【测控指导】高中语文（福建）人教版必修4课件：表达交流1

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1、表达交流,技法点拨,范文赏析,解读时间 学习横向展开议论 属于议论文写作中的结构训练。议论文有一些基本结构形式,如并列式、递进式、对照式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式。并列式的结构有时是论据间的并列。论据间的并列主要有两个方面,一是文章的中心论点比较简单,没有划分为彼此有联系的几个分论点,所有的论据都是来证明中心论点的,论据间没有轻重主次之分,也没有先后次序之别。或者先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由几个并列的分论点组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次;采用这种结构形式的关键,是能够对一个总论点从不同的侧面加以认识,并能够并列地排出

2、几个能说明总论点的分论点来。二是文章的某一部分内,论据符合并列式的结构的要求。在运用并列式结构时,要注意各个分论点或论据之间的内在的必然联系,注意彼此的照应、衔接。,技法点拨,范文赏析,使用横向展开的论证方式有如下优点:首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几个方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不紊,层次分明。其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结构往往能使议论气势酣畅,有如巨浪排空,给读者留下深刻印象,从而增强议论的说服力。再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显示出作者在特定的范围内的不同指向的深度开掘,体现出作者思想的深刻程度。 使用横向并

3、列式结构要注意的几点:第一,要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系;第二,形式要一目了然,即每段的中心句应置于段首;第三,要多角度地观察、分析、认识事物;第四,分论点角度要统一,不能交叉、包容。,技法点拨,范文赏析,题目: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 从前,“慢”是成事的基础“欲速则不达”,好汤得靠“慢火”炖煮,健康要从“细嚼慢咽”开始,慢工出细活,更是品质的保证。总之,一切慢慢来,快了出错划不来! 现在,“快”是前进的动力有“方便面”就不怕肚子饿,有“高速公路”“高速铁路”就不怕塞车,有“宽频”就不怕资料下载中断,有“速递”就不怕礼物交寄太晚。身边的事

4、物告诉我们:“要快!否则你就跟不上时代!” 不同的时代总有不同的想法,“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否都必要? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。,技法点拨,范文赏析,例文1: 快与慢 广东学生 兵法云“兵贵神速”,谈交战用兵的快;谚语说“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”,显慢的真谛。“快”与“慢”似一对冤家,各据半壁江山,互不相让。而我说,快慢各有长,把快与慢结合在一起,才是上上策。 快是一种象征。它代表着时代的步伐。走马观花,浮光掠影,在快节奏的今天,这是我们必须的行走方式。我们追求快,追求速度,来也匆匆,去也匆匆

5、,虽然对此实在无奈,却也享受其乐。看改革开放以来,举世瞩目的“深圳速度”,激励着多少人昂扬斗志;看高潮迭起的奥运会赛场,运动员一次次用速度征服对手,征服观众,书写历史。快,是一种进步,一种能力,一门艺术。我们紧跟其后,一步步感受快的气息与魅力。我们需要快,我们必须快。,技法点拨,范文赏析,慢是一份积淀。不再去回首因慢而挨打的中国近代史,无须去担心“快”将人间的温情冷却。走过千山万水,慢早已沉淀一份淡然,成就一份豁达。细嚼慢咽,精雕细琢,用慢创造的往往是永恒的精品,仅要文火足矣。司马迁著史记耗时十三载,司马光著资治通鉴走过十九年,李时珍一本本草纲目用了二十年的光阴,曹雪芹一部红楼梦梦过十年精品,

6、是这样炼出来的。慢中的豁达与智慧,早已渗透在点滴之中。慢,慢慢地享受,慢慢地酝酿,收获一份从容的生命姿态。 殊不知,快与慢的完美融合则是一种智慧,一种生活的艺术。在享受快与慢的同时,更应该找到它们的交集。,技法点拨,范文赏析,楚河汉界,仕相炮马,各显神通。是“卒”厉害还是“车”凶悍?小卒一步一个脚印,却也勇往直前,绝不回头,无所畏惧。深入腹地,你将、仕能奈何几分!车来势汹汹,横冲直撞,了无障碍便直闯无忌,谁见了都怕三分。可是,烽火战场,它们谁都少不得,谁又能说清是快车好还是慢卒好呢?此时的战场,正是联合车与卒的力量,快慢相辅,冲锋陷阵。 捧起一本好书,是一目十行还是咬文嚼字?快读一气呵成,掌握

7、文本主旨,领悟精髓;慢读品字赏词,感受字里行间的细腻。显然,二者皆不可少,各有其妙。这便是联合的智慧。生活中的许许多多都是快、慢并行的。而控制节奏,驾驭快、慢则是一门高超的学问,一种智慧。尺有所短,寸有所长,我们不能一味地追求快速度或是慢节拍,当快则快,当慢则慢,要知道,快、慢相宜才是真正的境界。 我们的生活需要快与慢的结合,人生亦然。把握快与慢的平衡,你便是真正的赢家。,技法点拨,范文赏析,剖析:第一,文章条理清晰,结构完整,是符合高考应试作文的最佳范例。 第二,文首、文中、文尾三处点明论点,扣题。中间部分按横向关系展开。 第三,本文先分述快和慢各自的价值,再阐述二者之间的辩证关系,提出自己

8、的观点。在论证快、慢缺一不可时,又从两个角度来展开论述,且从车、卒和读书的事例上升到人生高度,张收有度,层次井然。,技法点拨,范文赏析,例文2: 快慢交响曲 快与慢是节奏不一的两种交响曲。快是慷慨激昂、扣人心弦的;慢则是平稳舒缓、心旷神怡的。正是这两种风格迥异的交响曲,交织成人生一首首波澜壮阔的乐章。题记 序曲 我生活在一个家教严格的家庭,从小在父母铺设的轨道上前进,不敢越雷池半步。他们为我设计的蓝图就是轰轰烈烈,出人头地。可他们不知道,我心向往的却是安静闲适、波澜不惊的生活。,技法点拨,范文赏析,第一乐章:快 为了父母欣慰的笑容,为了别人艳羡的目光,为了亲朋好友心中我应有的宏伟蓝图,高三,我

9、拼了! 每天当别人还在梦乡的时候,我便起床读书了,因为我知道父母如果在睡梦中能听到我琅琅的读书声,会露出微笑的。一天之中上午下午甚至是晚上的课程都排得满满的。刚送走了数学,英语便接踵而至;才去了英语,语文则迎面而来;语文方毕,理化生等学科又劈头盖脸地砸将过来。有时学校领导大发慈悲赏赐一两天假,却被各式各样的补习辅导班强夺硬占。夜晚当我披着满天星斗匆匆赶回家中,还顾不得从妈妈手中接过一杯热牛奶时,成堆的作业就促使我坐到桌旁,一头扎进书山题海之中。深夜万籁俱寂之时,我做完作业,伸一伸懒腰,忍不住想起自己心中埋藏很深很深的梦想,那就是,技法点拨,范文赏析,第二乐章:慢 当我从床上坐起的时候,清晨清新

10、的阳光已经洒满我的被子,我无意间向窗外一看,“绿树村边合,青山郭外斜”。起床之后,我坐在室内,可以以诗文为伴,细细咀嚼李白、杜甫、苏轼的诗词;可以打开录音机,静静聆听肖邦、莫扎特经典的乐曲。走到室外,我可以欣赏如诗如画的风景,可以沐浴温暖的阳光、舒适的春风。每至月夜,我可以以明月为伴,遥想古人,思念今人。远离喧嚣的尘世,终于找回了我内心的宁静,不需再去顾虑别人的眼光和议论,只要能做一回自己就最好。这就是我一直所向往的陶渊明式的“采菊东篱下,悠然见南山”的生活。这在浮躁的尘世好像是不现实的,可我心中仍然朦胧着这样一种梦想,技法点拨,范文赏析,结束曲 每天依旧穿行于繁忙之中,习惯了这样的生活,便没

11、有什么可抱怨。快与慢的旋律终不可分开,我相信并期待有一天这两种截然不同的旋律能融成一曲和谐的交响乐。,技法点拨,范文赏析,剖析:本文是一篇成功的优秀作文,其成功之处主要表现在以下几个方面: 第一,精妙恰当的拟题。文章以快慢交响曲为题目,紧扣话题,点明主旨。第二,自然圆润的结构。全文采用小标题的形式,依次通过“题记、序曲、第一乐章、第二乐章、结束曲”来引线串珠,叙说了在快节奏的生活下,对慢节奏生活的向往,但“快与慢的旋律终不可分开”,期待“两种截然不同的旋律能融成一曲和谐的交响乐”,结构完整,主旨鲜明。第三,生动真实的语言。本文语言生动自然,真实感人,引用名句,表达出一个高三学生的真实心声。快节奏的学校生活、各科繁重的学习任务、高考给学生带来的沉重压力、对恬适生活的向往等,都表达得真切自然。,