安徽省定远重点中学2018-2019学年高二下学期开学考试语文试题（含答案解析）

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1、20182019 学年度第二学期开学考试高二语文试题一、现代文阅读(35 分)（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成各题。微信社交，我们是否被强关系绑架？李光斗过去，人们都说“谣言止于智者” 、 “三个臭皮匠凑成一个诸葛亮” ，但是微信出现之后，谣言并没有止于“智者” 。朋友圈里反而出现了很多似是而非的东西，有很多的谣言在传；微信时代，三个臭皮匠凑成之后，不仅没有出现“诸葛亮” ，整体的智商反而比一个臭皮匠的智商还低。微信是一个强关系应用，微信上互相加为好友、互相认识的人，至少都是你通信录上的人。你为什么会加入一个群？是因为有人把你拉进来，你们有共同的朋友，有交集

2、才能成一个群。中国社会是一个面子社会，敢于当面指出别人错误的，对于成年时代的微信用户来说少之又少。微信就像一个秀场一样，当领导在上面引了首唐诗秀才艺的时候，尽管他引的是宋词，但是你不仅点赞，还会转。这就是娱乐化社会，大家抱着好玩的态度去面对，这种态度消解了人们对真相的追寻。熟人社会会进一步强化威权的力量，让人们不敢也不愿去质疑有社交优势的人。在微信时代，人们会发现海量的信息。比方说走失的小孩，一百个信息里头可能有 99%是假的，只要打个电话就能核实，但是为什么不去核实，因为人们的思维变得简单了，尤其是看到好友转了的时候。互联网时代还有另一个特点就是你把大脑思考让渡给别人。睡醒时第一个摸的和临睡

3、前最后一个摸的都是手机，这也源于手机的及时反馈。由于微信的出现，人们平均的睡眠时间减少了 40 分钟，现在谁能保证在卧室里不放手机。因为有海量的信息，而且及时反馈，你可以进入到所有朋友的卧室。微信时代，因为全都是熟人，或者半生不熟的人，它进入了一个强关系社会。这个时候，各种各样的谣言反而“不胫而走” ，谣言不是变少了，而是变多了。按理说在强关系社会，出于互相的信任，人们不会传播谣言，因为这有损于自己的信用。事实上却截然相反，谣言反而更厉害了。当然这个过程中你会发现互联网是把双刃剑，它有好的一面，就是想粉碎谣言也变得非常容易，而不会像传统社会那样一个谣言会流传很久。谣言的流传时间不长，但是传播力

4、也会非常强大。那么在这个时候就要呼吁大家要提防这种低智商社会的来临，我们还是要提倡独立思考，明辨是非，哪怕是熟人说的事，哪怕是权威说的事，哪怕你的领导说的事。我们以前讲“吾爱吾师，吾更爱真理” ，就是要多打几个问号，这样才能够提高整个社会的智商，明辨是非。互联网推动了进步，但是当你过于沉溺微信、沉溺于朋友圈的时候，就导致了一种社交变窄。当你的朋友圈里面天天都在传一些似是而非的心灵鸡汤，都在传似是而非的谣言，你就会陷入到一种精神焦虑，我们称之为互联网焦虑。所以到一定的时候，你是不是该清理一下自己的朋友圈了？总之，我们不能靠微信来了解社会，也不能靠它来管理，更不能靠它来学习。微信只是一个工具，是打

5、开世界的一扇窗口，而非这个世界的全部。1. 下列对文章中“强关系”的理解，不符合原文意思的一项是 （ ）A. 微信是一个强关系应用，微信上互相加为好友、互相认识的人，至少都是你通信录上的人。微信用户正是因为有共同的朋友，有交集才能形成一个群。B. 在微信时代，人们进入了一个强关系社会，谣言不仅没有变少，反而增多，谣言的流传时间不长，但是传播力也会非常强大。C. 微信社交的强关系应用特点，使人们的思维也变得简单了，消解了人们对真相的追寻，导致谣言泛滥。D. 微信社交的强关系应用，给人们带来了不利的影响，因此，只要适时清理自己的朋友圈，就能避免被其绑架。2. 下列不属于微信社交带给人们的不利影响的

6、一项是（）A. 各种各样的谣言不是变少了，而是变多了，谣言更厉害。B. 形成面子社会，人们不敢也不愿意质疑领导等权威。C. 人们的思维变得简单了，把大脑思考让渡给别人。D. 使社会娱乐化，大家抱着好玩的态度去面对，这种态度消解了人们对真相的追寻。3. 下列选项中，关于摆脱微信社交中强关系绑架的说法不正确的一项是（）A. 提倡独立思考，明辨是非，对于微信里的信息保持谨慎的态度，要多打几个问号，力求追寻真相。B. 把微信当成一个工具，当做打开世界的一扇窗户，而不能把它当做世界的全部。C. 远离微信朋友圈，不看不转发朋友圈。D. 适时清理自己的朋友圈，避免陷入互联网焦虑。【答案】1. D 2. B

7、3. C【解析】【1 题详解】试题分析：D“只要适时清理自己的朋友圈，就能避免被其绑架”说法过于肯定。【2 题详解】试题分析：B 答非所问，不合题干要求。【3 题详解】试题分析：C“远离微信朋友圈，不看不转发朋友圈”说法绝对化，不合文意。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成各题。说实话美桦年关将近，城里乡下，每个角落里都躁动着年的味道。早晨的天阴沉得瘆人，嘶啦啦的小北风紧一阵慢一阵，刺骨的寒气让人直打哆嗦。张老汉却丝毫不觉得冷，他感到每个毛孔都往外冒着热气。老两口用人力三轮从批发市场把菜拉过来，腰就没有直起来过，得赶着把一大车水灵灵的蔬菜分门别类摆上摊位。过年

8、了，采购的人多，一大早农贸市场里人声鼎沸，还没等老两口把菜摆好，就已经卖出去几宗了。张老汉的腰又酸又胀，嘴里却乐呵呵的。要是天天生意都这么旺，日子就好过了！张老汉正想直起腰来捶捶背，见面前闹嚷嚷的人纷纷往两边闪，让出一条道来，就连选菜的几位主顾也像避瘟神一样，赶紧躲在一边去了。张老汉还没弄清是咋回事，就见在摄像机、照相机的引领下，一伙人簇拥着个头大肩宽肚圆的男人，来到了自己的摊位前。张老汉见眼前的男人伸出了小蒲扇一样的手，要捉他瘦精精的胳膊，他的手本能地往身后缩了一下，还是让男人的大手给逮住了。在照相机嚓嚓嚓的响声中，一道道雪亮的闪光刺得老汉睁不开眼睛。老汉那只让冬天菜上的冰霜浸润得满是裂口的

9、手，在那只胖乎乎的大手里感到无比的温暖。中年人满面笑容，乐呵呵地说：“大爷，您辛苦了!我们代表市里几大班子的领导来看看你们！”旁边的人忙着帮腔，说，老大爷，这是市里的肖市长，专门来看望你们的！在摄像机照相机长长短短的镜头面前，张老汉感到浑身不自在，嘴里啊啊了半天，才说出了两个完整的字：“谢谢！”市长和蔼地俯下身子，笑眯眯地问他市场上蔬菜供应够不够，菜新不新鲜，品种多不多，价格高不高，市民满不满意，一连串的问题问得老汉心里热乎乎的，他一边回答一边使劲地点着头，嘴里重复着那两个字：“谢谢！谢谢！”张老汉这句话是发自内心的。这大清早的，天寒地冻，人家不呆在办公室里，想得起来到菜市场上转一转，从花色品

10、种到价格高低到市民满不满意全装在心里，多不容易啊！市长拉家常一样问起了老汉的经营情况，家里的经济来源，过年期间的生意，还问起了老两口的健康状况市长的嘘寒问暖，更是让老汉感动不已。路过的人停下脚步看看稀奇，然后匆匆到其他摊位买菜去了，这大过年的，谁还有闲工夫来凑这份热闹呢？张老汉想抽回自己的手，可是他感到市长丝毫没有放手的意思。市长右手握着老汉的手，左手轻轻地在上面拍着。随着市长的这个动作，前面的照相机又是嚓嚓嚓嚓一阵闪光。市长说“我们下基层，就是要了解情况，还想听听群众的心里话，帮老百姓解决困难。大爷，你们有啥困难？”老汉想了想，摇摇头“莫有莫有。 ”市长问“你们对政府有啥要求？”老汉说“莫要

11、求莫要求！”市长说“真的啥想法都没有？”老汉肯定地摇摇头“嘿嘿，莫有莫有！”市长哈哈一笑，说“不要客气，我不可能天天往你这儿跑哟！”老汉看着那一个个离去的买主，连忙说“真的莫有。这么多年都过了，市长一来就有困难，这像啥话？”“怎么会没有困难呢？”市长说：“我来的时候，听基层的同志讲，说你家儿子几年前出了车祸，一家人全靠你老两口支撑，现在家里经济咋样？”“不都买了养老保险嘛。我和老伴每个月领着养老金，还要在这里挣一份钱，还要咋的？”老汉一脸的满足。“听说你孙子读书，全靠你们老两口照应，咋没困难呢？”市长关切地说。老汉嘿嘿一笑，说“我那孙子，懂事着哩！成绩一直在学校数一数二，现在国家政策好，奖学金

12、助学金啥的，家里也贴不上几个钱，没问题哩”老汉说得越轻松，市长越是觉得不放心。市长有些疑虑，说：“怎么会没有困难呢?是不是下面的同志提前给你做了工作，你不敢说实话？”市长问起来没完没了，看着熙熙攘攘前来抢购年货的人，老汉欲言又止：“这”“有啥话，大胆说！”“市长，你能不能闪开几步说话？”市长明白了，原来人多老汉有话不敢说啊！市长示意周围的人离他远一点，俯下身子，把耳朵凑在老汉面前，低声说：“你说实话，没关系的，我就是要听实话。 ”张老汉哆嗦了一下，费了好大的劲，才嘀咕出这么一句话：“你们能不能闪开点？”“为啥？”“你们在这里我没生意啊！我们一年到头，就是这几天生意好呐！”（选自四川文学 ）4.

13、 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（） （）A. 张老汉的腰又酸又胀，嘴里却乐呵呵的，因为年关将近，他为自己的菜卖了个好价钱而高兴，并希望生意能天天这样兴旺。B. “一伙人簇拥着个头大肩宽肚圆的男人，来到了自己的摊位前”形象地描写了市长到来的阵势，侧面反映了市长养尊处优的生活习惯。C. 张老汉那只满是裂口的手被市长那只胖乎乎的大手握着，张老汉感到无比的温暖，因为他从没有和市长握过手。D. 面对市长的嘘寒问暖，张老汉坚持说自己没有困难，其真实原因是他认为市长一行人影响了他做生意，想让他们早点离开。E. “说实话”这一标题一语双关，一方面指张老汉说了实话，另一方面指市长说了实话，为百

14、姓办了实事。5. 小说开头两段的环境描写有何作用？请结合文章内容简要分析。6. 请简要概括张老汉这一人物形象特点。【答案】4. BD（选 B 给 3 分，选 D 给 2 分，选 C 给 1 分） 5. 反映社会背景。春节将至，人们置办年货，生意必然好起来。渲染气氛。 “天阴沉” 、“小北风” 、 “刺骨的寒气” 共同营造了寒冷的氛围，突出了张老汉他们生活的艰辛。推动情节的发展。春节将至，天气又阴又冷，正是市长们慰问百姓的好时节，所以市长一行人就来到农贸市场慰问张老汉。 （1 点 1 分，2 点 3 分，3 点 4 分） 6. 吃苦耐劳。不顾寒冷，一大早就用人力三轮车从批发市场把菜拉到了农贸市场

15、。自立自强。市长询问他家是否困难，他不说困难，愿意自力更生。忠厚实在。对市长直言说他们妨碍了自己做生意。命运多舛。儿子几年前出了车祸，一家人全靠老两口支撑。 （1 点 2 分，答出 3 点给 6 分）【解析】【4 题详解】试题分析：A 项“他为自己的菜卖了个好价钱而高兴”是无中生有，文中没有信息表明“张老汉的菜卖了个好价钱” 。C 项“因为他从没和市长握过手”不确切， “张老汉感到无比温暖”在这里应是实写，意在通过对比来突出二人的差异。E 项“另一方面指市长说了实话，为百姓办了实事”错，另一方面是“暗指市长之类的人不要摆花架子，应为百姓说实话，办实事” 。【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的

16、内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。【技巧点拨】文学类文本阅读 5 选 2 的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，此题的选项 CE 就是文本内容表述不当。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤” ，在答题时注意寻找这些硬伤。【5 题详解】试题分析：这是一道小说环境描写的作

17、用概括的题目，答题时注意首先概括该语段的主语内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。此题的语段在文章的开头的环境描写，分析时注意和标题文章的开头，文章的主旨的联系。反映社会背景。春节将至，人们置办年货，生意必然好起来。渲染气氛。 “天阴沉” 、 “小北风” 、 “刺骨的寒气” 共同营造了寒冷的氛围，突出了张老汉他们生活的艰辛。【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。【技巧点拨】分析环境描写的作用也首先概括语段所写的内容，分析作用要注意明确小说的文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上

18、下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。如本题渲染气氛。 “天阴沉” 、 “小北风” 、 “刺骨的寒气” 共同营造了寒冷的氛围，突出了张老汉他们生活的艰辛。推动情节的发展。春节将至，天气又阴又冷，正是市长们慰问百姓的好时节，所以市长一行人就来到农贸市场慰问张老汉。【6 题详解】试题分析：其实本题是变相的考查人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等

19、描写或其它的侧面描写进行分析总结。应该紧紧围绕“张老汉具有什么样的形象特点”这一中心问题，即他个人具有的内在、外在的特点特征。 “一大早就用人力三轮车从批发市场把菜拉到了农贸市场” “ 市长询问他家是否困难，他不说困难，愿意自力更生” “ 对市长直言说他们妨碍了自己做生意” ，然后分条概括。【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。【技巧点拨】本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人

20、物的主要性格特征（特质、与众不同之处等） 。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。如本题吃苦耐劳。不顾寒冷，一大早就用人力三轮车从批发市场把菜拉到了农贸市场。自立自强。市长询问他家是否困难，他不说困难，愿意自力更生。（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成各题。材料一“什么清华北大，不如胆子大。 ”近日，某位名人在演讲中的一句话一下子又成了网络热点话题。话说得有些极端，但放在演讲的语境里，也并无不可，无非是劝说年轻人在创新创业过程中要有胆量，不

21、必唯学历是举。但舆论纷纷中，难免有人对这番话进行歪解，有的甚至从中推演出了一个极端的结论：读书无用。的确，这些年来，大学教育的日益普及让大学生不再是“天之骄子” 。如果把“有用”等同于物质上的成功，老实说，想通过读书上大学来实现“挣大钱”的梦想，的确没那么简单。同时，中国经济的迅猛发展也给普通人创造了很多机会，即使没有大学学历，只要敢闯敢干，一路坚持下来也能有不小的斩获。但这是否说明，我们就不需要读书了?读大学，不仅在于学习知识，为将来的职业生涯储备“资本” ，还有其更高的价值：养成终生读书的习惯，培养训练自我学习的能力。与其说大学教育教给学生的是具体专业的学科知识，不如说是一种可以受益终生的

22、技能。读书的“有用” ，就在于丰富个人素质。大学教育能使人视野宏阔、见识丰盈，并塑造人的价值观，其“回报”未必能用量化的金钱体现。当然， “读书无用论”的回潮也值得社会反思：我们的社会，通过知识获得的上升通道是不是变得更狭窄了?但在这个越来越需要通过知识来创新发展的时代，我们无论如何都不能对读书丧失信心。(选自人民日报 ，2017 年 1 月 18 日)材料二在 1 月 3 日晚上的直播中，两个 90 后网红姑娘原本只是在盘点近日收到的生日礼物，最后演变成为撕书直播。她们对礼物中的书本不屑一顾，并表示读书没用，自己从来不读书，照样做老板开跑车，给自己打工的都是大学生。如今， “读书无用论”渐渐

23、流传，一是因为不少辛辛苦苦读书的年轻人，进入社会后取得的经济效益还不如不怎么读书的人多；二是因为读书多年，一朝进入社会，大部分知识内容都会忘记。读书有何用?对于这个问题，有个外国网友的回答很有意思：“当我年轻的时候，我吃下了许多的食物，它们中的大多数对我来说已经消失并忘记了，但我确定其中有一部分变成了我的骨血。我想，阅读也是一样的事情。 ”读书学知识，或许不能直接赚到钱，但是之所以要学，不仅我们学，下一代也要学，是因为这些知识是正确的。所以，网红们读不读书真的不重要， “你”读不读书才重要。(选自“红网” ，2017 年 1 月 4 日)材料三“读书无用论”在不少农村贫困地区大有市场。让人惊诧

24、的是，有极个别的农村走出了成百上千名大学生，成为远近闻名的“高考名村” 。那么这就引出了一系列问题：“读书无用论”在农村到底有多大的市场?一些村子为何能够如此重视教育?有何经验可供其他地区借鉴?这些“高考名村”的村民并非毫无缘由地对教育“情有独钟” 。有两点需要引起注意：一是，这些“高考名村”在上世纪 80 年代初就出过大学生，他们成为“知识改变命运”的鲜活案例，促使后人争相效仿；二是，尽管生活贫穷，但这些地区的村民并没有外出打工，而是过着简单的生活，全力供应孩子读书，并时常向他们灌输“教育改变命运”的思想。要想彻底铲除“读书无用论”的土壤，需要教育部门在制度层面上，均衡城乡教育资源的分配。诸

25、如高校自主招生、校长推荐、名校联合招生等教育改革举措，应该向农村考生重点倾斜，从而疏通贫寒子弟向上层流动的通道。这些“高考名村”所取得的经验，也在警示我们，要重塑贫困阶层对教育的信仰，既要树立和宣传正面典型人物，也要重点解决留守儿童的教育问题。(选自中国青年报 ，2016 年 3 月 1 日)7. 下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是A. 某位名人认为读书无用，因为在他看来，对于年轻人来说，在创新创业的过程中，胆量是很重要的，学历不如胆量。B. 外国网友对“读书有何用”这一问题的回答十分巧妙，运用类比的方法说明读过的一些书会变成我们的一部分。C. 网红们读不读书不重要，因为他们不需要读书就

26、可以成功；我们读不读书很重要，因为我们如果不读书，就没有出路。D. “读书无用论”在不少农村贫困地区很有市场，但有些农村却成为“高考名村” ，因为这些地方上世纪 80 年代曾出过大学生。8. 下列针对上述材料的分析，不正确的两项是A. 材料一以某位名人在演讲中的话作为引子，引出话题“读书无用论” ，论述后指出，在这个时代需要读书。B. 材料二用两个 90 后网红姑娘在直播中撕书并表示读书没用的事件引出话题，对她们的行为进行了强烈批判。C. 材料三以农村地区出现“高考名村”这一事件引出讨论，认为这些地区对教育“情有独钟” ，有丰富的经验可供借鉴。D. 三则材料关注的都是“读书无用论”问题，都分析

27、了“读书无用论”出现的原因，并强调了读书的有用性。E. 三则材料来源不同，有专业报纸，有门户网站，但都针对当前“读书无用论”流行的现实进行报道，议论性较强。9. 根据上述材料，谈谈应该如何解决“读书无用论”的问题。【答案】7. B 8. BD 9. 宣传“读书有用论” ，使人们正确认识读书的价值，明确读书不仅能学到知识，还能提升个人能力等；拓宽通过知识获得的上升通道，使有知识者有施展才华、获得收益的舞台；均衡城乡教育资源的分配，重塑贫困阶层对教育的信仰。【解析】【7 题详解】本题考查学生筛选整合信息能力。解答此类题，要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。本

28、题要求选出“针对上述材料的理解,最为准确的一项” ，A 项， “某位名人认为读书无用”说法错误, 从材料一来看，这位名人只是想表明“不必唯学历是举” ；C 项， “因为我们如果不读书，就没有出路”说法错误，从材料二来看，之所以要读书学知识，是因为这些知识是正确的；D 项， “有些农村却成为高考名村 ，因为这些地方上世纪 80 年代曾出过大学生”说法错误，从材料三来看， “这些地方上世纪 80 年代曾出过大学生”只是原因之一。故选 B。【8 题详解】本题考查学生信息筛选和整合信息能力。 。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放

29、在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出“针对上述材料的分析,不正确的一项” ，D 项， “三则材料都分析了读书无用论出现的原因，并强调了读书的有用性”说法错误，材料三并没有分析“读书无用论”出现的原因，也没有强调读书的有用性。故选 D。【9 题详解】本题考查学生筛选整合文中的信息能力。解答此类题，首先要通读文章，整体把握文章内容，在此基础上回归文本，根据题目要求确定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题，本题，通读文章，可知答题区域为整篇材料，

30、仔细阅读全篇的三则材料，可以筛选出“读大学，不仅在于学习知识，作为将来的职业生涯储备资本 ；而且还有其更高的价值：养成终生读书的习惯，培养训练自我学习、教育并进步的能力。与其说大学教育教给学生的是具体专业的学科知识，不如说是一种可以受益终生的技能” “读书无用论的回潮也值得社会反思：我们的社会，通过知识获得的上升通道是不是变得更狭窄了？但无论如何，在这个越来越需要通过知识来创新发展的时代，我们无论如何都不能对读书丧失信心” “读书学知识,或许不能直接赚到钱,但是之所以要学,不仅我们学,下一代也要学，是因为这些知识是正确的” “要想彻底铲除读书无用论的土壤，需要教育部门在制度层面上，均衡城乡教育

31、资源的分配” “诸如高校自主招生、校长推荐、名校联合招生等教育改革举措，应该向农村考生重点倾斜，从而疏通贫寒子弟向上层流动的通道” “高考名村所取得的经验，也在警示我们，要重塑贫困阶层对教育的信仰，既要树立和宣传正面典型人物，也要重点解决留守儿童的教育问题”等信息，根据这些信息整合概括应该如何解决“读书无用论”的问题。【点睛】信息筛选题，是实用类文本阅读必考题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选几种在文段的某个段落，综合信息筛选集中在文章某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注

32、意对局部或全文内容的概括，重点各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。本题属于综合信息筛选。二、古代诗文阅读(35 分)（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成各题。朱序字次伦，义阳人也。序世为名将，累迁鹰扬将军、江夏相。兴宁末，梁州刺史司马勋反，桓温表序为征讨都护往讨之，以功拜征虏将军。太和中，迁兖州刺史。时长城人钱弘聚党百余人，藏匿原乡山。以序为中军司马、吴兴太守。序至郡，讨擒之。宁康初，镇襄阳。苻坚遣其将苻丕等率众围序，序固守，贼粮将尽，率众苦攻之。初苻丕之来攻也序母韩自登城履行谓西北角当先受弊遂领百余婢并城中女子于其角斜筑城二十余丈贼攻

33、西北角果溃众便固新筑城丕遂引退襄阳人谓此城为夫人城。序累战破贼，人情劳懈，又以贼退稍远，疑未能来，守备不谨。督护李伯护密与贼相应，襄阳遂没，序陷于苻坚。坚杀伯护以徇，以其不忠也。序欲逃归，潜至宜阳，藏夏揆家。坚疑揆，收之，序乃诣苻晖自首，坚嘉而不问，以为尚书。太元中，苻坚南侵，谢石率众距之。时坚大兵尚在项，苻融以三十万众先至。坚遣序说谢石，称己兵威。序反谓石曰：“若坚百万众悉到，莫可与敌。及其未会，击之，可以得志。 ”于是石遣谢琰选勇士八千人涉淝水挑战。坚众小却，序时在其军后，唱云：“坚败！”众遂大奔，序乃得归。后翟辽反，序遣将军秦膺、童斌与淮、泗诸郡共讨之。翟辽又使其子钊寇陈、颍，序还遣秦膺

34、讨钊，走之。其后慕容永率众向洛阳，序自河阴北济，与永伪将王次等相遇，乃战于沁水，次败走，斩其支将勿支首。参军赵睦、江夏相桓不才追永，破之于太行。永归上党。序追永至上党之白水，与永相持二旬。闻翟辽欲向金墉，乃还，遂攻翟钊于石门，遣参军赵蕃破翟辽于怀县，辽宵遁。序以老病，累表解职，不许。寝其表，遂辄去任。数旬，归罪廷尉，诏原不问。太元十八年卒，赠左将军、散骑常侍。（选自晋书朱序传 ，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 初/苻丕之来攻也/序母韩自登城/履行谓西北角当先受弊/遂领百余婢并城中女子于其角斜筑城二十余丈/贼攻西北角/果溃/众便固新筑城/丕遂引退/B. 初/苻

35、丕之来攻也/序母韩自登城履行/谓西北角当先受弊/遂领百余婢并城中女子于其角斜筑城二十余丈/贼攻西北角果溃/众便固新筑城/丕遂引退/C. 初/苻丕之来攻也/序母韩自登城/履行谓西北角当先受弊/遂领百余婢并城中女子于其角斜筑城二十余丈/贼攻西北角果溃/众便固新筑城/丕遂引退/D. 初/苻丕之来攻也/序母韩自登城履行/谓西北角当先受弊/遂领百余婢并城中女子于其角斜筑城二十余丈/贼攻西北角/果溃/众便固新筑城/丕遂引退/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 表是古代奏章的一种，中国封建时代臣子对皇帝有所陈述、请求、建议时用此文体。B. 拜即授予官职、任命，如廉颇蔺相如列传

36、中“拜相如为上大夫” 、 陈情表中“谨拜表以闻”等。C. 尚书，中国古代官名，最初是掌管文书奏章的官员，后成为中国封建时代朝廷高官的名称。D. 赠指古代皇帝为已死的官员及其亲属加封，其中对存者称封，对死者称赠，如追赠、赠谥、赠官等。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 朱序屡立战功。梁州刺史司马勋反叛朝廷，长城人钱弘聚众作乱，朱序受命前往讨伐，都成功平定了叛乱。B. 朱序足智多谋。朱序被俘后，苻坚派朱序劝降谢石，朱序却提示谢石先发制人，并扰乱苻坚军心，促使苻坚军大败。C. 朱序骁勇善战。慕容永进犯洛阳，朱序先在沁水打败其部将王次，后率军追击慕容永，在太行打败他，又追击

37、到上党的白水，与其相持二十天。D. 朱序忠贞不贰。叛贼苻坚很器重朱序，没有追究他逃跑之罪，并任命他为尚书，委以重任，但朱序“身在曹营心在汉” 。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)坚杀伯护以徇，以其不忠也。序欲逃归，潜至宜阳，藏夏揆家。(2)寝其表，遂辄去任。数旬，归罪廷尉，诏原不问。【答案】10. D 11. B 12. C 13. （1）苻坚杀掉李伯护来示众,因为他不忠贞。朱序打算逃回,秘密到了宜阳,藏在夏揆家中。 （2） (皇上)搁置了他的奏章,于是(他)就离职了。几十天之后,廷尉要治罪,朝廷下诏宽赦不加追究。【解析】【10 题详解】试题分析：本题主要考查文言语句断句。 “履

38、行”是步行的意思，在这里引申为“巡视” ，“登城履行”即登城巡视，意思完整，中间不可断开，故排除 A、C 两项。 “果溃”的是城西北角，此处省略主语“西北角” ，所以“果溃”不能与“贼攻西北角”相连，否则“果溃”的主语就变成了“贼” ，故排除 B 项。点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。如本题“履行”是步行的意思，在这里引申为“巡视” ， “登城履行”即登城巡视，意思完整，中间不可断

39、开，故排除 A、C 两项。【11 题详解】试题分析：本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。B 项“谨拜表以闻”中的“拜” ，结合“表”分析可知，是“呈上”的意思。【12 题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C 项“后率军追击慕容永，在太行打败他”错，原文是“参军赵睦、江夏相桓不才追永，破之于太行” ，应该是参军赵睦、江夏相桓不才追击慕容永。【13 题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。 （1）

40、“徇”译为示众，第二个“以”译为因为， “潜”译为秘密。 （2） “寝”译为搁置了；“辄” ，译为就；“原”译为宽赦。参考译文：朱序字次伦，是义阳人。朱序为当世名将，多次升迁任鹰扬将军、江夏相。兴宁末年，梁州刺史司马勋反叛，桓温上表举荐朱序为征讨都护前往讨伐司马勋，因功被任命为征虏将军。太和年间，升任兖州刺史。这时长城人钱弘聚集党羽一百多人，躲藏在原乡山。朝廷任命朱序为中军司马、吴兴太守。朱序到吴兴郡，讨伐擒获了钱弘。宁康初年， （朱序）镇守襄阳，苻坚派他的部将苻丕等率兵围攻朱序，朱序坚守（襄阳） ，贼兵粮草将要用完，率兵加紧攻城。起初，苻丕来攻城，朱序的母亲韩氏亲自登城巡视，说西北角将会首先

41、出问题，就率领一百多名婢女和城中女子在这个角上斜着修筑了二十多丈城墙。贼兵攻打西北角，果然攻破城防，众人就固守新修筑的城。苻丕于是率军撤走了。襄阳人称这座城为夫人城。朱序接连作战破敌，人心劳顿松懈，又认为贼兵退去渐渐地远了，怀疑不会再来了，守备不严。督护李伯护暗中与贼兵接应，襄阳城就沦陷了，朱序落入苻坚手中。苻坚杀掉李伯护来示众，因为他不忠贞。朱序打算逃回，秘密到了宜阳，藏在夏揆家中。苻坚怀疑夏揆，逮捕了他，朱序就到苻晖处自首，苻坚嘉赏他而没有追究，任命他为尚书。太元年间，苻坚南侵，谢石率军抵抗。当时苻坚大军还在项城，苻融率三十万兵先到。苻坚派朱序劝降谢石，称述自己的军威。朱序反而对谢石说：“

42、如果苻坚百万大军全部赶到，就没有谁能与他对抗了。趁他们还未会合，攻击他们，可以取胜。 ”于是谢石派谢琰挑选八千名勇士渡过淝水挑战。苻坚军稍稍向后退了一点，这时朱序在军队后部，大声呼喊：“苻坚战败了！”于是众军大败奔逃，朱序才得以返回。后来翟辽反叛，朱序派将军秦膺、童斌及淮、泗各郡兵一起讨伐他。翟辽又派他的儿子翟钊进犯陈、颍二城，朱序回兵派秦膺讨伐翟钊，使翟钊败逃。后来慕容永率军进攻洛阳，朱序从河阴北渡河，与慕容永伪将王次等相遇，于是在沁水交战，王次败逃，朱序斩了他的偏将勿支的头。参军赵睦、江夏相桓不才追击慕容永，在太行击败了他。慕容永逃回上党。朱序追击慕容永到上党的白水，与慕容永相持二十天。听

43、说翟辽想进攻金墉，才撤回，于是在石门攻打翟钊，派参军赵蕃在怀县击败翟辽，翟辽连夜逃跑。朱序因年老多病，多次上奏章请求解除职务，朝廷不同意。皇上搁置了他的奏章，于是他离职了。几十天之后，廷尉要治罪，朝廷下诏宽赦不加追究。太元十八年去世，追赠为左将军、散骑常侍。(二)名篇名句默写(5 分)14.补写出下列句子中的空缺部分。(1)归去来兮辞中，诗人用“_，鸟倦飞而知还”来表现山野的宁静和恬淡。(2)滕王阁序中描写山水相接、浑然天成景色的句子是“_，_” ，这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，历来被人视为千古绝唱。(3)逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉和沮丧的句子

44、是“_，_” 。【答案】 (1). 云无心而出岫 (2). 落霞与孤鹜齐飞 (3). 秋水共长天一色 (4). （且）举世誉之而不加劝 (5). 举世非之而不加沮【解析】试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“岫” “霞” “孤鹜” “誉”“沮”理解字义去记忆。另外，较长的句子，不能掉字。点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要

45、考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。（三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分）阅读下面这首唐诗，完成各题。咏怀古迹其一杜甫支离东北风尘际，飘泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还，庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。注：咏怀古迹是杜甫于大历元年(766)在夔州写成的。五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。15. 下面对这首诗的分析与鉴赏不正确的两项是（）A. 首联概括了杜

46、甫自安史之乱以来的生活状况。战乱之际，诗人在东北一带流离失所，后辗转入蜀，又居无定所，四处漂泊。B. 颔联写出了三峡一带特有的风景，山势高峻，房屋依山而建，耸入云霄，似乎把日月都遮蔽了。而当地的少数民族都居住在云雾缭绕的山中。C. 颈联追究诗人“支离” “漂泊”的起因，在咏怀之中兼含咏史之意，既是怀念古人，又是借古人庾信来咏怀。D. 尾联引入了庚信的典故，是说庾信一生中最“萧瑟”的事是命途多舛，没能少年成名，到年老了才赢得诗名。E. 这首诗处处运用对比手法， “东北”与“西南”对比， “三峡”与“五溪”对比， “羯胡”与“词客”对比，展现了宏阔深远的时空，气象宏大。16. 这首诗表达了作者怎样

47、的思想感情?请结合全诗简要分析。【答案】(1)DE(2)抒发了作者漂泊流离的身世之感。暗寓自己的乡国之思，表现了作者对国家政事的强烈关心。对庾信的凄凉身世表达了深切的同情，并以庾信自比，抒发自己人生失意之感。【解析】【15 题详解】试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中 B 项， “不见楼台，只见日月高悬”错，“三峡楼台淹日月”指三峡一带房屋依山而建，耸入云霄

48、，似乎把日月都遮蔽了。D 项，“萧瑟”是形容庾信被北朝羁留长达 27 年失去故国的处境和心情，而非没能少年成名。E项，不是对比。【16 题详解】试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题可根据“飘泊西南天地间”分析“漂泊流离的身世之感” ；根据“事主终无赖”分析“心怀故国的情思” ；“支离东北风尘际”分析“对国家政治的强烈关心” ；通过与庾信“诗赋动江关”的对比分析“自己人生失意之感” 。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点

49、，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。三、语言文字运用(20 分）17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）近年来，一些作者在探索文学创作的新路时，热衷于所谓“为艺术而艺术” ，只写一己悲欢、杯水风波，脱离大众，脱离现实，难兴文艺之春。春节期间，随着大量外来务工人员返乡，一些大城市十室九空，进入“空城模式”：马路空荡、路人零星、商铺紧锁职业选择终归是个人的事，每个人都得为自己的选择承担快乐或者痛苦，旁观者实在不必对那些追求编制、希求稳定工作的年轻人痛心疾首。比起许许多多率尔操觚的“诗人” ，吴兴华对待白话诗创新的态度要严肃、认真许多。这种态度，已太久不见，实乃空谷足音。热映电影夏洛特烦恼被指抄袭佩姬