.【 答案】 （1）CaCO 22HCl=CaCl 2CO 2H 2O（2 ）长颈漏斗；集气瓶；铁架台；试管（3 ）控制反应速率，可随时使反应发生和停止（4 ）向长颈漏斗中加；使漏斗的下端口浸没在液面以下，夹紧弹簧夹，再加入少量的水，停止加水后，长颈漏斗中液面与试管中液面差保持不变，说明该装置不漏气 19.【 答案】（1）试管内液面上升且试管内溶液变红；H 2OCO 2=H2CO3（2 ）气球体积胀大；滴入的 NaOH 溶液与 CO2 发生反应， CO2 的体积减少，瓶内气压变小，大气压使气球体积变大 20.【 答案】（1）将燃着的木条放在集气瓶瓶口（2 ）用丙装置收集气体可直接观察到二氧化碳是否集满（3 ）比较相同时间内产生气体的多少