广东省江门市2018-2019学年高一上学期期末考试语文试题（含答案解析）

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1、江门市 2019 年普通高中高一调研测试（一）语文古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 ”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 ”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。 ”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也，若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而

2、夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 ”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也”亦去之。（选自左传僖公三十年）秦晋连兵而伐郑郑将亡矣烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不惟退秦师而又得秦置戍而去何移之速也（节选自宋吕祖谦东莱博议 ）1. 下列断句，正确的一项是A. 秦/晋连兵而伐郑/郑将亡矣/烛之武出说/秦穆公立谈之间/存郑于将亡/不惟退秦师而又得/秦置戍而去/何移之速也B. 秦/晋连兵而伐郑/郑将亡矣/烛之武出说

3、/秦穆公立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/何移之速也C. 秦/晋连兵而伐郑/郑将亡矣/烛之武出说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/何移之速也D. 秦/晋连兵而伐郑/郑将亡矣/烛之武出说秦穆公/立谈之间/存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/何移之速也2. 下列关于文学常识表达错误的一项是A. 左传相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注释鲁国编年史春秋所作。原名左氏春秋 ，西汉后期改称春秋左氏传B. 左传是解释春秋这部史书的，与公羊传 谷梁传并称为“春秋三传” ，是优秀的历史散文著作。C. 东道主，古时中国民间宴请款留宾客的主人。客人由西来，则称主人为东道主

4、，客人由南来，则称主人为北道主。后来泛指接待或宴客的主人。D. 春秋时爵位由高到低排列有公、伯、侯、子、男五等。晋文公当时为侯爵，故称“晋侯”；秦穆公当时为伯爵，故称为“秦伯” ；郑文公当时为伯爵，故称为“郑伯” 。3. 下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是A. 烛之武具有维护国家安全的爱国主义精神。秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，烛之武深明大义，以国事为重，夜缒而出，求见秦伯，纾解了国难。B. 烛之武具有高超的论辩艺术。在秦伯面前，他不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，晓之以理，动之以情，成功说服秦伯退兵。C. 烛之武具有超人的智慧。他巧妙利用秦与晋的微妙关系，智退秦师。烛之

5、武退秦师反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。D. 烛之武说服秦伯后，秦伯撤走围郑军队，留下军队戍守在秦国边界，秦晋联盟瓦解。4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）越国以鄙远，君知其难也。（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。【答案】1. D 2. D 3. D 4. 越过别国而把远地当做边邑，您知道这是困难的。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；以混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德。【解析】【1 题详解】此题考查学生文言文断句的能力。断句方法：1通读文段，弄懂大意。断句总则：牢记一个前提领会大意。要通读文段，领会基本意

6、思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然集中精力分析难断句与上下文的联系；2抓住“曰” “云” “言”等表示对话的词语进行断句；3根据虚词进行断句；4根据固定句式断句；5根据句子的结构成分断句。划线句子大意是：秦国、晋国联合出兵讨伐（或“攻打” ）郑国，郑国就要灭亡了。烛之武出城游说秦穆公，站着说会话的工夫就在（郑国）将要灭亡的时候保全了郑国，不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去， （秦国）改变得多么快啊！句中“烛之武出说秦穆公”意思是烛之武出城游说秦穆公，句意完整，不可分开。据此分析，可排除 AB 两项。 “立谈之间存郑于将亡”中间需要有停顿。据此分析，可排除

7、 C项，D 项断句正确。故选 D。【2 题详解】本题考查古代文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。D 项表述错误，爵位由高到低排列有公、侯、伯、子、男五等。故选 D。【3 题详解】此题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括信息错位（具体事件在时间、地

8、点、人物、原因、方式的错误） 、翻译错误、无中生有等多种情况。D 项， “留下军队戍守在秦国边界”分析错误，是“戍守在郑国边界” 。故选 D。【4 题详解】此题考查学生文言文翻译的基本能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题应注意：（1）越，越过；鄙，边邑，此处作动词， “作为边邑” 。 （2）敝，损害；知，同“智” ，明智；武，符合武德。【点睛】掌握正确的文言文阅读方法遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览

9、一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等） ，解决、完成较容易做的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题

10、。雁门胡人歌 崔颢高山代郡 东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将 代马猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡：雁门郡。将：驾御。5. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首联交代了雁门郡的地理环境和当地胡人的分布情况。B. 颔联运用“胡鹰” “塞鸟” “代马”三个意象，突出了地域特点。C. 颈联描写了代北边塞的秋天，野火烧山，烟气升腾：秋雨潇潇，孤峰在雨中伫立，雨雾笼罩，画面富于季节和地域特征。D. 尾联描绘了代北胡人听说无战事后肆意买醉的懒散形象。6. 简要分析诗歌表达的思想感情。【答案】5. D 6. 诗歌生动地描写了雁门胡人日常的狩

11、猎生活，生动地描画了边地的自然景象，描写了雁门胡人在和平环境中尽情享受生活的情景。借边地安宁，胡人生活安闲、从容，表达了对民族间相安无事，百姓尽情享受生活的向往和赞美，含蓄地表达了反战主题的思想。【解析】【5 题详解】此题考查学生对诗词的综合鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。D项， “肆意买醉的懒散形象”错误，尾联描写胡人百姓听说辽边并没有发生战事，所以，马上又安定下来，时时买酒取乐，经常喝得酩酊大醉而卧在酒店。这体现了百

12、姓对战争的恐惧及厌恶和对和平生活的向往。故选 D。【6 题详解】本题考查学生把握诗歌内容和感情的能力。概括诗歌内容要在理解诗歌全篇意义的基础上，抓住关键词概括要点。赏析作品所表达的思想感情，要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的读诗要“知人论世” 。本篇诗歌颔联写胡人秋日出猎的情景，颈联写山头野烧的生活图景，尾联呈现胡人在和平的日子里从容醉酒的风习。全诗主要写边塞少数民族在和平时期的生活。诗人通过这些描写，表现了诗人对安宁、和平生活的喜悦赞美以及对战争的厌恶之情。意思对即可。名句名篇默写7.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 氓

13、中女主人公说明不立即答应婚事的原因的一句是“_” ，叙述结婚以后生活贫困的一句是“_” 。（2）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话“_，_” 。（3）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“_，_” 。（4） 离骚中，表明作者坚持理想，即使遭遇酷刑也不会改变决心的两句话是“_，_” 。【答案】 (1). 子无良媒 (2). 三岁食贫 (3). 择其善者而从之 (4). 其不善者而改之 (5). 寄蜉蝣于天地 (6). 渺沧海之一粟 (7). 虽体解吾犹未变兮 (8). 岂余心之可惩【解析】【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查

14、一般型默写和情境默写两种类型，此题属于情境默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“蜉蝣” “渺” “惩”的书写。现代文阅读实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：无论你居住在哪个城市，你总会遇到交通问题。当这个城市的人口和他们拥有的汽车数量增加时，这个问题变得更加严重。而且，每个国家的城市交通系统越来越差，因此，如果没有更智能的技术的帮助，就很难思考如何解决这个问题。像物联网这样的智能技术的效用正在慢慢地从提高生活质量的移动应用转向解决人们日常生活中遇到的常见问题，物联网是互联网、传统电信网等信息承载体，让所有能行使独立功能的普通物件

15、实现互联互通的网络。明智的城市正在努力适应这些智能技术，并整合到交通系统中，例如，通过将汽车的全球定位系统与交通摄像头连接起来，城市官员可以更好地了解和理解如何有效地控制和管理交通；为了提高工作效率，可以向司机发送短信，提醒他们正在行驶的道路交通堵塞，并帮助他们选择另一条道路。最终的结果将是获得更好和有效的交通经验，大大减少交通拥挤，并建立一个更安全和有保障的交通系统。物联网通过从交通摄像机、汽车的 GPS、传感器等众多渠道收集数据，在这种情况下起着至关重要的作用。这样的信息可以用来分析和理解交通模式，最终让我们找到创新的方法来简化最常用的道路和运输方法。不仅如此，连网的传感器和检测器还可以识

16、别危险情况，然后立即提供协助，此外，当局亦会通知车辆司机有关这类情况，以避免及减少道路交通意外，从而改善其他乘客的安全。（中国安防展览网物联网如何解决城市的第一个问题交通拥堵？2018 年 4 月 27日）材料二道路拥挤收费是指对行驶于拥挤道路或高峰路段的车辆征收额外费用，国外称为拥挤通行费，其目的就是利用价格机制，引导交通需求，抑制交通出行产生，缓解交通拥堵。新加城是最早通过实行拥挤收费来治理交通拥堵的城市。1975 年 6 月，为缓解城市核心区交通压力，新加坡实施区域通行证系统，在划定的控制区域内对车辆进行收费。收费费率根据区域的交通拥挤程度采取浮动制，车辆每通过电子收费站收费一次。该方案

17、实施后效果非常明显，高峰小时交通量显著下降，平均车速和公交出行比倒得到很大提高。英国伦敦于 2003 年 2 月 17 日开始实施拥挤收费。收费区域为内环线内 21 平方公里范围内的交通设施，共 113 条道路、8 座桥梁。收费对象为私人汽车、货车，而公交车、出租车、紧急救援车辆、事故车辆，消防车、残疾人士和领取社会保障金人员驾驶的车辆则免费。收费时间为 7：00-18：30，周末和法定节假日不收费。收费采用车辆自动识别技术，根据车辆一天内是否进入收费区域，收费额为每天 5 英镑，区域内居民给予一定折扣。方案实施后，收费区域拥挤减少 40%，区内交通量减少 16%，排队减少 20%30%，车速

18、提高 37%，公交出行比例增加，公交营运速度和可靠性提高。国外上述成功实例表明，道路拥挤收费是一种有效的交通需求管理政策和措施。不过，这种办法在我国的实际运用尚需进行大量的论证和探索，其中最为关键的是合理确定拥挤收费标准体系，包括确定收费对象、收费费率、收费区域、收费时间和收费方式等。（交通部规划研究院国外解决城市交通拥堵问题的对策2017 年 3 月 15 日）材料三：在政府工作报告对 2018 年工作建议当中，李克强总理指出，提高新型城镇化质量，优先发展公共交通、停车场等便民服务设施，让居民生活得方便、舒心。针对很多城市出现交通拥堵的“城市病” ，代表委员也将各自的治堵良方带到了北京。全国

19、人大代表、民盟邢台市委副主委陈凤珍提出“智慧停车”建议，她介绍，石家庄用“三步走”战略盘活了城市停车资源。第一步完成路侧公共停车场介入石家庄智慧泊车管理平台；第二步拓展城市商业、交通枢纽、文体中心、医院等公共生活场所停车场接入平台；第三步整合小区停车场，完成整个城市停车资源及数据适时接入，实现全市全部停车位统一监管。通过 APP 实时查找附近的车位非常方便。全国人大代表、广东胜伦律师事务所主任肖胜方则说，解决城市交通拥堵的“妙药”之一在于盘活更多空置车位，建议将物权法第七十四条第二款修改为“建筑区划内，规划用于停放汽车的车位、车库归属于建设单位，但建设单位不得销售，可以用于出租经营” 。限定车

20、位“只租不售” ，将可以实现车位资源的整合，促进车位“流动” “共享” ，缓解停车难的问题。（法制网运用大数据解决交通拥堵问题2018 年 3 月 17 日）8. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是A. 只要你居住在城市，就无可避免的会遇到交通拥堵问题，而且当这个城市的人口和汽车数量增加时，这个问题变得更加严重。B. 如果有像物联网这样的智能技术应用到并整合到交通系统中，用于收集并分析数据，城市的拥堵问题就能够顺利解决。C. 全国人大代表肖胜方认为修改物权法、盘活更多的空置车位是一个不错的治堵妙方。这样做能实现车位资源的整合，促进车位“流动” “共享” 。D. 国外成功的实例证明，道路拥挤

21、收费是一种有效的交通需求管理政策和措施，如果应用到我国，同样也能有效缓解我国交通拥堵问题。9. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 道路拥挤收费就是利用价格机制，引导交通需求，抑制交通出行产生，以此达到缓解交通拥堵的目的，但不是所有城市都适用。B. 交通拥堵是所有城市的通病。为了治理这个城市病，2018 年“两会”期间，各地的代表委员带着各自的治堵良方进京汇报。C. 通过征收交通拥堵费来缓解交通压力这一方法之所以在我国还未能实际应用起来，关键在于还没有定下合理的收费标准体系。D. 物联网从众多的渠道中收集数据，起着最重要的作用。通过数据分析，最终我们可以找到创新的方法来简化最常

22、用的道路和运输方法。10. 如果你是一线城市的管理者，你会借鉴材料中哪些方法来解决你市的交通拥堵问题？请说明理由。【答案】8. C 9. B 10. 通过物联网运用智能技术建立一个更安全和有保障的交通系统。通过物联网可以收集大量数据，并进行分析与整合，可以有效地控制和管理交通。根据本市的实际情况合理确定拥挤收费标准体系征收交通拥堵费。利用价格机制，引导交通需求，抑制交通出行产生，缓解交通拥堵。利用互联网建立“智慧停车”管理平台，盘活所有的停车资源和空置车位，实现车位资源的整合，促进车位“流动” “共享” ，缓解停车难的问题。【解析】【8 题详解】此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的

23、能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在文中找到题干信息对应的语句或段落；第三步，逐项和原文对照，确定答案。本题，A 项， “就无可避免的会遇到交通拥堵问题”与原文不符，原文说的是“交通问题” ，这两个概念的外延是不同的。B 项，“城市的拥堵问题就能够顺利解决”说法没有根据，材料一中说，物联网的运用，可以“大大减少交通拥挤，并建立一个更安全和有保障的交通系统” 。C 项，理解正确。D 项，“同样也能有效缓解我国交通拥堵问题”说法与原文不符，材料二中说，道路拥挤收费“这种办法在我国的实际运用尚需进行大量的论证和探索” 。故选 C。【9 题详解】本题考查

24、对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。B 项， “交通拥堵是所有城市的通病”说法不严密，原文中说它是“很多城市”都具有的通病。故选 B。【10 题详解】此题考查学生筛选整合信息、把握内容要点以及观点的能力。筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力。本题要求根据三则材料介绍的方法，并结合自己的理解进

25、行筛选。需要抓住关键句，材料一指出，物联网等职能技术的运用能建立一个更安全和有保障的交通系统。材料二指出，道路拥挤收费的方法在国外是一种有效的交通需求管理政策和措施。我们也可以利用价格机制，引导交通需求，抑制交通出行产生，缓解交通拥堵。材料三指出，利用互联网建立“智慧停车”管理平台，可以缓解停车难的问题。根据以上分析作答即可。【点睛】概括材料主要内容的方法有：方法一：语句摘录法。通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。方法二：要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。方法三：层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括。文学类文本阅读阅读下面的

26、文字，完成下面小题。窗台上的烛光美杰里考林从工厂下班后，布福德朝家里走去。他耸着肩膀，步履艰难地走在泥泞不堪的路上，他住在一个大城市，尽管有时候他自己都忘了是哪座城市，也有些时候，他觉得没必要记住自己住的是哪座城市，反正所有的城市看起来都差不多。他告诉自己应该满足于目前的生活，因为他有工作。那是 1934 年，大多数人处于失业状态。但是工作让他身心疲意，他没心思在圣诞节好好地玩一玩。况且，他孤家寡人一个，没人和他说说心里话。离圣诞节还有 7 天，可这和平常有什么不同吗？在偌大的城市街道上，暮色昏暗，他突然发现街角那里有东西在发光。当他转身去看一栋廉价公寓一层的一间屋子时，布福德看到一个年轻女人

27、将一支点燃的蜡烛放在窗台上。如果她走在街上，没人会注意到她，但是一闪一闪的烛光映亮了她的脸庞，让他不禁有一种悲伤的感觉，也对她产生了几分好感。第二天晚上，布福德在回家的路上没有像以前那样耸着肩膀。他不知不觉将目光投向了那所房子的窗户。那个年轻女人在窗台上放了两支点燃的蜡烛。他仔细观察她的脸，他从她嘴唇的曲线里感觉到一种无声的绝望。那天夜里，他辗转反侧，心绪难平，怎么也睡不着觉。第三天晚上，当布福德看到她把第三支蜡烛放在窗台上的时候，他看见有泪光在她的眼晴里闪烁，他的心也仿佛跟着碎了。回到家后，他几乎吃不下晚饭。这天夜里，他又失眠了。那个年轻女人的样子和不断增多的烛火始终萦绕于他的脑际。第四天晚

28、上，布福加快了脚步。他的背挺得直直的，他的脸因为冻雨不时感到阵阵疼痛。他希望那个女人再拿出一支蜡烛来，但他又害怕看到她脸上的那种痛苦表情。她依然站在窗户跟前，放下第四支蜡烛。这一次，一个甜美的微笑让她的脸显得格外好看。见此情景，布福德也不禁露出了笑容。接下来的三天时间很快就过去了。布福德满脑子想的都是那个年轻女人。她会在窗台上再放一支蜡烛吗？闪烁的烛光照射出的是绝望、希望、痛苦还是喜悦？平安夜那天，布福德迈着轻快的步子朝那栋公寓楼走去，他感觉自己的心跳得很快。窗台上会不会放着七支蜡烛？他眼中的天使会不会面带微笑？突然，他被自己脑海中突然出现的这个词惊呆了。没镨，她又变成了他的天使。当他停下脚步

29、后，他看到年轻女人小心翼翼地将第七支点燃的蜡烛放在窗台上。他再也无法抑制内心的好奇和爱慕之情了。布福德朝她的房间走过去，然后轻轻敲了敲窗户。她注意到了他，然后推开窗户。“不好意思，我无意中注意到你在过去的七天里一直往窗台上放蜡烛。 ”“哦， ”她睁大眼睛， “不好意思，那只是我做的一个可笑的梦。 ”“梦永远也不可笑。 ”在此之前，布福德从来没有认真想过有关梦的问题，然而此刻他很想相信梦， “你梦到了什么？”“你能答应我听了以后不笑吗？”“我答应。 ”“我梦见圣诞老人对我说，连续七天点上蜡烛，然后我的圣诞愿望就能实现了。 ”“你的圣诞愿望是什么？”“我希望找到心上人。 ”她朝布福德温柔地微微一笑

30、。（摘自美文2011 年第 9 期）11. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说写了一个童话式的爱情故事，充满罗曼蒂克的味道。尽管有点虚构的成分，但人物描写细致、生动，尤其是心理活动描写非常细腻。B. 布福德是个孤独善良的单身男人，偶然发现在窗台上燃烛的女子，此后一直关注她甚至于她的一颦一笑也看在眼里记在心里。C. 由第一天的“步履艰难”到第七天的“迈着轻快的步子” ，布福德步伐的变化，说明女子与烛光给他带来的不仅仅是好奇，还有对爱情的憧憬。D. 小说以“窗台上的烛光”作为女主人公对爱情的期特，很有诗意，但也预示着爱情是很难持久的，一如烛光，点着点着就烛油耗尽。12

31、. 小说的标题“窗台上的烛光”有何作用？请结合作品简要分析。13. 小说以女主人公微微一笑作结后就没有了下文，你觉得这样处理有何好处？请结合作品简要分析。【答案】11. D 12. （1 ）设置悬念，吸引读者。标题很容易让人产生联想：是谁在窗台上燃烛，为何在窗台燃烛。（2）是小说的线索。故事情节围绕着“窗台上的烛光”展开。（3）提示故事发生的地点。布福德跟年轻女人的故事就发生在“窗台”附近。（4）提示故事发生的时间。点燃“蜡烛”时，就在傍晚时分。（5）推动故事情节的发展，布福德在一次又一次的烛光的吸引下走向女主人公。（6）突出女主人公天真的形象，小小的蜡烛代表了女主人公对爱情的向往与追求。（7

32、）隐喻主题，爱情真的存在。或：隐喻主题，烛光虽小却是女主人公对爱情的希冀，无论生活境况怎样，对爱情对生活都应该保持着希望与梦想。 13. （1）内容上，以年轻女人温柔一笑的话语作结，完整地回答了布福德多天来的好奇。（2）主题上，暗示着女主人公的愿望正在实现中，爱情已经敲响心房的门，同时凸显即使经济萧条、生活艰苦，也应该对爱情对生活留有美好憧憬的主题。（3）结构上，戛然而止，留有空白，给读者留下充分的想象空间，男女主应该会展开一场美好的爱情之旅，达到言有尽而意无穷的艺术效果。【解析】【11 题详解】此题考查对作品的相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关

33、键语句，理清全文脉络，把握作品内容。然后对照所给句子逐个排除。D 项， “预示着爱情是很难持久的”与文无据，属于无中生有。故选 D。【12 题详解】本题考查把握文章标题在文中的含义和作用的能力。答题时，首先要知道文章标题的一般性作用：全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点名主旨（突出）主题；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。小说标题“窗台上的烛光” ，既设置了悬念，让读者产生继续读下去的冲动，又是全文的线索；既点明了故事发生的时间、地点，又推动了情节的发展。 “烛光”有象征着希望，文章标题还揭示主题，即：无论生活境况怎样，对爱情对生活都应

34、该保持着希望与梦想。据此分析即可。【13 题详解】本题考查学生分析小说结尾作用的基本能力。尾段作用一般从结构线索、人物形象塑造、主题表达和艺术效果等方面去考虑。本题属于探究性的题目，可以从小说所塑造的人物形象等角度进行分析，从内容、结构、主题等方面进行探究其妙处。在结构上，结尾处神态描写，言有尽而意无穷，能给读者留下想象的空间。在内容上，女人的微微一笑，回答了布福德多天来的好奇。在主题上，微微的一笑，暗示着女主人愿望的实现，凸显即使经济萧条、生活艰苦，也应该对爱情对生活留有美好憧憬的主题。【点睛】如何把握小说的主题： 一是从小说的情节和人物形象入手； 二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认

35、识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征-达到揭示小说主题的目的； 三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。这几年特色小镇在发展过程中，因为概念不清、定位不准，出现了_、缺乏特色的现象，一些特色小镇在规划建设上，没有独到的创意，只是拿别人现成的模板_，失去了自己的特色。特色小镇需有产业驱动，没有产业就失去了血肉。 （ ） ；或者即便有一些产业，也因为盲目引进、_，并无深厚的产业基础，导致一些特色小镇失去了可持续发展的条件，造成资源浪费，一些房地产企业不遗余力建设商品房，特色小镇建设就成了房地产开发，失去了“特色”初衷，失去

36、了靠实体经济实现可持续发展的机会，_。概而言之，建成一个真正的特色小镇，关键靠的是耐心与决心取得的，切忌不要浮躁与功利。本质上，特色小镇是一种高品质的生产生活综合体，是一项需要长期建设的系统工程，必须坚持因地制宜、因产业制宜、因文化制宜的基本原则。14. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 大而无当 按图索骥 焚膏继晷 百不失一B. 徒有其表 照猫画虎 揠苗助长 得不偿失C. 大而无当 照猫画虎 揠苗助长 百不失一D. 徒有其表 按图索骥 焚膏继晷 得不偿失15. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 不少特色小镇既看起来外表光鲜，实际上又缺乏特色的产业支撑B. 特色小镇

37、不少看起来外表光鲜，只是实际上缺乏特色的产业支撑C. 特色小镇不少不仅看起来外表光鲜，实际上还缺乏特色的产业支撑D. 不少特色小镇看起来外表光鲜，但实际上缺乏特色的产业支撑16. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 一个真正的特色小镇的建成，关键靠的是耐心与决心取得的，切忌浮躁与功利。B. 建成一个真正的特色小镇，关键靠耐心与决心，切忌不要浮躁与功利。C. 建成一个真正的特色小镇，关键靠耐心与决心，切忌浮躁与功利。D. 一个真正的特色小镇的建成，关键靠耐心与决心取得，切忌不要浮躁与功利。【答案】14. B 15. D 16. C【解析】【14 题详解】本题考查正确使用成语的能力

38、。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一组：“大而无当”大得没有边际。 “徒有其表”空有其外表，不实在。根据语境与成语的含义，这里应该选“徒有其表” 。据此分析，可排除 AC 两项。第二组：“按图索骥”照图上画的样子去寻求好马。比喻根据线索去寻找或追究事物，现多用在正面。 “照猫画虎”比喻照着样子模仿。根据句子意思，这里指一味模仿，应选“照猫画虎” 。据此分析，可排除 D 项。第三组：“焚膏继晷”夜里点了油 灯，继续白天的事。形容

39、学习、工作勤奋。 “揠苗助长”比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。根据句意，这里应选“揠苗助长” 。第四组：“百不失一” 一百次中无一次失误。表示射箭或打枪命中率高，或做事有充分把握。“得不偿失”所得的利益补偿不了所受的损失。根据句意，这里应选“得不偿失” 。B 项成语全部恰当。故选 B。【15 题详解】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。根据选项分析， “不少”修饰“特色小镇” ，应放在“特色小镇”前面；前后两句是转折关系，不是递进关系。因而，ABC 三项都有语

40、病。D 句没有语病，符合语境。故选 D。【16 题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。本题， “切忌”与“不要”语意有重复，不能同时使用。据此可排除 BD 两项。 “靠的是”与“取得的”同时使用结构混乱，导致句式杂糅。据此可排除 A 项。C 项修改最恰当。故选 C。【点睛】补写语句题，解答时要认真体会各道横线的

41、上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。17.李女士想邀请自己熟识的某知名粤剧表演艺术家来自己家参加父亲的八十寿宴。下面是李女士写的邀请函的正文内容，其中有六处措辞不当，请找出并加以修改兹定于 2019 年 1 月 10 日（星期四）11 时在府上为家慈举办八十岁华诞。家慈是个粤剧迷，有一些粵剧问题向您垂询，热切期望能与您合作表演粤剧帝女花 ，还请您抛砖引玉、不吝赐教。

42、请届时务必光临!【答案】 “府上”改为“寒舍” “家中”“家慈”改为“家严” “家父” “我父亲”“华诞”改为“寿宴” “生日宴会”“垂询”改为“请教”“抛砖引玉”改为“批评指正， ”或“发表高见” ，或删掉“请届时务必光临”改为“真诚期待您的光临” ，或删掉“务必”【解析】【详解】此题考查语言表达得体、准确的能力。敬语指对听话人表示尊敬的语言手段。使用敬语，是尊人与尊己相统一的重要手段。谦词，就是表示谦虚的言辞。中国人喜欢谦逊，所以谦词在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的。此题中， “府上”是指对别人的家或老家的尊称，不适合称呼自己的家；“家慈” ，是在别人面前对自己母亲的谦称，这里是为父

43、亲做寿；“华诞” ，敬辞，称伟大的人物或机构诞生的日子，不适合这样称自己父亲的寿诞；“垂询” ，敬辞，称别人对自己的询问；“请届时务必光临” ，语气生硬。找出不当之处后，根据错误原因修改即可。18.阅读下面材料，按要求作答 历经几个月的紧张施工，在区政府对外服务中心办公楼原址建设的光明社区公园昨天完工，今天正式和大家见面啦！园内建有凉亭“春晖亭” 、花树步道、休闲坐凳、特色鱼池等供市民乘凉休闲设施，搭配种植凤凰树、美丽异木棉、桂花等花草树木，整体环境优雅舒适，是一个开放式休闲便民的社区公园。（1）请用一句话概括以上内容，不超过 15 个字。（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联修竹茂

44、林 凉枕簟 霭楼台 六月秋风 四时春气 奇花异草【答案】 （1）光明社区公园建成开放。（2）修竹茂林六月秋风凉枕簟，奇花异草四时春气霭楼台。【解析】【详解】 （1）此题考查学生压缩概括语段的能力。这是语段压缩题的常考形式，亦可称为定向概括。做这类题的主要步骤是：理清层次、辨明主次、注意角度、决定如何取舍。理清层次，就是要切分语段层次，将原语段根据意思要点划分若干层次，画出每层重要词语、重要句子，归纳各层意思，梳理要点概括出每层大意；将各层意思归纳到一起组合成句。然后浓缩。再者还要辨明主次，根据不同文段文体特征，提取主要信息。最后是考虑连贯，表达力求恰切。这段话的关键词是“光明社区公园” “建成

45、” “开放” 。可以压缩为：光明社区公园建成开放。（2）本题考查学生把握对联的能力。关于对联的基本要求，可以用下面几句话来概括，即：两行文字，字数相等，意义相关，词性相对，结构相应，平仄相谐。本题中，要注意对联的内容，对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字应该是平声。本题“茂林修竹”并列短语，与“奇花异草”结构相同；“六月秋风”与“四时春气”结构相同，都是偏正短语；“凉枕簟”与“霭楼台”结构相同。这幅对联应为：修竹茂林六月秋风凉枕簟，奇花异草四时春气霭楼台。【点睛】压缩语段，指的是在一定的字数限制内将一段或一个较长的句子进行筛选、提炼、压缩、概括。这类试题综合考查学生的理解、分析、筛选

46、、概括、表达等项能力；考查形式灵活多样，如概括材料主要信息或主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，为材料续写一句话或一个结论，结合材料给概念下定义等，稳中求变的多彩题型既增强了考查的知识性趣味性。在备考阶段，对这些题型要高度重视，不断摸索规律，寻求最佳解题思路。19.下面是某市国际马拉松参赛报名流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。【答案】 （1）进入（登录）某市国际马拉松官网或官方微信，选择在线报名，然后选择比赛种类，填写对应报名表，完成后提交报名表，之后缴费。缴费后就报名成功，系统生成参赛号。 （2）如未在一小时内完成缴费的，需重新

47、在线报名。【解析】【详解】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确以及综合性学习的能力。这类图示转化为文字的题目解答时一定要兼顾图示中的各个要素。首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干” ；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。按照箭头方向用文字转述出来。注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。本题某市国际马拉松参赛报名流程图，要按照箭头方向用文字转述出报名的要求，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，注意不超过 90 个字。写作20.阅读下面的材料，根据要求写作。家风

48、，顾名思义，是一个家庭的风气习俗。百家讲坛特别节目平“语”近人习近平总书记用典第四集国之本在家近日播出，节目突出了习近平总书记对家风、国风的重视。习总书记说：天下之本在国，国之本在家，家之本在身；家是最小国，国是千万家。 “家风”两个字体现在习近平总书记身上亦是如此，他的勤、俭、廉、孝是家族长辈的言传身教，他更是把这种品行带到了治国中，这是家风和国风最好的注脚。请根据上述材料，讲讲关于家风的故事，或者谈谈关于家风的看法，表达你的联想与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。【答案】 【例文】 好家风伴我成长家庭是圃，孩子是苗；家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声。小苗只有在雨露的滋润下才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。俗话说：“国有国法，家有家规。 ”家风就像粮食一般，是每一个家必不可少的。小时候，妈妈就告诉我：“咱们人穷志不穷！要养成勤俭宽容大度的良好习惯。 ”爸爸也告诉我：“做人要一身正气，诚实守信，学习要刻苦勤奋。 ”我把爸爸妈妈的这些话牢记在心。妈妈经常给我上“政治课” 。每次上学前，妈妈总爱叮嘱我：“到学校不要和同学吵架，有什么事儿，不要冲动，回到家告诉我，我去找你的老师。 ”妈妈还教育我要宽宏大量。记得初二时，我常为一件芝麻大点的事和同学闹翻。妈妈听说后，天天给我上“政治课