1.2.3 勾股定理的逆定理 同步教案(湘教版八年级数学下册)
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1、1.2.3 勾股定理的逆定理教学目标:1能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否为直角三角形;(重点)2灵活运用勾股定理及其逆定理解决问题(难点)教学过程:一、情境导入古埃及人曾经用下面的方法画直角:将一根长绳打上等距离的 13 个结,然后如图那样用桩钉钉成一个三角形,他们认为其中一个角便是直角你知道这是什么道理吗?二、合作探究探究点一:勾股定理的逆定理【类型一】 勾股数判断下列几组数中,一定是勾股数的是( )A1, , B8,15,172 3C7,14,15 D. ,13545解析:选项 A 不是,因为 和 不是正整数;选项 B 是,因为 8215 217 2,且 8.15.172 3是正整
2、数;选项 C 不是,因为 7214 215 2;选项 D 不是,因为 与 不是正整数故选 B.35 45方法总结:勾股数必须满足:三个数必须是正整数,例如:2.5.6.6.5 满足 a2 b2 c2,但是 2.5.6.5 不是正整数,所以它们不是勾股数;一组勾股数扩大相同的整数倍得到三个数仍是一组勾股数【类型二】 判断三角形的形状已知 a, b, c 为 ABC 的三边,且满足( a7) 2( b24) 2( c25) 20.试判断ABC 的形状解析:可先确定 a, b, c 的值,然后再结合勾股定理的逆定理进行判断解:由平方数的非负性,得 a70, b240, c250. a7, b24,
3、c25.又 a27 249, b224 2576, c225 2625, a2 b2 c2. ABC 是直角三角形方法总结:此题主要依据“若几个非负数的和为 0,则这几个非负数同时为 0”这一性质来确定 a, b, c 的值该知识点在解题时会经常用到,应注意掌握【类型三】 利用勾股定理逆定理解决与角有关的问题在如图的方格中, ABC 的顶点 A.B.C 都是方格线的交点,则三角形 ABC 的外角 ACD 的度数等于( )A130 B135C140 D145解析: AB21 22 25, BC21 22 25, AC21 23 210, AC2 AB2 BC2, ABC是等腰直角三角形, ACD
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- 1.2 勾股定理 逆定理 同步 教案 湘教版八 年级 数学 下册
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