高中语文人教版必修1: 第三单元第8课小狗包弟 (第2课时) 教案(系列四)
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1、小狗包弟第二课时具体探讨:作者因“歉意” 而产生的内心痛苦; 理解并评价作者表达“歉意”的意义。 感悟作者精神。 总结课文:本文的思想价值;写作启示。 拓展人文:联系作品,关注社会,认识自我。 一、具体探讨 (三)阅读“尾声” 部分(1113):真心忏悔。 思考: 1、作家写了时光的流逝,又写了庭院景况的改变,目的是什么?(1112) 2、怎样理解、评价作者的歉意,巴金的忏悔有什么意义?(13) 1、作家写了时光的流逝,又写了庭院景况的改变,目的是什么? (1112) 整整 13 年过去了,作家所住的庭院也已面目全非,但那种愧疚和自责仍然没有减少一分,反而与日俱增,作者的心时时刻刻“在油锅里熬
2、煎”(想念、熬煎) ; 作者认为“这种煎熬不会终结”,除非“ 给自己过去十年的生活作总结,还清心灵上的债 ”,所以作家在 76 岁高龄,仍然带病书写着心中真诚的忏悔,最后辑成随想录一书。 “我仍然住在这所楼房里竹篱笆换成了无缝的砖墙。 ” “哀草”“ 无缝的砖墙”有什么意味? 哀草:文革之后思想道德理想的荒芜,人们的迷惘,精神的苍白。 砖墙:经历了这样一场浩劫之后,人与人之间的距离早已不是那曾经很柔软的小“篱笆”了,而是换成了互相隔阂的砖墙,文革对人类心灵的伤害与扭曲,不知道还需要多长的时间才能够消弭。 可见反省、忏悔,重建精神家园,何等的急迫,任重而道远。 2、怎样理解、评价作者的歉意,巴金
3、的忏悔有什么意义?(13) (1)指导朗读第 13 自然段: 即使在“说谎成风” 的时期,人对自己也不会讲假话,何况在今天,我不怕大家嘲笑,我要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。 (作者于质朴简洁的语言中,道出了自己的真情,毫无保留,毫无掩饰。这体现了他勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。朗读时, “不怕”一词要重读,要表现出坚决、无畏的态度;“表示歉意”要读出深深自责的情感。 ) (2)作者忏悔的思想意义: 在文革结束后的一段时间里,几乎没有人为他们的所作所为承担责任,而率先反省的竟然是一个无过错的老人!巴金,不仅失去了小狗包弟,而且失去了最亲的亲人萧珊,可他没有怨天尤人,没有用文章作为声讨、
4、控诉的工具,而是深深的自责、自省、歉疚和忏悔。巴金作为一个受害者却站出来忏悔,这是需要莫大的勇气和力量的。在此我们感受到作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气。 这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。巴金的随想录出版后,引发文坛的震动,引起了人们对于“文革” 思索。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂“20 世纪中国的良心。 ” 巴金:20 世纪中国的良心 印证:(个读) “重读过去的文章,我绝不能宽恕自己。人们责问我为什么把自己搞得这样痛苦,正因为我无法使笔下的豪行壮举成为现实。 ” “这是一笔心灵上的欠债,我必须早日还清。它像一根皮鞭在抽打我的心,仿佛我又遇到五十年前的事情。 写吧,写吧
5、!好象有一个声音经常在我耳边叫。我快要走到生命的尽头了,我不愿意空着双手离开人世,我要写,我决不停止我的笔,让它点燃火狠狠地烧我自己,到了我烧成 灰烬的时候,我的爱,我的恨也不会在人间消失。 ” 巴金 二、总结课文 学完全文后,思考: 1、说说你学完课文后,思想上有什么收获? 2、在写作上有什么启示? 1、说说你学完课文后,思想上有什么收获? 认识一个畸形时代的情况:连狗都难以幸免;对人的精神的伤害之深,真切地体会到所谓“十年浩劫”的含义; 感受作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气; 明白作者呼唤人性的时代意义:这里有对生命的尊重,有对反省历史的呼号,有对光辉人性的呼唤。自责,实际上就是呼
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