2.6.1 菱形的性质 同步教案(湘教版八年级数学下册)
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1、菱形的性质教学目标:1掌握菱形的定义和性质;(重点)2掌握菱形面积的求法;(重点)3灵活运用菱形的性质解决问题(难点)教学过程:一、情境导入将一张矩形的纸对折再对折,然后沿着图中的虚线剪下,打开,你发现这是一个什么样的图形呢?这就是另一类特殊的平行四边形,即菱形二、合作探究探究点一:菱形的性质【类型一】 利用菱形的性质证明线段相等如图,四边形 ABCD 是菱形, CE AB 交 AB 的延长线于 E, CF AD 交 AD 的延长线于 F.求证: CE CF.解析:连接 AC,根据菱形的性质可得 AC 平分 DAE,再根据角平分线的性质可得 CE FC.证明:连接 AC,四边形 ABCD 是菱
2、形, AC 平分 DAE, CE AB, CF AD, CE FC.方法总结:关键是掌握菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;角平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等【类型二】 利用菱形的性质进行有关的计算如图, O 是菱形 ABCD 对角线 AC 与 BD 的交点, CD5cm, OD3cm;过点 C 作CE DB,过点 B 作 BE AC, CE 与 BE 相交于点 E.(1)求 OC 的长;(2)求四边形 OBEC 的面积解析:(1)在直角 OCD 中,利用勾股定理即可求解;(2)先证明四边形 OBEC 为矩形,再利用矩形的面积公式即可直接求解解:(1)四边
3、形 ABCD 是菱形, AC BD.在直角 OCD 中,OC 4(cm);CD2 OD2 52 32(2) CE DB, BE AC,四边形 OBEC 为平行四边形,又 AC BD,即 COB90,平行四边形 OBEC 为矩形, OB OD4cm, S 矩形 OBEC OBOC4312(cm 2)方法总结:菱形的对角线互相垂直,则菱形对角线将菱形分成四个直角三角形,所以可以利用勾股定理解决一些计算问题【类型三】 运用菱形的性质解决探究性问题已知:如图,在菱形 ABCD 中, AB BD,点 E.F 分别在边 AB.AD 上若 AE DF,易知 ADE DBF.探究:如图,在菱形 ABCD 中,
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- 2.6 菱形 性质 同步 教案 湘教版八 年级 数学 下册
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