河北省邯郸市2018-2019学年高一上学期期末考试语文试卷（含答案解析）

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1、邯郸市 2018-2019 学年度第一学期期末教学质量检测高一语文阅读下面的文字，完成小题。元明清时代瓷中青花束莲纹，是一种固定的青花纹饰，也称“把束莲”纹。束莲纹，是指在青花瓷器上绘制一束用缎带扎起来的莲花、莲蓬和莲叶的画面。这种纹饰最早出现在北宋耀州窑中，元朝普遍用于各类青花瓷。束莲纹形式有置于水波中的“一束莲” 、交错对称的“二束莲” “三分天下”的“三束莲” ，以及“散莲”等多种形态。青花一束莲的高峰期是明永宣时期，作为青花瓷的一个固定纹饰， “一束莲”因寓意清廉、高洁成为明代青花瓷的主流纹饰，还深受欧洲人喜爱。在“克拉克瓷”中有相当多的“一束莲”远销荷兰、比利时、德国及英格兰，是当时

2、外销青花瓷的一个重要部分。 “康雍乾”三朝盛世以后，“青花一束莲”随社会经济的凋敝而日渐式微，从嘉庆朝开始，无论胎质、器型，还是画工、施釉等各道工序的品质都较差了，因而这一时期也成为“青花一束莲”精品和普通器的分水岭。在器型上， “青花一束莲”主要以盘为主，也有盒、罐、碗、壶等生活用器。元朝中叶曾烧造过一些仿古青铜器的样式，如“方口尊”等，如今极为罕见。外销瓷中的“青花一束莲” ，主要器型有大盘、广口盘、深口盘、将军大罐等观赏器，真正意义上的实用器极少。古代瓷器的收藏与其他品种不同，它不以器型新奇为贵。因为瓷器在一千多年的传承和应用中，已经融入人们的生活，如吃饭的盘碗、喝茶的杯盏、养花的花盘、

3、写字的笔洗甚至睡觉的瓷枕等，这些圆的、方的、深的、扁的等瓷器样式，已经恰如其分地满足了人类日常生活的需要，所以，瓷器的珍贵之处在于本质，而器型已相对固定，绝少出现新奇器型。瓷器中“一束莲”的纹样很多，几乎没有两件完全相同的。元明两代一般都是在盘芯点绘束莲纹，外壁绘仰莲纹。清朝的“一束莲”纹样则出现很多变化，盘芯的束莲束越来越粗、越来越密，多了几分写实，少了几分飘逸；外壁也不再绘缠枝莲纹，代之以圆点纹和枝豆纹，而且盘芯和盘壁的留白面积也较元明时期大为减少。近几年来， “一束莲”瓷器在拍卖市场上并不少见，市场表现同样可圈可点。随着海内外瓷器收藏家对青花束莲纹的进一步认识，青花束莲纹瓷器的价值凸显，

4、未来市场走势同样值得期待。（摘编自“一束莲”在明清瓷器上的流变 ，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 青花束莲纹是指绘制在青花瓷器上的一种纹饰，是用缎带扎起来的成束的莲花、莲蓬河莲叶的画面。B. 青花束莲最早出现在北宋，元代普遍使用，明永宣时期达到高峰期，清代三朝盛世后逐渐衰落。C. 青花一束莲能成为明代青花瓷的主流纹饰，主要源于我国的莲文化， “一束莲”有清廉、高洁的寓意。D. 青花一束莲是青花束莲纹中的一种形态，因深受欧洲人喜爱，从而成为当时外销青花瓷的重要部分。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章用“一束莲”远销欧洲的事实，证明

5、了青花一束莲在明永宣时期刚开始走出国门。B. 文章从生活实用的角度切入，论证了瓷器的收藏不以器型新奇为贵，而在于其本质。C. 文章通过元明与清“一束莲”这样对比，突出了清朝盘芯束莲束粗密和盘壁上变化的特点。D. 文章主要围绕“一束莲”论述，最后作出推断，青花束莲纹瓷器未来市场趋势可期。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 作为瓷器，如果其胎质、器型的品质及画工，施釉等各道工序都无可挑剔，那就意味着能够出现精品。B. 嘉庆朝成为瓷器“青花一束莲”精品和普通器的分水岭，可能暗示着清代社会经济由此开始走下坡路。C. 瓷器能传承，应用上千年，主要是因为它满足了人类日常生活的需要，它们的

6、样式与生活需求相匹配。D. 外销瓷器中的“青花一束莲” ，主要器型是大盘、广口盘、深口盘、将军大罐等观赏器，而没有实用器。【答案】1. B 2. A 3. D【解析】【1 题详解 】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是” ，要求选出的是“不正确的一项” ，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题 B 项“青花束莲”以偏概全，原文为“青花一束莲“的高峰期是明永宣时期” 。故选 B。【2 题详解 】本题考查考生筛选和分析文中信息的能力，解答此类题目，首先要审题，明确题干要求，如本题“

7、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是” ，然后快速浏览原文，了解文章内容，逐个分析选项，注意细节。本题 A 项曲解文意，两个分句前后并无因果关系。【3 题详解 】本题考查对文本信息的分析能力。解答本题时要求考生按照题目要求，选出不正确的一项。把各项带入原文进行比对，发现异同点，注意一些标志性词语的使用。如本题 D 项以偏概全， “没有实用器”不当，原文表述为“真正意义上的实用器极少” 。【点睛】科技说明文阅读侧重对考生能力的考查，要求考生根据材料提供的信息，选出符合（或不符合）原文文意的选项。需要通读原文，细读试题，根据有效信息筛选答案。一般而言，设置干扰项主要是在概念上、判断上做文章，主

8、要错误类型有：偷换概念、以偏概全、无中生有、因果倒置、夸大其词、答非所问、混淆已然未然等。阅读下面的文字，完成小题。苦菜的思念尉峰北方的春天是从青草长出芽尖开始的。当它们星星点点地在荒草中探头探脑的时候，苦菜还了无踪影。但人们已在翘首期盼。性子急的就会拿着挑铲和篮子到地里走上一遭，甚至走上一天。当看到浑黄的光秃秃的田间确实找不到一丁点灰绿的苦菜，人们才会无奈返回。熟悉土地的人们知道，杨花挂满枝头，柳眉儿妩媚动人的时候，苦菜芽才会拱出地皮。但是不多，这里一株，那里一株，稀稀拉拉的，到了桃花怒放，美得让人流连忘返的时候，地里的苦菜才长得恣肆，一簇簇，一团团，蓬蓬勃勃的，同新出的玉米苗竞赛，看谁长得

9、快。倘若这时去了田地，只要你舍得时间，总会满载而归 篮子里、口袋里无不塞满鲜嫩的苦菜。乡亲们爱吃苦菜，我的朋友们也不例外，但逢聚会，总会点下这道菜。吃苦菜不仅仅因为它是绿色食品，好吃，有药用价值，还因为它承载着一代又一代人痛苦的回忆。特别是从苦难中走过来的人，没人会忘记那些面黄肌瘦的日子，忘记苦菜的舍身相助。在那个贫困的年代，吃食极少，能填饱肚子实属不易。当时我们特别羡慕一位姓赵的同学，羡慕他有一个保管员父亲，羡慕他总能吃饱。不像我们，无论上午，还是下午，上学不一会，肚子便“咕噜噜”鸣响，此起彼伏，直到放学才结束这支身不由己的肠胃协奏曲。不可否认，记住那个年代其实是从记住那个年代的粗茶淡饭开始

10、的。而且随着经济社会的日益发展，人民生活的日益丰富，对那时饭菜的印象就越来越深刻，有如一块块经过精雕细琢的丰碑，刻满那个岁月的痕迹，潜藏在脑海深处。我在部队待了十三年时间，每天白面大米，但依旧没有改变少时养成的饮食习惯。以至于每每回乡探亲，总要饱餐几顿儿时爱吃的饭菜后，才会恋恋不舍地归队。转业回到故乡后，自然而然，一日三餐仍是小时爱吃的茶饭。我想，少时的茶饭不仅仅是一种记忆，还蕴藏着一种思念。这种思念无时不在，就像风，从春刮到冬，从小刮到大，还将刮到老，不知疲倦，也不会停歇。有时呼呼的，有时柔柔的，从心头刮过，从脑海刮过。看似虚无，却充盈着每一个思念的空间。这种思念也许不是痛苦的那种，却和亲人

11、息息相关，甚至相揉相杂，人牵着事，事连着人，分不清彼此。我对母亲的思念就是如此。不知道是因为想母亲而想起苦菜，还是因为想苦菜而想起母亲。一次，战友们在一起聚餐，照例点了鲜嫩的苦菜芽，我吃着吃着就走神了，拿着筷子的手在空中悬了好大一会儿。战友们以为我喝多了，其实是想起母亲了。那一刻，我的思念悄无声息地回到了老家东崖头村，回到了那片生我养我的故土，回到了母亲身边，回到了她老人家调拌好的苦菜旁，贪婪地嗅着那诱人的鲜香记得有一年我从部队探亲归来，正是苦菜肆意生长的季节。母亲为了让我顿顿吃上新鲜可口的苦菜，每天都会早早地去田野挑苦菜。归队前，母亲问我，你们首长爱吃苦菜吗？城市里有卖苦菜的吗？我蓦地想起，

12、战友们也爱吃苦菜，只是吃法和我们有所不同。他们更喜欢生吃，把苦菜择洗干净后直接蘸甜面酱吃。不像家乡的人们，要么用水焯了凉拌，要么和白萝卜丝一起腌制成酸菜吃。吃不了的就晒干，等冬天享用。当母亲听说我的首长和战友们也爱吃时，就又到田间挑了两天苦菜，让我带给他们。那几天，母亲戴着草帽，带着水壶，脸膛被晒得黝黑，嘴唇脱皮，两个裤腿的膝盖处无不沾满黄土，拍也拍不掉。母亲分明是蹲不了跪着挑的苦菜啊！那一年，母亲已年近七旬。之后，母亲连夜把苦菜择净，又一把一把码齐扎好，长长的根顶着几瓣叶子，白绿相间，清新修长，像极了人参。但我却不忍直视。我何尝不明白，母亲不辞劳苦地挑苦菜送给战友们尝鲜，绝非只是冲着我们那份

13、浓浓的战友情去的，她是为了让我日后得到更多的关照。母亲的良苦用心做儿子的怎么会体会不到呢？如今母亲已辞世多年，但不管以前还是现在，只要一吃苦菜，我就会想起她挑完苦菜，虽疲倦却喜悦的神情，虽昏花却认真的眼神，以至于每每泪花模糊了双眼。看来，想起苦菜似乎是一件幸福的事情，就如同想起母亲，梦见母亲一样，久久不愿醒来。（有删改）4. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 文章开头写性子急的人们到田里寻找苦菜，有时甚至用一天时间，突出了人们对苦菜的喜爱，能够引发读者对于苦菜美味的想象。B. 第二段的“柳眉儿妩媚动人的时候” “（桃花）美得让人流连忘返的时候” ，形象地写出了季节特点，

14、也点明了苦菜蓬勃生长的时间。C. “我想，少时的茶饭不仅仅是一种记忆，还蕴藏着一种思念”一句，承上启下，上接关于苦菜的叙述和描写，下启对母亲的深切思念。D. 文中写母亲在田间挑了两天苦菜， “脸膛被晒得黝黑，嘴唇脱皮”这里的肖像描写细致生动，表现了她不辞辛苦、温厚深沉的母爱。5. 赏析文中画横线的句子。地里的苦菜才长得恣肆，一簇簇，一团团，蓬蓬勃勃，同新出的玉米苗竞赛，看谁长得快。6. 本文题目中的“苦菜”是否可以换成“母亲”？为什么？【答案】4. B 5. 这是景物描写， “簇簇” “团团” “蓬蓬勃勃”的叠词运用，有音乐美感；以“竞赛”将苦菜拟人化，它们都生动形象地写出了苦菜的长势之猛，表

15、现了作者对苦菜的喜爱之情。 6. 示例一：（1）不可以。 （2）理由如下：“苦菜”是本文的线索，贯穿了全文，是作者思念的主体。苦菜是作者感情的触发点，借苦菜与母亲的关系，表达对母亲深沉的思念。“苦菜”是植物，对它思念，能启人疑窦，起到激发读者阅读兴趣的作用。示例二：（1）可以。 （2）理由如下：“苦菜”只是本文的线索，作者思念的其实是母亲，母亲才是真正的描写对象。换成“母亲” ，更能突出母亲的地位，突出作者的思想感情。本文前半部分都是写苦菜，换作“母亲”能引发读者对母亲与苦菜的关系的思考，有利于读者深入理解本文主旨。换作“母亲” ，情感更强烈，更易于引发读者共鸣，增强阅读效果。【解析】【4 题

16、详解 】本题考查把握文章内容的能力。解答这类题目，首先要根据题干的要求“下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是” ，然后通读全文，了解文章大意，把各选项带入原文分析比较。本题 B 项张冠李戴，第二段中表述为“柳眉儿妩媚动人的时候” “（桃花）美得让人流连忘返的时候苦菜芽才会拱出地皮” 。故选 B。【5 题详解 】本题考查鉴赏文中语句的能力。要求考生根据题目要求细读文中划横线的句子。从手法、内容、情感三方面结合文本分析作答。本题中语句为景物描写， “恣肆” “竞赛”两处用了拟人的修辞；“簇簇” “团团” “蓬蓬勃勃”的叠词运用，有音乐美感；情感为喜爱。【6 题详解 】本题考查对文章标题的

17、个性化解读能力。解答此类问题时，要求考生读懂文本，了解文章主旨，把握作者情感。本题考生可做个性化解读，答题时应首先亮明观点：可以（或不可以） 。然后阐述理由，言之有理即可。注意要紧扣材料分点作答。【点睛】本体考查鉴赏文学作品的能力。考生应熟知易考查题型，掌握答题模式，能表达相关术语。例如：标题在文中的作用（1）以时间、地点、环境为题：点名时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作用。（2）以物件为题：结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想。概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义。（3）以人物为标题：突出人物形象，暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。

18、（4）以形象特征为标题：铺开情节，呼应细节，对比讽刺，强化效果。（5）以事件为标题：突出主要故事情节，紧扣中心，突出主题。（6）以问题为标题：设置悬念，引发思考。阅读下面的文字，完成小题。港珠澳大桥彰显中国力量金秋十月，伶仃洋上海天一色、潮声阵阵，依傍着这片中国南海水域的城市群迎来深具意义的一天。 23 日上午，港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式，宣布大桥正式开通。 碧波之上，一桥飞架香港、澳门、珠海三地，以气贯长虹的“中国跨度” ，飞越沧海百年的历史风云，展现当代中国的雄健风采。 2018 年 9 月 16 日，台风“山竹”正面直击珠三角。

19、港珠澳大桥上，实测风速最高超过每秒 55 米。强台风过后，港珠澳大桥安然无恙：大桥主体结构、岛上房建及收费站结构、交通工程附属设施均未受损，人工岛上建筑的窗户玻璃没有一扇破裂。2017 年以来，这个“世纪工程”先后经历过三次强台风考验，在极端天气面前展现了“钢筋铁骨” 。港珠澳大桥管理局局长朱永灵说，台风如同一次次“超大规模的全尺模型风洞试验” ，充分验证了港珠澳大桥代表的中国桥梁建设的高超技艺和雄厚实力。在中国桥梁的“百万军中” ，港珠澳大桥堪称佼佼者，创造了众多“中国之最” “世界之最”它是世界最长跨海大桥，拥有世界最长海底沉管隧道，是世界最长钢结构桥梁作为中国交通建设史上“技术最复杂”的

20、跨海桥隧工程，港珠澳大桥设计使用年限首次采用 120 年的标准。在国家科技支撑计划引领下，中国科研人员攻克了大量技术难题，创造性地提出“港珠澳模型”等一整套具有中国特色、世界水平的海洋防腐抗震技术措施，最终保障了这一指标的达成。港珠澳大桥桥梁工程 CB05 标项目经理谭国顺用“集大成者”来形容港珠澳大桥。他说，港珠澳大桥在建设管理、工程技术、施工安全和环境保护等领域，填补了诸多“中国空白”乃至“世界空白” ，形成了一系列“中国标准” 。截至通车前夕，港珠澳大桥科研团队共完成项目创新工法 31 项、创新软件 13 项、创新装备 31 项、创新产品 3 项，申请专利 454 项。和其他跨海大桥不同

21、，港珠澳大桥是像“搭积木”一样拼装出来的。大型化、工厂化、标准化、装配化的建设理念背后，是中国装备制造业跨越式发展提供的强大支撑。去年 5月 2 日，经过 10 余小时吊装，重约 6000 吨的海底隧道最终接头，像“楔子”一样将数公里长的海底隧道连为一体，创下新的世界纪录。港珠澳大桥不愧是“中国制造”一张亮丽的名片。4 年时间，34 次“深海之吻” ，大桥建设者用艰苦奋斗的精神诠释了“中国力量” 。 “第一个管节沉放持续了 96 个小时，连续四天五夜没合眼，眼皮打架就用风油精擦擦。 ”港珠澳大桥岛隧工程项目总部副总经理尹海卿回忆说。潮起潮落，寒来暑往。14 年来，大桥从设想到图纸，从开工建设到

22、建成开通，桥梁专家、工程师、设计师、一线工人组成的数以万计的建设者，凝聚起战胜一切困难和挑战的磅礴力量，在伶仃洋上“作画” ，构筑起世界级跨海通道。“中国力量”气吞山河，有时也可以是一抹静悄悄的柔情。港珠澳大桥穿越广东珠江口中华白海豚国家级自然保护区， “大桥通车、白海豚不搬家”是建设者们的承诺。 港珠澳大桥设计之初就融入生态环保元素，减少占用海域面积和施工噪声。工程建设期间，保护区管理局和建设方、施工单位联合建立了三级联防机制，培养了数以千计的“观豚员”和“海豚守望者” 。50 多岁的香港大澳岛渔民老蔡近年来做起了一桩新生意，用渔船载客到港珠澳大桥附近看中华白海豚。 “这片海域有很多白海豚，

23、建桥前后基本没差别，游客喜欢来这里拍白海豚跃出海面，背景是港珠澳大桥，很好看！”他说。 （摘编自 2018 年 10 月 24 日人民日报 ）7. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）A. 港珠澳大桥正式通车前后，共经历过包括台风“山竹”在内的 3 次强台风考验，实测风速最高超过每秒 55 米。B. 港珠澳大桥成为中国交通建设史上“技术最复杂”的跨海桥隧工程，是因为使用了世界水平的海洋防腐抗震技术。C. 数公里长的海底隧道最终被连为一体，创下新的世界纪录，离不开中国装备制造业跨越式发展提供的强大支撑。D. 港珠澳大桥设计融入了生态环保元素，只要生态环境得以维护，前去旅游观看中华白海豚的

24、游客就会越来越多。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 作为新闻报道，本文标题醒目突出，吸引读者， “彰显中国力量”几个字，高度概括了港珠澳大桥的伟大意义。B. 本报道的导语部分是材料第一段，它简明扼要地概括了新闻的要点，同时也奠定了全文昂扬振奋的情感基调，C. “让事实说话”是所有新闻工作者遵循的基本原则，本文多次使用数字、引用原话，体现了新闻的客观真实性。D. 本文语言除了客观平实之外，运用的“金秋” “碧波” “气贯长虹”等词语又为新闻增添了浓郁的情感色彩。9. 港珠澳大桥彰显的“中国力量”在科技层面包含哪些内容？请结合材料概括。【答案】7. C 8. B 9.

25、 （1）使用年限首次采用 120 年标准，创造性地提出“港珠澳模型”等一整套具有中国特色、世界水平的海洋防腐抗震技术措施。（2）在建设管理、工程技术、施工安全和环境保护等领域，填补了诸多“中国空白”乃至“世界空白” ，形成了一系列“中国标准” 。（3）大型化、工厂化、标准化、装配化的建设理念背后，是中国装备制造业跨越式发展提供的强大支撑。（4）设计之初就融入生态环保元素，减少占用海域面积和施工噪声。【解析】【7 题详解 】本题考查考生对文章内容的理解能力。解答此类题目时首先应看清题目要求，如本题“列对材料相关内容的理解，正确的一项是” ，然后浏览原文，把选项带入文中相关语段进行对比。本题 A

26、项，时间错误；B 项因果关系错， “使用了世界水平的海洋防腐抗震技术”只是原因之一；D 项过于绝对，生态环境得以维护是游客前去游览观看白海豚的必要条件，而非充分条件。故选 C。【8 题详解 】本题考查考生对文章内容的概括和分析能力。解答此类题目时首先应看清题目要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是” ，然后逐一对选项进行分析比较，本题.B 项表述有误。文章第一段并未概括本篇要点，导语部分应为前三段。【9 题详解 】本题考查考生对文章内容的筛选整合能力。要求考生按照题目要求，如本题“港珠澳大桥彰显的“中国力量”在科技层面包含哪些内容？请结合材料概括” ，明确“科技层面”的要

27、求，找准答题区间，归纳要点，分条作答。本题与“科技”相关的信息从第 9 段开始涉及，逐段概括，可归纳为以下内容：（1）使用年限首次采用 120 年标准，创造性地提出“港珠澳模型”等一整套具有中国特色、世界水平的海洋防腐抗震技术措施。（2）在建设管理、工程技术、施工安全和环境保护等领域，填补了诸多“中国空白”乃至“世界空白” ，形成了一系列“中国标准” 。（3）大型化、工厂化、标准化、装配化的建设理念背后，是中国装备制造业跨越式发展提供的强大支撑。（4）设计之初就融入生态环保元素，减少占用海域面积和施工噪声。【点睛】解答此类题目时最关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项内容表述进行认真而仔细

28、的比较，注意出题者经常设置的各种陷阱，比如无中生有、以偏概全、张冠李戴等。用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看

29、文中是否提供了现成的结论，二看结论是否符合客观事实与逻辑事理。阅读下面的文言文，完成小题。赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 ”客有吹洞萧者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“

30、月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟

31、江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 ”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。10. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 纵一苇之所如 如：往B. 正襟危坐而问客 危：端正C. 虽一毫而莫取 虽：虽然D. 知不可乎骤得 骤：屡次11. 下列对文化常识的解说，不正确的一项是（ ）A. 壬戌，天干地支纪年法，在文中指 1082 年，也就是宋神宗元丰五年。B. 既望，指农历每月十六， “既”表示完成、已经， “望”即每月农历十五。C. 赋，我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律

32、，兼具诗歌和散文的性质。D. 苏轼，字子暗，号东坡居士，北宋的著名文学家，为“唐宋八大家”之首。12. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 本文是宋代文赋的代表作品，写于苏轼被贬黄州团练副使时期，期间，作者曾先后两次游览黄州城外的赤壁，并写下两篇游记，本文是前一篇。B. 文章由夜游赤壁的情景写起，泛舟游览赤壁之乐溢于言表；后苏轼饮酒乐极，扣舷而歌；客人听洞箫和之，悲咽低回，这是他由乐转悲的根本原因。C. 第三段采用了主客问答的形式，流露出一些消极的思想；世间万物，英雄豪杰不过是过眼云烟，何况我辈？客的回答尽显人生短暂无常的悲观情怀。D. 第四段以江水、明月为喻，阐发了“变

33、”与“不变”的哲理。从中我们似乎又看到了虽然身处逆境，却不甘清沉，依旧乐观，豁达与超脱的苏轼。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（2）取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 ”【答案】10. C 11. D 12. B 13. （1 ）山水相互环绕，一片苍翠，这不是曹操被周瑜围困的地方吗？（2）取得这些没有人禁止，享用这些也不会竭尽，这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。【解析】【10 题详解 】本题考查文言实词词语的识记能力。要求考生根据题目要求，如本题“下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是” ，然后逐

34、项分析，把选项带入原文，结合上下文语境，用代入法推断。本题 C 项“ 虽”，在这里解释为“即使” 。故选 C。【11 题详解 】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题 D 项张冠李戴，唐宋八大家之首是韩愈而不是苏轼。故选 D。【12 题详解 】本题考查对文本内容的理解能力。回答本题时，要求考生根据题目要求，如本题“下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是” ，逐项带入原文，找准对应语句，比较异同。本题 B 项苏轼由乐

35、转悲的根本原因，联系他自身经历和处境，应该是仕途失意，抱负无法施展的内心苦闷。故选 B。【13 题详解 】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题（1）中的缪、环绕，困、围困，于、表被动， 此非乎？ （2）禁、禁止，竭、尽，是、这，适、享受。【点睛】高考文言文阅读试题多是以叙述性文字为主，在整体阅读的时候，要用心的去查找文中的人和事。接着审清题目，然后带着问题去阅读文言文原文，这样可以

36、提高文言文阅读效率。首先要把对应文段用心精读一遍。另外，文段后的注释往往有提示作用，考生也要多加关注。在精读原文之后，接下来就应该趁热打铁，从后往前做题。文言文翻译是失分很严重的题型，首先要读顺句子或语段，再结合上下文来推断意思；翻译时要注意文言文的句式和语序的变化调整，注意译句是否通顺。最后书写要认真，文言文翻译重在直译，注意要字字落实。阅读下面这首唐诗，完成小题。饯李秀才赴举_百度汉语刘希夷 鸿鹄振羽翮 ，翻飞入帝乡。朝鸣集银树，暝宿下金塘。日月天门 近，风烟夜路长。自怜穷浦雁，岁岁不随阳。【注】刘希夷：才高于世，而一生坎坷，为人落迫不拒常格。翮（h）：鸟的翅膀。天门：帝王宫殿大门。14.

37、 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 题目点出事件：设宴款待朋友，送其参加科举考试。这是作者写这首诗的原因。B. 颔联对仗工整， “朝”与“暝”写时间变化， “银”和“金”写树和塘的色彩之美。C. 颔联前句写李秀才，后句写自己；“日月”与“风烟” ， “近”与“长”形成对比。D. 尾联写李秀才像雁一样终于离开了长期得不到阳光照耀的穷浦，照应了“入帝乡” 。15. 这首诗表达了怎样的思想感情？以结合诗句内容作简要分析。【答案】14. D 15. 对朋友的赞美之情。首句以鸿鹄喻朋友，是说他非同凡响，能够高飞于九天之上。对朋友的真挚祝愿。颔联暗示朋友每天都能够来往于朝廷，是说希望朋友赴举考

38、中。自伤自怜之情。尾联以“穷浦雁” “不随阳”自喻，是说自己命运多舛，抑郁不得志。【解析】【14 题详解 】本题考查对诗歌内容的赏析能力。要求考生认真阅读题目要求，如本题“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是” ，然后品读全诗（包括背景注释文字） ，然后把各选项对照原文仔细比较，本题 D 项是作者自伤自怜，并非写李秀才。故选 D。【15 题详解 】本题考查对鉴赏诗歌情感的能力。要求考生认真阅读题目要求，如本题“这首诗表达了怎样的思想感情？以结合诗句内容作简要分析” ，考生必须结合诗句，不可简单罗列情感。本诗标题为“饯李秀才赴举” ，首先明确诗歌类型为送别诗，多表达对远行人的留恋不舍和鼓励劝慰之情

39、。另外需结合诗人身世背景作答。本诗首联以鸿鹄喻朋友，是说他非同凡响，能够高飞于九天之上，表达对朋友的赞美之情；颔联“集银树” “下金塘”两词暗示朋友每天都能够来往于朝廷，是说希望朋友赴举考中，表达对朋友的真挚祝愿。尾联以“穷浦雁”“不随阳”自喻，表达自己命运多舛，抑郁不得志的郁闷之情。【点睛】对古代诗词鉴赏之思想感情的考查，往往在试题中占有很大比重。解答此类题目的方法有 1、把握诗歌题材。同一题材的诗歌往往有着相同或类似的感情表达，因此掌握了这些规律就更容易把握作者的思想感情。2、知人论世，发挥想象，把握思想感情。3、利用诗词中的意象，把握思想感情。4、理解和挖掘“题目” “序”与“注释”信息

40、，把握思想感情。4、熟悉高考，把握规律，掌握答题方法。5、广泛阅读，注重积累，培养扎实基本功。16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明的桃花源记中“_，_”两句写出了桃花源中人长期居住于此，不知道外面世界的变迁。（2） 诗经氓中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“_ ， _ ”。（3） 离骚中诗人通过“_， _”两句直抒胸臆，表白心志，写自己对美好德行的追求，纵死多次，矢志不渝。【答案】 (1). 乃不知有汉 (2). 无论魏晋 (3). 桑之落矣 (4). 其黄而陨 (5). 亦余心之所善兮 (6). 虽九死其犹未悔【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一

41、是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语注意几个提示语(1)中“不知道外面世界的变迁” ，对应“乃不知有汉，无论魏晋” （2）中写桑叶凋落喻指女子对应“桑之落矣，其黄而陨” （3）中直抒胸臆表达“纵死多次，矢志不渝”的是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” 。【点睛】古诗词默写年年必考，近年来理解性默写题的考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要做到“三清” “三不”：“

42、三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。注意重点字的写法。而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。阅读下面的文字，完成小题。最近有种流行的说法叫“我消灭你，但与你无关” 。去年 10 月 30 日，面对 的经营状况，日本著名相机制造商尼康突然宣布，关闭位于无锡市的子公司，并裁员两千余人，同时尼康宣布破产的真相：卡片式数码相机的市场正在急速降低，位于江苏省无锡市的尼康工厂也显著开工率下降，运营变得十分困难。让人 的是，打败尼康的不是同行，而是看起来与其毫不相干的行业智能手机！今年康师傅和统一方便面的销量 ，不过打败它们的对手不是白象和今麦郎，而是美团、饿

43、了么等外卖。共享单车的出现使得卖单车的店铺、修自行车的小摊儿，生意都 。无现金时代让小偷哭了，因为人们出门不再带钱，甚至连手机也很难偷了，因为人们走路吃饭都在看手机。打败小偷的不是警察，而是微信和支付宝！在这个跨界打劫、飞速变化的时代，你永远也无法想象下一个竞争对手，我们唯一能够做的， （ ） 。17. 依次填入文中横线处的词语，全部恰当的一项是（ ）A. 一落千丈 措手不及 急剧下滑 每况愈下B. 急剧下滑 意想不到 每况愈下 一落千丈C. 每况愈下 意想不到 急剧下滑 一落千丈D. 每况愈下 措手不及 一落千丈 急剧下滑18. 下列各项中，没有语病的一项是（ ）A. 卡片式数码相机的市场正

44、在急速降低，位于江苏省无锡市的尼康工厂也开工率显著下降，运营变得十分困难。B. 卡片式数码相机的市场正在急速缩小，位于江苏省无锡市的尼康工厂开工率也显著下降，运营变得十分困难。C. 卡片式数码相机的市场正在急速缩小，位于江苏省无锡市的尼康工厂也显著开工率下降，运营变得十分困难。D. 卡片式数码相机的市场正在急速降低，位于江苏省无锡市的尼康工厂开工率也显著下降，运营变得十分困难。19. 下列对文中括号内补充的语句，最恰当的一项是（ ）A. 就是比别人早一点看到未来，说不定看到的某些点，就能串联成线，就能拥有一个足够开阔的视野B. 就是保持一个足够开阔的视野，说不定看到的某些点，就能串联成线，就可

45、以比别人早一点看到未来C. 就是将看到的某些点，串连成线，说不定就能拥有足够开阔的视野，就能比别人早一点看到未来D. 就是将看到的某些点，串连成线，说不定就能比别人早一点看到未来，就能保持一个足够开阔的视野【答案】17. C 18. B 19. B【解析】【17 题详解 】本题考查正确使用词语的能力，要求考生根据题目要求，如本题“依次填入文中横线处的词语，全部恰当的一项是” ，然后结合语境，认真分析备选词语的含义。本题中“一落千丈”原形容琴声由高而低突然变化，现作下降得很厉害，用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。 “急剧下滑”指房价、体重、销售等。 “每况愈下” 指情况越来越坏，可指经济状况

46、。 “意想不到”可以做定语， “措手不及”只能作谓语。故本题选 C。【18 题详解 】本题考核考查辨析并修改病句能力。考生应按照题目要求，如本题“下列各项中，没有语病的一项是” ，这是一道选择题。首先对比四个选项，发现异同。通过语感或分析句子成分判断，本题中“市场降低”搭配不当，排除 AD,“显然”为副词，只能修饰动词“下降” ，不可放在名词“开工率”前面，再排除 D 项。故本题选 B。【19 题详解 】本题考查补写句子的能力。要求考生根据题目要求，如本题“下列对文中括号内补充的语句，最恰当的一项是” ，然后结合原文语境，把选项中几个短句按逻辑顺序排列即可。【点睛】解答本题时考生应认真阅读材料

47、，读懂文意，结合上下文语境，用排除法作答。平时应注意积累成语、病句等语文基础知识。20.下面是一份家长会邀请函，在表达上有五处不得体，请指出并修改。尊敬的各位家长：时光如梭，转眼间犬子已在我校度过了半年的学习生活。半年来，绝大部分莘莘学子已经适应了学校生活，但也有一小部分学生患上了“学习恐惧症” 。为了监督您同我们一起做好孩子的心理疏导工作，贵校定于本月 13 日上午 10 时在图书馆报告厅举行高一年级家长会。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。某某中学高一年级部2019 年 1 月 7 日【答案】“犬子”改为“您的孩子” ；“莘莘学子”改为“学生” ；“监督”改为“督促” ；

48、“贵校”改为“学校” ；“不得”改为“请勿” 。【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各句中，表达得体的一句是” ，然后逐一分析选项，依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。本题中“犬子” “贵校”谦敬不得体，应该为“您的孩子” “学校” ；“莘莘学子”与“绝大部分”重复，改为“学生” ；“监督” “不得”语气不当，改为“督促” “请勿” 。【点睛】语言表达得体题，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气） ，场合（时间、地点、氛围） ，目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓的“语体”主要是指口语还是书面语。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词语。后者须根据所使用的文体而定。一注意场合，审时度势，二看清对象，因人而异，三掌握谦敬，注意礼貌。21.下面是第十二届中国国际门业展览会参会流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过 90 个字。【答案】第十二届中国国际门业展览会参会流程：预登记观众，可直接打印胸卡，门禁扫描后即可入场参观；现场观众需购票、填表后换取胸卡，门禁扫描后方可入场参观。【解析】【详解】本题属于图文转换类型题目要求考生解答时仔细