1.2.2 勾股定理的实际应用 同步教案(湘教版八年级数学下册)
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1、1.2.2 勾股定理的实际应用教学目标:1熟练运用勾股定理解决实际问题;(重点)2勾股定理的正确使用(难点)教学过程:一、情境导入如图,在一个圆柱形石凳上,若小明在吃东西时留下了一点食物在 B 处,恰好一只在 A 处的蚂蚁捕捉到这一信息,于是它想从 A 处爬向 B 处,你们想一想,蚂蚁怎么走最近?二、合作探究探究点一:勾股定理在实际生活中的应用【类型一】 勾股定理在实际问题中的简单应用如图,在离水面高度为 5 米的岸上,有人用绳子拉船靠岸,开始时绳子 BC 的长为 13米,此人以 0.5 米每秒的速度收绳问 6 秒后船向岸边移动了多少米(假设绳子是直的,结果保留根号)?解析:开始时, AC5
2、米, BC13 米,即可求得 AB 的值,6 秒后根据 BC.AC 长度即可求得AB 的值,然后解答即可解:在 Rt ABC 中, BC13 米, AC5 米,则 AB 12 米,6 秒后,BC2 AC2BC130.5610 米,则 AB 5 米,则船向岸边移动距离为(125 )BC2 AC2 3 3米方法总结:在实际生产生活中有很多图形是直角三角形或可构成直角三角形,在计算中常应用勾股定理【类型二】 含 30或 45等特殊角的三角形与勾股定理的综合应用由于过度采伐森林和破坏植被,我国许多地区频频遭受沙尘暴的侵袭,今日 A 市测得沙尘暴中心在 A 市的正西方向 300km 的 B 处,以 10
3、 km/h 的速度向南偏东 60的 BF 方向7移动,距沙尘暴中心 200km 的范围是受沙尘暴影响的区域,问: A 市是否会受到沙尘暴的影响?若不会,说明理由;若会,求出 A 市受沙尘暴影响的时间解析:过点 A 作 AC BF 于 C,然后求出 ABC30,再根据直角三角形 30角所对的直角边等于斜边的一半可得 AC AB,从而判断出 A 市受沙尘暴影响,设从 D 点开始受影响,12此时 AD200km,利用勾股定理列式求出 CD 的长,再求出受影响的距离,然后根据时间路程速度计算即可得解解:如图,过点 A 作 AC BF 于 C,由题意得, ABC906030, AC AB 300150(
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- 1.2 勾股定理 实际 应用 同步 教案 湘教版八 年级 数学 下册
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