2018年秋人教版高一语文必修二课时作业： 5离骚 （含答案）

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1、课时作业 5基础演练1下列加点字注音全对的一组是( )B溘(k)死 载体(zi)兰皋(go) 戛然而止(ji)C延伫(zh) 应届(yng)鸷(zh)鸟 擢发难数 (zhu)D攘诟(gu) 芰(j) 荷岌岌(j) 相形见绌(zhu)【解析】 B 项中“载”应读为“zi” ；C 项中“应”应读为“yng”；D 项中“绌”应为“ch” 。【答案】 A2下列句中不含通假字的一项是( )A偭规矩而改错 B忳郁邑余侘傺兮C何方圜之能周兮 D宁溘死以流亡兮【解析】 A“错”通“措” ，施行；B“邑”通“悒” ，苦闷；C“圜 ”通 “圆” 。【答案】 D3对句中加点词的解释错误的一项是( )A背绳墨(喻准绳

2、) 以追曲兮。伏 (守，保持)清白以死( 为而死)直兮。B不吾知(了解)其( 无意义) 亦已(罢了)。C屈心而抑(压抑)志兮，忍尤(尤，罪过) 而攘( 忍受)诟(耻辱) 。D謇朝谇而夕替(贬黜)，将往观乎四荒( 四处荒凉、冷落)。【解析】 四荒，指辽阔的大地。【答案】 D4与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是( )A吾闻穷巷多怪B欲穷千里目，更上一层楼C穷则独善其身，达则兼济天下D复前行，欲穷其林【解析】 C 项与例句同，都是困厄的意思。【答案】 C5下列各句中加点词古今意义相同的一组是( )偭规矩而改错 吾独穷困乎此时 怨灵修之浩荡兮 忽反顾以游目兮 佩缤纷其繁饰兮 竞周容以为度 宁

3、溘死以流亡兮 伏清白以死直兮A BC D【解析】 古义：改变措施。今义：改正错误。古义：(路) 阻塞不通，引申为“走投无路”的意思。今义：经济困难。古义：荒唐，没有准则。今义：形容雄伟或壮大。古义：把当做。今义：认为。【答案】 C6下列句子既用了比喻又用了对偶修辞手法的是( )A鸷鸟之不群兮，自前世而固然。B既替余以蕙 兮，又申之以揽茝。C高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。D步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。【解析】 A、C、D 没有对偶修辞。【答案】 B7多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。 “兮”字通常出现在三种位置上，各有不同的作用。第一种是在一个完整的意思之后，有感叹的意味；第二种是在一句话末

4、尾，表示语意未尽，需待下句补足；第三种是表示一个句子中间的延长，不可读断。把下列句子归类，将序号填在相应的横线上。A鸾鸟凤凰，日以远兮。B路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。C步余马兮山皋，邸余车兮山林。D驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。E步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。F怀信侘傺，忽乎吾将行兮。(1)属于第一种的有：_。(2)属于第二种的有：_。(3)属于第三种的有：_。【答案】 (1)A、F (2)B、E (3)C、D阅读下列诗句，回答 813 题。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往

5、观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。8下列各句中的特殊句式和例句相同的一项是( )例句：不吾知其亦已兮A吾独穷困乎此时也。B謇朝谇而夕替。C微斯人，吾谁与归？D长余佩之陆离【解析】 都是宾语前置句。【答案】 C9下列句中的加点词活用方法和例句相同的是( )例句：步余马于兰皋兮A鸷鸟之不群兮 B伏清白以死直兮C屈心而抑志兮 D高余冠之岌岌兮【解析】 都是使动用法。【答案】 C10下列各句均有“以” ，其用法和意义不相同的一组是( )A长太息以掩涕兮 余虽好修姱以 羁兮B既替余以蕙 兮 又申之以揽茝C背绳墨以追曲兮 竞周容以为度D宁溘死以流亡兮 伏清白以死直兮【解析】 前者为并列关系，后者是把

6、作为。【答案】 C11下列“之”字用法不同类的一项是( )A哀民生之多艰 B亦余心之所善兮C又申之以揽茝 D固时俗之工巧兮【解析】 C 项是“代词” ，其他三项都是助词， “用在主谓之间，取消句子独立性” 。【答案】 C12选出翻译不妥当的一项( )A固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。本来啊，这批世俗之人善于投机取巧，既不遵守规章制度又不肯改正错误。B忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。忧闷失意啊，只有我在这时走投无路。C何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？方与圆怎能配合呢？哪有道不同能彼此相安？D芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。眼看到芬芳与污垢混杂在一起啊，只有我洁白的本质没有受到损伤。【解析】 “改

7、错”为古今异义词，改变措施。错，通“措” ，措施。【答案】 A13下列对课文的分析不恰当的一项是( )A诗人善于用夸张的手法突出事物特征。如“冠之岌岌，佩之陆离” ，有力地突出了诗人高洁的品质。B “悔相道之不察兮，延伫乎吾将反” ，写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能与之为伍呢，故诗人决定返回原路，即不同流合污。C该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志，体现了浪漫主义的创作精神。D该诗不仅有揭露、有谴责、有决不向反动势力屈服和不变志从俗的坚强决心，还有忧国忧民的深厚情感。【解析】 “后悔的心情”错。这里写出了屈原的矛盾犹豫。留下，自己的理

8、想不被理解，而且惨遭迫害。选择离开的话，与他深厚的爱国感情不能相容。所以诗人在犹豫彷徨。【答案】 B创新迁移阅读屈原的涉江 ，回答 1418 题。涉江余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐，世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江、湘。乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。步余马兮山皋，邸余车兮方林。乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。船容与而不进兮，淹回水而凝滞。朝发枉渚兮，夕宿辰阳。苟余心之端直兮，虽僻远其何伤！入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所

9、居。山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨。霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。接舆髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，贤不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢。与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。乱曰：鸾鸟凤皇，日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信侘傺，忽乎吾将行兮。14下列句子的特殊句式的结构和例句相同的一项是( )例句：哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。A带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。B世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。C句读之不知，惑之不解。D胡为乎遑遑欲何之。【

10、解析】 例句属于宾语前置，否定句中代词作宾语。A 是定语后置，C 是“之”构成的宾语前置，D 是疑问句中代词作宾语的宾语前置。【答案】 B15下列各句朗读节奏划分不正确的一项是( )A余幼/好此/奇服兮，年/既老/而不衰。B哀/吾生之无乐兮，幽独/处乎山中。C被/明月兮佩/宝璐，世/溷浊/而莫余知兮。D怀信/侘傺，忽乎/吾将行兮。【解析】 应为“幽/独处乎山中” 。【答案】 B16屈原很奇怪，好奇服，带长剑，佩美玉，行为异常，怎样理解这种奇异的打扮？下列说法错误的一项是( )A奇服异装是一种象征，表明诗人一直保持着正直美好的品行不肯改变。B穿奇服，带长剑，佩美玉，说明诗人在遭受打击后仍然保持志

11、行高洁，不与世俗同流合污。C奇装异服显示着诗人与污浊腐朽的社会现实的极不调合，虽得不到认同，但也不肯改变。D不管怎么看，诗人行为异常，都说明他在遭受打击后，精神错乱，意志消沉了。【解析】 要把握奇服异装的象征含义。【答案】 D17诗中有四类情况值得体会，如“好奇服” ，提到接舆等历史人物，写到鸾鸟凤皇，也写到燕雀乌鹊，这样做的用意是什么？(1)“好奇服”_。(2)写历史人物_。(3)写香花美禽_。【答案】 (1)象征诗人正直美好的品行。(2)以历史人物自比，并总结历史规律“忠不必用兮，贤不必以” 。(3)香花美禽喻忠臣，燕雀乌鹊比喻奸佞小人，二者形成对比。18对诗歌内容理解不正确的一项是( )A 涉江叙述屈原从鄂渚到溆浦的一段行程。因为从渡江开始，故题为涉江。B诗人从幼到老都好奇服带佩饰，这表明标新立异、特立独行的品质，也象征了他的与众不同。C诗歌第四段列举古代贤士的种种遭遇，抒发悲愤，表示了诗人决不同流合污的不妥协精神。D全诗叙事生动，抒情真切，激情澎湃，议论合理，想象丰富，表现了诗人愤世嫉俗、洁身自好的高尚品德和忧国忧民、眷恋楚国的情感。【解析】 不是从渡江开始，而是一路沿江而行。以涉江为主。【答案】 A