高中语文人教版必修1: 第三单元第9课记梁任公先生的一次演讲 教案(系列四)
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1、记梁任公先生的一次演讲教学目标1、知识与技能:引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法学习加旁批的阅读方法学习在记叙中加入自己的评论和感受2、过程与方法:培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。3、情感态度与价值观:感受梁实秋对师长的敬爱之情,同时把他们内化为学生自己的精神力量。教学重难点1、教学重点:作者怎样通过叙事来表现人物性情。2、教学难点:作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。教学课时二课时教学过程第一课时一、导入:同学们有听演讲的经历吗?大家能从演讲中看出演讲者的性格特点吗?梁实秋就可以做到,他从梁任公在清华大学的一次演讲中活画出梁任公的性格特点。同学们学过历
2、史一定知道梁启超是个在政界叱咤风云的人物,有哪位同学能为老师介绍以下他的政绩呢?(戊戌变法云南起义与康有为并称“康梁”公车上书)那大家是否知道他在文坛上也是个不可多得的才子呢?如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话,就要读读梁实秋写的记梁任公先生的一次演讲 。 (板书课题)二、作者简介(学生应明确记忆作家时从三方面着手,即生活时代、有何成就以及主要作品)原名:梁治华成就:散文家文学评论家翻译家作品:雅舍小品 (续集) 浪漫的与古典的 文学的纪律 秋室杂文 莎士比亚全集 远东英汉大辞典风格:风趣幽默朴实隽永三、默读课文,正音,并思考:1、文章记叙了梁启超的哪些情况?2、他的演讲给听众留下
3、怎样的印象?从哪里可以看出来?(1)齐读生字词戊(w)戌(x)叱咤(zh)莅(l)临迥(jing)异精悍(hn)激亢(kng )箜(kng)篌(hu)酣(hn )畅蓟(j)北(2)回答思考问题A 明确:音容笑貌学者风度3、深刻印象从课文中找原句过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。我记得他开头讲一首古诗。除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。于是我
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