2018年秋人教版高一语文必修二课时作业： 3囚绿记 （含答案）

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1、课时作业 3基础演练1下列选项中加点的字注音全对的一项是( )A陆蠡(l) 涸(h)辙揠(yn) 苗助长 淅(x)沥B猗(y) 郁 抑(y) 郁蕈(xn) 菌 婆娑(su)C瞥(pi)见 茎(jng)叶纤(xin)细 脉络(lu)D移徙(x) 葱茏(lng)囚系(j) 嵌 (qin)着【解析】 A“揠”读 y；C“茎”读 jng；D“系”读 x。【答案】 B2下列句子中有两个错别字的一项是( )A我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。B我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗。C在七月中

2、旬，不能再留恋于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日需得留心开车的消息。D圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。【解析】 “留恋”应为“留连” ；“需得”应为“须得” 。【答案】 C3下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )A我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。B有一些主持人，明明说得一口流利的普通话，却偏偏要盲目模仿港台腔，显得不伦不类。C就是千夫所指一片喊打的吃野味，也在某些地方悄悄地东山再起。D那个时候的她可真是鸡肠小肚，别人提一点意见，她都记恨在心里，现在长大了，心境开阔多了。【解析】 “东山再起”比喻失势之后重新恢复地位。可

3、改为“死灰复燃” 。【答案】 C4下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A记忆是一个很难捉摸的东西，有些强迫记忆，急时用，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出来，有的却是另一种情况，一句偶发的戏语，竟变成“永不消失的电波” 。B黄仁宇的孔孟一文选自赫逊河畔谈中国历史 。(生活读书 新知三联书店 1992 年版)C人类曾经凭借理想、信念、希望和对未来的追求而创造文化文明，并以此自豪；但在物欲如潮的物化世界里，却常常迷失了自己。D当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场” 。【解析】 A 项，应把“不出来”后的逗号改为分号；B 项

4、句号应放在括号注释之后；D 项， “赵公元帅 ”和“孔方兄”都应加引号。【答案】 C5下列各句中，填入文中横线处最恰当的一项是( )_，巍峨挺秀的秦岭消没在浓雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。A在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。B夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。C天气阴沉，满天是厚厚的，低低的，灰黄色的浓云。D北风呼呼地刮着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了。【解析】 因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。【答案】 C6写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。(1)它是生命，它是希

5、望，它是慰安，它是快乐。( )(2)我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！( )(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。( )(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。( )作用：_【答案】 (1)排比 (2) 比喻 (3)反复 (4)反复 作用：各种修辞方法的运用，增强了文章语言的表现力，使文章语言更加优美生动；增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。7以“秋天思乡”为背景，以“色彩”为重点，扩展成一段话。(40 字左右)答：_【解析】 此题要注意中心是“秋天思乡” ，这就决定了语段的抒情氛围；“色彩”明确了

6、描述的对象的特征，运用的表达方式应以描写为主，语言的风格应是悠远的、舒缓的。【答案】 我爱秋天那深邃、湛蓝的天空。放眼望去，头顶上仿佛不是天，而是一块瓦蓝的碧玉。南飞的雁阵，巧妙地给这单纯的底色添上了一丝灵动的色彩，一点思乡的情调。蓦然间，我想起了故乡的蔚蓝的海面上，一队扬帆出海的渔船。8用比喻句替换下列句子中加线的部分。玉泉湖湖面空阔，碧水澄澈，波澜不惊；蓝天白云，树海雪岭，静静地沉淀在湖底，天地融为一色，恍如置身通明透亮、游屑阒绝的水晶宫阙。改为比喻：_这姑娘穿着一件藕衣单衫，立在晚风中，衬着碧波绿叶，显得格外文雅高洁。改为比喻：_【答案】 像一面纤尘不染的玉镜 恰似一朵素雅的出水芙蓉阅读

7、下文，完成 912 题。我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？9画线句与第一段的哪一句相照应？它在文中的作用是什么？答：_【答案】 和“我原是打算七月尾就回南去

8、的”相照应。由于卢沟桥事件的发生，原打算七月尾回南去，而才到七月中旬，就“不能再流连于烽烟四逼中的旧都”了。10为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由？答：_【答案】 如果说原想在离开的时候恢复“绿囚”的自由，是由于对它的挚爱，那么，后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上” ，“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人” ，却是发自内心深处的对自由和光明的呼唤。11联系上下文，说说加点词语“珍重”的深刻含义。答：_【答案】 “珍重”一词隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。12最后一句使用了什么修辞手法？其作用是什么？答：_【答案】 拟人。作用：增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人

9、。阅读下文，完成 1316 题。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在

10、我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失

11、去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。13 “我以揠苗助长的心情”指什么样的心情？答：_【答案】 希望常春藤能极为迅速地长得高大茂盛。14作者囚绿的原因是什么？答：_【答案】 作者想让绿色和自己更接近、更亲密，拿绿色来装饰简陋的房间，装饰过于抑郁的心情，要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，借绿色来比喻猗郁的年华。15“生的欢喜”指什么？“魔念”指什么？答：_【答案】 对洋溢着生机与活力的生命的喜悦。“魔念”反映了

12、“我”的一种自私和偏执、较为阴暗的心理，对外界生命缺乏怜悯之心。16 “它的尖端总朝着窗外的方向”这句话有什么含义？答：_【答案】 写出了绿枝条不屈服黑暗和压迫，坚贞不屈，向往光明的精神。创新迁移阅读文段，完成 1722 题。爬上窗台的绿色(1)窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无反顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。(2)望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。(3)确切地说，这束绿色来

13、自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。(4)这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。(5)仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着

14、我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；_，_。而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色。它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背下的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们

15、瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。(6)若是在晌午呢，前提是阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。(7)终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤

16、进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。17根据对文意的理解，第 2 段和第 7 段画线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别是什么？(1)“惟一心愿”_(2)“简洁纯真的心愿”_【答案】 (1)(绿色)用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。(2)(绿色)爬上窗台。18细读第 5 段，按要求回答下列问题。(1)请结合对文意的理解，仿照横线前面句子的形式，再写一个句子。江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；_，_。(2)作者写 “江水”

17、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。答：_【答案】 (1)示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。(2)以此说明自然不是冷漠无情的。或说明“世间万物都有生命有情感有思维” 。19文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段又写到“韭菜、芹菜、油菜” ，这样写有什么作用？答：_【答案】 反衬了(来自黄瓜和莓豆的)绿的积极向上的精神。20绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。(1)从全文看， “爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质？答：_(2)“绿色 ”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻

18、碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。答：_【答案】 (1)积极蓬勃 坚强向上 奉献 执著追求 生的迫切、力量和宁静(2)略21下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )A文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色” 。B本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深长。C作者在文末说， “绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情” 。这样的结尾升华了文章的主题。D文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺叙，以“我”的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。【答案】 D22这篇散文的语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿色”的精神。请选择你最喜欢的语句( 上面题目涉及的语句除外)，作一点具体分析。答：_【答案】 能就某一点举例分析，且言之成理即可。