2019年5月河北省保定市竞秀区中考化学模拟试卷（含答案解析）

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1、2019 年河北省保定市竞秀区中考化学模拟试卷（5 月份）一、单选题（本大题共 10小题）1. 下列人体所必需的元素中，缺乏会引起骨质疏松的是（ ）A. 铁元素 B. 锌元素 C. 碘元素 D. 钙元素2. 下列物质露置于空气中，一段时间后，质量减小的是（ ）A. 浓盐酸 B. 浓硫酸 C. 氢氧化钠 D. 碳酸钙3. 下列化学用语表示正确的是（ ）A. 60个碳原子： B. 2个氢氧根离子：2OHC60C. 金刚石：Au D. 3个二氧化硫分子： 3SO24. 下列化学实验操作错误的是（ ）A. 倾倒液体B. 读液体体积C. 点燃酒精灯D. 稀释浓硫酸5. 下列关于水和溶液的说法，正确的是（

2、 ）A. 硝酸钾溶液的溶质是水B. 电解水实验证明，水由氢气和氧气组成C. 向饱和氯化钠溶液中加水，可使其变为不饱和溶液D. 电解水实验中，负极产生的气体可使带火星的木条复燃6. 如图表示某个化学反应，有关该反应的说法正确的是（ ）A. 反应前后氧元素的化合价发生了变化B. 该反应属于置换反应C. 丙的大量排放是造成酸雨的主要原因D. 生成丙和丁的质量比为 1：27. 在圆底烧瓶中充满 CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和 NaOH溶液。利用传感器得到的气压变化如图所示。下列说法错误的是（ ）A. 曲线 表示 NaOH与 发生的反应 CO2B. 该实验不能证明 NaOH与 发生了化学反应

3、CO2C. 刚开始压强增大是因为加入液体后气体被压缩D. 800s时，曲线 表示的溶液显酸性8. 水与我们生命、生活息息相关，下列关于水的认识正确的是（ ）A. 冰的密度小于水的密度 B. 水结冰时要吸收热量C. 凡无色无味的水即可以放心饮用 D. 水能溶解所有的物质9. 下列现象或事实，用分子的相关知识解释不正确的是（ ）A. 一滴水中大约有 个水分子，说明分子很小1.6l021B. 石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙C. 水沸腾时可掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D. 湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关10. 有两瓶失去标签的无色液体，一瓶是饱和氯化钠溶液

4、，一瓶是蒸馏水。为了把它们区分开，同学们提出了以下方法：蒸发、测密度、测导电性、测 pH、加入氯化钠、加入食醋。你认为可行的是（ ）A. B. C. D. 二、推断题（本大题共 1小题）11. AF 是初中化学常见的 6种物质，分别由 C、H、O、Cl、Ca 中的一种或几种元素组成，已知 A、B、C、D 是不同类别的无机化合物，C 是大理石的主要成分，E 是一种可燃性气体。这些物质之间相互关系如图所示，图中”一”表示能相互反应，图中“”表示转化关系。（部分反应物、生成物及反应条件已略去请回答下列问题：（1）D 的化学式是_。（2）反应的化学方程式是_。（3）反应的反应类型是_。（4）列举 A在

5、农业生产中的一个用途_。三、简答题（本大题共 4小题）12. 目前保定市的汽车都在使用“乙醇汽油”，“乙醇汽油”即用工业上生产的乙醇，再以一定比例与汽油混合，就可以供汽车等作为能源使用。请回答下列问题：（1）乙醇燃烧的化学方程式是_，乙醇燃烧的过程是_能转化为热能的过程。（2）理论上，完全燃烧 28g乙醇可以产生 8.4105J的热量，如果这些热量完全被水吸收，在 1标准大气压下，可以将_kg20的水加热到沸腾，（c 水 =4.2103J/kg）13. 近些年来，我国的高铁技术飞速发展。结合所学化学知识，回答下列问题：（1）图中标示的物质中为金属材料的是_（填序号）。（2）动车电路中的导线大多

6、是用铜制的，这是利用了铜的延展性和_性。（3）动车表面喷漆主要是为了防止外壳生锈，其原理是_。14. 化学与生产生活联系紧密，请用所学知识回答问题。（1）“自热米饭”加热原理是生石灰与水接触放热，该反应的化学方程式为_。（2）使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中可以用_区分软水和硬水。（3）铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，原因是_。（4）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立熄”接触到火焰 3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，“火立熄”的灭火原理是_。（5）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚊酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该

7、物质是_（填字母）。A食醋（pH7）B食盐水（pH=7）C肥皂水（pH7）15. 某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如表：反应前物质的质量/g 充分反应后物质的质量/g过氧化氢溶液 二氧化锰 固体与液体混合物质量68.0 0.1 66.5请计算：（1）该同学制得氧气的质量为_。（2）该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。（相对原子质量：H-1 O-16）四、探究题（本大题共 2小题）16. 某小组进行了如下实验，请回答下列问题序号 甲 乙 丙实验a，c 为干燥的紫色石蕊试纸b，d 为湿润的紫色石蕊试纸（1）甲实验的目的是_。（2）乙实验探究铁，铜、银的金属活动性顺序，为了达到

8、实验目的，金属 X是_，能得出金属活动性 FeCuAg 的实验现象是_，化学反应方程式是_。（3）丙实验，说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是_。17. 糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行了探究。实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性：用 pH试纸测得碳酸氢钠溶液的 pH约为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈_性。实验二：探究碳酸氢钠溶液能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为_。结论：碳酸氢钠能与酸反应。实验三：探究碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如图所示：（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。（2）充分加热

9、后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出石灰水变浑浊的化学方程式_。（3）欲通过进一步实验探究来确定充分加热后的固体产物的成分。【提出假设】可能是 Na2CO3可能是 NaOH【设计实验】方案一：取少量充分加热后的固体于试管中，加入适量水充分溶解，再向试管中加入适量的氢氧化钙溶液，观察到白色沉淀产生，则假设成立，请写出发生反应的化学方程式_。方案二：请你选用与方案一中不同类别的试剂再设计一个方案实验操作 实验现象 结论_ _ 假设成立，假设不成立【实验结论】请写出 NaHCO 3受热分解的化学方程式_。答案和解析1.D【解析】解：钙能使骨骼和牙齿具有坚硬的结

10、构支架，幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良。老年人缺钙易患骨质疏松症。 故选：D。根据元素对人体健康的作用分析解答。对生命健康的关注是当今社会的热点之一，因而六大营养素和化学元素与人体健康相关的知识也就顺理成章地成为中考热点，特别是其生理作用、缺乏症、食物来源、代谢过程等内容，更是重要的热门考点。2.A【解析】解：A、浓盐酸具有挥发性，会挥发出溶质氯化氢而导致质量减小； B、浓硫酸具有吸水性，会导致质量增加； C、氢氧化钠易吸水潮解且能与二氧化碳反应，会导致质量增加； D、碳酸钙在常温下很稳定，不与空气中的成分反应，故质量不变； 故选：A。根据物质的性质机械牛分析，浓盐酸具有挥发性；浓硫酸具

11、有吸水性；氢氧化钠易吸水潮解且能与二氧化碳反应；碳酸钙在常温下很稳定，据此解答。本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行。3.D【解析】解：A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以 60个碳原子，就可表示为 60C，故选项错误； B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时，1 要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2个氢氧根离子可表示为：2OH -；故选项错误； C、金刚石是由碳原子组成的，其化学式为：C；故选项错误；

12、D、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个二氧化硫分子可表示为：3SO 2；故选项正确； 故选：D。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。4.D【解析】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准

13、手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确。 B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。 D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。 故选：D。A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。 D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。本题难度不大，熟悉

14、各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。5.C【解析】解：A、硝酸钾溶液的溶质是硝酸钾，溶剂是水，故错误； B、电解水实验证明，水由氢元素和氧元素组成，水中不含有氢气和氧气，故错误； C、向饱和氯化钠溶液中加水，可使其变为不饱和溶液，故正确； D、与电源负极相连的试管内得到的气体是氢气，不能使带火星木条复燃，故错误； 故选：C。A、根据溶质和溶剂的判断方法进行分析； B、根据电解水实验有关知识进行分析； C、根据饱和溶液和不饱和溶液的相互转化进行分析； D、根据与电源负极相连的试管内得到的气体是氢气分析；此题难道不大，掌握电解水实验、溶液中溶质和溶剂的

15、判断等即可顺利解答。6.A【解析】解：根据图示可以看出，该反应是甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为：CH 4+2O2CO2+2H2O；A、反应前氧元素的化合价为 0，反应后是-2 价，化合价有改变，故正确；B、由方程式可知，该反应的生成物为两种化合物，不属于置换反应，故错误；C、生成物丙的大量排放是造成温室效应的主要气体，造成酸雨的主要原因二氧化硫等，故错误；D、由方程式可知，生成丙和丁的质量比为 44：（182）=11：9，故错误。故选：A。根据图示可以看出，该反应是甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为：CH4+2O2 CO2+2H2O，据此解答。解答本题的

16、关键是要充分理解图中的信息，并写出该过程的化学方程式，根据方程式的意义对问题做出正确的判断。7.B【解析】解：A、对比中的压强变化曲线可知，压强降低明显高于，因此表示二氧化碳溶于水，表示二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，该选项说法正确； B、该实验能证明 NaOH与 CO2发生了化学反应，该选项说法不正确； C、刚开始压强增大是因为加入液体后气体被压缩，该选项说法正确； D、800s 时，曲线表示的溶液显酸性，是因为二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，该选项说法正确。 故选：B。二氧化碳能够溶于水，通常情况下，1 体积水能够溶解 1体积二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。本题主要考

17、查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。8.A【解析】解：A、冰的密度小于水的密度，因此冰会浮在水面上，正确； B、水结冰时要放出热量，错误； C、无色无味的水中可能溶有毒性物质，不可以饮用，错误； D、水不能溶解所有的物质，如植物油等，错误。 故选：A。A根据冰和水的密度回答；B 根据凝固放热回答；C 根据有毒物质的水溶液可能无色回答；D 根据某些物种不溶于水回答。本题涉及水的密度、凝固时热效应、物质在水中的溶解性、溶液的颜色，难度较小。9.C【解析】解：A、一滴水中大约有 1.6l021个水分子，说明分子很小。A 正确。 B、石油气加压后

18、可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙。B 正确。 C、水沸腾时可掀起壶盖，说明分子之间的间隔随温度的变化而变化。C 不正确。 D、湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关。D 正确。 故选：C。微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的。微粒运动的快慢与温度有关。本题主要考查了微观粒子特征方面的问题。10.A【解析】解：蒸发后，饱和的氯化钠溶液由固体残留，蒸馏水没有，故正确； 饱和食盐水的密度大，蒸馏水的密度小，测密度可以鉴别，故正确； 饱和氯化钠溶液中存在大量的电解质，能够导电；蒸馏水中几乎不含电解质，不能导电，故正确； 饱和食盐水和蒸馏水都是中性溶液，用

19、 pH试纸测试的结果是一样的，pH 都是 7，故错误； 饱和食盐水中加食盐不会溶解，蒸馏水加食盐会溶解，故正确； 加食醋后现象都不明显，故错误； 故正确的有：。 故选：A。根据饱和氯化钠溶液、蒸馏水的二者蒸发后的现象不同、密度不同、导电性不同、溶液的酸碱性相同、饱和溶液的定义及加入食醋的现象等进行分析，只要现象不同即可鉴别。本题属于常见物质的鉴别题，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。11.CO2 2H2O 2H2+O 2。 复分解反应 改良酸性土壤通电 -【解析】解：AF 是初中化学常见的 6种物质，分别由 C、H、O、Cl、Ca 中

20、的一种或几种元素组成，已知A、B、C、D 是不同类别的无机化合物，C 是大理石的主要成分，E 是一种可燃性气体，故 C是碳酸钙，E为氢气；结合图框，则推测 A为氢氧化钙，B 为稀盐酸，D 为二氧化碳，F 为水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，盐酸与比较活泼金属反应生成可燃性气体氢气，因此 A是氢氧化钙，B 是盐酸，E 是氢气；水在通电的条件下生成氢气和氧气，因此 F是水。（1）根据分析，D 的化学式是 CO2。（2）反应水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式是 2H2O 2H2+O 2。（3）反应为稀盐酸与碳酸钙反应，反应类型是复分解反

21、应。（4）根据分析，A 为氢氧化钙，A 在农业生产中的一个用途为改良酸性土壤。故答案为：（1）CO 2（2）2H 2O 2H2+O 2（3）复分解反应。（4）改良酸性土壤。本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：AF 是初中化学常见的 6种物质，分别由C、H、O、Cl、Ca 中的一种或几种元素组成，已知 A、B、C、D 是不同类别的无机化合物，C 是大理石的主要成分，E 是一种可燃性气体，故 C是碳酸钙，E 为氢气；结合图框，则推测 A为氢氧化钙，B 为稀盐酸，D为二氧化碳，F 为水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，盐酸与比较活泼金属反应生成

22、可燃性气体氢气，因此 A是氢氧化钙，B 是盐酸，E 是氢气；水在通电的条件下生成氢气和氧气，因此 F是水。本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。12.C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 化学 2.5点燃 -【解析】解：（1）乙醇和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：C 2H5OH+3O2 2CO2+3H2O；乙醇燃烧的过程是化学能转化为热能的过程；（2）由题知，Q 吸 =Q放=8.410 5J，Q 吸 =cm（t-t 0），即：8.4105J=4.210 3J/（kg）m 水（100-20），解得：m 水 =2.5k

23、g。故答案为：（1）C 2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 化学；（2）2.5。（1）根据乙醇和氧气燃烧生成二氧化碳和水、能量的转化进行分析解答；（2）知道水吸收的热量、水的初温和末温（在 1标准大气压下，水的沸点为 100）、水的比热容，利用吸热公式 Q吸=cm（t-t0）求出加热水的质量；本题考查了化学方程式的书写、能量的转化、能量的转化和能量的分类以及热量的计算，关键是知道“在1标准大气压下，水的沸点为 100”。13. 导电 隔绝氧气和水【解析】解：（1）钢铁属于铁合金，属于金属材料。 （2）动车电路中的导线大多是用铜制的，这是利用了铜的延展性和导电性。 （3）为了防止钢铁的锈蚀，

24、人们常采用在其表面刷漆、涂油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，动车表面喷漆主要是为了防止外壳生锈，防止锈蚀的原理是隔绝氧气和水。 故答案为： （1）； （2）导电； （3）隔绝氧气和水。（1）金属材料包括纯金属以及它们的合金，进行分析解答。 （2）根据金属的物理性质与用途，进行分析解答。 （3）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈。本题难度不大，掌握防止铁制品生锈的原理（隔绝氧气和水）与措施、金属材料的范畴等是正确解答本题的关键。14.CaO+H2O=Ca（OH） 2 肥皂水 铝的表面形成一层致密的氧化物薄膜 使可燃物与氧气隔绝 C【解析】解：（1）生石灰与水反应

25、生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为 CaO+H2OCa（OH） 2；故填：CaO+H 2OCa（OH） 2。 （2）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水。加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：肥皂水； （3）铝的化学性质非常活泼，极易和氧气反应生成氧化铝薄膜，阻碍铝的进一步氧化，所以铝制品却很耐腐蚀原因是：铝在常温下与空气中的氧气反应，在其表面形成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步被氧化。故填：铝的表面形成一层致密的氧化物薄膜。 （4）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰 35 秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火熄灭，其灭火原理是使可燃物与氧气隔绝。故

26、填：使可燃物与氧气隔绝； （5）根据题意，不小心被蚊虫叮咬，蚊虫能分泌出蚁酸使人皮肤肿痛，为了减轻人的痒痛，可以涂抹显碱性的物质。 A、食醋的 pH7，显酸性，故选项错误。 B、食盐水的 pH=7，显中性，故选项错误。 C、肥皂水的 pH7，显碱性，故选项正确。 故选：C。根据生石灰与水反应生成氢氧化钙，进行分析解答。 根据铝具有良好抗腐蚀性的原因进行分析解答。 根据灭火的原理进行解答。 根据题意，不小心被蚊虫叮咬，蚊虫能分泌出蚁酸使人皮肤肿痛，为了减轻人的痒痛，可以涂抹显碱性的物质；由当溶液的 pH等于 7时，呈中性；当溶液的 pH小于 7时，呈酸性；当溶液的 pH大于 7时，呈碱性；进行分

27、析判断即可。本题考查的是常见的物质的性质以及化学方程式对的书写的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。15.1.6g【解析】解：（1）生成氧气的质量为：68.0g+0.1g-66.5g=1.6g，故填：1.6g；（2）设过氧化氢的质量为 x2H2O2 2H2O+O268 32x 1.6gx=3.4g故过氧化氢溶液的溶质质量分数为：答：过氧化氢溶液的溶质质量分数为 5%根据题干提供的信息结合化学方程式进行计算即可。掌握质量守恒定律以及根据化学方程式的计算是正确解答本题的关键。16.比较高锰酸钾在水和汽油中溶解情况 铜 A中无明显现象，B 中有银白色固体析出，溶液颜色由无色变为蓝色 Cu+2Ag

28、NO 3=Cu（NO 3） 2+2Ag a、c 不变色，d 比 b先变红【解析】解：（1）在两支试管中只有溶剂不同，其他相同，说明实验目的是比较高锰酸钾在水和汽油中溶解情况；（2）在验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应，故为了达到实验目的，金属 X是铜；能得出金属活动性 FeCuAg 的实验现象是 A中无明显现象，B 中有银白色固体析出，溶液颜色由无色变为蓝色，说明铜的金属活动性比铁弱，比银强，化学方程式为：Cu+2AgNO 3=Cu（NO 3） 2+2Ag； （3）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸

29、变色；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，能使湿润的紫色石蕊试纸变红色；a、c 不变色，d 比 b先变红，能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象。 故答案为： （1）比较高锰酸钾在水和汽油中溶解情况； （2）铜 A中无明显现象，B 中有银白色固体析出，溶液颜色由无色变为蓝色 Cu+2AgNO 3=Cu（NO 3）2+2Ag； （3）a、c 不变色，d 比 b先变红。（1）根据控制变量法实验的正确做法进行分析解答； （2）根据验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应进行分析解答；

30、 （3）根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，进行分析解答。掌握影响物质溶解性的因素、二氧化碳的化学性质、掌握验证三种金属活动性强弱通常采取“三取中”的方法解决此类题目的关键。17.碱 固体溶解，产生气泡 Ca（OH） 2+CO2=CaCO3+H 2O Na2CO3+Ca（OH） 2=CaCO3+2NaOH 取少量充分加热后的固体于试管中，加入适量水充分溶解，再向试管中加入适量的稀盐酸 产生气泡 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2-【解析】解：实验一：用 pH试纸测得碳酸氢钠溶液的 pH约为 10，由此可知碳酸氢钠溶液呈碱性。故填：碱。实验二：取少量固体放入试管

31、中，滴加足量的稀盐酸，现象为固体溶解，产生气泡，结论：碳酸氢钠能与酸反应。故填：固体溶解，产生气泡。实验三：（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠，说明反应生成了水。（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，的化学方程式为：Ca（OH） 2+CO2CaCO 3+H 2O。故填：Ca（OH） 2+CO2CaCO 3+H 2O。（3）【设计实验】方案一：取少量充分加热后的固体于试管中，加入适量水充分溶解，再向试管中加入适量的氢氧化钙溶液，观察到白色沉淀产生，是因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧

32、化钠，发生反应的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH） 2CaCO 3+2NaOH。故填：Na 2CO3+Ca（OH） 2CaCO 3+2NaOH。方案二：取少量充分加热后的固体于试管中，加入适量水充分溶解，再向试管中加入适量的稀盐酸，产生气泡，是因为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，实验过程如下所示：实验操作 实验现象 结论取少量充分加热后的固体于试管中，加入适量水充分溶解，再向试管中加入适量的稀盐酸 产生气泡假设成立，假设不成立【实验结论】NaHCO3受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式：2NaHCO 3 Na2CO3+H2O+CO2。故填：2NaHCO 3 Na2CO3+H2O+CO2。pH大于 7的溶液显碱性；盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳；碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠，和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。