吉林省延边市第二中学2018-2019学年高一下学期第一次月考语文试题（含答案解析）

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1、延边第二中学 20182019 学年度第二学期第一阶段检测高一年级语文试卷考试时间为 90 分钟，总分为 120 分。试卷共 6 页、14 道题，请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。一、文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成各题。咿呀刘建超夏花十三岁考上了老街戏校。夏花的模样好看，身段漂亮，在一群孩子当中格外显眼。几年过去，唱念做打四门功课孩子们都基本掌握了，成绩好的还去老街剧团参加演出了，唯有夏花的唱功总是上不去。老师说夏花的嗓音先天不足，出不了宽音。老师让夏花离开学校改行算了。那晚，一轮圆月挂在丽景门

2、的檐角。学员们都跟着老师去剧场看名角梨花白的红娘 ，夏花没心思去，独自一人在梨树园里徘徊，听着远处剧场隐约传来的叫好声，想着自己多年的努力要付诸东流，泪水朦胧了月光，情不自禁地喊出一声：“咿呀”夏花的这一声咿呀，透过梨园在丽景门上回荡，惊到了正在丽景门上品茶赏月的老街戏霸洛半城。洛半城是老街剧团的团长，有名的铜锤花脸，唱功了得，嗓音亮丽，粗狂豪放，唱花脸能声穿半个洛阳城，故而被称作洛半城。洛半城下得丽景门，来到梨园，看到了月光下发呆的夏花。“小姑娘，刚才可是你在练声? ”夏花认得眼前的洛半城，怯生生地点点头。“来，你再喊一嗓子。 ”“咿呀”洛半城兴奋地拉起夏花的手说：“走，去剧场。 ”剧场里的

3、红娘已经接近尾声，懂戏的人都知道，最后一场戏已没什么高潮，不少观众开始起身离场，剧场里就有些嘈杂凌乱。饰演崔夫人的演员最怕这个时段上场。洛半城让夏花在内台喊，夏花也不怯场，放开嗓子：“咿呀”嘈杂的场子立刻被这一声给镇住了，这本是戏里没有的啊，而这一嗓子清脆悠扬，韵味十足，戏迷们虽然一头雾水却也齐声叫好，掌声雷动。洛半城急忙把发愣的夏花推到台前，夏花头一次面对老街这么热情的戏迷，不知所措，只得又喊了声：“咿呀”夏花就这样进了老街剧团。在剧团里，夏花几乎就是个跑龙套的。但是，只要戏开场，必有夏花的一声“咿呀” ，乱槽糟的剧场顿时安静下来。洛半城对夏花说：“观众认可你的一声咿呀，这也是最高赞赏了。有

4、人唱一辈子戏，观众也记不住他一句。你这一嗓子，值了！”就凭着一嗓子，夏花在剧团里待了十年。夏花出落得更加俊俏了，团里团外追求夏花的人不少。团里唱武生的祥子模样一般，是洛半城的徒弟，死缠硬打把夏花追到了手，洛半城是他们的证婚人。祥子演出时摔断两条腿，坐在了轮椅上。虽然夏花百般用心地伺候，祥子还是经常莫名其妙地发火。开始大伙还能理解，可时间一长，许多好心人都看不惯了，都劝夏花趁年轻还是离了吧！夏花虽然感激大伙的好意，却依旧如初。夜深人静，尚未入睡的人们常能听到那声“咿呀” ，只是多了一丝隐约的悲凉。几年后，剧团解散，夏花报了个中医按摩班，每天都要给祥子泡脚按摩。一天，洛半城来看望祥子，夏花正给祥子

5、按摩腿脚。洛半城看着夏花娴熟的手法，建议夏花开家浴足店，反正每天要给祥子按摩，开个店还能维持生计。祥子虽说不情愿，可眼下也没什么能做的事情。夏花的浴足小店还真开起来了，店名更有特色：咿呀浴足。小店生意挺好，许多都是夏花和祥子的戏迷。也有来想歪使坏的人，泡脚时，说些挑逗的话，讲些让人脸红的段子。夏花只管做活儿，不搭理。有人做足疗时，故意抬脚往夏花的身上蹭，夏花就加重手法，疼得那人嗷嗷叫。夏花说，这儿是心脏反应区，先生你的心可是有毛病哩。送走了客人，夏花打水给祥子泡脚，祥子气呼呼的，怪夏花对不正经客人太迁就。夏花给祥子捏着脚，说：“来的都是客，他们有他们的想法，我不当真就行了。客人们的脚哪能都一个

6、尺码？”祥子掀翻了水盆，水溅了夏花一脸一身。夏花没生气，她知道祥子心疼女人，心里憋屈。待夏花收拾停当，已是午夜。夜色静谧，秋风习习，弯月如钩。夏花揉揉酸胀的臂膀，扭扭僵硬的腰身，望着无际的星空，轻轻叹了一声：“咿呀”夏花第二天就关闭了小店。夏花说，我不能让祥子心里不痛快。有人帮忙，让夏花在车站的候车室里摆个书报摊，虽然赚钱不多，夏花却干得带劲。祥子也来帮衬，脸上挂着幸福的微笑。中秋，吃过晚饭，夏花推着祥子出屋赏月。夜空之下，秋月如珪，秋露如珠，祥子心情大好，非得夏花来上一嗓子。夏花欣然允诺，清了清嗓子，一声极具穿透力的“咿呀”腾空而起，在空气中久久回响。（选自小小说选刊2017 年第 4 期，

7、有改动）1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分折鉴赏，不恰当的一项是A. 秋风习习，秋月溶溶，秋露荧荧，小说的环境描写，寥寥数笔既营造了一种清凉静谧的氛围，又使得小说充满诗情画意。B. 夏花虽然十三岁就考上戏校，模样、身段都很好，可就是先天不足，唱功跟不上，没有演出的机会，以致老师劝她改行。C. “有人唱一辈子戏，观众也记不住他一句。你这一嗓子，值了！”洛半城朴实的话语蕴含深刻的哲理，也安慰了夏花。D. 在剧团内外的众多追求者中，夏花最终却选择了其貌不扬的样子，一是因为样子的死缠硬打，二则祥子是洛半城的徒弟。2. 夏花这一形象有哪些特点？请结合文本简要分析。3. 小说以“咿呀”为题有什么作用？

8、请结合文本谈谈你的理解。【答案】1. D 2. 美丽善良，温柔体贴：夏花模样好看，身段漂亮，对待残废的丈夫祥子不离不弃，一如既往地细心照顾；坚强隐忍，善解人意：丈夫残废后她独自支撑家庭生活，开店、照顾丈夫，对于丈夫因残废而自卑一直理解、宽容；处事机敏，不卑不亢：面对客人做足疗时的蓄意挑逗，机智应对，恰到好处，既表明了自己的态度，又不至于让客人太难堪。喜爱艺术，热爱生活：全文前半部分主要写夏花对艺术生活的喜爱，后半部分主要写夏花对现实生活的热爱。 （答对一点给 1 分，答对两点给 2 分，答对三点满分） 3. 小说以“咿呀”为题，激发读者的阅读兴趣，形式新巧别致；是小说的线索， “咿呀”在文中多

9、次出现，贯穿全文，使得小说结构更加紧凑；为人物活动提供场所， “咿呀”也是夏花开的浴足店，见证夏花和祥子生活的不易；承载着丰富的情感， “咿呀”既表现了夏花内心、命运的变化，也流露出作者对夏花的同情和赞美；使人物形象更丰满， “咿呀”包含了夏花对戏剧的热爱，对自己人生的感悟，对祥子的一片真情。 （答对一点得 2 分，答对三点给满分）【解析】【1 题详解】试题分析：“二则祥子是洛半城的徒弟”这个原因，于文无据。【2 题详解】试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“夏花模样好看，身段漂亮，对待

10、残废的丈夫祥子不离不弃，一如既往地细心照顾”等情节中概括出其“美丽善良，温柔体贴”的性格特征。点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“美丽善良，温柔体贴” “坚强隐忍，善解人意” “处事机敏，不卑不亢”“喜爱艺术，热爱生活”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。【3 题详解】试题分析：注意从读者 “激

11、发读者的阅读兴趣” ，从结构 “是小说的线索” ，从人物塑造 “为人物活动提供场所、承载着丰富的情感、使人物形象更丰满”的角度分析作用。二、古代诗文阅读（共 39 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，17 分）阅读下面的文言文，完成各题。沈链字纯甫，会稽人。嘉靖十七年进士。入为锦衣卫经历。链为人刚直，嫉恶如仇。每饮酒辄箕踞笑傲，旁若无人。锦衣帅陆炳善遇之。炳与严嵩父子交至深，以故链亦数从世蕃 饮。世蕃以酒虐客，链心不平，辄为反之，世蕃惮不敢较。俺答 犯京师，致书乞贡，多嫚语。下廷臣博议，司业赵贞吉请勿许。廷臣无敢是贞吉者，独链是之。吏部尚书夏邦谟曰：“若何官？”链曰：“锦衣卫经历沈链也。大

12、臣不言，故小吏言之。 ”遂罢议。链愤国无人，致寇猖狂，疏请以万骑护通州军储，而合勤王师十余万人，可大得志。帝弗省。嵩贵幸用事，边臣争致贿遗。及失事惧罪，益辇金贿嵩，贿日以重。链时时扼腕。一日从尚宝丞张逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下帝大怒，谪佃保安。既至，未有馆舍。贾人某询知其得罪故，徙家舍之。里长老亦日致薪米，遣子弟就学。链语以忠义大节，皆大喜。塞外人素戆直，又谂知嵩恶，争詈嵩以快链。链亦大喜，日相与詈嵩父子为常。且缚草为人，象李林甫、秦桧及嵩，醉则聚子弟攒射之。语稍稍闻京师，嵩大恨，思有以报链。后嵩党杨顺为总督。妖人阎浩等以白莲教惑众，出入漠北，泄

13、边情为患。官军捕获之，词所连及甚众。顺喜，曰：“是足以报严公子矣。 ”窜链名其中，诬浩等师事链，听其指挥，具狱上。嵩父子大喜。斩链宣府市。后嵩败，世蕃坐诛。临刑时，链所教保安子弟在太学者，以一帛署链姓名官爵于其上，持入市。观世蕃断头讫，大呼曰：“沈公可瞑目矣。 ”（选自明史沈链传 ，有删改）注世蕃，即严世蕃，严嵩之子。俺答，明代蒙古部落首领。4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 一日从尚宝丞张逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下B. 一日从尚宝丞张逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下C. 一日从尚宝丞张

14、逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下D. 一日从尚宝丞张逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下5. 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 锦衣卫，官署名。原为皇帝亲军，掌管皇帝出入仪仗。后兼管刑狱，掌管巡察缉捕的权力。B. 箕踞，坐在地上，两腿张开，形似簸箕。一说屈膝张足而坐。是一种卑微、尊敬的态度。C. 京师， 春秋公羊传曰：“京师者何?天子之居也。 ”后世因以泛称国都，亦可称为“京城” “京华” 。D. 太学，中国古代设立在京城的最高学府，历代有兴废，与国子监均为传授儒家经典的地方。6. 下列对

15、原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 沈链受到赏识，疾恶如仇。沈链考中进士，入京任职，上司陆炳善待沈链；权臣严嵩之子严世蕃喝酒时很放肆，遭沈链指责，严世蕃不敢计较。B. 沈链位卑忧国，敢于直谏。外族人俺答进犯京城，无礼索要贡物，沈链作为一个小吏敢于站出来坚持正义；他上疏要求抗击敌人，但皇帝不察。C. 沈链遭受挫折，秉性不改。他因为触怒皇帝，被贬到保安垦田，保安人纷纷帮助他，他和乡里人发泄对严蒿等人的不满，消息传到严嵩那里。D. 沈链含恨被杀，恶人被惩。严嵩同党杨顺为了谄媚严世蕃，诬陷沈链拜阎浩为师，听阎浩指挥，沈链最终被杀害；后来严嵩父子也遭到报应。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉

16、语。及失事惧罪，益辇金贿嵩，贿日以重。链时时扼腕。【答案】4. C 5. B 6. D 7. （1）而做错事担心获罪的人，更是用车子装载金钱贿赂严嵩，贿赂一天比一天严重。沈链时时叹息。【解析】【4 题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中， “一日从尚宝丞张逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下” ，这段话是说“一天和尚宝丞张逊业喝酒，酒喝到一半时提到严嵩，就慷慨激昂地痛骂（严嵩）

17、 ，泪流满面。于是上疏。趁机一起评议夏邦谟谄媚阿谀、贪污纳贿的情况。请求把他们都罢除贬斥，来向天下人谢罪” ，圈出句子中的名词和代词，如“张逊” ， “饮”做“和尚宝丞张逊业”的谓语，后边应断开，排除 AB；“状”做“论”的宾语，排除 D。故选 C。【5 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，B 项， “是一种卑微,尊敬的态度”错,应是一种

18、不拘礼节,轻慢的态度。故选 B。【6 题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，D 项， “诬陷沈链拜阎浩为师，听阎浩指挥”错，原文“诬浩等师事链” ，意思是听其指挥应是诬陷阎浩拜沈链为师,听沈链指挥。故选 D。【7 题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。

19、本题中， “及” ，等到；“益” ，更；“辇”， 用车子装载；“贿” ，贿赂；“日” ，一天天的。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。 （找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚

20、词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤） 、焉、耶（邪）等等；以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时， “而”字前面要断开）有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故

21、、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰” “云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰” ，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法。文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译

22、，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。参考译文：沈链字纯甫，是会稽人。嘉靖十七年考中进士。入京城任锦衣卫经历。沈链为人刚强正直，疾恶如仇。每次喝酒总是伸足而坐、狂笑傲视，旁若无人。锦衣卫统帅陆炳善待他。陆炳和严嵩父子交情很深，所以沈链也几次和严世蕃喝酒。严世蕃用酒来虐待客人，沈链心怀不平，就替客人指责严世蕃，严世蕃害怕不敢计较。俺答进犯京城，投信要求

23、朝廷进贡，多有失礼言语。皇帝让朝廷大臣广泛讨论，司业赵贞吉请求不要答应。朝廷大臣没有敢赞同赵贞吉的人，只有沈链赞同他。吏部尚书夏邦谟说：“你是什么官？”沈链说：“（我）是锦衣卫经历沈链。大臣不说，所以小吏发言。 ”于是停止议论。沈链愤恨国家没有人才，致使敌寇猖狂，上疏请求用一万骑兵保护通州军备储粮，并集合拯救国难的军队十多万人，可获大胜。皇帝没有明白（他的意思） 。严嵩显贵受宠幸执掌大权，边防大臣争着来贿赂。而做错事担心获罪的人，更是用车子装载金钱贿赂严嵩，贿赂一天比一天严重。今朝教育网收集。沈链时时叹息。一天和尚宝丞张逊业喝酒，酒喝到一半时提到严嵩，就慷慨激昂地痛骂（严嵩） ，泪流满面。于是

24、上疏。趁机一起评议夏邦谟谄媚阿谀、贪污纳贿的情况。请求把他们都罢除贬斥，来向天下人谢罪。皇帝大怒，贬沈链到保安垦田。到了保安，没有住的地方。某商人询问得知他获罪的缘故，搬家让他居住。里中长老也每天送柴送米，派子弟跟从他学习。沈链把忠义大节告诉他们，都很高兴。塞外人一向憨厚而刚直，又熟知严嵩的罪恶，争着骂严嵩来使沈链快活。沈链也很高兴，人们每天互相参与骂严嵩父子成为习惯。而且绑草做人像，模仿李林甫、秦桧和严嵩，醉了就聚集子弟用箭射他们。言语逐渐传到京城，严嵩很恼怒，思考着有什么来报复沈链。今朝中考语文网：jzjy365。com 收集。后来严嵩同党杨顺担任总督。蔚州妖人阎浩等人一向用白莲教迷惑众人

25、，在塞北出入，泄露边防情报成为祸患。官兵抓到了他们，供词牵连了很多人。杨顺高兴了，说：“这足以报答严公子了。 ”窜改供词写了沈链的名字在里面，诬告阎浩等人以沈链为师，听从沈链的指挥，备文定案呈上。严嵩父子很高兴。在宣府刑场斩杀沈链。后来严嵩失败，严世蕃被判死罪。临行刑时，沈链所教的在太学的保安子弟，用一张布帛在上面写上沈链的姓名官爵，持入刑场。看到严世蕃断头后，大声说：“沈公可以瞑目了。 ”（二）诗歌阅读（本题共 2 小题，10 分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。曲江二首（其二） 【注】杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风

26、光共流转，暂时相赏莫相违。【注】这首诗写于 758 年（乾元元年）暮春，当时杜甫正任“左拾遗” 。可是到了这年六月，杜甫就受到处罚，被贬为华州司功参军。8. 下列对这首诗颈联的赏析，不恰当的一项是A. 本诗颈联对仗工整， “穿花”对“点水” 、 “蛱蝶”对“蜻蜓” 、 “深深”对“款款” 、 “见”对“飞” ，整饬而富于美感。B. “穿花”与“点水”写出蛱蝶、蜻蜓的动态美， “深深”与“款款”写出蛱蝶、蜻蜓的情态美，以动写静，精当而有韵味。C. 蛱蝶“穿花”而“见” ，蜻蜓“点水”而“飞” ，春光的美景在“蛱蝶” “蜻蜓”的自由飞舞中体现，体物缘情，突出春天的美好。D. 颈联描写江头之景，明丽

27、而美好，上承前两联作者对人生境况的叙述，又引出尾联作者的感慨，全诗结构圆合自然。9. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。【答案】8. B 9. 叹春、惜春之情。 “穿花蛱蝶” “点水蜻蜓” ，如此美好的春光，转瞬即逝，人生又苦短，怎不值得叹惋、珍惜呢？不得志的愤激之情。每日买醉，到处赊酒，人生七十古来稀，叹息人生短暂，自己又不得志，这“醉” ，这“人生七十古来稀” ，正是诗人不得志之愤激。借欣赏春光而暂忘人生失意的旷达之情。春光明媚，诗人与之共流转，暂时相赏莫相违让我欣赏吧，哪怕是暂时的；可别连这点心愿也违背了啊！【解析】【8 题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考

28、查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗颈联的赏析，不恰当的一项是” ，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B 项， “以动写静”不当，这两句诗通过刻画蝴蝶、蜻蜓飞舞的情态来表现蓬勃的春天。故选 B。【9 题详解】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中

29、最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思诗词鉴赏想情并非单一，而是丰富复杂的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。本题中，诗的前四句意思是：上朝回来，天天去典当春天穿的衣服，换得的钱每天到江头买酒喝，直到喝醉了才肯回来。到处都欠着酒债，那是寻常小事，人能够

30、活到七十岁，古来也是很少的了，可见“诗人不得志之愤激” ；“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的意思是：但见蝴蝶在花丛深处穿梭往来，蜻蜓在水面款款而飞，时不时点一下水。 “如此美好的春光，转瞬即逝，人生又苦短，怎不值得叹惋、珍惜呢”？最后两句意思是：传话给春光，让我与春光一起逗留吧，虽是暂时相赏，也不要违背啊！此处“借欣赏春光而暂忘人生失意的旷达之情” 。【点睛】解答诗歌鉴赏中情感类试题时可从以下几方面入手：抓显情语。分析景语。结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握

31、诗歌的思想情感。注意积累古诗中的思想感情常用词语（三）名句名篇默写（本题共 6 小题，12 分）10.补出下列句子中的空缺部分。（1） 茅屋为秋风所破歌中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：_，_。（2） 白雪歌送武判官归京中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流意境相似、体现离别时依依不舍的情感的诗句是： _，_。（3）杜甫在春望中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛。其中体现他因忧愁而日益衰老的句子是：_，_。（4） 酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：_，_。（5）李白在蜀道难一诗中，通过细节描写绘声绘色地刻画了行人艰难

32、的步履、惶恐的神情的句子是_，_。（6）李白在蜀道难一诗中，用夸张的手法写山势高险，枯树倒挂的句子是： _，_。【答案】 (1). 安得广厦千万间 (2). 大庇天下寒士俱欢颜 (3). 山回路转不见君 (4). 雪上空留马行处 (5). 白头搔更短 (6). 浑欲不胜簪 (7). 怀旧空吟闻笛赋 (8). 到乡翻似烂柯人 (9). 扪参历井仰胁息 (10). 以手抚膺坐长叹 (11). 连峰去天不盈尺 (12). 枯松倒挂倚绝壁【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字

33、形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“厦” “俱” “转”“搔” “簪” “赋” “柯” “扪” “膺” “盈” “倚” ，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。【点睛】古诗词默写年年必考，近年来理解性默写题的考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要做到“三清” “三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。注意重点字的写法。而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。三、语言文字运用 （本题共 4 小题，16 分）阅

34、读下面的文字，完成下列小题。 编辑图书，原本是一件雅事。如若有机会亲手编辑那些被世人奉为经典的名著，更称得上是一件幸事。不过，近来频频有媒体报道，一些出版商将鲁迅、沈从文、丰子恺等名家的著作冠以风弹琵琶，凋零了半城烟沙 一指流沙，我们都握不住的那段年华 你若爱，生活哪里都可爱之类的书名在坊间售卖。这些矫情做作的书名，以俗代雅，令经典蒙尘，更减损了编辑工作的格调。出版界流行一句话， “书名八成定生死” ，可见书名对图书销售有多重要。身处激烈的市场竞争之中，出版商努力在“鲁迅散文选” “沈从文小说集”等常见命名方法之外 ，虽然是一种寻求创新之举，但为了 ，用“风弹琵琶” “半城烟沙”这样的意象代表

35、鲁迅的父亲的病 五猖会等篇章，用“一指流沙” “握不住的那段年华”这样的词语归纳沈从文的边城 三三等作品，让人如坠入云里雾里，实在算不上好书名。好的书名，有 之妙； 的书名，起码能揭示出一部书的基本内容；（ ） ，反倒有“挂狗头卖羊肉”之嫌劣质招牌无法与优质内容相匹配，无疑不利于经典的传播与传承。11. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 这些矫情做作的书名，以俗代雅，减损了编辑工作的格调，更令经典蒙尘。B. 这些书名矫情做作，以俗代雅，令经典蒙尘，更降低了编辑工作的格调。C. 这些书名矫情做作，以俗代雅，减损了编辑工作的格调，更令经典蒙尘。D. 这些矫情做作的书名，以俗代雅，

36、降低了编辑工作的格调，更令经典蒙尘。12. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 另辟蹊径 标新立异 画龙点睛 中规中矩B. 别开生面 标新立异 点石成金 中规中矩C. 另辟蹊径 独树一帜 点石成金 按部就班D. 别开生面 独树一帜 画龙点睛 按部就班13. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 而词不达意的这些书名，都没有实现书名最基本的功能B. 而这些词不达意的书名，连书名最基本的功能都没有实现C. 而词不达意的这些书名，连书名最基本的功能都没有实现D. 而这些词不达意的书名，竟然没有实现书名最基本的功能【答案】11. D 12. A 13. B【解析】【11 题详解】

37、试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。语句存在的语病有两处：一是语序不当，应该把“降低编辑工作的格调” “经典蒙尘”位置互换；二是搭配不当， “减损” “格调”搭配不当，把“减损”改为“降低” 。A项，搭配不当，把“减损”改为“降低” ；B 项，语序不当，应该把“降低编辑工作的格调”“经典蒙尘”位置互换；C 项，搭配不当，把“减损”改为“降低” 。故选 D。【12 题详解】试题分析：本题

38、主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。另辟蹊径：是另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。别开生面：指新的面貌。原指画像经重新绘制，面目一新，后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。结合“等常见命名方法之外”分析，寻找其他的命名方法，选用“另辟蹊径” 。标新立异：是独创新意，理论和别人不一样。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己

39、，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。结合“虽然是一种寻求创新之举”分析，选用“标新立异” 。画龙点睛：多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。点石成金：比喻把不好的文字改好。结合“好的书名”分析，主要讲好的书名能够使文本内容更生动等，选用“画龙点睛” 。中规中矩：指合乎一定的标准或法则。按部就班：写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。结合“好的书名” “起码能揭示出一部书的基本内容”等分析，选用“中规中矩” 。故选 A。【13

40、题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。结合后面内容“反倒有挂狗头卖羊肉之嫌劣质招牌无法与优质内容相匹配，无疑不利于经典的传播与传承”分析可知，此处主要讲一些词不达意的书名。A 项， “都没有”表述绝对化；C 项， “这些”应该指的是“词不达意的书名” ，表述语序不当；D 项， “竟然”表示意料之外，不合语境。故选 B。14.下列交际用语使用得体的一项是

41、A. 从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！B. 本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。C. 奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见D. 老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！【答案】D【解析】【试题分析】本题考查语言使用是否得体。主要应该看使用的对象和场合。A 项， “笑纳”是客套话，用于请别人接受礼物，而句中是说“自己” ，故对象不当；B 项， “务必”显得语气过于生硬，因为这是一封请柬，故使用这一词语不太恰当；C 项， “拜读”用于读别人的文章，句中是说自己的作品。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】谦敬

42、词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家” ，如家父（家严） 、家母（家慈） 、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍” ，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家” “舍” “令”外，谦词还有“小” （小女，称自己的女儿） 、 “拙” （如拙见，称自己的见解） 、 “鄙” （鄙见，称自己的意见） 、 “寒（寒舍，称自己的家）等等。常见的敬词还有“贵” （贵庚，称别人年龄） 、 “大” （大作，称对方的作品） 、 “高” （高见，称对方的见解） 、 “拜” （拜托，托人办事）等等。初次见

43、面说“久仰” ，好久不见说“久违” ，请人批评说“指教” ，求人原谅说“包涵”求人帮忙说“劳驾” ，麻烦别人说“打扰” ，求给方便说“借光” ，托人办事说“拜托” ，看望别人说“拜访” ，请人勿送说“留步” ，未及远迎说“失迎” ，等候客人说“恭候” ，无暇陪客说“失陪” ，陪伴朋友说“奉陪” ，问人干吗说“贵干” ，问人姓氏说“贵姓” ，欢迎购买说“惠顾” 贵宾来到说“莅临” ，请人告诉说“见告” ，欢迎询问说“垂询” 。四、作文15.阅读下面材料，根据要求作文。一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一个老人也在守望着一根长长的鱼竿。 一段时间过去了，奇怪的是，老人不时地就能钓到一条银光闪闪的鱼

44、，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的诱饵，为什么我就毫无所获呢？”老人微笑着说：“这就是你们年轻人的通病，思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的地步，我只是静静地守候，不像你会时不时地动动鱼竿，叹息一两声。我这边的鱼根本就感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。 ”请根据上面的材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇不少于 800 字的作文。不要套作，不得抄袭写。【答案】恬静执着品自高碧水微波，鳜鱼欢跃。一样鱼竿，两样收获。年轻的垂钓者仰天

45、长叹，垂钓无功，那是因为他心态浮躁；沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓，怡然自得，那是因为他心态美好、宁静。鲜明的对比，告诉我们一个哲理：无论是江边垂钓，还是其他世间事，都需要有一个美好的心态。然而，掩卷而思，凭问茫茫天宇，借问芸芸众生，什么是美好的心态？什么是美好的心态？垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓，他轻轻地告诉我，美好的心态是这样的：一条大鱼游过来了， “扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵，然后挣开鱼钩，逃走了。但是不急不躁的人儿，仍然稳坐在岸边的青石上，恬静沉稳地守望着他长长的鱼竿，耐心地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和谐的鸟鸣，像夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这样的心态，拥

46、有了这份沉静和闲适，才会有丰硕的收获，才会有鳜鱼的接踵而来，欢歌跳跃。这是垂钓老人的心态告白。什么是美好的心态？语文老师告诉我，美好的心态应该是这样的：恬淡而不乏执着，闲适而蕴涵着追求。美好的心态，是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知”的恬静淡雅；是王维笔下“明月松间照，清泉石上流”的诗情画意；是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适愉悦，超凡脱俗；亦是“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的神清气爽，昂扬奋发；是王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔明净，踌躇满志；亦是莘莘学子沉静刚毅的灯下研读，从容镇定的临场应答。有了这样的美好心态，诗人才得以成就他们壮丽的篇章，英雄才得以成就他们的功名伟业，学子才得

47、以实现他们的宏图大志。美好的心态应该是这样的：恬淡而不消沉，闲适而思进取。这也是语文老师的谆谆告诫。什么是美好的心态？一位老将军告诉我，美好的心态应该是这样的：从容而又执着，镇定而又睿智。美好的心态，是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿智，是危难时刻处变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体育健儿告诉我，美好的心态就是面对竞争强手时的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言败、继续拼搏的微笑。美好的心态就应该是这样的：从容而又执着，镇定而又睿智。正因为这样，诸葛孔明才敢凭借空城，从容面对司马懿 15 万大军，我国的体育健儿才得以在奥运赛场赢得金牌，高唱国歌。欣赏苏东坡“大江东去，浪淘尽，

48、千古风流人物”的豪迈气概，欣赏岳鹏举“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮怀激烈，但我更欣赏垂钓老人的美好心态，沉沉静静、执着守望的风采。两根钓竿，一缕哲思。碧波荡漾，心潮澎湃。浮尘莫叹，沉静执着。拥有了这样美好的心态，我们就能漫观天际云卷云舒的壮丽景色，我们就能像那位渔翁一样，守望好人生垂钓的长竿，笑迎一尾尾肥美的鳜鱼飞入鱼篓，溅起一串串美妙的人生之歌。【解析】【详解】此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。为什么老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，而年轻人的浮标却没有动静？仔细阅读所给材料， 从整体上感知、揣