重庆巴蜀中学2017-2018学年度第二学期期末考试高一语文试题（含答案解析）

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1、重庆巴蜀中学 2017-2018 学年度第二学期期末考试高 2020 届(一下)语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。无论形式还是内容，对仗都是律诗的核心。对仗这一形式有一个从无心插柳到有意栽花，由古朴浑厚到典丽细致的漫长的演变过程。谢榛曾指出：“古诗十九首云：“胡马依北风，越鸟巢南枝 ，属对虽切，亦自古老。六朝惟渊明得之，若荒草何茫茫，白杨亦萧萧是也。 ”但陶句声律还不对仗。只有经过沈宋声韵理论的建立，以及初唐人的创作实践，律诗才把平仄和对仗结合在一起。所以，王世贞说：“五言至沈宋，始可称律。律为音律法律，天下无严于是者。 ”对仗是汉字的特产，举世公认。但这一形式

2、的产生，根本上还是在于客观世界本来就具有相互对立、相互依存的现象。刘勰说“造物赋形，支体必双，神理为用，事不孤立。”所以，人们在创作过程中，也就“心生文辞，运裁百虑，高下相须，自然成对。 ”所谓“自然成对” ，正是客观世界在文学作品中得到客观反映的结果。而以包含矛盾的形式一一对立统一的对仗反映对立统一的事物，就体现着朴素的辩证法。世界充满着矛盾，每一个正视现实的作家必然会发现这些现象并反映它们，尽管是在有意无意之间。而对仗又是如此明显地提出了这种要求和提供了这种形式。可以认为，对仗是修辞上的对立统一的表现手法。它既可以对立形式统一对立的双方，也能以矛盾的形式反映同一的事物，从而产生强烈的修辞效

3、果。刘勰所谓“正对为劣，反对为优” ，就是因为反对揭示了矛盾，因而容易把握本质。而反对，在“造物赋形，支体必双”的客观基础上，更有着辨证思维的依据。可见，对反对应提高到哲学范畴来认识。我国古代哲学包含着丰富的辩证法。 老子第二章云：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” ，就充满了辩证的观点。 周易中的乾坤、阴阳、尊卑，以及天人、形神、名实、本末、体用、刚未、善恶等，无不是对立统一的范畴。以辩证思维指导文学创作，无疑是艺术辩证法的体现。当然，艺术辩证法不仅表现于对仗这一特殊形式，而且广泛存在于文艺创作的各个方面。然而，对仗或对偶在初期更多是纯形式的产物。它要求的是句式的

4、整齐、节奏的铿锵、音律的和谐，着重形式美。骈文是对偶极端化的产物，对偶成了粉饰现实的工具，而不是揭露矛盾的武器。对仗到唐人手中方显出战斗性和深刻性。盛唐诗人常常运用对仗这一形式来概括或揭露大千世界的矛盾，揭示事物的本质。可以毫不夸张地说，正是唐人自觉不自觉地运用了艺术辩证法，才使以近体诗为代表的唐诗的艺术成就达到空前的高度。(节选自刘明华论杜诗的对仗)1. 下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是A. 讲究句式、节奏、音律的对仗是汉字的特产，也是古代诗歌的核心。B. 正对和反对都属对仗，但只有反对才能把握事物的本质、体现辩证思维。C. 作家“心生文辞，自然成对” ，其本质是相互对立、相互依存

5、的客观现实在文学作品中得到的反映。D. 对仗和对偶在初期都是纯形式的产物，只是后来对偶成了粉饰现实的工具，而对仗则成了战斗工具。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 第一段引用谢榛的论述，是为了证明对仗有一个由古朴浑厚向典丽细致演变的过程。B. 最后一段通过骈文与唐诗的对比，指出艺术辩证法才是近体诗成就达到空前高度的根本原因。C. 文章以哲学的思想来剖析文学创作中所具有的艺术辩证法现象，高屋建瓴，深刻透辟。D. 文章从对仗的演变、产生、表现形式谈到其与艺术辩证法的关系，条理清楚，思维缜密。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如果没有沈宋建立的声韵理论及初唐人的创作实践

6、，对仗可能就不会与平仄结合在一起。B. 以对仗的形式来反映客观世界中对立统一的事物，就是一种朴素辩证法的体现。C. 唐诗拥有很高的艺术成就，跟唐人运用对仗来揭示事物的本质不无关系。D. 如果骈文能够运用对仗来概括和揭露大千世界的矛盾，就能创造出跟唐诗一样的艺术成就。【答案】1. C 2. B 3. D【解析】1. 试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A 项，偷换概念，原文说“对仗是律诗的核心” 。B 项，表述绝对化，原文说反对“容易把握本质更有着辩

7、证思维的依据” 。D 项，曲解文意，原文是说“对仗或对偶在初期更多是纯形式的产物” 。而且，对偶对仗本是一物，只是在魏晋骈文中成了粉饰现实的工具，而到了唐人那里就显出战斗性来了。2. 试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B 项，最后一段没有进行骈唐对比。近体诗成就达到空前高度的根本原因不是艺术辩证法，而是唐人运用了艺术辩证法后才使近体诗成就达到了空前高度。3. 试题分析：本题考查对作者观点的理解。命

8、题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。D 项，结合文本内容“盛唐诗人常常运用对仗这一形式来概括或揭露大千世界的矛盾，揭示事物的本质。可以毫不夸张地说，正是唐人自觉不自觉地运用了艺术辩证法，才使以近体诗为代表的唐诗的艺术成就达到空前的高度”分析，推断过于绝对化，艺术成就的高下并不只取决于对仗一种。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。沙漠里的陪伴余显斌沙漠里，不只有浩浩黄沙，有硕大的夕阳，有如血的晚霞。这儿还有干旱，有酷寒，有寸步不离的死亡，步步紧逼。 他，此时就被死亡纠缠者

9、。陪伴着他的，只有一匹识途的老马。 夕阳将落，浮荡在地平线上，如一轮浑的车盖。他和那匹老马，踽踽而行，恍如两只小小的蚂蚁，粘在天边，在夕阳的昏黄中，愈行愈远。本来，还有一匹小马的，是老马才生不久的小马驹子。这个小家伙，不知道沙漠的凶险、艰难，它跳跃着，奔跑着，伸长脖子对着落日咴儿咴儿地鸣叫着，声音稚嫩如草。然后，又跑到老马跟前撒娇，用脑袋抵着自己妈妈的身子，在老马停下时，它会贪婪地吸着奶水，吃饱了，会狠狠打几个喷嚏。小家伙蓝蓝的眼睛如两汪水，千净得能照见人的影子。可是，一夜醒来，小马却死了，倒在那儿，鲜血淋漓的，显然是被狼咬死的。沙漠上，有一种狼，凶狠无比，常常深夜袭击行人，以及骆驼和马匹。他

10、站在那儿，一动不动。老马围着小马，轻轻地嗅着，不停地喷着鼻子。当它明白，小马再也难以站起来时，它的眼睛里，涌出大滴大滴的眼泪，浑浊的眼泪。这是他第一次看见马儿流泪，他的心沉沉的，如同压着一块石头。他轻轻拍拍老马，叹了一口气。老马仰起脖子，对着长空，咴儿咴儿叫着，声音苍凉，此伤，犹如那轮落日一样悲壮。然后，它低着头，伴着他上路了。它不再叫，沉默地走着，沉默得如一块白色的石头。夜晚，面对那轮如水的月亮，它会仰起头，久久地望着，眼眶里竟然滴出泪，湿湿地打湿了睫毛。他望着，再次叹口气。没水了，他拿着水壶，靠近老马，去挤出马奶来。老马回过头，望望他，没有动静。沙漠的夜晚，冷得直渗骨头。他喝罢马奶，卧在那

11、儿，蜷着身子。月亮越升越高，将沙漠照射成一片月光的湖，照成一片琉璃的世界。突然，他感觉到有什么动静，忙抬起头，发现老马站起来，向他慢慢走近。他吓了一跳，不知道它想干什么。老马的眼睛里，一片清光，慢慢卧下来，卧在他的身边，就如过去卧在小马身边一样。他的身子，渐渐暖和起来。他轻轻摸摸老马的头，长叹一声。当又一个黄昏来临时，在老马的带领下，他找到了水-在一个沙丘的后面，有一片胡杨林，那里有一条水，沿着草地的中间缓缓流过，白亮得如银子一般。他流着泪惊叫着，扑了过去，俯下身子“咕咚咕咚”地喝起来。水进入喉咙，身体的每一个毛孔中，此时都仿佛有一种水意在清凉地弥漫着。他幸福地连打几个嗝，抬起头，却不见了那匹

12、老马。他急了，跑上沙丘，看见老马跑了，一直向来路跑去，在夕阳下越跑越远，最终跑成一个小小的点，消失在暮色里。他喊了几声，声音在暮色里扩散着，空空的。在林子里，有一个小村子，住着十几户人家。他找到几个人，掏了钱，组织一支队伍，重新进入沙漠。当时，为了逃出沙漠，他将所有的货物都藏在沙漠中，现在，必须找回来。几天后，队伍经过小马死去的地方，他惊呆了。小马的尸体旁，卧着一头老马，头垂着，长长的鬃毛纷披着，正是那匹老马。他大叫着，跑过去抚摸老马，老马却一动不动，依偎在小马的身边-已经死了。他这才明白，在小马死后，老马是带着怎样的痛苦和悲伤，一步步将他带出绝境，找到水源的。但是，强烈的思念，让它无心喝水，

13、它带着一颗绝望的心，再次回到小马死去的地方。它已经完成了自己的任务。现在，它可以永远地守在自己孩子的身边了。这叫什么？这是人类常说的忠诚和爱吗？他垂着头，突然跪下。这一刻，他感觉到自己的良心受到沉重一击。原来，小马不是狼咬死的，是他杀死的。当时没水，他想，只有杀死小马，自己才能喝到属于小马的那份马奶，才能走出草原。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说开头写到的“黄沙” “夕阳” “干旱” “死亡”等沙漠环境，不仅交代了故事发生的场所，而且营造了氛围，为情节的展开作好了准备。B. 文章善用细节描写来塑造形象，如用“它会仰起头，久久地望着，眼眶里竟然滴出泪，湿湿地

14、打湿了睫毛”的细节，来表现老马的痛苦。C. 小说采用“第三人称”来叙事，使故事客观而真实，用客观的方式把一个悲惨的故事叙述出来，也自然增强了小说的悲剧感。D. 小马之死是本篇小说的线索，文章通过写老马和“他”在小马死后的行为及心理，既表现老马的忠诚和爱又表现“他”的坚韧与抗争。5. 小说到最后才交代小马是“他”杀而非狼咬致死，这样安排情节的好处是什么？6. 请根据小说的创作意图，简要分析作者所要表现的主体对象是老马还是“他”？【答案】4. D 5. 出人意料，让人回味：收束全篇，使情节完整，逻辑严密；凸显主题，展示人性。 6. 答两者皆可。表现的主体对象是老马。理由：从题目看，作者有意要表现的

15、是老马对人的陪伴和对自己孩子小马的陪伴；从内容主题上看，作者既表现老马对职业的忠诚也表现它对小马的深爱；从手法上看，通过对比，用“他”的自私来反衬老马的无私。表现的主体对象是“他” 。理由：从情节安排非上看， “他”自始至终贯穿全篇；通过细节伏笔，作者着力刻画的是“他”在沙漠之中的种种表现。结尾的突转也是为了表现“他”的形象；从主题上看，作者就是要通过“他”的经历去揭示在极端情况下的人性：自私然而无奈，残忍而又自责。【解析】4. 试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。D 项， “表现他的坚韧与抗争”错。结合文本内容“原来，小马不是狼咬死的，是他杀死的。当时没水，他想，只有杀

16、死小马，自己才能喝到属于小马的那份马奶，才能走出草原”分析可知，在死亡紧逼的沙漠， “他”要活命，选择了杀掉小马，一方面显得残忍、自私，另一方面也无奈、自责。5. 试题分析：本题主要考查文本内容情节安排的分析。小说到最后才交代小马是“他”杀而非狼咬致死，找出文中相互照应的句子，要在理解全文内容的基础上，分析句子的表达效果。与“一夜醒来，小马却死了，倒在那儿，鲜血淋漓的，显然是被狼咬死的”一句相照应，通过意想不到的结局揭示了“他”的自私狠毒，造成震撼人心的效果。出人意料，让人回味；凸显主题。点睛：小说的结局如果出人意料(如欧亨利式结尾)，答题角度为：从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜

17、，产生震憾人心的力量，从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得出乎意料却又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。 （2）小说的结局如果戛然而止，答题角度为：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。6. 试题分析：本题是探究题。既涉及到文章的内容，又要拓展。需要明确观点，结合小说人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。做此题要认真阅读文章，从文章内容、中心等方面去解析。可以认为表现的主体对象是老马。 “沙漠里的陪伴”指的是老马对“他”忠诚的陪伴。 “他”为了喝到老马的奶走出沙漠而残忍杀死了小马，老马却强忍失去孩子的悲伤与痛苦，一步步将“他”带出沙漠。这份“沙

18、漠里的陪伴”彰显出动物的忠诚，也揭露人类的自私，深刻的主题发人深省。通过对比，用“他”的自私来反衬老马的无私。也可以认为表现的主体对象是“他” ，言之有理即可。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：这是一个技术变革的时代。智能手机正在井喷式“攻城略地” ，丰富及时的資讯、花样繁多的游戏、方便快捷的服务，将手机与我们的生活紧密相连，而人们在畅快享受的同时，也遭受着某种情感“病毒”的入侵，有些“低头族”把孩子搞丢了都没有发觉。人们在手机上花费太多时间，已经影响到了家庭的功能、社会的交往。不只是孩子，还包括被撇在一旁的老人，乃至于同卧一床的另一半，更不要说饭桌旁边的朋友、办公桌对面的同

19、事“世界上最遥远的距离，是我们坐在一起，你却在玩手机” ，越来越多的“心酸”已经表明，这正在成为一种带有普遍性的社会现象，成为某种亚健康的群体文化心理。手机玩到烫手，灼伤的是亲情与友情，尤其是最需要家长陪伴和呵护的孩子。对孩子来说，父母的关爱绝不只是提供物质的保障，缺乏父母关注和陪伴的孩子往往会患上“感情饥渴症” ，对他人冷漠，对社会敌视，对自己厌弃。因此， “为了孩子，请放下手中的智能手机” ，已成为世界多国民众的共同呼声。“烫手的手机”只是一个拽走当下注意力的代名词。 “智能手机烫手”的本质命题，是我们的内心，怎样葆有爱的能力，怎样葆有爱的品质。人际相处需要时间，更需要质量。沉迷于手机是一

20、种表象，更需警惕的，是我们正在丧失爱的热情、爱的能力。在虚拟网络上的社交达人，却是真实生活里的冷漠者；每个人常常被圈在自己的世界里，众声喧哗中强化着孤独。更严峻的现实是，我们正在将这种基于技术进步催生的“新时代病” ，肆无忌惮地传递给下一代。手机再智能，终究只是人的工具，如果不能理性驾驭它，人就会沦为工具的奴隶。当一个又一个孩子，用稚嫩的笔写下他们的困惑与控诉时，每一位成年人的内心，都应该有一些刺痛、尴尬与检省，进而有改变的行动。这是智能科技时代必须有的“文化配件”与心理程序，也是一个健康心智的成年人，应有的责任与使命。-人民时评(有删节)材料二：据专家介绍，长期低头玩手机，容易使颈椎关节发生

21、错位，患上腕管综合征、腱鞘炎等，除了视力受到影响，容易引发白内障外，还因长时间前倾盯着手机屏幕，缩短脖子肌肉，增加脸颊部位受到的地心引力，导致下颌松垂直至脸颊下垂。-百度百科材料三：从社会环境角度分析，快节奏生活、大城市通勤路线拉长等，客观上令私人时间碎片化，属于自己的“整块”时间越来越少，但一个人吃饭、赶路的机会却增多，导致不少年轻人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。近些年随着我国城市化进程加快，人和人的面对面交流减少，社交网络的普及，也是“低头族”出现的重要原因。另外，业余生活贫乏也是中国人对手机着迷的主要原因。在我国，运动健身、旅游观光、艺术体验、读书学习等“线下”活动的普及程

22、度差，与之相比，中国网民却与日俱增。据统计，截至 2017 年 12 月，我国手机网民规模达 7.53 亿，网民中使用手机上网人群的占比由 2016 年的 95.1%提升至 97.5%。各式各样的游戏软件、抓人眼球的视频节目、一些不健康的内容、 “只有想不到，没有买不到”的网络购物人们用这些多姿多彩的网络生活来消磨时光、填补内心的空虚。2017 年中国网民手机上网人口属性分析-艾瑞咨询7. 下列对材料内容的梳理，不正确的一项是A. 智能手机正在井喷式“攻城略地” 。人们在手机上看资讯、玩游戏、享受各种服务花费了大量时间，从而影响到了家庭的功能、社会的交往。B. 作为工具的手机，拽走了人们当下的

23、注意力。沉迷于手机的背后更需警惕的是我们正在丧失爱的热情和爱的能力。C. 缺乏父母关注和陪伴的孩子会患上“感情饥渴症” ，因此，作者呼吁：“为了孩子，请放下手中的智能手机” 。D. 据专家介绍，长期低头玩手机，容易引发颈椎关节错位、白内障、下颌松垂等多种疾病，从而影响人的健康。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是A. 人们把老人、孩子甚至另一半撤在一旁，也不顾朋友、同事而把时间花在玩手机上，伤害的是亲情和友情，可见沉迷手机这种“新时代病”已经到了需要医治的地步了。B. 一个心智健康的成年人，只要具备相应的责任感和使命感，就会放下手中的手机，融入到正常的家庭和社会生活中来。C. 业

24、余生活贫乏是中国人对手机着迷的一个主要原因，因此，丰富业余生活是把人们从手机中解脱出来的重要途径。D. 人际相处需要时间，更需要质量。因此，手机再智能也只是一个工具，它只能让人变得冷漠和孤独。E. 从材料三的图表可知，用手机上网的人主要集中在 10-40 岁，而 60 岁以上还玩手机的人就很少了。9. 请结合材料，谈谈如何才能让“低头族”抬起头来？【答案】7. C 8. AC 9. 让“低头族”充分认识到沉迷手机的种种危害；加强对手机网络平台的规范管理，营造积极乐观的文化氛围；丰富业余生活，普及“线下”活动，使公众的注意力从手机转向更为精彩的现实生活：加强自我约束，增强自控能力，多与人交流。【

25、解析】7. 试题分析：本题主要考查对材料内容的梳理。C 项， “作者呼吁：为了孩子，请放下手中的智能手机 ”分析不当，结合文本内容“父母的关爱绝不只是提供物质的保障，缺乏父母关注和陪伴的孩子往往会患上感情饥渴症 ，对他人冷漠，对社会敌视，对自己厌弃。因此， 为了孩子，请放下手中的智能手机 ，已成为世界多国民众的共同呼声”分析可知，选项忽视“往往” ， “为了放下手机”不是作者的呼吁，应该是世界多国民众的共同呼声。8. 试题分析：本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。B 项，结合文本内容“每一位成年人的内心也是一个健康心智的成年人，应有的责任与使命”分析可知， “只要就”说法太绝对；D 项，智

26、能手机有其积极作用， “它只能让人变得冷漠和孤独”的说法太绝对；E 项，结合材料三“2017 年中国网民手机上网人口属性分析”内容分析可知，“玩手机”跟“用手机上网”是两个概念。.点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。商，字伯夏，统之曾孙也。永建元年，袭父封乘氏侯。三年，顺帝选商女及妹入掖庭，迁侍中、屯骑校尉。

27、阳嘉元年，女立为皇后，妹为贵人，加商位特进，其岁拜执金吾。二年，封子冀为襄邑侯，商让不受。三年，以商为大将军，固称疾不起。四年，使太常桓焉奉策就第即拜，商乃诣阙受命。商自以戚属居大位，每存谦柔，虚己进贤，辟汉阳巨览、上党陈龟为掾属，李固、周举为从事中郎。于是京师翕然，称为良辅，帝委重焉。每有饥馑，辄载租谷于城门，赈与贫餧，不宣己惠。检御门族，未曾以权盛干法。然宦者忌商宠任，反俗陷之。永和四年，中常侍张速逵、蘧政等人连谋共谮商及中常侍曹腾、盂贲，云欲征诸王子，图议废立，请收商等案罪。帝曰：“大将军父子我所亲，腾、贲我所爱，必无是，但汝曹共妒之耳。 ”逵等知言不用，惧迫，遂出矫诏收缚腾、贲于省中。

28、帝闻震怒，敕宦者急收逵等。辞所连染及在位大臣，商乃上疏曰：“春秋之义，功在元帅，罪止首恶，故赏不僭溢，刑不淫滥。窃闻考中常侍张逵等，辞语多所牵及。大狱一起无辜者众死因久系纤微成大非所以顺迎和气平政成化也宜早讫竟以止逮捕之烦”帝乃纳之，罪止坐者。六年秋，商病笃，敕子冀等曰：“吾以不德，享受多福。生无以辅益朝廷，死必耗废帑臧。方今边境不宁，盗贼未息，岂宜重为国损！气绝之后，载至冢舍，即时殡敛。敛以时服，无更裁制。祭食如存，无用三牲。 ”及薨，帝亲临丧，诸子欲从其诲，朝廷不听，赐以器物二十八种，钱二百万，布三千匹。及葬，赐谥忠侯。(节选自后汉书梁统列传)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一

29、项是A. 大狱一起/无辜者众/死囚久系/纤微成大非/所以顺迎和气/平政成化也/宜早讫/竟以止逮捕之烦B. 大狱一起/无辜者众/死因久/系纤微成大/非所以顺迎和气/平政成化也/宜早讫/竟以止逮捕之烦C. 大狱一起/无辜者众/死囚久系/纤微成大/非所以顺迎和气/平政成化也/宜早讫竟/以止逮捕之烦D. 大狱一起/无辜者众/死囚久/系纤微成大非/所以顺迎和气/平政成化也/宜早讫竟/以止逮捕之烦11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 永建元年，永建是年号。年号，汉武帝首创以纪年。古制：一个皇帝只能有一个年号。B. 拜，用一定的礼节授予某种名位或官职，例如“拜为上卿” 。C. 诣阙

30、，阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷。 “诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。D. 三牲，亦称太牢，是古代祭祀用的供品，一般指猪、牛、羊。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 梁商谦恭温和，虚心荐贤。他虽然贵为皇后之父，却并不以此自恃，相反而是谦和地举荐贤才，受到京城人一致称颂。B. 梁商为官自律，反遭陷害。他严格约束自己的家人和亲戚，不曾依仗权势为非作歹。却因深得皇帝宠爱，遭到宦官们诬陷。C. 梁商顾全大局，及时上疏。他虑及张逵等人的供词牵连众多，可能累及无辜，影响恶劣，所以立即上疏，建议皇帝尽早结案。D. 梁商心系国家，反对厚葬。他活着没有好好为朝廷效力，因此希望死后不要

31、在其丧事上让本就内忧外患的朝廷再耗费国库。13. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）大将军父子我所亲，腾、贲我所爱，必无是，但汝曹共妒之耳。（2）且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。【答案】10. C 11. A 12. D 13. (1)大将军父子一家都是我的亲人，曹鹏、孟资都是我喜爱的人，一定没有这样的事情，只是你们都嫉妒他们罢了。(2)就是(即使)普通人对这种情况也感到羞耻，更何况对于将相呢？我们不才，请允许我们告辞离开吧。【解析】10. 试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。 “

32、系”是关押的意思， “久”修饰“系” ，排除 B 项、D 项。 “纤微”和“大”对应， “非”修饰后面句子，结合句意内容分析，排除 A 项。句意：大案兴起，必然牵扯到很多无辜的人，该判死刑的罪犯长期关押，一些小的问题最后都要变成大的案件，这不是用来顺应天地间的和畅之气、安定国家局面、教化百姓的办法。应该早一点把这件事情了结，停止那纷繁的逮捕。点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词

33、看位置：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟” “纵” “是故” “于是” “向使” “然而” “无论” “至若” “是以” “继而” “纵使” “然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之” “向之” “未几” “已而”“斯须” “既而” “俄而”等，也可以帮助断句。11. 试题分析：本题考查对文中加点词语的相关内容的解说。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题

34、一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A 项， “一个皇帝只能有一个年号”错，文中即出现了汉顺帝的永建、阳嘉、永和等多个年号。12. 试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D 项，结合文本内容“吾以不德，享受多福。生无以辅益朝廷，死必耗废帑臧。方今边境不宁，盗贼未息，岂宜重为国损”分析可知，强加因果；“他活着没有好好为朝廷效力”亦不妥， “生无以辅益朝廷”是梁商自谦之语，不是客观陈述。13. 试题分析：本

35、题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 （1） “大将军父子我所亲，腾、贲我所爱”（判断句） ， “但”译为只是， “妒”译为嫉妒。 （2） “且”译为尚且， “庸人”译为普通人（古今异义词） ， “羞”译为以为羞耻（意动用法） ， “不肖”译为没有才能。参考译文：梁商，字伯夏，是梁统的曾孙。东汉顺帝水建元年，承继父亲的封爵被封为乘氏侯。永建三年，顺帝选取梁商的女儿和妹妹进入皇宫做嫔妃，于是又升梁商为侍中、屯骑校尉。顺帝阳嘉元年，梁商的女儿被册立为皇后，

36、妹妹被立为贵人，国此，又加梁商“特进”的官职，这一年又拜梁商为执金吾。阳嘉二年，封梁商的儿子梁冀为襄邑侯，梁商辞让不接受。阳嘉三年，顺帝想让梁商当大将军，梁商坚持说自己有病不上朝。阳嘉四年，顺帝派太常桓焉捧着策书到梁商的家里来授宫，梁商才来到朝廷接受任命。梁商认为自己是靠着皇上亲属的身份才当上了大将军的官职，所以常常谦恭温和，不把自己看得有什么了不得，而且竭力把贤能的人才进用给朝廷。梁商前后举荐了汉阳人巨览、上党人陈龟为属吏，李固、周举为从事中郎。于是京城内都齐声叫好，称梁商为好官，顺帝更把国家的重要大事都交给他处理。每当遇到灾荒，梁商就把自己田租收取的稻谷运到城门处，赚济那些没有粮食的灾民，

37、并且不说是自己的思悲。他还约束自己的家人和亲戚，不曾依仗权势去干触犯法律的事情。然而宦官们嫉恨梁商得到皇上的宠幸，反而想要陷害他。顺帝永和四年，中常侍张遠、莲政等人一起合谋诬陷梁商和中常侍曹腾、孟貪，说他们想要向各位王子征求意见，打算商议废掉顺帝另立新的皇帝。请求逮捕梁商等人，并治他们的罪。顺帝说：“大将军父子一家都是我的亲人，曹腾、孟都是我喜爱的人，一定没有这样的事情，只是你们都嫉妒他们罢了。 ”张逵等人知道自己编的谎话顺帝不信，他们害怕了，于是做了一篇假诏书去把曹腾、孟逮捕起来关在皇宫禁地。顺帝听说后大怒，命令宦官赶紧把张逵等人逮捕起来。他们的供词牵连到一些在位大臣，梁商就上疏说：“春秋一

38、书主张，立了大功，只奖励主帅；犯了大罪，只惩罚主犯。所以赏赐不因超越本分而发得很多，施刑也不因为过分而用得很宽。我听说审查中常侍张逵等人时，他们的供词牵连到很多人。大案兴起，必然牵扯到很多无的人，该判死刑的罪犯长期关押，一些小的问题最后都要变成大的案件，这不是用来顺应天地间的和畅之气、安定国家局面、教化百姓的办法。应该早一点把这件事情了结，停止那纷繁的逮捕。 ”顺帝于是采纳了梁商的意见，只是把那些确实有罪的人判了刑。永和六年秋天，梁商病重，告诚他的儿子梁冀等说：“我没有大的功德，却享受了许多福分。活着的时候没有更多地辅佐好朝廷，死了还定会耗费国家的钱财。现在边境上在打仗，国内四处都有盗贼出现，

39、哪里还能为了我的丧事而耗费国库？我死之后，把我运到坟墓前，马上就装殓入棺。就穿平时穿的衣服，别另外裁制新衣。祭祀时用的食物就像我活着时吃的一样，不要用猪牛羊这三牲的大祭礼。 ”等到死的时候，顺帝亲自到他的遗体前来致哀。梁商的儿子们想要听从父亲的教诲，但朝廷不听，赏踢了器物二十八件，钱二百万，布二千匹。下葬后，朝廷赐予他谥号“忠候。 ”古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列小题。行香子李清照天与秋光，转转情伤，探金英 知近重阳。薄衣初试，绿蚁 新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声 细，漏声长。注本词为词人避乱转徙于江浙之时所作。金

40、英：黄色菊花。绿蚁：一种新酿成的酒，上浮绿色泡沫。蛩声：蟋蟀的鸣声。14. 下列对这首词的赏析，不恰当的两项是A. 上阕围绕“秋光”展开，先通过自然景象正面呈现秋天特征，然后借助人物动作及感受侧面体现秋天的冷清。B. “渐一番风，一番雨，一番凉”回应首句的“转转” ，既表明天气的的渐次转凉，也写出了词人身体的每况愈下。C. 因为“近重阳” ，所以加衣裳；因为“情伤” ，故用酒来浇愁。但是酒醒后，往事又涌上心头，词人满腹愁肠。D. “明月空床”中明月依旧美好，同床共枕的爱人却已不在。词人利用明月与空床的美感差异，乐景写哀，其哀倍增。E. 沉重的捣衣声、细微的蛩鸣声、迢递的滴漏声组成了一首哀怨、凄

41、凉、婉转的交响曲，令词人夜阑不寐，悲苦不堪。15. 本词与醉花阴薄雾浓云愁永昼均是词人于重阳之时的言“愁”之作，二者愁情有何不同？请简要分析。【答案】14. BE 15. 醉属生离之“愁” ，表达的是词人佳节独处的孤寂及对远方丈夫的思念：行属死别之“愁” ，表达的是国破家亡后词人颠沛流离的伤感及对逝去爱人的深切缅怀。【解析】14. 试题分析：本题主要考查对这首词的赏析。B 项， “渐一番风，一番雨，一番凉” ，回应首句的“转转” 。意思是，在阴雨风凉的反复变化中，每刮一次风，下一次雨，天气便渐次转凉。 “词人身体的每况愈下”于词无据。E 项， “令词人夜阑不寐”错，不是这些声音令词人不寐，是“

42、往事愁肠”令词人辗转难眠，才听到了这各种声响。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。15. 试题分析：本题主要考查词感情赏析。本词与醉花阴薄雾浓云愁永昼均是词人于重阳之时的言“愁”之作，二者愁情的不同，结合词题目、词的创作背景、词句内容分析。她以醉花阴薄雾浓云愁永昼寄给赵明诚，抒写重阳佳节对丈夫的深切思念之情。南渡后，赵明诚病故，她

43、避乱漂泊，在一个近重阳的时节，写了这首行香子 ，表象他对逝去丈夫的缅怀及悲凉的心情。前者写的是生离，后者写的是死别。名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白在赤壁歌送别中曾以“赤壁楼船扫地空”来描写赤壁之战的惨烈和不堪一击，而苏轼也在念奴娇赤壁怀古中以此役结局“_”来映衬运筹帷幄、指挥若定的周瑜形象。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借用宋文帝刘义隆草率出师最终兵败的典故咏叹南宋兵败之事的句子是：“_，_，_。 ”（3） 蜀道难中具体描写青泥岭上盘山道环绕山峰的句子是：“_。 ”【答案】 (1). 樯橹灰飞飞烟灭 (2). 元嘉草草 (3). 封狼居胥 (4). 赢得仓皇北

44、顾 (5). 百步九折萦岩峦【解析】试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“嘉” “仓” “折”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用17. 下下列各句中加点成语的使用，全都错误的一项是麦收的进度与质量，与晴雨变化休戚相关，因此，准确的天气预报服务对农民增产增收至关重要。在精细执行方面，必须以如履薄冰的态度做好每一件事情，谨防出现纰漏；在高效执行方面，必须接到任务马上就干，不让每一件事情在自己手中耽搁。6 月 9 日，哈南万达广场悦公馆

45、营销中心再一次被来自全城的置业者挤爆，上千组置业者在营销中心济济一堂，为的是抢到一个优先的认筹号。修剪苗木时要剪下多余的枝条和芽，在很多人眼中，这都是“废物” ，而汉水公园的梅师傅却能着手成春，将这些废芽废枝变成一个个美丽的盆景。春节即将到来，年货市场早已沸反盈天，众多品牌商家纷纷推出爆款礼盒，吸引消费者前往选购。“杭州保姆纵火案”二审将于近日开庭，因为保姆莫焕晶不服一审判决。她认为，自己罪不容诛，不应该被判死刑，要求改判。A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。休戚相关：彼此间祸福互相关联。息息相关：形容关系密切。此处该用“息息相关” 。如履薄冰：形容

46、谨慎戒惧。济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。语境不当。着手成春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。使用对象不当。沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。望文生义。18. 下列各句中，没有语病的一句是A. 6 月 14 日，第 21 届世界杯揭幕战在莫斯科卢日尼基球场打响，A 组东道主俄罗斯 5 比0 大胜沙特队，取得开门红大捷。B. 日本建筑师黑川纪章于上个世纪 70 年代设计的东京中银胶囊大楼，是现代建筑史上首座真正以胶囊般的建筑模块兴建的建筑，大楼里的所有家具和设备都单元化地集纳在一个个约 7 平方米的独立空间里。C. 目前，我国快递业普遍存在过度包

47、装、回收管理等问题，不但造成资源浪费，而且产生大量固体废弃物，对大气、水土环境造成损害。D. 因中兴通讯违反了 2017 年与美国政府达成的和解协议，4 月 16 日，美国商务部网站公告，7 年内禁止美国企业与中兴通讯任何业务往来。【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A 项，重复累赘，删去“大捷” ；C 项，不合逻辑， “回收管理”不是“问题” ， “缺少回收管理机制”才是“问题” ；D 项，成份残缺，在“任何”前加“开展” 。19. 下面各项中对话内容用语不得体的一项是A. 范进新中

48、举人，同县举人出身的张乡绅上门拜访，张乡绅道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。 ”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。 ”B. 已有妻室的李甲带着青楼女子杜十娘返家途中遇孙富，把酒畅饮间，孙富道：“兄携丽人而归，固是快事，但不知尊府中能相容否？”李甲道：“贱室不足虑，所虑者家父性严，尚费踌躇耳！”C. 鲁智深独自离开五台山，来到一座庄院，对庄院主人道：“浑家是五台山来的和尚，要上东京去干事，今晚赶不上宿头，借贵庄投宿一宵。 ”D. 张生前往寺庙拜访住持：“小生西行至此，闻上刹幽雅清爽，一来瞻仰佛像，二来拜谒长老。敢问长老在么？”寺庙僧人法聪云：“师父不在寺中，贫僧弟子法聪，请先生方丈

49、拜茶。 ”【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查语言表达能力。C 项， “浑家” ，古人谦称自己的妻子，也可以指全家。意思是不懂事，不知进退的人。点睛：能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人，_。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，_。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，_，学生也创造先生，学生先生合作而创造