河北省唐山市2017-2018学年度高一年级第二学期期末考试试卷(解析版
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1、唐山市 2017-2018 学年度高一年级第二学期期末考试语 文 试 卷1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是( )A. 镌刻( jun) 暮蔼 咄咄逼人(du) 积毁销骨B. 朱拓(tu) 厮混 繁文缛节(r) 躁动不安C. 剔除(t) 篡夺 瘦削不堪(xu) 衔冤负曲D. 作揖(zu) 国粹 锲而不舍(qi) 残羹冷炙【答案】D【解析】试题分析:题干要求选出“下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是” ,这是考查汉字的读音和字形。考生应结合字义和字形辨析。A 项,暮蔼暮霭,B 项, 朱拓 tu朱拓 t,C 项,衔冤负曲 衔冤负屈。2.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一
2、组是( )为了弘扬传统文化,为我们奉献了众多脍炙人口唱腔的评剧名家罗慧琴,利用业余时间将传承发展评剧艺术的课堂搬到了南湖景区。近日,中国首届陶瓷印创作生态研究展在唐山举办,来自全国各地的治印高手贡献了优质作品,慕名而来的观展者络绎不绝,兴致高涨。阿根廷对外融资局局长马蒂亚斯玛纳赞叹:“中国金融科技的发展程度让我匪夷所思,是未来发展的大势所趋。 ”“中国诗词大会”是央视首档全民参与的诗词节目,力求通过对诗词知识的比拼,带动全民重温浩如烟海的古诗词。十九大报告清晰擘画了全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图,中国和世界将会因之发生什么改变,让我们拭目以待。博物馆收藏、展示的文化遗产资源多渠道、
3、多层次、多形式地被社会公众所共享,博物馆真正做到了完璧归赵,服务于民。A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析:此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境。脍炙人口,比喻好的诗文或事物被众人所称赞,此处用错对象。络绎不绝,车船人马等前后相接,川流不息。使用正确。匪夷所思:指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。对象误用。浩如烟海:形容书籍、文献、资料等极为丰富。使用正确。拭目以待:形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。使用正确。完璧归赵:比喻把原物完好地归还本人。不符合语境。点睛:分析正确使用词语(包括熟
4、语)这类题一定从三个方面综合考虑,即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。3.下列各句中,没有语病的一句是( )A. 崔永元怒怼范冰冰一事持续发酵,不但娱乐圈偷税漏税内幕浮出水面,而且很多个人恩怨引人注目,一时成为舆论焦点。B. 雄安新区组织召开城乡环境卫生综合整治调度会,提出“五一”之前重点抓好积存垃圾集中清理,下大力气开展积存垃圾清理工作。C. 中国以和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。D. 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪
5、个国家能够退回到自我封闭的孤岛,独立赢得发展。【答案】D【解析】试题分析:此题考查病句的辨析与修改。此类考查句子语病的题目,在分析思考时,要注意句子成分在搭配,句式杂糅等方面的错误,要仔细琢磨,推敲。A 项,逻辑混乱,递进关系颠倒,应该是“不但很多个人恩怨引人注目,而且娱乐圈偷税漏税内幕浮出水面” 。B项,成分残缺,在“集中清理”后面加“工作” 。C 项,搭配不当, “以”改为“在” 。4.下列各句中,表达得体的一句是( )A. 通知:本校定于 2 月 18 日下午三点于校礼堂举行“成人仪式”典礼,请各位家长务必准时参加。B. 致谢:今天是犬子新婚大喜的日子,您能拨冗光临,我们不胜荣幸,在此我
6、代表全家人对您深表感谢。C. 请柬:新居落成,搬迁已毕,为答谢您的鼎力相助,明天中午特于府上略备薄酒,敬请届时光临。D. 书信:毕业以来,学生垂念老师恩情,甚是思念老师,值此教师节来临之际,恭祝恩师身体健康,笑口常开。【答案】B【解析】试题分析:此题考查语言表达的得体。 “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。A 项, “务必”口气强硬,表述不得体。C 项, “府上”用于尊称别人的家宅。D 项,“垂念”指上对下挂念,也用做敬辞,指别人对自己挂念。5.下列各项中,加点词活用类型相同的一项是A. 上食埃土
7、(劝学) 舍相如广成传舍 (康颇蔺相如列传)B. 小学而大遗 (师说) 秦孝公据崤函之固 (过秦论)C. 且夫天下非小弱也(过秦论) 左右欲刃相如 廉颇蔺相如列传)D. 大将军邓骘奇其才(张衡传) 七十者衣帛食肉 (寡人之于国也)【答案】B【解析】试题分析:此题考查文言实词中词类活用。A 项, “上”名词作状语,向上;“舍”名词作动词,安排住宿。B 项,都是形容词用作名词,小:小的方面,固:险固地势。C 项, “小,弱”形容词作动词,变小,变弱;“刃”名词作动词,用刀杀。D 项, “奇”形容词的意动用法,以为奇,对感到奇怪;“衣”名词作动词,穿。6.下列选项中,文言句式不同类的一组是A. 君子
8、博学而日参省乎己 (劝学) 师不必贤于弟子(师说)B. 六艺经传皆通习之,不拘于时(师说) 余威震于殊俗 过秦论)C. 子卿尚复谁为乎 (苏武传) 自书典所记,未之有也(张衡传)D. 且相如素贱人 (廉颇蔺相如列传) 汉天子我丈人行也 (苏武传)【答案】B【解析】试题分析:此题考查文言文特殊句式。B 项, 前者“不拘于时”是被动句,后者“ 震于殊俗”是介宾短语后置。A 项, “参省乎己”“贤于弟子”都是介宾短语后置; C 项, “谁为”“ 未之有”都是宾语前置,正常语序是“ 为谁” “未有之” ;D 项, 都是判断句。点睛:文言文句式总分两大类:固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为:倒装句、
9、被动句、省略句、判断句四大类,而倒装句又分为:宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句) 、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。考生平时要熟悉各类句式的常见标志,做题时结合语境加以判断,方能少失分。7.下面的文化常识表述错误的一项是A. “敕造宁国府”的“敕”本是通用于上对下、长对幼的用语,后作为皇帝发布诏令的专称。B. “举孝廉不行”的“孝廉”是汉武帝时通过全国统的科举考试而被选拔出来的官员。C. “百越之地”是指古代中国南方桂、浙、闽、粤一带古越族人分布的地区。D. “游于三辅”的“三辅”是指汉武帝至东汉末年长安京畿京兆、左冯翊、右扶风三个地方。【答案】B【解析】试题分析:此题考查文学
10、文化常识的识记能力。在平时的学习中,考生应注意积累,每学一篇文言文,都应该把文中出现的有关文化知识进行分类记忆。B 项, 不是科举考试而是察举制。阅读下面的文字,完成小题。在视人生为自然之一部分的中国诗人看来,人生与自然服从同样的变化规律。 “自然和人处于同一规律之下这是中国哲学所包含的一个方面。 ”从自然的变化,可以推测人生的变化;从人生的变化,亦可以推测自然的变化。因此,在中国诗歌中,描写人生变化的诗歌,常常伴随着自然变化的描写;而通过自然变化的描写,更加深了对于人生变化的必然性的感悟。自然的变化常常被与生命的变化联系在一起。比如古诗回车驾言迈:“回车驾言迈,悠悠涉长道。四顾何茫茫,东风摇
11、百草。所遇无故物,焉得不速老?盛衰各有时,立身苦不早, ”诗人看到了自然的变化,便联想到了生命的同样过程。在这里,自然的变化是诱发诗人察知生命的变化的契机;同时,生命的变化也因与自然的变化同步而更显出其不可逆转性,相似的表现还可以看到很多,比如古诗驱车上东门:“浩浩阴阳移,年命如朝露, ”古诗东城高且长:“回风动地起,秋草萋已绿。四时更变化,岁暮一何速,”李白的古风其二十三:“秋露白如玉,团圆下庭绿。我行忽见之,寒早悲岁促。 ”在这些诗歌中,诗人认为生命的变化与自然的变化是同步的,它们都同样处于“变化”的规律的控制之下。不仅生命的变化与自然的变化具有同一性,而且一般人事的变化与自然的变化亦具有
12、类似的同一性。比如古诗明月皎夜光先描写了自然的变化:“白露沾野草,时节忽复易。 ”然后又描写了人事的变化:“昔我同门友,高举振六翮。不念携手好,弃我如遗迹。”在其他国家的诗人看来,自然的变化与人事的变化之间的这种衔接似乎有些突兀,但在中国诗人看来,其间的过渡却是顺理成章、自然而然的。因为既然自然会有变化,则人事也会有变化,二者原来便是同一的。不仅在变化方面人生与自然具有同一性,而且在其他方面也是如此,刘若愚认为:“自然作为人生同类物的观念在最早的中国诗集诗经中已显然可见。 ”他并举关雎为例,认为“鸟的求偶之声与君子希望娶一位姑娘这两者都作为整个自然现象中的一部分而出现,尽管两者之间没有明显的相
13、似,在以后的几节中,黄河继续为这场人生的戏剧提供了一个背景”他又认为,在七月中, “自然的节奏清楚地表现为与人生的节奏相平行” 。中国诗人以其敏锐的直觉,洞察了人生与自然的同一性,直到现在,在中国人的观念中,人生与自然的联系还是非常紧密的,他们常常在自然的现象中,寻找人生的现象的说明。8. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A. 在中国古典诗歌中,对自然变化的描写加深了诗人对于人生变化的必然性的感悟。B. 古诗明月皎夜光 “白露沾野草,时节忽复易”揭示了人事变化与自然变化的同一性。C. 自然的变化是诱发诗人察知生命的变化的契机,从而使诗人于诗作中感悟人世的变迁。D. 自然的变化与
14、人生的变化等具有同一规律性,所以诗人往往于描写自然中感慨人世。9. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A. 本文在论证人生和自然具有同一性时,是从变化的和其他的两个角度来进行论证的。B. 在从变化的角度论证人生与自然的关系时,是从生命的变化和一般人事的变化来论证的。C. 引古诗明月皎夜光中的诗句是为证明诗中自然与人事的衔接在中国诗人看来顺理成章。D. 文中采用了举例论证、引用论证、对比论证等论证手法,观点论证过程充分而具体。10. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A. 中外诗人对诗歌中自然与人事的关联衔接看法不同,这和中外哲学观不同有关系。B. 李白古风由“秋露白”想到“
15、悲岁促” ,因为诗人察觉生命变化与自然变化同步。C. 理解了人生与自然的同一性规律,就能够充分领会关雎这类传统诗歌的内涵。D. 写人生的中国诗歌,常常伴随对自然的描写,这得益于诗人对自然、人生的认识和联想。【答案】8. D 9. C 10. C【解析】【8 题详解 】试题分析:题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是” ,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。A 项,原文是“在中国诗歌中,描写人生变化的诗歌,常常伴随着自然变化的描写;而通过自然变化的描写,更加深了对于人生变化的必然性的感悟” ,此项表述范围扩大,应是“描
16、写人生变化的诗歌”加深了对于人生变化的必然性的感悟,而伴随着自然变化的描写加深了这种程度;B 项,原文“比如古诗明月皎夜光先描写了自然的变化” ,可见这只揭示了自然变化;C 项,从第二段看,此选项强加因果。点睛:这类题目首先要明确题干涉及的对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。【9 题详解 】试题分析:题干问的是“下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是” ,这是
17、考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。C 项,是为了论证中国诗人认识到“一般人事的变化与自然的变化亦具有类似的同一性” 。【10 题详解】试题分析:题干问的是“根据原文内容,下列说法不正确的一项是” ,这是考查理解文章内容,概括文意的能力。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句,检查该解释是否与全文保持一致根据文本意思,看看推理有没有改变原文意思。C 项, “明白理解了人生与自然的同一性规律”只是“领会诗歌内涵”的必要条件。阅读下面的文言文,完成
18、小题。洪天擢,号西崖,直隶歙县人。崇祯末,兴国土寇吕瘦子作乱,袁继咸平之。余党犹蠕动不息,天擢抚慰安置,乃大定。崇祯十七年,武昌兵寇频仍,天擢自以恬素,非御乱才,欲致仕去,已而南都陷归路绝不果移海南道驻琼州。天擢以琼海阻大洋,谓可粗安,便之。莅任两载,楫抚黎、汉,得安堵。隆武二年,安南请封,李用楫受命往,归至廉州。清李成栋攻陷海北,用楫走渡琼州。成栋驰檄招琼州降。天擢会用楫,议阻海抗之。用楫对琼士民大言曰:“今天下已尽去,更为谁守?唯宜早纳款以全百姓。 ”用楫方服所赐一品服,天擢怒,揽其玉带曰:“公此带谁所赐,而作此语?”拉碎之,奋臂批用楫颊。部民噪起,逐用楫。用楫走钦州,达行在。天擢阻海守,
19、成栋盛兵来攻,城垂陷。天擢投缳,坠地不死。未几,逃归,擢吏部左侍郎。李用楫怀见逐之怨,又畏其扬己海外言也。每朝会,必以气凌轹之。天擢积不能忍,顾用楫叹曰:“天擢不幸,求死不得耳!公言天下已尽去,更为谁守,今日已得主公,勉力尽忠,玉带尚可补也。 ”用楫赧退,由是恨天擢刺骨。永历三年,天擢九乞骸骨,得请,去寓高州。高州守将李明忠骄愤无度,以贿结用楫为兄弟。用楫为之疏通,遽以无尺寸功加宫保,封恩平伯,因与用楫为腹心交。用楫谓明忠曰:“天擢旧官海外,有异宝,复受多金,可袭杀之。 ”明忠夜发卒攻天擢,杀之,歼其家,童稚无免者;掠其赀,不满百金。(选自王夫之永历实录有删改)11. 对下列句子中加点的词解释
20、,不正确的一项是( )A. 欲致仕去 致仕:辞官 B. 唯宜早纳款以全百姓 纳款:投降C. 顾用楫叹曰 顾:回头看 D. 遽以无尺寸功加宫保 遽:突然12. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A. 已而南都陷归路/绝不果/移海南/道驻琼州。B. 已而南都陷归路/绝不果/移海南道/驻琼州。C. 已而南都陷/归路绝/不果/移海南道/驻琼州。D. 已而南都陷/归路绝/不果/移海南/道驻琼州。13. 下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A. 洪天擢能力出众。洪天擢在土寇余党蠢蠢欲动的时候,采取安抚政策,彻底平定,在琼州同样安抚不同民族,使琼州安定。B. 洪天擢敢作敢为。李成
21、栋大兵压境,李用楫不愿意坚守抗拒,还发布投降退缩的言论,洪天擢不畏惧退缩,坚持斗争,不投降。C. 洪天擢勇于抗争。洪天擢在李成栋重兵压境时,没有投降,固守御敌,自杀殉国未遂;后来面对李用楫的挑衅,针锋相对。D. 洪天擢结局凄惨。李用楫对洪天擢恨之入骨,怂恿李明忠在夜里派军队对其家进行了洗劫,杀了洪天擢及其家人,获得大量钱财。14. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)李用楫怀见逐之怨,又畏其扬己海外言也。(2)天擢旧官海外,有异宝,复受多金,可袭杀之。【答案】11. D 12. C 13. D 14. (1 )李用楫心怀被驱逐的怨恨,又害怕洪天擢宣扬自己在海外的言论(2)洪天擢
22、以前在海外做官,有非同寻常的宝贝,又收受了很多钱财,可以偷袭杀了他。【解析】【11 题详解】试题分析:此题考查理解常见实词的意义。在答题时把实词含义放回到原文中,结合具体语境和上下文来理解,是辨析实词含义的方法。D 项,遽:是迅速地的意思,故选择 D 项。【12 题详解】试题分析:此题考查文言文断句的能力。解答此类题,可先根据句意从整体上将能断开的断开,再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句。 “南都陷”“ 归路绝”各是一件事,要断开,排除 AB 项, “海南道”是一个词,不能分开,所以选 C 项。【13 题详解】试题分析:此题考查理解文意,概括文章内容。可以把每一项代入原文进行比对,比对语境、关
23、键词语的翻译、时间、地点、人名对象、范围等,然后可以判断正误。D 项, “获得大量钱财”错, “掠其赀,不满百金”可见没有发现大量钱财。【14 题详解】试题分析:此题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时,首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺,做到字字落实的同时,要重点关注得分点。 (1)句中,见逐:被动句,见:表被动。怨:怨恨。扬:宣扬。 (2)句中,旧:以前。官:名词作动词,做官。受:收受。袭,偷袭。官海外:省略句,省略了介词“于” ,状语后置句,应该是(于)海外官。点睛:文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、
24、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词” ;对特殊的地名、人名等要“保留” ;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。【参考译文】洪天擢,号西崖,直隶歙县人。崇祯末年,兴国的土匪吕瘦子作乱,袁继咸平定了作乱。其余的党羽仍然不断滋事。洪天擢安抚慰问布置安排,才彻底平定。崇祯十七年,武昌叛乱接连不断,洪天擢认为自己性格恬淡,不是治乱之才,想辞官离开。不久南都陷落,回家的道路
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