河南省驻马店2017-2018学年高一下学期期末语文测试卷（二）含答案解析

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1、河南省驻马店 2017-2018 高一下学期期末语文测试卷（二）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成文后各题。自产业化步伐加快以来，中国电影取得了令人瞩目的成绩。但与中国电影的大发展相伴随的是两个始终难以化解的矛盾：一个是市场业绩的向好与舆论口碑的欠佳；另一个是在国内市场的风生水起和“走出去”的举步维艰。这两个矛盾同时指向中国电影升格为电影强国的一大掣肘叙事水平的低下。当张艺谋等“第五代”导演掀起武侠片的创作风潮时，他们的尝试虽提升了国产电影的制作质量，但因不适应商业大片的生产机制，他们不可避免地舍弃了构成好莱坞电影内在精髓的叙事法则，

2、其结果是影片大多在叙事层面出现各种硬伤，观众也很容易对此产生审美疲劳。而在国产大片呈现颓势之际，以当下生活为题材的中小成本电影登上荧幕，引发追捧。但它们弱化甚至放弃了对剧情逻辑性和结构完整性的追求，在叙事上 过于依赖“拼盘化叙事”而无法讲好一个完整的长故事，正如小品串演不等于一部话剧，一部由多部短片堆砌成的影片无法与一部标准规格的长片相提并论。要破解口碑与票房、本土和海外市场形成的深刻矛盾，回归行之有效的“经典叙事”成为关键。就电影创作而言， “经典叙事”是指在电影诞生以来不断获得丰富和修正的一套被世界各国主流电影所接纳的电影叙事规范和叙事方法。它由明晰完整的情节链条、因果分明的叙事逻辑、强烈

3、的冲突、闭合式的结局等众多相对稳定的叙事元素及其交织而成的复杂结构系统组成。时至今日， “经典叙事”已成为一种可跨文化通约的基本“语言” ，我们也许会见到偏离这种“语言”的电影叙事，但几乎找不到完全可以将其取代的另一套被普遍接受的表达方式。中国电影在叙事上出现诸多问题的原因很多。其一是创作者对“经典叙事”不以为然，以为它不过是粗浅的套路或僵硬的模式。事实上， “经典叙事”并不刻板教条，也不阻碍艺术创新，相反，它是一个开放的体系，一方面为艺术创新预留足够的生长空间，另一方面则理性地维持着艺术创新与观众接受之间的平衡。其二是所谓“经典叙事”就是好莱坞电影的认识误区。事实上，它最初的构建与好莱坞有密

4、切的关系，但自形成之后便不再是好莱坞的专利品了。它一方面吸纳着不同国家和地区的文化养分，以修正自身的形态；另一方面也和区域文化相结合，生成具有民族多样性的主流电影。事实证明，那些可以在一定区域内通过市场化的方式有效地抵御好莱坞的电影产品，几乎都是遵循“经典叙事”并对之加以精彩发挥之作。这些电影常有着虽称不上严密复杂却足够清晰流畅的叙事，观众总能品出与好莱坞电影相异趣的地方，这正是融入其民族文化特质的“经典叙事” 。由此可见，我国那些真正在票房和口碑上取得双赢的影片恰好可以证明回归“经典叙事”是我们向电影强国迈进的必经之路。1. 下列关于“经典叙事”的表述，不正确的一项是（ ）A. 作为一种叙事

5、规范和叙事方法，电影创作中的“经典叙事”自电影诞生以来不断获得丰富和修正，被世界各国主流电影接纳。B. 明晰完整的情节链条等众多相对稳定的叙事元素及这些元素交织成的复杂结构系统组成了电影创作的“经典叙事” 。C. 因吸纳不同国家、地区的文化养分，并与不同区域文化相结合， “经典叙事”成为可跨文化通约的基本“语言” 。D. “经典叙事”并非刻板教条的代言人，也不是艺术创新的敌人，它为艺术创新预留生长空间，理性维持艺术创新与观众接受之间的平衡。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 中国电影出现的矛盾现象反映出叙事水平低下的问题，表现为市场业绩向好而舆论口碑欠佳，国内市场风生水起却

6、“走出去”举步维艰。B. 一些中小成本电影过于依赖“拼盘化叙事”而无法讲好一个完整的长故事，不能与标准规格的长片相提并论。C. 当下的电影叙事尽管可能会偏离“经典叙事”的“语言” ，但人们几乎找不到可以完全取代并被普遍接受的其他的表达方式。D. 只要在“经典叙事”中融入民族文化特质，就能够创造出来叙事足够清晰流畅、意 趣异于好莱坞电影的作品。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. 自产业化步伐加快以来，中国电影取得了令人瞩目的成绩，这其中包括“第五代” 导演的武侠片和以当下生活为题材的电影。B. 很多国产大片在舍弃构成好莱坞电影内在精髓的叙事法则后，在叙事层面出现各种硬伤，

7、这在一定程度上导致其呈现颓势。C. 中国电影在叙事上出现问题是由创作者对“经典叙事”的不以为然与“经典叙事”就是好莱坞电影的认识误区导致的。D. 在分析了口碑与票房、本土市场和海外市场之间形成矛盾的原因后，我们发现回归“经典叙事”是向电影强国迈进的必经之路。【答案】1. C 2. D 3. C【解析】【1 题详解】试题分析：C. 因吸纳不同国家、地区的文化养分，并与不同区域文化相结合， “经典叙事”成为 可跨文化通约的基本“语言” 。强拉因果。点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常

8、是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。【2 题详解】试题分析：D. 只要在“经典叙事”中融入民族文化特质，就能够创造出来叙事足够清晰流畅、意 趣异于好莱坞电影的作品。说法过于绝对。【3 题详解】试题分析：C. 中国电影在叙事上出现问题是由创作者对“经典叙事”的不以为然与“经典叙事” 就是好莱坞电影的认识误区导致的。原因分析有误。 “好莱坞电影的认识误区导致的”不是原因。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成文后各题。白云人家夏阳老刀和老马，我挺好的一对朋友，合伙开了家公司，不到一年，就散伙了。朋友做成这样，真没劲，老

9、马太操蛋了。老刀丢下这句话，怒气冲冲地走了。去哪儿？上白云山种植药材。白云山，云海苍茫，是方圆数百里海拔最高的一座山。老刀刚去的那阵子，一天好几个电话打下来：山上太无聊了，要不是看在几个钱的份上，老子早下山了。即便如此，这家伙还是隔三差五地躺在我家里，吃饱喝足后，霸在电脑前。后来，老刀就来得少了，偶尔下山进城，也是采购一些药材种子，来去匆忙。不仅人来得少，电话也少，十天半个月无音讯。我最后一次接到老刀的电话，是两年后的事。那天，老刀告诉我，不想种药材了。是挺来钱的，但开公司欠下的债还清了，不想种了。所以，手机也没有保留的必要。 挂了电话后，我愣了好一会儿：这家伙怎么了？赚钱的买卖不做，手机也不

10、用，在山上成仙了？又过了半年，待到满山泻翠时，我收到老刀的一封信。信在路上走了足足半个月。老刀在信里热情地邀请我上山住几天，还画了一张草图，孩子气十足地写道：不识老刀真面目，只缘身在此山外。都什么年代了还写信？我哭笑不得，在一个阳光明媚的周末，带着满肚子的好奇进山了。按照老刀草图的指引，我那辆心爱的路虎越野车，在一条坑坑洼洼的山路上吭哧了半天，终于走到了路的尽头白云山脚下的一个林场场部。把车寄存后，林场的干部递给我一根木棍，指了指一条悬在头顶的羊肠小道，说：走到头，便是老刀的家。老刀的家山的腰际，白云深处。我拄着木棍，胆战心惊，在深山老林里蜗牛一样连滚带爬。四野万籁俱寂，一条小路，绳一般抛向浓

11、荫蔽日的原始森林深处，弯弯绕绕，走了七八公里，一拐弯，眼前突然变得开阔：云朵在脚下快速地流动，云海雾浪下，群山峻岭、城镇村庄、阡陌田野、河流树林，像摆在一个棋盘上一样一览无余。浩阔的地貌让人平静，我的心陡然升起一片清凉。久居城市的我，面对这样一方突然冒出来的世外桃源，如痴如醉。老刀站在几间瓦房前笑吟吟地看着我。晚上，老刀隆重地烧了几道菜：小鸡炖蘑菇、山笋红焖兔子肉、清炒野菜、凉拌木耳，奇香无比。第二天清晨，我被一群鸟吵醒。一群鸟的嫩嗓子，唤醒了整座白云山。四周影影绰绰，牛奶一样的雾霭在指间流动。空气雨后般清新湿润，我伸了伸懒腰，贪婪地做着深呼吸。一碗鲜甜的地瓜粥，一碟爽口的咸萝卜。早餐后，我们

12、隔桌对坐，喝着绿茶聊天。我问老刀，干吗不种药材不是挺来钱的吗？老刀说，这里的气候和土壤特殊，种植的药材，几乎接近于野生的品种，来钱确实挺快的。但你看我现在还需要钱吗？喝的吃的用的，哪一样不是自产的？我心有不甘地说，你这样远离尘世，会远离很多快乐，容易被时代抛弃的。老刀挥了挥手，说，抛弃什么？无非是互联网上那些流水线作业的八卦新闻谁打记者了，谁当总统了，哪个球队输了或者赢了，股票涨了或者跌了。其实想想，那都是傻瓜式的快乐，挺没劲的。我这里完全不插电，没有任何电器设备。但你看看，满天星空比不过城市的霓虹灯？飞禽走兽的啼叫比不过歌星声嘶力竭的吼唱？书上的唐诗宋词比不过电视连续剧里幼稚的缠绵？每天午后

13、一场雨，一年四季盖被子，比不过城市里密密麻麻的空调？出门靠脚走路，双手勤耕细作，比不过打的去健身房跑步？我得意地说，哼哼，你这里没有冰箱。老刀笑了。拉着我转到屋后，从一口幽深的井里往上拽起一个竹篮。湿淋淋的竹篮里，两瓶红酒和一个西瓜，丝丝地直冒凉气。老刀说，不好意思，这是我们中午享用的。我尴尬地挠了挠头。几天的接触里，我发现老刀像换了一个人似的：不抽烟，偶尔喝点酒，养一条狗几只鸡，种半亩稻田半亩瓜菜。每天早睡早起，晨时，携清风白云荷锄而出，晚霞烧天时，坐在家门口喝茶读书看脚下的行云流水。我承认自己是一个俗人，所以还得下山。老刀一直把我送到山脚的林场场部。临别，塞给我五万块钱，叮嘱道，仔细想想，

14、当年公司倒闭的事儿，主要是我的责任，不能怪人家老马。这点钱，算是我赔给他的。另外，我在这里种植药材赚钱的事儿，一定要替我保密，市侩之徒来多了，会污染这里的空气。说到这里，老刀有些忧心忡忡了。嗯。我郑重地点了点头。（摘自小小说选刊 ）4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不恰当的一项是A. 小说通过老刀的视角描写白云山优美的自然景色，更能体现白云山的独特魅力，加深读者对老刀以山为家这一人生选择的理解。B. 刚上山时，老刀经常打电话给“我” ，还时常到“我”家吃吃喝喝，可见老刀对突然改变的生活不适应，也可以看出他与“我”关系的亲密。C. 小说写老刀说他不想种药材，手机也不保留了。这不仅让

15、“我”感到疑惑，也给读者留下悬念，为后文揭示事实真相做了铺垫。D. 小说通过讲述老刀的故事，将繁华与原始放置在现代文明的大背景下进行观照、感悟，表达了对“白云人家”的理想家园的向往。5. 小说的结尾写老刀要赔钱给老马，为什么这样设置？请结合全文简要分析。6. 白云山与陶渊明笔下的桃花源在环境特点上有相似之处，但两者寄寓的思想情感有所不同。请简要分析这种相似与不同。【答案】4. A 5. 艺术结构上，与开头形成照应，情节突转，既出乎意料之外，又在情理之中；人物形象上，突出了老刀的厚道自省，使老刀的形象更加丰满；思想内容上，表现白云山的生活经历改变了老刀的人生观，深化了“人不应被物化”的主题。 6

16、. 相似之处：都远离尘世的喧嚣，安宁平静，简单纯净。不同之处：白云山寄寓的是对现代文明的反思，表现了崇尚自然的思想，表达对简单而快乐的生活方式的追求。桃花源寄寓的是对回归自然生活的向往，表现了追求安定生活的美好愿望和对动荡时世的不满。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查学生对小说的综合鉴赏能力。题干要求选出“对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不恰当的一项” ，A 项， “小说通过老刀的视角描写白云山优美的自然景色”说法有误，应该是通过“我”的视角描写白云山优美的自然景色。故选 A。【5 题详解】试题分析：题干是“小说的结尾写老刀要赔钱给老马，为什么这样设置？请结合全文简要分析” ，解答

17、此题，需就作者如此安排情节的用意展开思考，要结合全文，不能就结尾谈结尾，而要从全文艺术结构、人物形象和思想内容等方面作答。从形式上看，开头也写了老马和老刀的事，前后呼应。老刀为什么从一开始骂老马，到最后主动承担责任，这一改变是有原因的，则涉及人物性格、人生观改变，也与作者要表达的主题有关。【6 题详解】试题分析：题干是“白云山与陶渊明笔下的桃花源在环境特点上有相似之处，但两者寄寓的思想情感有所不同。请简要分析这种相似与不同” ，这是对作品表现出来的价值判断和审美取向的评价，要注意把握全文，明确文章主旨和作者的写作意图。小说关于白云山的描写，学生不难联想到陶渊明桃花源记中关于桃花源的描写：“忽逢

18、桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷” “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻” 。小说中提到“我”说老刀“远离尘世” ，也与桃花源记中“避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”的内容相似，根据这些内容加以提炼，可以看出白云山和桃花源都远离尘世的喧嚣，安宁平静，简单纯净。但老刀最后选择住在白云山和桃花源记中的人们躲进桃花源的原因是不同的，前者是要与高度物质化的现代文明保持距离，后者则因为时世动荡不安。因此，白云山和桃花源寄寓的思想感情也是不同的，一个是在现代文明的背景下反思人与自然、人与物质的关系，一个是表达人在动荡时代的美好追求。（三）实用类文

19、本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成后面各题。材料一：数据显示，2017 年通过网络实施的捐赠已超过 10 亿人次，捐赠金额超过 20 亿元，有超过半数都是互联网公益项目。然而，一些互联网公益反转的剧情却让公众爱心受挫。2017 年 8 月， “一元购画”刷屏，发起方在短短 10 余天就筹集到 1500 万元资金。随后，有网友质疑作品为成年人代笔，也有人质疑“资金管理费是否过高” 。4 个月后，一款名为“同一天出生的你”网络募捐 H5 席卷了微信朋友圈。网友输入自己的生日即可匹配同一天出生的贫困学生，并为之捐赠一元钱，短短两天时间内就筹集了 200 余万元。然而，很快有网友

20、发现 H5 应用中受捐学生疑似一人出现两个不同的出生日期，项目发布信息的平台“分贝筹”是一个企业的微信服务号。“由于互联网募捐规制灰色地带的存在、慈善组织和募捐主体专业性不强、监管和预警机制不健全等因素，互联网公益失控的情形时有发生。 ”北京师范大学中国公益研究院助理院长程芬说， “公众自身也应理性捐赠，待辨别风险后再捐款。 ”（半月谈网互联网公益能否 Hold 住民间爱心记者 胡林果）材料二：（关于网络公益活动对于大学生的吸引点的调查）材料三：这是一个名为“小朋友画廊”的公益项目，公众只需花 1 元钱就可以“买下”一幅画的电子版，并下载为手机壁纸，还能转发到朋友圈秀一把爱心。一时间， “一元

21、购画”刷爆手机屏幕。如今公益有了更多的打开方式，有的跟运动结合，有的跟艺术牵手，其风格跟以往苦哈哈的募捐截然不同它们更阳光，更好玩，更时尚，互动性更强，也因此更具“诱惑力” 。这些项目不卖惨，不比捐款额度，不施以道德负担，而是比拼创意，注重体验，让参与者觉得公益就是生活的一部分，并且能够给生活带来更多色彩和快乐。我们呼唤更多创新、营销人才投身公益事业，让更多快乐公益、随手公益的活动成为爆款。（广州日报“一元购画”能给公益什么启示？记者 夏振彬）材料四：“受益人群由我们在社区内寻访，在详细了解受助者的家庭信息、职业、收入等之后才会确认发放取物卡。 ”共享冰箱的管理员徐伟杰告诉记者，这台共享冰箱的

22、服务对象是低收入外来务工人员、城市流动儿童等。工作人员安伦杰告诉记者：“这台冰箱是自动售卖机改造升级的版本。采取封闭式管理，普通人只能通过透明玻璃看到冰箱内的食物。凭卡取物不仅能避免多吃多拿的问题，还保证了食品安全。 ”“从现在的运行情况看，共享冰箱的运营和受助人群管理是没有问题的，最大的困难就是食物供不应求，每天企业送来的食物不到半天就被领完了，因此寻找更多的爱心食品企业是当下的重点工作。 ”安伦杰坦承。管理员徐伟杰表示，共享冰箱也接受个人捐赠，但为了保证食品安全，个人捐赠的食品同样要提供食品购买信息、发票等。（工人日报北京“共享冰箱”食物供应不足成难题记者 赵剑影）7. 下列关于网络公益的

23、表述，不正确的一项是A. 2017 年互联网公益项目在网络捐赠金额中占比过半，然而一些互联网公益事件反转的剧情却让公众爱心受挫。B. 大络公益活动时，较少人关注活动平台和公益活动对象，一定程度上反映了公众网络捐赠不够理性的问题。C. 网络公益项目不卖惨，不比捐款额度，不施以道德负担，而是比拼创意，注重体验，能给生活带来更多色彩和快乐。D. “一元购画”刷爆手机屏幕，短期内筹集巨额资金，随后却多有质疑之声，反映了目前网络公益中存在的诸多问题。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. “同一天出生的你”网络募捐涉嫌欺诈，受捐学生一个人居然出现两个不同的生日。B. 部分大络公益活动存在

24、从众心理，有没有朋友参加会影响自己的选择。C. 参与“小朋友画廊”公益项目，公众只需花 1 元钱就可以买下一幅画，还能向朋友们秀一秀爱心。D. 共享冰箱服务于低收入外来务工人员、城市流动儿童等人群，具有半盈利半公益的性质。9. 根据上述四则材料，概括谈谈怎样能使社会公益事业得到更好的发展。【答案】7. C 8. B 9. 公众、慈善组织、募捐平台、监管机构等多主体共同发力，使互联网公益慈善更规范、实效。重视名人效应对公益活动的宣传作用，吸引更多人关注并参与网络公益活动。创新公益活动的方式，阳光、有趣、时尚、互动，让更多快乐公益、随手公益的活动成为爆款。引导企业或个人更多关注近在身边的受困人群，

25、参与实体公益项目，尝试除捐款之外的多样捐赠形式。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项” 。比如本题中， “下列关于网络公益的表述，不正确的一项” ，C 项， “网络公益项目”主体错误，材料三原文“这些项目”指代或与运动结合或与艺术牵手的具有更多打开方式的公益项目，不完全等同于网络公益项目。故选 C。【8 题详解】试题分析：本题题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确

26、的一项” ，要求选出的是“正确的” “一项” 。A 项， “受捐学生一个人居然出现两个不同的生日”不准确，由原文“很快有网友发现 H5 应用中受捐学生疑似一人出现两个不同的出生日期”可知，原文是“疑似” 。C 项， “公众只需花 1 元钱就可以买下一幅画”不正确，材料三第一段说的是“买下一幅画的电子版” 。D 项， “具有半盈利半公益的性质”不正确，由材料四可知，共享冰箱没有盈利性质。故选 B。【9 题详解】试题分析：题干要求“根据上述四则材料，概括谈谈怎样能使社会公益事业得到更好的发展” 。这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。每则材料可以概括一个要点。第一则针对“一些

27、互联网公益反转的剧情却让公众爱心受挫”的问题，根据“由于互联网募捐规制灰色地带的存在、慈善组织和募捐主体专业性不强、监管和预警机制不健全等因素，互联网公益失控的情形时有发生” “ 公众自身也应理性捐赠，待辨别风险后再捐款”可提出建议。第二则“网络公益活动对于大学生的吸引点的调查”占比最高的是“支持明星和网红参与的公益活动”可见名人效应的吸引力，从而提出建议。第三则根据第 2 节文字拟写答案。第四则要注意共享冰箱公益活动是不同于网络公益的活动，针对捐赠源有限的问题，根据“最大的困难就是食物供不应求，每天企业送来的食物不到半天就被领完了，因此寻找更多的爱心食品企业是当下的重点工作” “ 共享冰箱也

28、接受个人捐赠”可提炼答案。二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面文章，完成后面各题。何胤，字子季。年八岁，居忧哀毁若成人。既长好学。师事沛国刘献，受易及礼记 毛诗 ，又入钟山定林寺听内典，其业皆通。而纵情诞节，时人未之知也，唯献与汝南周颙深器异之。起家齐秘书郎，迁太子舍人。出为建安太守，为政有恩信，民不忍欺。每伏腊放囚还家，依期而返。入为尚书三公郎不拜迁司徒主簿注易又解礼记于卷背书之谓为隐义永明十年迁侍中领步兵校尉转为国子祭酒。郁林嗣位，胤为后族，甚见亲待。累迁左民尚书。胤虽贵显，常怀止足。建武初，已筑室郊外，号曰小山，恒与学徒游处其内。至是，遂卖园

29、宅，欲入东山，未及发，闻谢朏罢吴兴郡不还，胤恐后之，乃拜表辞职，不待报辄去。明帝大怒，使御史中丞袁昂奏收胤，寻有诏许之。胤以会稽山多灵异，往游焉，居若邪山云门寺。永元中，征太常、太子詹事，并不就。高祖霸府建，引胤为军谋祭酒，胤不至。高祖践阼，诏为特进、右光禄大夫，亦不就。有敕给白衣尚书禄、胤固辞。有敕山阴库钱月给五万，胤又不受。于是遣何子朗、孔寿等六人于东山受学。太守衡阳王元简深加礼敬，月中常命驾式闾，谈论终日。胤以若邪处势迫隘，不容生徒，乃迁秦望山。胤家世年皆不永，唯祖尚之至七十二。胤年登祖寿，乃移还吴，作别山诗一首，言甚凄怆。至吴，居虎丘西寺讲经论，学徒复随之，东境守宰经途者，莫不毕至。中

30、大通三年，卒，年八十六。（节选自梁书何胤传 ）10. 下列对文中画波浪线部分的谢句，正确的一项是（ ）A. 入为尚书三公郎/不拜/江司徒主簿/注易/又解礼记于卷背书之/谓为隐义/永明十年/迁侍中/领步兵校尉/B. 入为尚书三公郎/不拜/迁司徒主簿/注易/又解礼记/于卷背书之/谓为隐义/永明十年/迁侍中/领步兵校尉/C. 入为尚书三公郎/不拜迁司徒主簿/注易/又解礼记/于卷背书之/谓为隐义/永明十年/迁侍中/领步兵校尉/D. 入为尚书三公郎/不拜/迁司徒主簿/注易/又解礼记/于卷背书之/谓为隐义/永明十年/迁侍中领步兵校尉/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 毛

31、诗 ，指毛亨和毛苌所辑和注的古文诗 ，即现流行于世的诗经 。B. 伏腊，指伏祭和腊祭之日，伏祭在夏季伏日举行，腊祭在农历十月举行。C. 霸府，是指晋、南北朝和五代时势力强大，终成王业的藩王或藩臣的府署。D. 践阼，意为走上作阶主位，常表示即位、登基之意，文中就是指高祖登基。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 何胤谨守孝道，而且好学不倦。年少时为父母守丧，极为悲伤；他曾拜刘献为师，学习易经 礼记及毛诗 ，又到钟山定林寺听讲佛经。B. 何胤治政仁德，对民恩义有加。他担任建安太守时，每年让囚犯短期回家两次与亲属相聚，到了规定期限，囚犯们都没有私自逃跑而准时回到牢房。C.

32、 何胤淡泊名利，常怀归隐之心。他卖掉了自己的宅院，只在郊外建造的房子和朋友游玩；他担心谢朏先他步隐居东山，未等朝廷同意就离京归隐。D. 何胤才德兼备，受到时人敬重。萧元简对他以礼相待，经常到他家中与他整天谈论；他在虎丘西寺讲论经学，东部地方长官路过时都要到寺中听讲。13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（1）而纵情诞节，时人未之知也，唯献与汝南周颙深器异之。（2）有敕给白衣尚书禄，胤固辞。有敕山阴库钱月给五万，胤又不受。【答案】10. B 11. B 12. C 13. （1）但是他随任情性，不拘小节，当时没有人了解他，只有刘献和汝南周颙深深器重他，认为他是奇才。（2）高祖又下命令赐给何胤

33、白衣尚书的封号，领取尚书俸禄，何胤坚决拒绝。高祖又命令从山阴库中每月供给何胤五万钱，何胤又不肯接受。【解析】【10 题详解】试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中 “不拜”的是“尚书三公郎” ，所以和后文断开；“永明十年” “迁侍中” “领步兵校尉”是时间、官职和兼任的职务，中间断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两

34、个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。【11 题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中 B 项，腊祭在农历十二月举行。【12 题详解】试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中 C 项，在郊外建房

35、时间在前，卖掉宅院在后；“只在”说法有误，原文“恒与学徒游处其内”中的“恒”是“经常”的意思。【13 题详解】试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，诞节：不拘小节；未之知：宾语前置句，没有人了解他；异之：意动用法，认为他是奇才；有：通假字，又；敕：下命令赐给；固辞：坚决拒绝。参考译文：何胤，字子季。八岁的时候，他为父母亲守丧，像成人一样因哀痛而毁伤了身体。长大成人之后，他爱好学习。拜沛国刘献为师，学习易及礼记 毛诗 ；又进钟山定林寺学习佛经。这些东西他都学得精通。但是他随任情性，不拘小节，当时没有人了解他，只有刘

36、献和汝南周颙深深器重他，认为他是奇才。何胤初仕任齐秘书郎，迁任太子舍人。出京任建安太守，他施政讲究恩德信义，百姓不忍心欺骗他。每逢伏日腊日，何胤都把关押的囚犯放回家，这些囚犯也都如期返回，没有一个乘机逃跑。何胤入京任尚书三公郎，还未受任，又迁任司徒主簿。何胤注解易 ，又解说礼记 ，解说的文句就写在原书书卷的背面，因此称为礼记隐义 。永明十年，何胤迁任侍中，领步兵校尉，转为国子祭酒。郁林王继位为帝，何胤因为是皇后的亲族，所以很受亲宠优待。又积功迁任左民尚书。何胤虽然富贵显赫，但他却常有辞官退隐之心。建武初年，他已在郊外建了座房子，称之为小山，他常常和士林友人在建造的房子里栖游。到这时，何胤就卖掉

37、了自己的宅院，想归隐东山。还没开始筹办，何胤就听说谢朏被免去吴兴郡太守之职后并不回京，他担心谢朏抢先隐居东山，于是就上表辞职，不等朝廷回复就擅自离京。明帝十分生气，命御史中丞袁昂上表启奏收捕何胤，不久，又下诏准许辞职。何胤认为会稽的山灵妙神奇，就去那儿游览，住在若邪山云门寺。永元年间，朝廷征召他为太常、太子詹事，都不赴任。高祖藩王府建立，选拔何胤任军谋祭酒。何胤不肯到王府任职。高祖登上帝位，下诏任命何胤为特进、右光禄大夫，他也不去就职。高祖又下命令赐给何胤白衣尚书的封号，领取尚书俸禄，何胤坚决拒绝。高祖又命令从山阴库中每月供给何胤五万钱，何胤又不肯接受。高祖于是派何子朗、孔寿等六人到东山何胤处

38、去学习。太守衡阳王萧元简对何胤十分尊崇，以礼相待，每月都常常驾车去何胤家，和他整天谈论。何胤因为若邪山地势狭隘，容不下学生，于是迁往秦望山。何胤家几代人寿命都不长，只有他祖父何尚之活到七十二岁。何胤年纪到了七十二岁时，就离开秦望山，迁移到吴，他作了一首别山诗 ，言辞十分凄怆哀伤。到吴之后，何胤在虎丘西寺讲论经学，学生们又都跟随他学习，东部地方长官往来途中经过吴，个个都要到寺中听何胤讲经。中大通三年，何胤去世，死时八十六岁。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成小题衡阳与梦得分路赠别柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议

39、，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。【注】柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。濯缨：洗濯冠缨。 楚辞渔父中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。14. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，两句表现了命运之多变，人生之艰辛。B. “伏波故道风烟在”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心生

40、自勉奋发之意。C. “翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道衰微。D. “休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有自嘲之意。15. 尾联是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。【答案】14. B 15. （1 ）运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表现诗人珍重惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。 （2）用典抒情。 “濯缨”用楚辞之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保持志行之高洁。【解析】【14 题详解】试题分析：题干要求选出“下面对这首诗的赏析，不恰当的一项” ，这属于综合考查题，考查学生对诗句内

41、容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B 项，表达的不是“自勉奋发”之意，而是在追忆前贤的同时，古（人）今（我）对比，感慨自身飘零于世，壮志难酬。要注意结合把握整首诗的感情倾向，并结合上下文来理解。故选 B。【15 题详解】试题分析：题干问的是“尾联今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨是怎样抒发感情的？请结合诗句具

42、体分析” ，这是考查诗歌抒情的方式。 “今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨” ，意思是“今日生离死别，对泣默然无声；何须临河取水，泪洒便可濯缨” ，尾联表友情之深厚，叹身世之悲凄，将全诗的感情推向高潮。诗人以汉代苏武去国离乡，李陵赠别苏武的诗句来比他与刘禹锡的分路，与苏李相比， “怅悠悠”则同，但他们用不着“临河”取水，这流不尽的泪水便足以濯缨洗冠了“垂泪千行” 。这看似乖谬，实则在理。这艺术上的夸张同样给读者以丰富的想象和深沉的思考。彼时彼地的两位诗人，命运坎坷，前途渺茫，可垂泪；生离死别，无缘再见，可垂泪；英雄失路，报国无门，可垂泪；新贵弄权，国之日衰，亦可垂泪。即使“垂泪千行” ，也不足以表

43、达其悲痛、愤懑、伤感、失落、依恋、忧郁互为交织的复杂感情。此诗的结句从苏李赠别诗中翻出无穷之意。尾联乃表两个断肠人相别，将国事家事融为一体，可忧可叹，形象地表达了诗人的真情实感，同样脍炙人口，且有令人潸然泪下的艺术效果。点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感答题的思路如下：直抒胸臆，直接表达感情；间接抒情：借助意象（或画面） ，渲染氛围，营造意境，表达了感情。比如本诗的尾联，考生可以从夸张和用典两个角度分析。（

44、三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）眼泪在古人心中有着深刻含义。王勃在送杜少府之任蜀州中用“_，_”两句，表达了离别时“男儿有泪不轻弹”的劝慰.（2）化用是古代诗文的常用手法。苏轼在赤壁赋中用“_，_”两句说与客人同饮时吟咏诗文，化用了诗经陈风月出这首诗。（3）苏轼在赤壁赋中， “_ ，_ ”两句描写了曹操的军队在攻破荆州之后，舰船连绵，旗帜遮天的景象。【答案】 (1). 无为在歧路 (2). 儿女共沾巾 (3). 诵明月之诗 (4). 歌窈窕之章 (5). 舳舻千里 (6). 旌旗蔽空【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两

45、大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“表达了离别时男儿有泪不轻弹的劝慰” ，第二句中“说与客人同饮时吟咏诗文，化用了诗经陈风月出这首诗” ，第三句中“描写了曹操的军队在攻破荆州之后，舰船连绵，旗帜遮天的景象” ，考生可以根据这些提示进行默写。默写的时候要注意如下词语：歧、沾、诵、窈窕、舳舻、旌、蔽。三、语言文字运用（20 分）17.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）(l)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于_。(2)中国古

46、代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，_，最终都必然会在山顶上相逢。(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己_，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。A. 南辕北辙 异曲同工 如临深渊 B. 买椟还珠 殊途同归 如履薄冰C. 南辕北辙 殊途同归 如履薄冰 D. 买椟还珠 异曲同工 如临深渊【答案】B【解析】试题分析：本题考查成语和词语的运用。南辕北辙：本想往南，而车却向北行。比喻行动跟目的相反。买椟还珠：买下匣子，而把匣子里的珍珠归还卖主。比喻没有眼光不识货，取舍不当。句中表达的是取舍不当这一意思，只能用“买椟还珠” 。异曲同工：曲调虽然不同，但演得同

47、样精彩。比喻不同人的辞章具有同样高的造诣。也比喻不同的做法有同样的效果。残途同归：走不同的途径，达到同一目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。结合语境，用“殊途同归”才准确。如临深渊：像处于深渊的边缘一样。形容存有戒心，做事非常小心谨慎。如履薄冰：如同走在薄冰上一样。形容非常谨慎，小心翼翼的样子。【考点定位】正确使用词语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用

48、成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；如南辕北辙：本想往南，而车却向北行。比喻行动跟目的相反。买椟还珠：买下匣子，而把匣子里的珍珠归还卖主。比喻没有眼光不识货，取舍不当。句中表达的是取舍不当这一意思，只能用“买椟还珠” 。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。视频18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 在立法上强调加重刑法，并不必然提升对违法犯罪行为的威慑效果，在特定条件下甚至还起着相反的作用。B. 社会中的每一个公民是否能自觉维护公共道德，遵守文明规范，是社会维持长治久安和谐发展的内在保障。C. 动物园的选址和建设要根据当地自然条件和国家相关法规出发，既要有利于动物生存，也要保证游客安全。D. 深化科技体制改革，既能吸引海归人才回国创业，又能激发全社会创新潜能，还能支持本土人才勇攀高峰。【答案】A【解析】试题分析：本题考查语病的辨析。正确选项是 A 项。B 项、C 项和 D 项都存在错误，但病句类别有所不同。B 项的错误在于两面对一面， “是否能”谈到的是正反两面的情况，“是的保障”讲的是正面的情况，显然搭配不当。C 项的错误在于句式杂糅