福建省晋江市平山中学2017-2018学年高一下学期期末考试语文试题（含答案解析）

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1、福建省晋江市平山中学 2017-2018 学年高一下学期期末考试语文试题阅读下面文字，完成小题。英国政府日前宣布拟推出新规，要求无人机操作员必须“实名注册” ，还要参加类似驾驶理论考试的安全意识测试，试图借问责制从源头强化管理，规范无人机使用。被喻为“上帝之眼”的无人机不仅在军事、工业勘测、商业配送等领域功用丰富，在民用领域也越来越受到青睐。据统计，2017 年全球无人机的产量将接近 300 万架，比 2016年增长 39%，市值超过 60 亿美元。然而在技术和市场迅速发展的同时，安全隐忧也在不断增加。上个月，一架无人机出现在伦敦盖特威克机场跑道上，导致数十架飞机无法降落，机场也短暂关闭。从无

2、人机面世至今，全球各地不断有其干扰民航客机，造成后者延误、迫降甚至返航等情况。同时，无人机可能带来的对私人领域的侵犯、个人隐私的窥视也引发担忧各 国政府因此不断规划实施对无人机的管理，不过，宽严幅度则相距甚远。在法国，一名少年因使用无人机拍摄城市全景即被起诉，理由是可能造成对他人的危害。根据法国目前颁发的法规，除机场、军事区等敏感地区禁用民用无人机，城市厦周边地区， 包括公路、公园、沙滩等公共场所上空同样禁用无人机。即使是私人区域，未经允许也不得随意对他人及其所有物进行拍摄，更不得以商业目的进行传播。在澳大利亚、新西兰，类似严格的举措也在施行。相比之下，爱尔兰等国家的管理措施相对宽松，爱尔兰仅

3、要求重量在 1000 克以上的无人机进行登记。英国交通部的研究也显示，400 克以上的无人机就有可能对商用飞机的驾驶舱玻璃造成损伤。毋庸置疑，维护公共及私人安全领域不受市场盲目逐利的侵害，乃是监管的第一大功能。但是，采取合适的力度使之不损害行业发展的前景、不打击研发的积极性也是判断监管是否适当的重要标准，像英国运输部官员马丁卡拉南所指出的， “要试图通过无人机新规优先保护公众，同时最大程度发挥无人机的潜力” 。去年底，在美国的监管严规拒绝亚马逊公司测试无人机送货之后，英国作为“全新的自动化技术方面全球最为积极的国家之一” ，欣然接受了亚马逊的测试请求，而且亚马逊也只是在英国测试类似产品的“众多

4、大公司之一” 。以互联网为代表的新兴产业在发展中新的业态不断涌现，特别是以移动互联网、物联网、云计算大数据为代表的新一代信息技术还带来商业模式、服务模式的更新与比拼，对新生事物的发展要有更多的包客，更多的鼓励和支持，而有效的监管一方面应该成为引导规范新兴 行业发展的利器，另一方面则应成为帮助平衡其商业潜力与人们安全需求之间的天平。完善的监管方案本身也是一种宝贵的“发明” ，其价值终会在时间的检验中得以呈现。（摘编自李应齐给无人机直规矩 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 英国政府试图从源头强化管理，规范无人机的使用，拟要求无人机操作员“实名注册” 。B. 无人机被喻为“上

5、帝之眼” ，近几年来，技术和市场迅速发展，安全隐忧也在不断增加C. 各国政府在不断规划实施对无人机的管理，不过，美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远。D. 有效的监管方案既要引导规范新兴行业发展，又要平衡它的商业潜力与人们的安全需求。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章从英国拟推出新规人手，引出无人机快速发展所带来的安全隐忧问题。B. 文章用较多篇幅列举了无人机的安全隐忧，引出各国加强对其监管的问题。C. 文章以维护公私安全领域不受侵害为市论前提，阐发了严管无人机的主旨。D. 文章引马丁卡拉南的话，说明监管无人机既要考虑安全，又要有益其发展。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项

6、足A. 要求无人机操作员必须实名注册，就能从源头上对其强化管理，规范其使用。B. 盖特威克机场飞机无法降落，是因为跑道上出现的无人机可能对其造成损伤。C. 法国禁止在公路、公园等公共场所上空使用无人机，因其可能危害他人权益。D. 在新一代信息技术带来商业、服务模式更新背景下，实现有效监管尤为重要。【答案】1. C 2. C 3. D【解析】1. 试题分析：C 项， “美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远”曲解文意。文章只是说爱尔兰等国家相对宽松。2. 试题分析：C 项，文章主旨分析不当。应为“采取实名注册方式，有效管理无人机”的主旨。点睛：论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：

7、论点、论据和论证法法。答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题 C 项中心论点概括错误。3. 试题分析：“实名注册，就能从源头上对其强化管理，规范其使用”说法过于绝对。阅读下面的文字，完成小题。绿色的雨雾赵丽宏汽车沿着盘山公路缓缓地向上爬着，莫干山，它那迎面扑来的一片绿色，使我的整个身心都沉醉在一种未曾有过的清爽之中了。到达山顶的荫山街，安排好住宿，已经是黄昏，细细观赏这秀美的山林，只能留待明天了，那一晚，枕着幽幽的林涛声睡去，梦境，也仿佛是一片绿色一阵阵清脆婉转的鸟鸣把我从梦中唤醒了。推开窗，飘

8、然飞进来一片透明轻柔的白羽纱 哦，是雾。向窗外望去，只见白蒙蒙、混浊浊一片，看不见选山，看不清近处的树林， 更不用说朝霞旭日了，只有那如烟如纱的雾，淡淡的，轻轻的，在清晨湿漉漉的空中飘来飘去雾，竟神不知鬼不觉地悄悄笼罩了群山，我不禁一阵失望，这扫兴的天气！然而几位同 伴却兴致不减：“走，雾中游山，别有风味呢！”里絮语：沙啦啦，沙啦啦一颗水珠滴落在我的脸上，凉丝丝，怪惬意的。抬头望去，一族水灵灵的竹叶，含着一颗颗晶莹闪烁的露珠，像一团碧绿的翡翠，在我的头顶颤动着。这一团翠绿，仿佛点亮了我的惺忪的眼睛：从轻悠悠流动的雾中，恍恍惚惚地闪出淡淡的绿来，一星星，一团团，一片片，就像有人在雪白的宣纸上轻轻

9、泼洒下一片绿色，慢慢地化开、化开沿曲折逶迤的石板小径走着，越走，这绿便显得越真切，越浓都，竹叶上的水珠，不时地滴下来，落到我的脸上，手上，流进我的颈子里，似在撩拔着游人的兴致，同伴们的头发都被雾气打湿了，眉毛和睫毛上，挂满了亮晶晶的小水珠。走出竹林，山道开阔了，雾也变得更为透明，而且流动得更加迅速，此时的雾中山色，随着轻绡羽纱似的雾气悠然流动，远山近峦时时显露出淡青色的，隐隐约约的、飘飘忽忽的曲线，使人在神奇之中感觉到一种亲切，我似乎不怎么讨厌这雾了，我觉得自己仿佛是一个探宝者，正在这茫茫雾海中寻找着稀世的珍宝，不时地为一些突然的发现而惊喜得叫起来一当一座精巧的建筑闪烁着缤纷的色泽，突然从雾幔

10、中探身而出的时候；当一块奇异的岩山突然横在眼前，挡住你的去路的时候；当一丛野花摇曳着露珠莹莹的花瓣，突然出现在路边的时候；当一汪清亮的泉流发着叮叮咚咚的声响，突然涌到你的脚下的时候；当你在艰难的攀登之中，突然发现峰回路转的时候真的，这真是一种很难得的乐趣，就像人们在生活中的追求，那些被追求的目标，往往不是可望可即、一清二楚的，但它们存在着，并且永远在那里等待着，只要你不懈地寻觅，它们总会突然地出现在你的眼前，出其不意地送给你一种成功的快乐。“哗哗哗，”一阵阵深沉雄壮的流水声，仿佛从极其遥远的地方，穿过雾的封锁传 了过来。“快到剑池了！”同伴们又是一阵惊喜，很想远远地眺望一下这莫干山中的第一名胜

11、，然而不行，雾，依然把一切罩得严严实实，云雾弥漫的山谷显得空溟缥缈，只有那一阵阵深沉的流水声，不停地从山中飘来，与乳白的雾气搅和在一起，形成一片神秘的气氛。在这种气氛里，很自然地想起了关于莫干山的那些神奇的传说。当年，莫邪和干将就在这山中铸剑。在氤氲的团雾之中，我仿佛看见他们正在剑池旁磨剑，在炉火旁炼剑。莫邪，这美丽而又勇敢的女子，为了炼出宝剑，纵身跳进了熊熊妒火，她的衣裙，是绿色的哗哗的流水声越来越响。终于，一道喷溅着雪白的水花、迸发着震耳的喧响的瀑布，从雾中显露出来，就像一柄硕大无朋的宝剑从天外飞下来，直插进一个绿森森的深潭之中，整个雾中的世界，都因之而颤动起来离开剑池踏上登山石径时，竟下

12、起雨来，弥漫的晨雾转瞬间都凝成了雨珠，亮晶晶的雨珠滴在竹叶上，飘在泉潭中，发出许多轻微悦耳的声音。一些游客撑起了彩色的雨伞，于是，青苍苍的雨雾里，便绽开一朵朵耀眼的小花到达山顶，雨停了，云隙里，射下来一缕缕金黄色的阳光。登上宽阔的观日台极目四望，绿色的远山、绿色的竹林、绿色的湖泊，一切都历历在目了。刚才还漫山飘飞的雾和雨，仿佛都已溶化在这一片清新的绿色之中。但愿这绿色，能长久地留在我的记忆里。一九八 0 年秋，莫干山一上海（选自赵丽宏文集 ，上海文艺出版社，2010 年出版）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文章叙述细腻生动，兼用记叙、描写等多种表达方式，

13、既写出了作者游山的所见所闻，也写出了作者游山的所思所感。B. 文章插入干将和莫邪铸剑的神奇传说，与剑池流水声、雾气形成的神秘气氛相交融，既增添了莫干山的神秘色彩，又丰富了文章的内容。C. 文章多处运用不同形式的叠音词，如缓缓、白蒙蒙、淡淡的、隐隐约约、一缕缕等，使文章洋溢着和谐的音韵美，读来朗朗上口。D. 文章以作者游览莫干山的行踪为线索，采用换点定景的写法，描绘了一幅幅绚丽多彩、朦胧曼妙的雨雾图，让人如临其境。5. 请简要赏析文中画线句子的表达特色。6. 对“绿色的雨雾” ，作者的情感态度前后发生了怎样的变化？结合全文作简要分析。【答案】4. D 5. 使用了拟人（竹叶在晨风里絮语） 、比喻

14、（像一团碧绿的翡翠）等修辞手法描写景物，形象生动，动静相宜。从听觉（听见絮语） 、触觉（凉丝丝） 、视觉（抬头望去）的角度描写景物，有声有色，使 人如临其境。运用叠词描写景物，绘声绘色。 “沙啦啦”是拟声词，表现了竹叶在晨风中舞动的声音，形象而且富有动感：“水灵灵”描绘的是雾幔中的竹叶的色泽，晶莹透亮，清丽动人；“一颗 颗”是量词的叠用，说明露珠的繁多。 6. 作者开始对雨雾天气感到“失望” 。清晨醒来，推开窗发现外面是“白蒙蒙、混浊浊一片” ，雾竟悄悄笼罩了群山，这天气令人扫兴。走出竹林，登山途中，作者“似乎不怎么讨厌这雾了” 。竹林绿雾的美景已让作者对雾中 的神奇之景感到亲切，在山道上正享

15、受着在茫茫雾海中寻“宝”的惊喜与乐趣。到达山顶，雨过天晴，作者对绿色雨雾流露出一种留恋与期望。 “但愿这绿色，能长久地 留在我的记忆里” ，文末作者用“但愿”两字一转，意味深长。一方面，表明游山所见绿色雨雾中的美景，将会长存于记忆中；另一方面，绿色也代表着自然、环保、宁静与活力，作 者也期望自然山水常绿，青春活力永葆。【解析】4. 试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C 项， “换点定景”有误。一般

16、说来，景物描写的方法有移步换景、定点换景、定景换点三种。从文章内容看，本文是一篇写景的游记散文，作者以自己的游踪为线索，所以当是“移步换景。5. 试题分析：本题考查赏析文中画线句子的表达特色，可以从修辞手法、表现手法、表达方式的角度思考，一定要选择最主要、最鲜明的。画线的句子主要运用了使用了拟人（竹叶在晨风里絮语） 、比喻（像一团碧绿的翡翠）等修辞手法描写景物，形象生动，动静相宜。从听觉（听见絮语） 、触觉（凉丝丝） 、视觉（抬头望去）的角度描写景物，有声有色，使人如临其境。运用叠词描写景物，绘声绘色。 “沙啦啦”是拟声词，表现了竹叶在晨风中舞动的声音，形象而且富有动感：“水灵灵”描绘的是雾幔

17、中的竹叶的色泽，晶莹透亮，清丽动人；“一颗颗”是量词的叠用，说明露珠的繁多。点睛：考查赏析语句或语句的表达特色。此类题目的答题思路时，分析语句所运用的手法（可以从修辞手法、表现手法、表达方式的角度思考，一定要选择最主要、最鲜明的） ，接着结合具体内容进行分析（注意语句内容、语言表达方面的特点等） ，最后分析蕴含的作者情感。简单概括就是：手法 + 内容 + 情感。6. 试题分析：题干要求回答：对“绿色的雨雾” ，作者的情感态度前后发生了怎样的变化？结合全文作简要分析。回答本题需要到文中找到作者对“绿色的雨雾”的情感态度的语段，然后提炼出情感态度，最后分析情感态度前后发生了怎样的变化。抓住文章中这

18、几段的语句进行概括即可：（1）雾，竟神不知鬼不觉地悄悄笼罩了群山，我不禁一阵失望，这扫兴的天气！（2）走出竹林，山道开阔了，雾也变得更为透明，而且流动得更加迅速，此时的雾中山色，随着轻绡羽纱似的雾气悠然流动，远山近峦时时显露出淡青色的，隐隐约约的、飘飘忽忽的曲线，使人在神奇之中感觉到一种亲切，我似乎不怎么讨厌这雾了。 （3）到达山顶，雨停了，云隙里，射下来一缕缕金黄色的阳光。登上宽阔的观日台极目四望，绿色的远山、绿色的竹林、绿色的湖泊，一切都历历在目了。刚才还漫山飘飞的雾和雨，仿佛都已溶化在这一片清新的绿色之中。但愿这绿色，能长久地留在我的记忆里。阅读下面的文字，完成小题。优雅的科学独行者卡迈

19、什瓦尔C瓦利难以想象，如此优雅的美感，竟能在一个物理学家身上得到完美的演绎。他总是穿着做工考究的西装，其颜色在秋冬季变化于深黑和深灰之间，而在春夏季则变化于浅灰和棕黄色之间。他爱好文学和音乐。他是世界上唯一在方程式中使用哥特体字符的 科学家。据说在所有用英语写作的科学论文书籍中，他的语言是最优美的。他叫钱德拉塞卡，一个有点羞涩的印度青年。19 岁那年，他因成绩优异获得政府奖学 金，只身乘船前往英国剑桥求学。在长达十几天的漫长航行中，他奇迹般地初步计算出一个结果：在当时，恒星的白矮星阶段被认为是一切恒星演化过程的最终阶段，但是钱德拉塞卡的计算表明，当恒星质量超过某一上限时，它的最终归宿将不会是白

20、矮星。经过在剑桥的学习，钱德拉塞卡逐步完善了自己的发现。在 1935 年皇家天文学会的会议上，这个 24 岁的青年终于得到宣读自己论文的机会。如果一切顺利的话，他年纪轻轻便将功成名就。然而，事情的发生并不如他所愿。当钱德拉塞卡在会上宣读完自己的论文时，当时天体物理学界的权威爱丁顿走上讲台。他当众把钱德拉塞卡的讲稿撕成两半，宣称其理 论全盘皆错，原因是他得出了一个“非常古怪的结论” 。听众顿时爆发出笑声。会议主席甚至没有给这位年轻人答辩的机会。会议结束后，几乎所有人都走到钱德拉塞卡跟前，说：“这太糟糕了，太糟糕了”“世界就是这样终结的，不是伴着一声巨响，而是伴着一声呜咽。 ”多年后，钱德拉塞 卡

21、仍然记得自己当时的自言自语。与爱丁顿的争论持续了几年，没有一个权威科学家愿意站出来支持钱德拉塞卡。最后，他终于明白应该完全放弃这个研究课题。在 1937 年到了芝加哥大学以后不久，他把自己的理论写进了一本书里，然后不再去理会它。差不多 30 年后，这个后来被称为“钱德拉塞卡极限”的发现得到了天体物理学界的公认。然后又过了 20 年，钱德拉塞卡获得了诺贝尔奖。1983 年，当他从瑞典国王手中接过诺贝尔奖章时，已是两鬓斑白的垂垂老者。此时，回顾年轻时的挫折，钱德拉塞卡却已有了不同的看法。 “假定当时爱丁顿同意自然界有黑洞这种结局对天文学是有益处的。 ”他说， “但我不认为这对我个人有益。爱丁顿的赞

22、美之词将使我那时在科学界的地位有根本的改变但我的确不知道，在那种诱惑的 魔力面前我会怎么样。 ”钱德拉塞卡的结论是，这些成功的人“对大自然逐渐产生了一种傲慢的态度” 。这些人以为自己有一种看待科学的特殊方法，并且这种方法一定是正确的。但实际上， “作为大自然基础的各种真理，比最聪明的科学家更加强大和有力” 。因此他的一生都是谨慎、谦逊和勤奋的。每当投入工作时，他就会坐在一张非常整齐、清洁的书桌前，寻觅数学的秩序。每天至少工作 12 小时，一周工作 7 天，花费 10 年左右，得到了“某种见解”以后才罢休也就是说，直到宇宙的某一个方面已经完全约化为一组方程时才罢休。然后，他总是把研究的结果写成一

23、本书，就不再关注这个领域，而去寻找天体物理学中另一个完全不同的课题，重新埋头研究下去。直到 60 多岁，钱德拉塞卡仍能定期把精力转向以前从未涉足的新领域。他的教学同样以严谨和一丝不苟著称。据说，他的板书和讲稿是那样整洁和优美，以至可以直接拿去印刷。一个有名的故事是，在 20 世纪 40 年代中后期，钱德拉塞卡每星期从叶凯士天文台驱车数百英里到芝加哥大学为只有两名学生的班级上课（另一种说法是包括费米在内的其他几个人偶尔也来插班听课） ，而 1957 年的诺贝尔物理学奖，就授予了这个班级仅有的两名学生杨振宁和李政道。钱德拉塞卡的一生注定是孤独和寂寞的。远离自己的祖国，研究不被认可，还因肤色遭受歧视

24、。但他不以为意，并以始终如一的优雅默默回应一切。1999 年，一只以“钱德拉塞卡”命名的天文望远镜升空。尽管它经常因做出新的发现而出现在世界各地的新闻报道中， 钱德拉塞卡却并未因此更多地被人提及和了解。因孤独而优雅。或许，只有一个物理学家，才能拥有如此优雅的美感。（摘编自孤独的科学之路：钱德拉塞卡传 相关链接：钱德拉塞卡兴趣广泛，年轻时曾学习过德语，并读遍自莎士比亚到托马斯哈代时代的各种文学作品。 （摘自“百度百科” ）7. 下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）A. 作为物理学家的钱德拉塞卡兴趣广泛，爱好文学和音乐，读遍了自莎士比亚到托马斯哈代时代的各种文学作品。B. 钱德拉塞

25、卡治学严谨，是世界上唯一在方程式中使用哥特体字符的科学家，他的科学论文著作的语言是最优美的。C. 钱德拉塞卡的一生非凡而又坎坷：年轻时学术上有了成就却不被肯定，被肯定的时候已经垂垂老矣。D. 1999 年以“钱德拉塞卡”命名的天文望远镜升空表达了科学界对他毕生成就的认可和对他的纪念，但他却并未因此更多地被人提及和了解。8. 下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ）A. “世界就是这样终结的，不是伴着一声巨响，而是伴着一声呜咽。 ”中的“呜咽” ，指的是他科学成果不被认可的悲哀。B. 钱德拉塞卡不像有的成功的人那样认为人类可以超越自然，而是认为大自然中蕴含的真理比最聪明的科学家都更强大和有力。

26、C. “他就会坐在一张非常整齐、清洁的书桌前，寻觅数学的秩序”表明钱德拉塞卡作为物理学家，也热爱研究数学。D. 回顾年轻时的挫折，钱德拉塞卡认为，假如当年自己的发现得到承认，在诱惑的魔力面前，自己势必也会止步不前。E. 钱德拉塞卡在研究成果不被认可的情况下仍能继续一项项的研究，是缘于他自始至终有清醒的认识和坚定的信念。9. 作者为什么称钱德拉塞卡是“优雅的科学独行者”？【答案】7. B 8. AB 9. （1）钱德拉塞卡的一生远离自己的祖国，研究不被认可时，还因肤色遭受歧视，但他不以为意，不急不躁，矢志不渝以坦荡胸怀对待否定以及他人的攻击、冷漠。 （2）在迟到了 50 年的荣誉到来时，荣辱不惊

27、，把所有得失都看开；以始终如一的优雅默默 回应一切。（3）生活中兴趣爱好广泛而优雅，热爱文学和音乐。讲究衣着，追求整洁优美的生活。【解析】7. 试题分析：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B 项， “他的科学论文著作的语言是最优美的”曲解文意。文中第二节是说“据说在所有用英语写作的科学论文书籍中，他的语言是最优美的” 。8. 试题分析：本题考查学生筛选

28、信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。C 项， “数学的秩序” ，在文中的意思是对科学世界的探索和研究。并非“也热爱研究数学” 。D 项， “在诱惑的魔力面前，自己势必也会止步不前”说法过于武断。文中是说“但我的确不知道，在那种诱惑的魔力面前我会怎么样” 。E 项， “是缘于他自始至终有清醒的认识和坚定的信念”曲解文意。文中是说“与爱丁顿的争论持续了几年，没有一个权威科学家愿意站出来支持钱德拉塞卡。最后，他终于明白应该完全放弃这个研究课题” 。9. 试题分析

29、：本题要求回答作者为什么称钱德拉塞卡是“优雅的科学独行者” ，考查学生筛选信息归纳概括的能力。答题前先通读全文，整体理解把握文章的内容。 “科学独行者”是对他身份的定位 ，抓住关键词“优雅的” ，来理解。文中“优雅的”既有从精神层面又有从外的价值观、生活情趣等方面来分析的。钱德拉塞卡的一生远离自己的祖国，研究不被认可时，还因肤色遭受歧视，但他不以为意，坦荡胸怀对待否定以及他人的攻击、冷漠。他荣辱不惊，把所有得失都看开；以始终如一的优雅默默回应一切。 （3）生活中兴趣爱好广泛而优雅，热爱文学和音乐。讲究衣着，追求整洁优美的生活。阅读下面文言文，完成小题。沈文桢传汪道昆沈文桢，字时干，四明人也。文

30、桢始生而孤，大母及母党皆贵人,岁时多厚费,于是减父之产,赍用不饶。叔父死无后,从兄为叔父后,亦寻亡,文桢与孤子美同居。关尊文桢甚。文桢则以两孤母相厄也，出游避之。时宗人沈应奇,守中书，尝受书法,工署书。乃舍业为游资,从应奇游阙下,居三年。资且尽,无所成名。文桢太息日:“丈夫不为名高,则为厚利，安能郁郁坐困乎哉?“遂持母钱三百緡, 就钱塘酒舍,酿酤市中。文桢固酒豪,愈益喜客,客至或不问酒钱。酤三年,母钱尽。乃持百緡, 具大艘,召徒属出海而渔,余悉无获,钱又尽。则又市鱼海上,货渐以东。其年鲜大饶.会雨久，鲜乃败。载之山县,货菽粟竹木器以归，于是母钱毕空。坐而家食,从子美稍稍折节,无违言。文桢遇美欢

31、甚,时急美之困。居尝钓芙蓉江上,得鱼辄沽酒。文桢有子明臣,年少耳,醉辄摩明臣顶,笑日:“孺子在，吾何患贫?”旦日出鱼,饮如故。归则闭户，督明臣读书,其后明臣籍上有司。会文桢病，明臣请留侍卧起,幸无行。文桢执明臣手泣日:“吾家七世阜昌,至而翁始废业。而其执经术以往,庶几无堕先人行矣。 ”明日,强明臣就道，文桢竞以疾告终。 明臣数奇,卒业博士。汪道昆日:“予善明臣,故得闻若翁质行甚具。翁故千金子,少年轻,富貴若将搬之。及其游不得志而归，业酤酤败，业渔渔败，既而市鱼又败,因甚矣。卒之以钓为事,而自托于酒人, 何拓落也?顾犹任放自若,其亦自负不羁都耶?至于避怨出游,终能以怨为德,盖长者矣。”10. 对

32、下列加点词的解释,不正确的一项是（ ）A. 赍用不饶 赍:钱财 B. 从兄为叔父后,亦寻亡 寻:不久C. 资且尽 且:将 D. 明臣请留侍卧起,幸无行 幸:侥幸11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 在叔父和堂兄相继去世后,沈文桢和侄儿沈美同住,因家人相处不和,出游京城。B. 沈文桢试过酿酒卖酒、出海捕鱼和贩卖海鲜,但皆因种种原因以失败而告终。C. 作者认为沈文桢虽仕途失意，行商失败,身处困顿,仍能任放自若是豁达之人。D. 年轻骄纵导致沈文桢仕途、商场屡屡失败,而失败让他懂得了谦恭有礼以德报怨。12. 沈文桢行商为何没有成功？请简要概括。13. 把上面两段文言文中画线

33、的句子翻译成现代汉语。(1)大行不顾细谨,大礼不辞小让。(2)而其执经术以往,庶几无堕先人行矣。【答案】10. D 11. D 12. 无在商言商的观念;不熟悉所经营的行业:没把握住商机。 13. (1) 做大事不必顾及细节，行大礼不必计较细小的礼让。(2) 你还是凭自己的学识前去(赴任)，希望不要坠毁先人的德行啊。【解析】10. 试题分析: 此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中 D 项，幸，希望。11. 试题分析: 这是一道归纳内容要点，概括中

34、心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中 D 项， “年轻骄纵”错，原文“翁故千金子，少年轻，富貴若将搬之” ，和“沈文桢仕途、商场屡屡失败”没有必然的因果关系，强拉因果。12. 试题分析:这是一道概括文言文内容的题目，要求概括沈文桢行商没有成功的原因，注意根据文中的重点句子“丈夫不为名高,则为厚利，安能郁郁坐困乎哉” “召徒属出海而渔,余悉无获,钱又

35、尽” “文桢固酒豪,愈益喜客,客至或不问酒钱” 概括答题要点。13. 试题分析: 这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，大行：做大事；顾：顾及；辞：计较；让：礼让；执：凭；庶几：希望；坠：毁堕；其：代词，你。点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使

36、句意通顺。参考译文：找不到。阅读下面这首宋诗，完成小题。新晴刘攽(bn)青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余 。唯有南风旧相识，径开门户又翻书。【注】梦余：梦醒之后。14. 对于这首诗的理解，不恰当的两项是（ ）A. 诗的第一、二句写了雨后初晴，诗人从梦中醒来见到的生机十足又宁谧生动的图景。B. 诗人午睡醒来之后，虽然只见到雨后的绿树青苔，但可以想见宁静恬适的心境却是非常好。C. 青苔满地，表明已阴雨多时，此时天放晴朗；诗人白天进入梦乡，睡醒后发现四周无人，只有浓浓的绿荫。D. 南风和暖，吹入房中，诗人倍觉亲切，索性携书推门迎接。E. 诗人的情感有久雨初晴后的喜悦，有四周无人的孤独，亦喜亦忧，复杂跌

37、宕。15. 本诗的三四两句运用了什么表现手法，结合诗句加以赏析。【答案】14. DE 15. 运用了拟人的手法，将南风人格化，只有南风是旧日相识，直接推开门，又兀自翻书。生动形象地表现出春风的直爽可爱及与人的亲近，表达了诗人对南风以及初晴天气的喜爱。【解析】14. 试题分析：此题考查这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。D 项，不是诗人携书推门迎接，而是南风入户翻书。E 项

38、，没有“孤独” “忧”的情感。点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。15. 试题分析：题干问“本诗的三四两句运用了什么表现手法” ，这是考查鉴赏诗歌的表达技巧，要求“结合诗句加以赏析” ，就是要求在写出表达技巧后写出运用此表达技巧刻画了什么景、什么物或什么人的哪些特点，从而传达诗人什么样的情感。 “唯有南风旧相识，径开门户又翻书”这是把风当成有生命的人看待，称南风是“旧相识” ，说南风会开门翻书，这明显是拟人手法，如此活泼生动地刻

39、画南风，字里行间藏着作者的喜爱之情，所以可以表达为：生动形象地表现出春风的直爽可爱及与人的亲近，表达了诗人对南风以及初晴天气的喜爱。16. 补写出下列句子中的空缺部分（1） 赤壁赋中面对客人将人生看做如蜉蝣一样已逝的感叹，苏轼用了一个比喻，借“月”的“ _，_” ，来劝慰朋友人生周而后始，并没有真正失去。（2） 氓中表现女主人公婚后终日操劳、披星戴月的句子是：“_，_” 。（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。 老子中说：“千里之行，始于足下。 ”而荀子劝学中则说：“_， _。 ”【答案】 (1). （1）盈虚者如彼， (2). 而卒莫消长也 (3). （2）夙兴夜寐， (4).

40、 靡有朝矣。 (5). （3）故不积跬步， (6). 无以至千里。【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。此题注意“夙”“靡” “跬”的写法。17. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）一些短小精悍的文章，往往能使人平添跨过坎坷的勇气，给人以现实的启迪，让人顿悟生活的哲理。载有巴西足球队员的飞机在哥伦比亚坠毁，72 人罹难，噩耗传来，不少亲人在电视机旁 就已长歌当哭。对国家而言，书香氤氲，国民儒雅，则兴旺

41、发达；对个人来说，腹有诗书，博闻强记，则受益终身。内地的援藏干部表示，我们一定会对藏区人民鼎力相助，让藏族同胞早日脱贫，圆满完成援藏任务。多位受访的返乡成功人士表示，希望能在引进项目等方面发挥自身优势，在家乡建设中无所不为。有的领导高高在上，做点分内之事，便觉得劳苦功高，而对下属和群众却摆出一派“官老爷”的架势。A. B. C. D. 【答案】C18. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 在异国的赛场上，在万众瞩目的时刻，当看到国旗升起、国歌响起的时候，他激动得流下了热泪，心情久久不能平静。B. 来到这个地方的时候，我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用 品，他们还需要精

42、神的抚慰。C. 目前世界上有两种时间计量系统：一种是基于地球自转而得出的“世界时” ，一种是基于原子振荡周期而确定的“原子时” 。D. 在世博会举办 156 年来，已不仅仅局限于物质成果的展示，而是越来越重视反映人类文明的共同成果。【答案】C【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中 A 项，搭配不当，“看到” “国歌响起”动宾搭配不当，应在“国歌”请加“听到” ；B 项，不合逻辑， “生活用品”包括了前面的内容；D 项，成分残缺，缺少主语。点睛：不合逻辑是病句常见的类型，主要有并列不当、否定不

43、当、主客倒置和不合生活事实。句子中出现“和” “等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。见到否定词语，反问句及表示否定意思的词语，查找因否定不当而造成的逻辑错误。见到“被” “受” “对” “对于”等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置而引起的逻辑错误。此题 B 项并列不当。19. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）A. 某同学在学习方法交流会上说：“我殷切期望同学们调整心态，改进方法，取得佳绩。”B. 王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”C. 刘永波深情地说：“在这里，首先对令尊前些日子的过世表示深切的哀悼。 ”D. 日前丢失支票，蒙您及时送回，

44、感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。【答案】C【解析】试题分析：A“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学间不合适。B“惠存” ，敬辞，请保存。多用于送相片、书籍等纪念品时所题的上款。D 项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体。20. 在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过 15 字（含标点符号） 。端午节，是我国最大的传统节日之一, 。 “端”的意思和“初”相同。 “五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。 ，如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭祀说；起于三代夏至节说赛龙舟，是端午节的主要习俗。相

45、传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船去救。之后每年五月五日划龙舟以示纪念。后来，赛龙舟除纪念屈原之外， 江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的民主革命家秋瑾的意义。贵州苗族人民在农历五月二十五至二十八举行“龙船节” ，也有预祝五谷丰登的意思。【答案】端午亦称端五 关于端午节的来历有多种说法 在各地人们还赋予了不同的寓意【解析】试题分析：补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。第一空前面介绍本段文字的谈论话题“端午” ，后面解释了“端”与“初” ， “五”

46、与“午”的关系，因此第一空应当是填端午的名称又叫端五。第二空后面是举例与屈原相关和几中说法，因此该空应当填“关于端午节的来历有多种说法” 。第三空前面强调人们划龙舟除了表达对屈原的纪念，还有别的，结合后面所举事例，可推测该空应当填“在各地人们还赋予了不同的寓意” 。21. 请发挥联想和想象，把“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”改写成一段以描写为主的话，要求语言形象生动，至少使用一种修辞手法，不超过 80 字。【答案】三月杏花开放，春雨也悄悄来了，像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。雨后，春风更暧了，穿过嫩绿的柳枝，轻轻地抚摸着我的脸颊，没有一丝寒意，只有让人陶醉的柔软。【解析】试题分析：本题考

47、查扩写的能力，要求把“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”改写成一段以描写为主的话，可自翻译句子的意思基础之上，加入描写和修辞手法即可。这两句诗的意思是：阳春三月，杏花开放，绵绵细雨象故意要粘湿我的衣裳似的，下个不停。轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。点睛：扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去” ，扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如：“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算

48、很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方” ，还可以加上什么样的，怎样的一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头” 。22. 阅读下面的材料，根据要求作文。有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道:“你经常给树浇水施肥，他的根就不往泥土深处扎

49、。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去去有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。【答案】逆境造就人才两棵胡杨，当沙尘暴来临时，只有在逆境中生长的那棵还那样挺拔不难发现，逆境是成才的前提条件，纵观历史长河，古今中外的有志之士，非常之人，都是在逆境中成长起来的有的人也许经常抱怨，自己的环境不如别人，家庭背景没人家好，衣食住行都成问题，还谈什么学习，而我认为，这不过是懒惰之人不愿意学习的借口，生活不如别人，就应该更加努力，以后才能出人头地，翻开历史名人录，又有几个是出生在好环境中的呢？英国著名作家和诗人莎士比亚，大家应该再熟悉不过了，但又有几个人知道莎士比亚成名前的学习环境呢？莎士比亚原来不过是替人看马