河北省衡水梁集中学2018-2019学年高二下学期第六次调研考试语文试卷(含答案解析)
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1、高二年级六调语文测试卷阅读下面的文字,完成各题。历史上潮到 1200 多年前,中国唐朝诗人杜甫的一首很著名的诗句“杀人亦有限,列国自有疆。苟能制侵陵,岂在多杀伤”深刻反映了中国人的战略文化,中国军事的防御思想正是这种战略文化的具体表现。中国人为什么会有这样的战略文化呢?首先,源于中国农耕民族强烈的中土意识。 历史上,中国是一个典型的农业社会,农业文化天然具有“保守性” 。眷恋故土、安土重迁成为古代中国人的普遍心态。此外,自给自足的生产方式,使中国人在物质生活上无须外求。这些反映在军事上就形成了固土自守,以德怀远的战略防御思想,对外侵略战争在古代中国不具备其原始驱动力。矗立千年、横亘于中国北疆的
2、万里长城,既是抵御北方游牧民族入侵的军事屏障,也是中国传统战略防御思想的物化和缩影。与此相对,游牧民族和海洋民族以放牧和贸易为生,大范围的迁徙和流动成为其生存所必需的主要方式,战争成为其获取生活必需品和争夺海上贸易份额的主要手段,侵略和征服在其文化传承中被视为荣耀之举。不同的生产和生活方式,产生了不同的战略文化。概括来说,中国的军事理论是内向型、防御性的。更注重军事谋略的运用:从战略层面上讲,谋略主要是强调防患于未然,避难于无形。西方的军事理论是外向型进攻性的,更强调军事技术的发展。其次,缘于中国历史文化特有的“和合”思想。数千年的中国文化没有侵略性,中国文化本质上是一种和平的文化。中华民族历
3、来热爱和平,强调“和为贵” 。中国的儒家主张“以德服人” ,反对“以力服人” ,道家的创始人老子提出“不敢为天下先”即后发制人的防御思想。 “百世兵家之祖”孙子告诫明君良将“主不可以怒而兴师,将不可以慍而致战” ,“非利不动,非得不用,非危不战” 。他将“不战而屈人之兵”置于战略理论金字塔的最顶端。可以说,中国自古提倡“慎战”思想,一以贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因,具有深厚的理论和实践基础。时至今日,已成为中国处理与世界各国关系的价值取向和行为准则。第三,缘于对其他大国称霸必衰历史教训的借鉴。纵观世界古代史,一个文明的毁灭往往源于兵连祸结、外战频繁。历史上,许多大国在崛起时
4、期,都曾试围通过对外战争来改变原有格局,建立符合本国利益的新的国际秩序。历史表明, “大国力量增殖于地区性守成,消释于世界性扩张“,超越力量的扩张会造成国家的衰落。坚持侵略扩张型国防政策的国家,不但没有实现和延续其霸主地位,反而会无气大伤,遭受严重控败。正是应了英国历史学家阿诺德,汤因比那句名言:“文明的死亡原因永远是自杀而不是谋杀。 ”那些曾经辉煌一时的帝国失败的关键,在于它们只求一味扩张,不知战略守成,中国绝不会重蹈覆槭。正是基于这些历史教训,新中国成立后,尽管在多次保家卫国、自卫反击作战中,中国都曾凭借战场优势深人对方腹地,但战争结束时,我们都主动回撒到中国境内或边境控制线以内。中国从未
5、打算通过战争解决与他国的领土主权和海洋权益争端,更没有侵略他国的意围,中国绝不会走所谓“国强必霸”之路。(摘编自新华文摘2018 年第 10 期王卫星中国为何采取防御性国防政策有删改)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的项是A. 杜甫诗句“杀人亦有限,列国自有疆。奇能制侵陵,岂在多杀伤”具体表现了中国军事的防御思想。B. 眷恋故土,安土重迁的普遍心态使对外侵略战争在古代中国不具备原始驱动力。C. 数千年的中国文化没有侵略性,发端于中华民族的历史文化集因,即中国文化本质上是一种和平的文化。D. 正是缘于对其他大国称霸必衰历史教训的借鉴,中国奉行防御性的国防政策,中国发展不对任何国家构成威胁
6、,中国无论发展到什么程度都水远不称霸。2. 下列对原文论证和结构的相关分析,不正确的一项是A. 在论述中国军事防御思想与与中国农耕民族强烈的守土意识时,作者指出不同的生产和生活方式,产生了不同的战略文化。B. 本文第三段以典型事例论证了中国的防御性战略军事思想既有历史的文化基因,又有深厚的理论和实践基础。C. 文章按照“总-分-总” 的 思路行文,即先提出问题接着其体分析问题最后明确指出了解决问题的办法,层次分明。D. 英国历史学家阿诺德汤比名言 :“文明的死亡原因永远是自杀而不是谋杀。 ”可以用来佐证“大国力量增殖于地区性守成,消释于世界性扩张” 。3. 下列各项表述中,不能体现中国“和”文
7、化的一项是A. 早在 2000 多年前,中国的哲人就把 “和而不同”视为“天下之达道” ,把“天人合”视为人与人、人与自然相处的最高境界,把“兼爱” “非攻”视为实现人际和谐与国际和平的根本途径。B. 历经千载的丝绸之路被世界公认为友好交流之路,给沿路各国带去了中国的友善和文明。C. 明代郑和舰队七下西洋,携带的国书宣示 :“天之所覆,地之所载,一视同仁,不能众欺寡、强凌弱。 ”给所经国家及横跨亚非的海上航线带去了和平与繁荣。D. 几千年前,中华民族的先民们就秉持 “周虽旧邦,其命维新”的精神开启了缔造中华文明的伟大实践。【答案】1. D 2. C 3. D【解析】【1 题详解】本题考查对文本
8、信息的理解与分析能力。考生应先看清题目要求,如本题“下列关于原文内容的理解和分析,正确的项是” ,然后对应原文逐项分析。本题 A 项, “杜甫诗句杀人亦有限,列国自有疆。奇能制侵陵,岂在多杀伤具体表现了中国军事的防御思想。 ”错误。原文信息是“中国唐朝诗人杜甫的一首很著名的诗句杀人亦有限,列国自有疆。苟能制侵陵,岂在多杀伤深刻反映了中国人的战略文化。中国军事的防御思想正是这种战略文化的具体表现。 ”正确的解读文本信息应该这样表述:“杜甫诗句杀人亦有限,列国自有疆。奇能制侵陵,岂在多杀伤具体表现了中国的战略文化 ”,选项问题是张冠李戴,逻辑关系出错。中国军事的防御思想是战略文化的具体表现。B 项
9、, “眷恋故土,安土重迁的普遍心态使对外侵略战争在古代中国不具备原始驱动力” ,提取信息错误,遗漏了原因。 “使”之后为“果” , “使”之前为“因” ,第自然段前半部分的文意应该是“两因一果” , “两因”除了“安土重迁的普遍心态”以外,还有自给自足的生产方式。C 项, “正是缘于对其他大国称霸必衰历史教训的借鉴,中国奉行防御性的国防政策,中国发展不对任何国家构成威胁,中国无论发展到什么程度都水远不称霸。 ”提取整合信息出错,中国自古提倡“慎战”思想,一以贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因,而不是“缘于对其他大国称霸必衰历史教训的借鉴” 。故选 D。【2 题详解】本题考查对文章
10、有关内容的理解和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。本题 C 项, “最后明确指出了解决问题的办法 ”,表述错误。文章虽然是按照“总-分-总”思路展开论证的,但结尾只是总结强调了以防御思想为具体表现的中国战略文化,并未明确解决问题的办法。故选 C。【3 题详解】本题考查对文章有关内容的理解。考生应结合文本具体分析。本题 D 项,本句表述出自习近平总书记在庆祝改革开放四十周年大会上的讲话, “文王在上,于昭于天。周虽旧邦,其命维新”的意思是周文王禀受天命,昭示天下;周虽然是旧的邦国,但其使命在革新” 。这是一种改革创新文
11、化, 不是“和”文化。故选 D。阅读下面的文字,完成小题。风语胡炎风,卷着梦的香气,一阵一阵,撩得人难受。村头老杨树下,他蹲着,目光铸在密匝匝的枝叶间。叶片上,昨夜的梦还在跳荡,金光灿灿,晃得人眼晕。抬手捋一把,那叶子全是钱,新崭崭香喷喷,揣进怀里,平素蔫软的腰杆硬是生生挺得笔直。身前,烟屁股滚了一地。最后一支抽尽,再把烟屁股捡起来,点燃,狠狠地补几口。心,也给灼得火烧火燎:这财,别人发得,我怎就发不得?“爹!”进家,他叫。“弄啥?”爹不看他,手里的锤子起起落落,只顾自加固他的锄头。“钱我得用。 ”爹的手停了,翻他一眼: “那是留着给你娶媳妇的。 ”“媳妇不急,钱急。 ”他给爹敬支烟。“到底弄
12、啥?”“正事,别问!”他把字咬得很重。爹不再言语。这是他唯一的儿。儿一贯是老实本分的,他不能不依他。叔、伯、舅、姑挨个借了个遍。然后村西的、村东的,南头的、北头的,挨门槛进,讨好的笑,把一张脸都给拉伤了。“就你,也做白日梦?”村人的眼里,满是鄙夷和不屑。他依旧笑,心里却骂:“狗眼看人低,等着瞧!”购置设备、联系货商、组织人手,第一批成品终于出炉,没想到,事儿来了。一块黑转,拍晕了他:“敢跟老子抢生意?”他摸索着爬起来,捂着流血的后脑勺:“疤哥,我不懂事,您老人家大人大量,抬抬手,给兄弟条生路。 ”疤哥叉着腰:“这砖,挨得亏不亏?”“不亏。 ”“想不想再挨一砖?”“疤哥,您说笑。 ”“识相点,拜
13、老子的山头,有钱大家赚。 ”“懂了,疤哥,您是爷。 ”“好孙子。 ”疤哥又朝他后脑勺拍了两下,这次不是砖,是手。有了疤哥,生意竟出奇地红火。人前人后,便再也不是从前那个“老实蛋子” ,好烟潇洒地掷过去,说话便有了十足的底气。村人的眼光,也把他托了起来。唯有爹,一张瘦瘦的黑脸平静得像十月的秋空,怎也拧不出个表情。或许在他心中,只有锄头、泥土和庄稼,那是他生命的全部。这晚,他置了好酒、好菜,硬把爹从牛棚子里拉到餐桌旁。“爹,喝一口解解乏,咱爷儿俩好好说说话。 ”他捧起酒碗,敬爹。爹的手沾满泥土,接过碗,却没喝。沉吟一会儿,爹说:“带上酒菜,跟爹走。 ”他不知爹葫芦里卖的什么药,只好拾掇了酒菜,跟着
14、走。月光下,爹的身影更显瘦削,那是日晒的、风吹的、雨淋的。他不由心痛,日后,是得让爹好好歇歇,可劲享一把清福了。出村向北,穿过一片树林,半山坡上,是自家的祖坟。墓碑前,摆好酒菜。爹拉他一把:“给先人跪下。 ”四周静得出奇,唯有虫声唧唧。爹说:“儿呀,当着先人的面,你要说实话。 ”“嗯。 ”“你干的,是正经营生吧?”“是”他低着头,不敢看碑。“那就好,咱家世世代代没啥本事,可都是老实人、正经人,你爷走时跟我说,种好田,养好儿,吃安稳饭是大福。可别辱没了祖宗。 ”他哑然,心底里被一只手狠狠掏了一把,底气全给掏光了。然而,一阵风吹过,底气一下子又回来了。订单越来越多,运气来了,山都挡不住。车买了,楼
15、盖了,漂亮媳妇娶了,四面都是风光。唯有爹,照样耕他的田、犁他的地、侍弄他的庄稼。地是他的命,随他吧。然而有一日,他从风声里,听到了异样。风很猛,揪下了叶片上的梦。脊骨一软,腰杆竟再也挺不起了。两月后,一条新闻充斥大街小巷:“全国特大地沟油主犯被判无期徒刑”这天,荒草历历的祖坟前,爹长跪不起。末了,一头撞在墓碑上。风,依旧卷着梦的香气,撩着很多汉子的心。一张张焦裂的嘴,吐出一团团墨蓝的烟雾,在风中飘呀飘,飘呀飘(选自百花园有删改)4. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是( )A. “叶片上,昨夜的梦还在跳荡 ”与“风很猛,揪下了叶片上的梦”前后呼应,前者是“他”发财梦的
16、开始,后者暗示“他”发财梦的破灭。B. 小说的语言生动形象,很有表现力。如“把一张脸都给拉伤了”中的 “拉伤”一词运用夸张的手法,把“他”陪着笑到处借钱的情态写得淋漓尽致。C. 他一开始做的就不是正经生意,最终也受到了法律的制裁,但他的命运反映了农村青年想摆脱贫困、发家致富的愿望。D. 从“满是鄙夷和不屑”和 “村人的眼光也把他拖了起来”可以看出,小说中的村人鄙视穷人、巴结有钱人,这加深了小说对人性的揭示。5. “他”做的不是正经生意,这在小说中有多处伏笔,请找出三处。6. 小说中的“爹”有怎样的性格特点?请简要分析。【答案】4. D 5. 开头部分,“他”的心理活动“这财 ,别人发得,我怎么
17、就发不得?”暗示发这种财是违法的。父亲问“他”要钱做什么事时,“他”只说是“正事”,却不明说,暗示这事见不得人。“他”的生意,由黑社会头子疤哥罩着才能顺利,暗示“他”的生意是违法的。在祖坟前,父亲问“他”干的是不是正经营生,“他”回答父亲时吞吞吐吐,内心不安,说明确实不是正经生意。 6. 憨厚老实,勤劳本分。爹坚守教诲,牢记不能辱没祖训,辛勤劳动,种好田,养育好后代,安安稳稳过日子。有责任感,关爱儿子。当儿子需要用钱创业时爹支持了他;当怀疑儿子做不正当生意时,爹用祭拜祖先的方式教育他;当儿子被法律制裁后,爹觉得没有尽责任教育好儿子而追悔莫及。不慕金钱,为人淳朴。爹面对贫穷,他能耐得住,坚持用双
18、手创造财富;爹面对富足,他也耐得住,照样耕田。【解析】【4 题详解】试题分析:本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。D 项, “鄙视穷人、巴结有钱人 ”错误。结合文本内容“就你,也做白日梦?村人的眼里,满是鄙夷和不屑” “人前人后,便再也不是从前那个老实蛋子 ,好烟潇洒地掷过去,说话便有了十足的底气”等分析可知,村人未必巴结,只能是羡慕, “鄙视”“巴结”文中没有依据。故选 D。点睛:这道题综合性比较强
19、,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是:(1)快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构。 (2)认真品读重要段落,抓住关键段把握全文情感主旨。(3)吟咏精读主体段落,抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。 (4)细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。 (5)对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。【5 题详解】试题分析:本题主要考查分析文章结构的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“他做的不是正经生意,这在小说中有多处伏笔” ,立足全文,筛选文中的重要语句,整合后作答。要求
20、回答文中的“伏笔” ,解答此题,要依据情节发展脉络,对文章内容一一梳理,看哪些地方暗示了“他”做的不是正经生意,可重点分析和把握人物的语言、心理等。按照情节发展阶段,从前到后,依次有以下地方,如“他”吸着烟思考时的心理活动,“这财,别人发得,我怎么就发不得” ;结合“正事,别问!他把字咬得很重”分析,“他”向父亲要钱时,不明说用钱做什么事;结合“第一批成品终于出炉,没想到,事儿来了我不懂事,您老人家大人大量,抬抬手,给兄弟条生路” “有了疤哥,生意竟出奇地红火”分析, “他”做生意,必须有疤哥罩着;爹担心“他”做的不是正经的生意,在祖坟前问“他”时, “他”支支吾吾低着头,不敢看碑。对这些内容
21、加以整理概括,简要说明即可。【6 题详解】试题分析:本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此题,阅读全文,逐段逐句地筛选文章信息,并加以概括。分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“那就好,咱家世世代代没啥本事,可都是老实人、正经人,你爷走时跟我说,种好田,养好儿,吃安稳饭是大福。可别辱没了祖宗”分析可知, “爹”憨厚老实,勤劳本分;结合“爹不再言语。这是他唯一的儿。儿一贯是老实本分的,他不能不依他” “爹说心底里被一只手狠狠掏了一把,底气全给掏光了。然而,一阵风吹过,底气一下子又回来了” “一条新闻充斥大街小巷:全国特大地沟油主犯被
22、判无期徒刑这天,荒草历历的祖坟前,爹长跪不起。末了,一头撞在墓碑上”分析可知, “爹”有责任感,关爱儿子;结合“唯有爹,照样耕他的田、犁他的地、侍弄他的庄稼。地是他的命,随他吧” “心,也给灼得火烧火燎:这财,别人发得,我怎就发不得”“爹不看他,手里的锤子起起落落,只顾自加固他的锄头”等分析可知, “爹”不慕金钱,为人淳朴。阅读下面的文字,完成下列小题。材料一:书院是中国古代独具特色的教育组织和教育形式,具有教学、藏书、祭祀三大功能,在培养人才、创新学术、普及教育等方面发挥着重要作用。从唐中叶开始至晚清教育改制,书院延续了一千余年,形成了独具特色的文化教育价值取向。河南商丘应天书院、湖南长沙岳
23、麓书院、河南嵩山嵩阳书院、江西庐山白鹿洞书院等著名书院,担负着传承道统的使命,也是传统人文教育的重要基地。虽然今天的书院似乎光彩不如从前,但它的历史使命并未结束,其影响力反而刚刚开始。(选自让传统书院焕发新的生机活力 )材料二:“名城衡阳人文荟萃,石鼓文脉绵延千年。 ”坐落于湖南省衡阳市的石鼓书院地处湘江、蒸水、耒水交汇处,是湖湘文化的重要发祥地和湖南第一胜地。它曾声名远播,名噪朝野,在我国书院史、教育史和文化史上具有重要地位。资料显示,自唐代以来,衡州地区先后建了石鼓书院、邺侯书院和船山书院等 69 所书院。据衡阳市文物局局长吴建波介绍,为了进一步唤醒城市的文化记忆,衡阳市把古书院作为申报国
24、家历史文化名城的重要元素,编制了衡阳市历史文化名城保护规划 ,将书院文化纳入系统性保护工程。在对古书院加大修缮保护力度的基础上,衡阳市还进一步突出了书院的文化传承功能,将古书院作为当地的传统文化教育基地,定期组织举行研学、表演、祭祀等活动。古老的书院记忆,正在潜移默化地催生着这座城市走向新的繁荣!(节选自古老书院正在唤醒城市的文化记忆 ,有删改)材料三:时至今日,岳麓书院现有专职教师近 70 人,学生 300 余人,下设历史学系、考古文博学系、哲学系,形成了从本科、硕士、博士到博士后的完整的人才培养格局。今天的岳麓书院也以发展相关高层次学术研究为要旨,从研究书院本身出发,逐渐扩展研究范围,在书
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