江苏省淮安市2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题（含答案解析）

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1、淮安市 20182019 学年度第一学期期末高二年级调研测试语文试题一、语言文字运用（12 分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 在曾经被侵略者蹂躏的这块土地上，在无数革命先烈抛头颅洒热血的这块土地上，中国创造了 的发展奇迹，这何尝不是对历史最深沉的祭奠、对先辈最好的 ！但历史同样 我们，要时刻保持居安思危的忧患意识。A. 登峰造极 抚慰 启事B. 举世瞩目 告慰 启示C. 举世瞩目 抚慰 启事D. 登峰造极 告慰 启示【答案】B【解析】【详解】本题考查的是正确使用词语的能力。这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看

2、哪个成语和它吻合，登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。举世瞩目：指的是全世界的人都注视着，形容影响很大。此处语境指中国人创造的奇迹，所以用“举世瞩目”较为合适；抚慰：抚恤安慰。告慰：指表示安慰，感到安慰。两个词语意义接近，用在此处对先辈应该是“告慰”较为合适；启事是机关，团体，单位个人有事情需要向公众说明，或者请求有关单位，广大群众帮助时所写的一种说明事项的使用文体。启示：启发开导，使有所领会。历史对我们的启发用“启示” 。故答案选 B。2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是艺术是情趣的活动， 。 ， ， 。 。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。情趣愈丰富所

3、谓人生的艺术化就是人生的情趣化生活也愈美满“觉得有趣味”就是欣赏艺术的生活也就是情趣丰富的生活A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查的是语言表达的连贯能力。此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到 12 组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意话题的中心是“艺术是情趣” ，所以填空出和前文衔接最紧密的是，是衔接最紧密的两个句子，从开始说生活，根据以上的理解可以断定答案。故答案选 C。【点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语

4、的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。3.下列对联与所描写的人物，对应关系不正确的一项是A. 玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨王安石B. 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头范仲淹C. 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇白居易D. 深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风屈原【答案】A【解析】【详解】本题考查的是文化常识的的综合理解和识记的能力。这类试题要注意多识记名人名言、古代文化、古代历史典故等。选项 A， “玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。 ” 玉茗堂以玉茗花而命名。玉茗花即白山茶，

5、又名玉仙花。玉茗堂在临川市沙井巷后，是世界文化名人、我国明代杰出的戏曲家文学家汤显祖于万历二十六年(1598)从遂昌辞官归家以后，新建用来写作、会客、家宴和演戏的居所。这幅对联赞颂的是汤显祖。故答案选 A。4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是拥有 200 年历史的巴西国家博物馆被大火吞噬，馆藏的 2000 多万件文物一夜之间化为灰烬。这场大火不仅为全世界文博场所敲响了消防安全的警钟，更以一种残忍的方式向人们宣告了历史文物等文化遗产的脆弱。日前，里约热内卢的研究人员利用 3D 打印技术将此前扫描过的巴西国家博物馆 300 多件藏品打印出来， “重现” 在火灾中被烧毁的众多文物，这让很

6、多为文物损毁而扼腕叹息的人们得到些许安慰。A. 火灾使巴西国家博物馆损失惨重。B. 火灾敲响了消防安全的警钟。C. 科技在文物保护中具有重要作用。D. 历史文物是脆弱的文化遗产。【答案】C【解析】【详解】本题考查的是压缩语段的能力。这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻） 、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意

7、提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。此题属于概括文段的主要信息，考生要抓住主要事件和事件的结果，研究人员利用 3D 打印技术将此前扫描过的巴西国家博物馆 300 多件藏品打印出来。概括为科技在文物保护中的作用。故答案选C。二、文言文阅读（20 分）阅读下面的文言文，完成下列小题。王阮传王阮，字南卿，江州人。父彦傅，靖康勤王，有功。阮少好学，尚气节。常自称将种，辞辩奋发，四坐莫能屈。尝谒袁州太守张栻，栻谓曰：“当今道在武夷，子盍往求之？”阮见朱熹于考亭，熹与语，大说之。登隆兴元年进士第。时孝宗初即位，欲成高宗之志，首诏经理建业以图进取，而大臣巽懦幸安，计未决。阮试礼部，对策曰：

8、临安面湖背海，膏腴沃野，足以休养生聚，其地利于休息。建康东南重镇，控制长江，呼吸之间，上下千里，足以虎视吴、楚，其地利于进取。建炎、绍兴间，敌人乘胜长驱直捣，而我师亦甚惫也。上皇遵养时晦，不得与平，乃驻临安，所以为休息计也。已三十年来，阙者全，坏者修，弊者整，废者复，较以曩昔，倍万不侔。主上独见远览，举而措诸事业，非固以临安为不足居也。战守之形既分，进退之理异也。古者立国，必有所恃，谋国之要，必负其所恃之地。秦有函谷，蜀有剑阁，魏有成皋，赵有井陉，燕有飞狐，而吴有长江，皆其所恃以为国也。今东南王气，钟在建业，辍而弗顾，退守幽深之地，如是而曰谋国，果得为善谋乎？且夫战者以地为本，湖山回环，孰与乎

9、龙盘虎踞之雄？胥潮奔猛，孰与乎长江之险？今议者从习吴、越之僻固，而不知秣陵之通达，是犹富人之财，不布于通都大邑，而匣金以守之，愚恐半夜之或失也。傥六飞顺动，中原在跬步间，况一建康耶？古人有言：千里之行，起于足下。 人患不为尔。 ”知贡举范成大得而读之，叹曰：“是人杰也！”及第调南康都昌主簿，以廉声闻，移永州教授。献书阙下，请罢吴、楚牧马之政，而积马于蜀茶马司，以省往来纲驿之费，凡数千言。绍熙中，知濠州，请复曹玮方田，修种世衡射法。日讲守备，与边民亲访北境事宜。终阮在濠，金不敢南侵。其后改知抚州。韩侂胄宿闻阮名，特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不答，私谓所亲曰：“吾闻公卿择士，士亦择公卿。

10、刘歆、柳宗元失身匪人，为万世笑。今政自韩氏出，吾肯出其门哉？”陛对毕，拂衣出关。侂胄闻之大怒，遂批旨予祠。阮于是归隐庐山，尽弃人间事，从容觞咏而已。朱熹尝惜其才气术略过人，而留滞不偶。嘉定元年卒。(选自宋史 ，有删改)5. 对下列加点词的解释，不正确的一项是A. 阙者全，坏者修 全：补全B. 较以曩昔 曩：从前C. 而匣金以守之 匣：用匣子装D. 而留滞不偶 偶：偶然6. 对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 王阮曾经拜见袁州太守张栻，张栻向他推荐了朱熹。王阮到考亭拜谒朱熹，朱熹和他交谈，非常高兴。后王阮考中隆兴元年进士。B. 宋孝宗刚登上帝位后，第一份诏书就是关于治理国家、建立功业

11、的，但是朝中大臣懦弱，庆幸一时的安定，大计没能确定。C. 王阮在礼部应试时说，当今皇上见识独到，看得长远，提出安排各项事业的措施，不是坚持认为临安不能居住。D. 王阮在调任南康都昌主簿时，上书朝廷，请求停止在吴、楚一带养马的政策，而在蜀地的茶马司集聚马匹，来节省来往驿站转运货物的费用。7. 把下列文言句子翻译成现代汉语。（1）会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽。（2）常自称将种，辞辩奋发，四坐莫能屈。（3）特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不答。8. 根据第六、七段，概括王阮在为官方面的特点，不超过 25 字。【答案】5. D 6. D 7. （1）适逢项伯想要使张良活下来，在夜里前往

12、沛公军营见张良，项伯趁机（用不能攻杀刘邦的）道理劝告项羽。（2） （王阮）经常称自己是将门的后代，能言善辩，情绪高昂，四周座位上的人没有人能使（他）屈服。（3） （韩侂胄）特地命令他入朝奏事，准备用好的官位诱惑他，深夜派遣密使到王阮府上，王阮没有答应。 8. 清正廉洁；体察实情；勇于担当；不畏权贵；尽忠职守；具有远见；颇有政绩。【解析】【5 题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项

13、中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项 D，偶：通“遇”不遇明主。故答案选 D。【6 题详解】本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项 D，王阮在调任南康都昌主簿时，上书朝廷，请求停止在吴、楚一带养马的政策。时间和事件的错位。原文说的是：及第调南康都昌主簿，以廉声闻，移永州教授。献书阙下，请

14、罢吴、楚牧马之政，而积马于蜀茶马司，以省往来纲驿之费，凡数千言。故答案选 D。【7 题详解】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1） “会”适逢；“活”使动用法，使得张良活下来；“夜”名词做状语，在夜里；“因”趁机；“以”介词，用。 （2） “自称”称自己；“辞辩奋发”能言善辩；“屈”使动用法，使他屈服。 （3） “特命”特地命令；“以”介词结构倒装，用；“诣”到。【8 题详解】本题考查

15、的是对人物形象的概括能力。简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。此题题干要求是：根据第六、七段，概括王阮在为官方面的特点，不超过 25 字。考生要注意结合对选文六、七段的理解，进行对原文的把握：以廉声闻、凡数千言、献书阙下、亲访北境事宜、将诱以美官。考生根据对以上原文中的关键词句的理解，即可准确概括主人公的人物形象。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变， “留” ，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保

16、留不变。 “删” ，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。 “补” ，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。 “换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。 “调” 。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 “变” ，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：王阮，字南卿，江州人。父亲王彦傅，靖康年间起兵救援朝廷，有战功。王阮爱好学习，崇尚气节。经常称自己是将门的后代，能言善辩，情绪高昂，四周座位上的人没有人能使（他）屈服。他曾经拜见袁州太守张栻，张栻对他说：“现在的大道在武夷山，你为什么不前往寻求它呢？”王阮到考亭拜谒朱熹，朱熹和他交谈，非常高兴。考中隆兴元年进士

17、。当时宋孝宗刚登上帝位，想要完成宋高宗的遗志，第一份诏书就是关于治理国家、建立功业，而力图有所作为的，但是朝中大臣懦弱，庆幸一时的安定，大计没能确定。王阮在礼部应试，回答治国策略时说：“临安前有湖后有海，土地肥沃，足以安定人们生活，聚集物力，这地方有利于休养生息。建康是东南一带的军事要地，控制长江，一呼一吸的工夫，上通下达千里之外，足以雄视吴、楚一带，这地方有利于有一番作为。建炎、绍兴年间，敌人乘着胜利，长驱直入地进攻，我国的军队又非常疲乏。先皇顺应时势，等待时机，不能取得和平，于是驻守临安，这是用来修生养息的计策。三十年过去了，残缺的已经补全，毁坏的已经整治，弊政已经整顿，荒废的已经恢复，和

18、从前相比较，不止万倍。当今皇上见识独到，看得长远，提出主张，并运用到国家大事上，不是坚持认为临安不能居住。作战和防守的形势已经分明，这是进攻、退守的道理不同。古时候（国君）建立国家，一定有所依仗，谋划国家的要义，一定依靠他所依仗的地方。秦国有函谷关，蜀国有剑阁，魏国有成皋，赵国有井陉口，燕国有飞狐陉，而吴国有长江，这都是他们建立国家所依仗的。现在东南一带的帝王之气，集中在建业，放弃而不顾及，退守到幽僻深远的地方，像这样却说是谋划国家，果真能是好的谋略吗？况且，作战时把地势作为根本，大湖与高山环绕，哪里比得上建康的雄伟？怒潮汹涌，哪里比得上长江的险要？如今议论的人熟悉吴、越的幽僻、坚固，却不知道

19、秣陵的通行无阻，这就像富有的人的钱财，不在四通八达的大城市流通，却用匣子装起钱财守着它，我担心它半夜可能会丢失。如果皇帝顺势而动，中原就在抬脚之间，何况一个建康城呢？古代有人说：千里的远行，从脚下开始。 人们担心不做罢了。 ”特派主持进士考试的范成大得到了（这篇对策） ，读后，感叹道：“这是人中豪杰啊！”考中进士后，调任南康军都昌县主簿，凭借清廉的名声出名，又调任永州教授。上书朝廷，请求停止在吴、楚一带养马的政策，而在蜀地的茶马司集聚马匹，来节省来往驿站转运货物的费用， （奏章）总共几千字，绍熙年间，担任濠州太守，请求恢复曹玮的屯田守边的制度，实行种世衡教习射箭的方法。每天讲授防御，和边地百姓

20、一起，亲自探访北方边境的情况。到王阮在濠州太守任上结束，金国人不敢向南侵犯。那以后改任抚州太守。韩侂胄早已知闻王阮的名字，特地命令他入朝奏事，准备用好的官位诱惑他，深夜派遣密使到王阮府上，王阮没有答应，暗地里对亲近的人说：“我听说，公卿会挑选士人，士人也可以挑选公卿。刘歆、柳宗元失去操守而成为行为不端的人，被万代所耻笑。如今政令从韩侂胄那里出来，我愿意投到他的门下吗？”在殿堂上回答皇帝的询问结束，就愤激地出了城关。韩侂胄听说后，非常愤怒，于是代皇帝批阅圣旨，让王阮领官俸退休。王阮于是到庐山归隐，完全放弃人间世事，悠闲舒适地饮酒赋诗。朱熹曾经惋惜他才华谋略超过一般人，却羁留乡野，不遇明主。嘉定元

21、年去世。三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。忆江上吴处士贾岛闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水 ，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡 殊未返，消息海云端 。注：渭水：长安郊外，送客的地方。兰桡：以木兰树做的船桨，这里代指船。海云端：海云边，因闽地临海。9. 全诗围绕 “忆”字，回想了哪些场景？请简要概括。10. 请联系全诗，简要赏析“秋风生渭水，落叶满长安”一联的妙处。【答案】9. 友人扬帆远行；渭水送别友人；昔日欢聚宴饮，席中雷雨乍寒。 10. 情景交融（借景抒情、以景衬情） 。渭水边秋风萧瑟，长安城落叶满地，表达了诗人的伤感和对友人深切思念。虚实结合。长安城落叶

22、满地，想象到这是由渭水边的萧瑟秋风引起，兴致自然，富有诗趣。“生”即生出，产生，给人以时光易逝之感；“满”即铺满，写出了环境的清冷萧瑟。承上启下，既呼应了首联中的扬帆离别，也引出下联关于欢聚场景的描述。【解析】【9 题详解】本题考查的是对诗歌内容的理解和分析能力。这类试题考生要围绕题干的要求，认真从诗歌内容理解着手进行理解和分析，答题时不要脱离诗歌的内容。此诗开头说，朋友坐着船前去福建，很长时间了，却不见他的消息。接着说自己居住的长安已是深秋时节。强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象。特意提到渭水是因为渭水就在长安郊外，是送客出发的地方。当日送朋友时，渭水还未有秋风；此时

23、渭水吹着秋风，自然想起分别多时的朋友了。此刻，诗人忆起和朋友在长安聚会的一段往事：“此地聚会夕，当时雷雨寒”他那回在长安和这位姓吴的朋友聚首谈心，一直谈到很晚。外面忽然下了大雨，雷电交加，震耳炫目，使人感到一阵寒意。这情景还历历在目，一转眼就已是落叶满长安的深秋了。结尾是一片忆念想望之情。 “兰桡殊未返，消息海云端。 ”由于朋友坐的船还没见回来，自己也无从知道他的消息，只好遥望远天尽处的海云，希望从那儿得到吴处士的一些消息了。【10 题详解】本题考查的是赏析诗句的能力。赏析诗句试题要从诗句的手法上去赏析，要从诗句内容的理解上去把握和分析。先结合对诗句的理解准确把握手法：强劲的秋风从渭水那边吹来

24、，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象。特意提到渭水是因为渭水就在长安郊外，是送客出发的地方。当日送朋友时，渭水还未有秋风；此时渭水吹着秋风，自然想起分别多时的朋友了。景物中寄托着对朋友的不舍之情。此联诗句情景交融、也有虚实结合的成分，实写长安落叶，虚写渭水秋风。【点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典、写景顺序等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗

25、歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。四、名句名篇默写（8 分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）青山隔送行，_，淡烟暮霭相遮蔽。 （王实甫长亭送别 ）（2）定乎内外之分，_。 （庄子逍遥游 ）（3）_，烟光凝而暮山紫。 （王勃滕王阁序 ）（4）夫运筹策帷帐之中，_。 （史记高祖本纪 ）（5）桃李不言，_。 （史记李将军列传 ）（6）_，衣食足而知荣辱。 （史记管仲列传 ）（7）不学礼，_。 （论语季氏篇 ） （8）_，人情练达即文章。 （曹雪芹红楼梦 ）【答案】 (1). 疏林不做美 (2). 辩乎荣辱之境 (3). 潦水尽而寒潭清 (4). 决胜于千里之外 (5). 下

26、自成蹊 (6). 仓廪实而知礼节 (7). 无以立 (8). 世事洞明皆学问【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。考生默写的时候要注意如下词语：“辩” “潦” “蹊” “廪” 。【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字

27、。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。五、现代文阅读（一） （15 分）阅读下面的作品，完成下列小题。鼻烟壶肖复兴我们老院进二道门东厢房的第一家，住着老孙头儿。我们都这样叫他，现在想来那时候也就 50 岁上下，并不老。他一辈子没结婚，那时候，他的母亲还在，七十多岁，身体不好，常年躺在床上。老孙头儿大概是我们老院里学问最高的一位，是个英语翻译，据说从美国回来的。人家上门把要翻译的东西送来，他在家里就把钱挣了。那时候，我们一帮孩子常到他家里玩，东厢房靠窗是一张写字台，放着他的

28、命根子打字机，我常偷偷敲打键盘上圆圆的小按键，发出“嘚嘚”的声音，特别好玩。老孙头儿工作之余的最大消遣就是吸鼻烟，而且非常讲究。他家里有好多鼻烟壶，装在墨绿色的铁皮盒子里，高兴了，他会打开盒子，让我们欣赏那形状不一、图案各异的鼻烟壶。鼻烟壶的口很小，里面画有好多图案，有山水花鸟、英雄人物、市井风俗，色彩有金糕红、湖水绿、珐琅彩等。忙的时候，他会让我们帮他去买鼻烟。每一次买鼻烟，他都会从盒子里找出不一样的鼻烟壶，好像在挑选他的卫兵。他买鼻烟，必定要天蕙斋的。我们都特别愿意帮他买鼻烟，老孙头儿会让我们把买鼻烟找的零钱拿来买糖吃。天蕙斋离我们老院不远，道光年间就开业了。鼻烟作为一种闻品，现在很少有人

29、喜欢了，但在清末民初，一直到中华人民共和国成立前，它都很有市场，就像现在的香烟一样。老孙头儿跟我们白话，上好的鼻烟，一两的价钱当时能买 44 斤洋面。好家伙！听得我们都嘬牙花子。天蕙斋不太起眼，它在一个高高的台阶上，门脸瘦长。可那时我们个子太矮，台阶显得越发的高。我们一帮男男女女的半大孩子，拿着老孙头儿给的钱撒着欢儿去天蕙斋，主要目的是找了零钱，去前门大街买糖分着吃，我们老院的孩子，大概没有一个没去过天蕙斋给老孙头儿买鼻烟的，便也没有一个没吃过老孙头儿的糖的。好玩的年华都过得快，童年和少年时光，像鸟一样飞走了。等到我高中毕业的那一年，文化大革命爆发了。有一天，一帮红卫兵闯进老院，径直闯进了老孙

30、头儿的那间东厢房。那时候，红卫兵造反、抄家，已是常事，见多不怪让我诧异的是，为首的竟然是我们老院的一个女孩子，她比我小 3 岁，以前，没少像跟屁虫似的，跟在我的后面，去天蕙斋帮老孙头儿买鼻烟。正是夏天，天很热，老孙头儿正在家里帮母亲擦身，哪里想到红卫兵长驱直入。那个女孩指着老孙头儿的鼻子，劈头盖脸说他是美国特务，让他交出藏在家里的电台。老孙头忙跟她解释哪有什么电台。她指着写字台上的打字机说：“这不是电台吗？”老孙头儿叫着她的小名说道：“孩子，那是打字机，你又不是没见过我拿它打字！”她说：“你用它白天打字，夜里发报，以为我们红卫兵小将不知道？”说着，她便带着红卫兵开始乱翻东西，一下子翻出了老孙头

31、儿的宝贝墨绿色的铁皮盒子，她指着盒子上印着的一行英文小字“Made in the U.S.A.”,对那帮红卫兵喊了起来：“看呀，这里有美国的东西，他还不承认自己是美国特务。 ”老孙头儿再一次叫她的小名，解释说：“这就是以前用过的美国奶粉盒子。 ”然后他打开盒子，指着里面装的鼻烟壶又说：“你也不是没见过，都是鼻烟。”她一把夺过盒子，摔在地上，鼻烟壶碎了，鼻烟撒了一地，她质问老孙头儿：“这是什么？美国奶粉盒子？里面装的就是美国炸药！”老孙头儿做梦也没有想到，这个装鼻烟壶的盒子，会给他带来这么大的灾难。他的母亲惊吓过度，没几天便过世了。到我插队结束回北京，我回老院时看到他，他还点着那个女孩的名字对我

32、说：“你说这孩子是怎么想的，非把个装鼻烟壶的奶粉盒子说成是装美国炸药的。 ”我再也没有见过那个女孩子，不知道现在她会怎么想，会不会还记得这桩往事（选自我们的老院 ，有删改）12. 文章以“鼻烟壶”为题有什么作用？13. 请简要概括“老孙头儿”这个人物的形象特点。14. 请探究“你说这孩子是怎么想的，非把个装鼻烟壶的奶粉盒子说成是装美国炸药的”这句话的意蕴。【答案】12. 这是文章的线索，构成了主要的情节。鼻烟壶是装鼻烟的，却在那个革命事件中被认为是装炸药的。既写出了老孙头儿对鼻烟壶的喜爱，也勾连起了我们拿买鼻烟的零钱换糖吃的美好生活的回忆。鼻烟壶的流行是当时的一种社会风尚，也体现了一定的中国文

33、化特色。 13. 孝敬母亲；喜欢孩子；学问高；本性纯良；富有生活情致。 14. 指老孙头儿对女红卫兵把装有鼻烟壶的奶粉盒子说成是装美国炸药一话的费解，表现了他的善良。揭露了红卫兵疯狂寻找诋毁别人的机会，展示了人性中丑恶的一面。原本纯真善良的孩子的精神被扭曲，体现了那个年代的荒诞、荒唐。表达了作者对给很多人带来灾难的文化大革命的嘲讽与反思。【解析】【12 题详解】本题考查的是赏析小说题目的能力。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象） 、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象

34、）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。本文中“鼻烟壶”就是全文的线索，从塑造老孙头的人物形象，从对我们美好记忆的回忆，从小说的主题上进行分析作答即可。【13 题详解】本题考查的是分析和概括人物形象的能力。这类试题考生要注意结合文本中对人物语言、动作、心态等具体的描写，结合人物身上的主要事件和人物的命运去把握人物性格特点。本文中能体现老孙头人物形象的情节有：我们都特别愿意

35、帮他买鼻烟，老孙头儿会让我们把买鼻烟找的零钱拿来买糖吃。老孙头儿工作之余的最大消遣就是吸鼻烟，而且非常讲究。他家里有好多鼻烟壶，装在墨绿色的铁皮盒子里，高兴了，他会打开盒子，让我们欣赏那形状不一、图案各异的鼻烟壶。老孙头儿大概是我们老院里学问最高的一位，是个英语翻译，据说从美国回来的。【14 题详解】本题考查的是理解和赏析文中句子的能力。赏析语句实际就是分析语句的含义和艺术手法，在小说中的含义注意是反应人物的性格特征，手法除一般的手法对比、衬托、抑扬等表现手法和基本的修辞之外还要注意小说塑造人物的手法，主要是正侧面描写的结合，正面主要是肖像、语言、动作、心理等描写，层面注意是次要人物和环境的烘

36、托渲染等，答题时注意结合具体的语境进行分析。此题要注意从老孙头的话语中把握老孙头和女孩的性格，同时要注意从作品揭露时代黑暗的主题上，进行分析文化大革命时代给人们心灵上造成的创伤。红卫兵把装奶粉的盒子说成装炸弹用的盒子，显示出其荒唐和滑稽，从老孙头的话语中也流露出他对时代的不解和其善良的人物性格。【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简

37、单的回答性格特征。六、现代文阅读（二） （12 分）阅读下面的文字，完成下列小题。没有自我的群体性写作高尔泰一百多年前，在敦煌莫高窟藏经洞，发现了大批古代文书。根据纸质、墨迹、题记、内容等考证，是从东汉到西夏七百多年间的五万多件经卷。主要是手写本，少量是印刻本。佛经源出印度，初无笔录。佛陀圆寂几百年后，弟子们集会讨论，才开始有梵文写本。又几百年后，随教东渐，才开始有汉文译本。佛经的汉文译者精通梵汉两文，又怀着敬畏之心，译经慎重其事，当能有“信” “雅”之功。 “达”则未必。原文博大精妙，古汉语能动多义，译文不免难懂。如“般若” ，有智慧义，但不是一般智慧，无从译，只能音译。译文需要阐释，音译更

38、离不开阐释。魏晋南北朝以来名士名僧之间的许多争辩，有心无心地，也带有争夺阐释权（包括老、庄的阐释权）的成分。不识字和粗通文墨的善男信女，很难读懂佛经，只能由寺庙里讲经的和尚说了算。讲经的和尚，对佛经的理解深浅不同，但都力求讲得通俗易懂。用生动的口头语言，把本土和中原的民间传说、闾巷歌谣和志怪传奇之类有趣的故事结合进去，与经义相附会，即兴发挥，连说带唱，以吸引听众，叫做“俗讲” 。俗讲的形式，有点儿像民间的说书。四川出土的东汉击鼓说书俑，生动传达了巴楚文化和中原文化，在宫廷倡优文化和民间市井文化中融汇的信息。我们可借以想象，当年和尚“俗讲”的情景。讲经的和尚留下一些稿本。敦煌遗书中，有一种写本，

39、叫“变文” ，也就是“俗讲”的稿本。这些稿本，用毛笔写在纸上，谨敬工整。字迹钉头鼠尾，佳者是“经体”范本。大多语言粗糙，掺和着儒家意识和鬼神迷信。稿本出手，就被视同经典，信众通称“宝卷”或者“宣卷” ，可据以弘法。在这些变文中，看不到作者独立的自我。但是可以看到，佛家和儒家群体性庙堂文化的逐渐趋同。例如， 报恩经变文，渗入了许多汉儒忠孝节烈之类的公共伦理。这些变文，除历史价值、书法价值，也有一定的文学史价值。清末民初胡适、刘半农提倡白话文，曾经很推崇它把书面语言变为口头语言的努力。鲁迅中国小说史略被誉为“中国小说史的一部开山著作” ，亦以之为宋人话本滥觞 。宋人话本，不以传教为目的，主要是个人

40、谋生手段，迎合听众趣味，仍然是一种公共写作。说书人可以有自己的行会，有编写“话本”的作坊，也有代代相传的秘笈，可以有定点，也可以走四方。从陆游诗“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场。死后是非谁管得，满村听说蔡中郎” ，可以想见一斑。就在这一斑中，也透着汉儒传统。蔡邕之罪，叫“奸臣” ，忠不忠君，是衡量是非善恶的标准。这种奴隶的道德，作为集体无意识，充满在田夫农妇、引车卖浆者喜闻乐见的段子之中。后来流行的三国演义 西游记 水浒传都不例外。刘“皇叔”才是正统，孙悟空跳不出如来佛的手掌心，梁山泊好汉只反贪官不反皇帝。这样的价值观，贯穿在中国千百年来演义家不同的作品之中。专家们看敦煌变文，一般都不过问价值

41、取向，只着眼于文本体裁，都没有涉及到变文这种没有自我的群体性写作在理论上应该怎样定位的问题。（选自我怎么看文学 ，有删改）注：滥觞：江河发源的地方水很浅，只能浮起酒杯。后指事物的开始或起源。15. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 一百多年前，在敦煌莫高窟藏经洞发现的大批古代文书，是从东汉到西夏七百多年间的经卷，主要是手写本。B. 因为佛经原文博大精妙，再加上古汉语能动多义，所以译文未必“达” ，需要阐释，引发了名士名僧之间的许多争辩。C. 讲经的和尚，用生动的口头语言，把印度和中原的民间传说、闾巷歌谣和志怪传奇之类有趣的故事，与经义相附会，连说带唱，以吸引听众。D. 由鲁迅撰

42、写的论述中国小说发展史的专著中国小说史略 ，把变文作为宋人话本的起源。16. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 第二段以“般若”为例，论证了佛经有些内容无从翻译为汉文，只能音译且需要阐释。B. 第四段将“和尚俗讲 ”与“民间的说书”进行类比，论述了变文是多种文化的融汇。C. 第七段引用陆游的诗句，既论证了宋人话本“是一种公共写作” ，又引出了下文有关话本、演义小说等“透着汉儒传统”的论述。D. 佛经有写本、译本和宋人话本三种形式，全文从这三个角度论述了敦煌变文是“没有自我的群体性写作”的观点，表达了作者对文学的看法。17. 结合全文，简析“变文”的价值。【答案】15. C 16.

43、D 17. 历史价值：通过变文，看到佛家和儒家群体性庙堂文化的逐渐趋同；书法价值：用毛笔工整书写，写法有讲究，佳者是“经体”范本；文学史价值：把书面语言变为口头语言，是宋人话本的起源。【解析】【15 题详解】本题考查的是对文本内容的理解和分析能力。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 C，把印度和中原的民间传说。理解有误。文中说的是，用生动的口头语言，把本土和中原的民间传说、闾巷歌谣和志怪传奇之类有趣的故事结合进去，与经义相附会，即兴发挥，连说带唱，以吸引听众，叫做“

44、俗讲” 。故答案选 C。【16 题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。选项 D，佛经有写本、译本和宋人话本三种形式。理解有误，宋人话本不属于佛经范畴。根据对原文的理解可知，宋人话本，不以传教为目的，主要是个人谋生手段，迎合听众趣味，仍然是一种公共写作。说书人可以有自己的行会，有编写“话本”的作坊，也有代代相传的秘笈，可以有定点，也可以走四方。故答案选D。【17 题详解】本题考查的是对文本内容的理解和归纳概括的能力。这是一道考核归纳内容要点的

45、题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：结合全文，简析“变文”的价值。根据对原文内容的理解，考生可以从原文中以下内容进行筛选和概括：这些稿本，用毛笔写在纸上，谨敬工整。字迹钉头鼠尾，佳者是“经体”范本。大多语言粗糙，掺和着儒家意识和鬼神迷信。稿本出手，就被视同经典，信众通称“宝卷”或者“宣卷” ，可据以弘法；在这些变文中，看不到作者独立的自我。但是可以看到，佛家和儒家群体性庙堂文化的逐渐趋同；这些变文，除历史价值、书法价值，也有一定的文学史价值。【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解

46、文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。七、现代文阅读（三） （12 分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：网易科技讯 11 月 11 日消息，今日凌晨零点，2018 年天猫双 11 全球狂欢节正式开始。根据现场实时数据，双 11 开场 2 分 05 秒破百亿，26 分 03 秒破 500 亿，1 小时 47 分 26 秒破千亿，消费者网购的热情越来越高涨。阿里巴巴集团

47、董事局主席马云在昨日晚间表示，今年是第十个双 11，是感恩的日子。是一个中国人创造的全世界认同的节日。不过双十一促销开始后，出现了部分用户无法更换收货地址的操作等情况，导致部分商品被抢光。（摘编自2018 双十一回顾 ，2018 年 11 月 11 日网易科技报道 ）材料二：“双十一” ，你买了啥？你的购物清单里一定少不了各种家电；你孩子上了小学，购物清单里便多了陪学神器；你开始健身，于是洗碗机换成了家用跑步机商家提供给你的商品品种越来越多样。打开购物清单，看到的不仅是你当下的需求，更是你的生活方式。打开你的清单，实际上也窥见了中国消费地图的一隅。在这张地图上，消费不足在部分地区依然存在，不均

48、衡仍是需要解决的问题。当前，消费对我国 GDP 贡献率不断提升，扩大内需成为今后经济发展的重要着力点之一。没有供给质量与水平的提升，就不可能出现购物狂欢季的消费井喷，就不会迎来全面可持续的消费升级。今年“双十一”恰逢首届中国国际进口博览会，从一张张购物清单到面向全球的中国“购物车” ，向世界展示了中国扩大开放的决心，也给中国消费者带来福祉更多可选消费品种类。这显示了电子商务的快速发展，而电子商务的快速发展，也进一步增强了国内实体经济的改革意识，更加快了国内实体经济的创新步伐。（摘编自购物清单小 发展乾坤大 2018 年 11 月 12 日光明日报 ）材料三：又到了年终中国经济盘点时间，关于电商的口水战又多了起来。这次的导火索是一位企业家指责电商“引诱”年轻人好逸恶劳，不愿意进工厂，削弱了实体经济根基。在实体经济是一国根本的大共识下，这种错误可谓是罪莫大焉。这场争论，可以划上句号了。几年前，有关电商伤害实